Ejemplo de resumen de actividades de lectura clásicas de primaria (3 artículos seleccionados)

Ha finalizado una cálida actividad. ¿Qué inspiración te dio este evento? Resumamos nuestra experiencia y miremos hacia el futuro. Aprendamos a escribir un resumen de actividad. Los siguientes son ejemplos de resúmenes de actividades de lectura clásicas de la escuela primaria que he recopilado para usted (seleccioné 3 artículos), solo como referencia. Bienvenido a leer.

La nación china tiene una cultura espléndida que se remonta a miles de años. El pueblo chino continúa obteniendo alimento espiritual de la rica cultura tradicional china y experimenta el gran espíritu nacional de unidad y progreso, armonía y amistad. tolerancia y generosidad, y superación personal constante Realizar las virtudes tradicionales de bondad, piedad filial, honestidad y confiabilidad, lealtad y patriotismo, diligencia, ahorro, sencillez, ayuda mutua y amistad. Este semestre, nuestro colegio ha realizado actividades de lectura clásica en profundidad. Durante el último semestre, nuestra escuela ha construido activamente un campus de aprendizaje con actividades de lectura clásicas como medio, y gradualmente ha ido formando sus propias características educativas.

Primero, fortalecer el liderazgo, unificar el pensamiento y formar un * * * entendimiento.

Consideramos la lectura clásica como una forma importante y un punto de partida para la educación espiritual nacional de los estudiantes, y como un proyecto importante para mejorar los sentimientos morales y los hábitos civilizados de los estudiantes. La escuela ha formulado un plan de implementación para actividades de lectura clásicas. En el plan, existen tanto las metas generales de la escuela como las submetas para cada grado. Para el contenido de la lectura clásica en cada grado, hemos elaborado la normativa correspondiente en función de la situación real de los alumnos. En cuanto a la estrategia de implementación de la lectura clásica, hemos establecido los siguientes requisitos en función de las características físicas y mentales de los estudiantes: centrarse en el "cultivo" y la "percepción", es decir, apuntar a estimular el interés, internalizar el comportamiento y cultivar el sentimiento. Aunque abogo por la investigación, no quiero saber demasiado. Sólo quiero que sea pegadizo y familiar. Reconocer las diferencias individuales, no la uniformidad de grado. El profesor sólo anima y no culpa durante la operación. Guíe a los estudiantes de fácil a difícil, de menos a más, paso a paso, y acumule menos para ganar más.

En segundo lugar, organizar científicamente y crear una atmósfera.

1. Publique algunos poemas clásicos en el periódico de la pizarra de la clase para proporcionar información histórica y poemas para que los estudiantes los lean, aprecien, evalúen y acumulen.

2. Se requiere que el diseño del ambiente del aula de cada clase refleje las características de la clase. Además de poesía, pintura, poemas y prosa, cada clase puede abrir un jardín de poesía. El contenido puede ser las experiencias de los estudiantes al leer poemas antiguos, o sus reflexiones después de leer, periódicos escritos a mano, etc.

En tercer lugar, realizar actividades para garantizar la eficacia.

1. Recita una sección del sutra antes de la clase y léela detenidamente mientras cantas. Abogamos por el método de lectura de "acumular un poco y ganar mucho", y aprovechar al máximo los primeros tres minutos de cada clase para realizar actividades de "cantar antes de clase", para cantar con frecuencia mientras leemos y "avanzar con el veces".

2. Antes de la clase de lectura de la mañana todos los días el día 10, el maestro enseña cuidadosamente poemas clásicos para aumentar la acumulación.

3. Realizar un concurso de recitación de poesía para estimular el entusiasmo. Cada clase utiliza reuniones semanales para llevar a cabo una competencia de recitación como individuo, grupo o clase. El contenido es rico en diseño, algunos son poemas, algunos son preguntas y respuestas y otros son concursos de dúos.

4. Organizar a los estudiantes para que escriban periódicos escritos a mano basados ​​en poemas clásicos.

En cuarto lugar, la evaluación científica promueve la mejora.

1. Antes de la lectura de la mañana del día 10 y 3 minutos antes de cada clase, todos los profesores y alumnos de la escuela leyeron clásicos juntos y sintieron el encanto único de los poemas clásicos.

2. Organice actividades de lectura clásicas para animar a los estudiantes a leer más, recopilar más información y aprender sobre poesía y obras famosas. La escuela realiza inspecciones y evaluaciones todos los días y las puntuaciones se otorgan en función de circunstancias específicas, que se incluirán en la evaluación semanal de la clase.

En definitiva, a través de la lectura de clásicos se han mejorado las habilidades lingüísticas y de escritura de los estudiantes. La lectura de la Biblia, sin saberlo, se ha convertido en un placer en el estudio y la vida de maestros y estudiantes, una parte importante de la construcción de la cultura escolar y la educación humanística, y un punto culminante de la herencia de la excelente cultura nacional. Continuaremos trabajando duro para profundizar las actividades clásicas de lectura de poesía.

Los libros nutren el alma y los clásicos se transmitirán para siempre. La lectura clásica se ha convertido en un hermoso paisaje en la escuela primaria xx. Desde que la escuela lanzó la actividad de lectura clásica, los líderes escolares le han concedido gran importancia, los profesores chinos la han implementado cuidadosamente y los estudiantes han participado en silencio, haciendo que la actividad de lectura clásica se convierta gradualmente en una característica de la escuela. Una descripción general de estas actividades es la siguiente:

1. Crear una buena atmósfera de lectura y estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura.

La escuela aprovecha al máximo el espacio y los rincones del aula y decora la pared educativa con poemas y pinturas famosos. El entorno educativo refleja las características de la clase y se centra en los resultados de las actividades clásicas de lectura de los estudiantes, incluida la lectura de sentimientos, periódicos escritos a mano, etc. Se anima a los padres de estudiantes a suscribirse a periódicos, comprar libros e instalar pequeñas estanterías para sus hijos. Publicitar vigorosamente y crear una fuerte atmósfera de lectura.

Lea en voz alta con regularidad todos los días, lo que permite a los estudiantes sentir sus propias voces y sentimientos y crear una atmósfera de lectura sólida a través de una serie de actividades.

2. Integrar científicamente y ordenar el tiempo para garantizar que las actividades lectoras se realicen de forma sólida.

De acuerdo con la construcción del campus académico y el horario escolar, la escuela insiste en que los estudiantes lean durante más de 30 minutos todos los días. Por lo tanto, los profesores chinos deben tomar medidas razonables en la enseñanza diaria y en la gestión de las clases. Es decir, el tiempo de lectura de la mañana y de la tarde de todos los días se utiliza para comprobar el progreso de lectura de los estudiantes, resumir e intercambiar experiencias de lectura, y cada clase utiliza el club todos los jueves para realizar interesantes actividades de lectura.

3. Utilice de manera flexible una variedad de formas de lectura para mejorar efectivamente la efectividad de la lectura.

Para mejorar el entusiasmo de lectura de los estudiantes y evitar la recitación aburrida, los profesores chinos utilizan una variedad de métodos de lectura: recitación profesor-alumno, recitación masculina y femenina, lectura de dragones, recitación de desafío, concurso de recitación de poesía y otros. formas animadas y divertidas, a veces guiar activamente a los estudiantes a leer periódicos escritos a mano en clásicos, integrando poesía, caligrafía y pintura; a veces, se les pide a los estudiantes que tomen prestados poemas pegadizos para leer en voz alta en juegos extracurriculares; La salida de primavera organizada por la escuela este semestre permitió a los niños y a los padres leer juntos poemas que describen la primavera, lo que fue bien recibido por todos. Combinar orgánicamente la educación escolar y la educación familiar. Esto no sólo consolida y difunde la cultura clásica, sino que también mejora el interés de los estudiantes por la lectura.

En cuarto lugar, combinar actividades de lectura con la construcción de cultura en el campus.

La clásica actividad lectora es un proyecto sistemático, por lo que la escuela infiltra esta actividad en diversas actividades educativas. En la radio del campus, temprano en la mañana, se reproducen los poemas antiguos favoritos de los niños y las nuevas canciones; en el programa de la "Emisora ​​de radio Pañuelo Rojo" de la escuela, hay grabaciones de lecturas de poemas clásicos en las presentaciones de reportajes artísticos del festival de arte; Son representaciones de libros de texto clásicos y lecturas de obras de teatro y poesía. ...

Después de la clásica actividad de lectura, la alfabetización china de los estudiantes ha mejorado efectivamente. El primero es la mejora de la capacidad lectora. El nivel de lectura de los estudiantes ha mejorado enormemente y, al mismo tiempo, han desarrollado un buen sentido del lenguaje y su capacidad para percibir y comprender el lenguaje también ha mejorado enormemente. En segundo lugar, la ampliación del conocimiento. En el proceso de lectura de los clásicos, los estudiantes no sólo mejoran su alfabetización literaria, sino que también amplían sus horizontes y amplían sus conocimientos. En tercer lugar, la mejora de la capacidad de expresión. Como dice el refrán, "si lees más de diez mil volúmenes, escribirás como un dios", "acumula un poco y ganarás un centavo más", etc. Sólo acumulando materiales lingüísticos ricos podremos "acumular un poco y ganar mucho" y "escribir con espíritu". La lectura en voz alta permite a los estudiantes acumular una gran cantidad de palabras y oraciones maravillosas. Su "biblioteca de materiales" del lenguaje se enriquece continuamente durante la lectura en voz alta y también aprenden algunos métodos de expresión durante la lectura en voz alta. De los ejercicios de los estudiantes, podemos ver que los estudiantes progresan todos los días.

Los libros nutren el alma y los clásicos se transmitirán para siempre. La lectura clásica es como un hermoso paisaje que aporta vitalidad a nuestros profesores y alumnos. Las mentes jóvenes de los niños están siendo infiltradas por los clásicos. Creo que estos clásicos pueden inspirar su anhelo cultural de por vida.

20Xx 65438+En la tarde del 27 de febrero, la clase 2, grado 2, de la escuela primaria Xx Town Central celebró el evento "Concurso de lectura clásica del día de Año Nuevo".

A partir de septiembre de 20XX, nuestra escuela ha llevado a cabo actividades de lectura clásicas de acuerdo con el espíritu de la Oficina de Educación Municipal y la Escuela de la ciudad de Xinzhai. De acuerdo con las características de edad de los diferentes estudiantes y los requisitos del programa de enseñanza, la escuela organiza diferentes contenidos de lectura para los diferentes grados, incluido el "Reglamento de los discípulos" para el primer grado, "Santa Amatista" para el segundo grado y "Setenta- Cinco poemas antiguos" para el tercer grado "Primero", "Las Analectas de Confucio" para el cuarto grado y "Tao Te Ching" para el quinto grado. Con el fin de comprobar el desarrollo de las actividades y el dominio de los estudiantes durante un período de tiempo, el día de Año Nuevo se llevó a cabo un concurso de lectura clásica. El resumen del concurso de actividades de recitación clásica de la escuela secundaria es el siguiente:

1 Lectura escrita: a través de la lectura escrita, se puede ver que los estudiantes dominan la recitación del Clásico de los Tres Caracteres y tienen una comprensión profunda. con una tasa de éxito del 98%. Pero el problema es que algunos estudiantes no pueden escribir, pero en el examen se les exige que utilicen pinyin. Pero el efecto general es muy bueno.

2. Concurso de Oratoria: En el evento participaron todos los alumnos de segundo grado, todos los profesores de chino y algunos padres de los alumnos participantes. Se seleccionaron cinco concursantes de cada clase para participar en el concurso de oratoria. Todos los concursantes dieron maravillosos discursos y recitaron hábilmente, ganando elogios unánimes de los padres presentes.

3. Durante el período de uso de las puntuaciones de los jueces para sumar, el instructor realizó preguntas y respuestas en el lugar (tales como: cuál es el significado de cinco granos, cuál es el significado de seis animales , ocho tonos, siete emociones, cinco constantes, etc.). Las respuestas de los niños fue tan emocionante que los profesores y padres presentes quedaron atónitos.

A través del clásico concurso de lectura, podemos comprobar que los alumnos no sólo lo memorizaron, sino que también lo entendieron bien y aplicaron lo aprendido. Nuestros hijos han aprendido muchos conocimientos que no están en los libros de texto pero que son esenciales en la vida. El próximo semestre continuaremos realizando actividades de lectura clásicas para promover la esencia de la cultura china y mejorar la calidad general de los estudiantes.