Prueba de mitad de período de idioma chino para estudiantes de segundo grado de escuela primaria.
1. Mira imágenes y escribe palabras (6 puntos)
2. Lee Pinyin y escribe maravillosamente. (16 puntos)
sǎo m? ¿Carnicero? ¿Más de n? ¿Nueva York? nɡ liǔji? kānɡNorte
fǔmōn w? ¿Soy xiōnɡ? nɡl?
3. Añade radicales a las siguientes palabras para formar nuevas palabras, y luego forma palabras. (6 puntos)
Binggua Village
Integrando personas
4 Completa las palabras apropiadas según la apariencia (6 puntos)
Ejemplo: capturas (plagas) de ríos negros (blancos).
Mesa larga () one () y silla con ()
El nuevo concurso ()one() ha finalizado ()
Elige palabras y. puntuación Rellena los espacios en blanco con símbolos (6 puntos)
Intenso e intenso
Damos la bienvenida a amigos extranjeros a visitar nuestra escuela.
(2)En clase discutimos este tema ().
, . ? !
(1) ¿Puedes recitar la Oda del Errante?
(2) Xiao Ming obtuvo tres 100 puntos en este examen, lo cual es realmente impresionante.
(3) En mi cumpleaños, recibí bendiciones de mis amigos.
2. El lenguaje en la vida (10 puntos)
1. Xiao Ming fue a una exposición de arte y vio una pintura de tres vacas y le gustó mucho. El autor es Yan Song, pintor de la dinastía Tang. ¿No lo conoce? ¿Dinastía Song? En Word, puede usar _ _ _ _ _ para buscar palabras primero y luego usar _ _ _ _ _.
2. ¿Utilizamos frecuentemente la poesía? , . ? Describe el amor del maestro como una brisa primaveral, que alimenta los corazones inocentes de los niños como una lluvia primaveral.
3. Los antiguos decían:,! ? Sé que la bondad de mi madre nunca podrá ser recompensada.
3. Acumulación de lectura (25 puntos).
1. Es el prestigio lo que ahuyenta a todos los animales. Esta oración se puede resumir con un modismo, es decir.
2. Como la primavera, llegamos al parque y al mundo.
Nuestras bufandas y ropa rojas son como flores.
3. Mulán tomó a sus familiares, almenas, caballos y cruzó el río.
, llegó al frente.
En cuarto lugar, fíjate en las gradas. (Lee atentamente el pasaje y completa los siguientes ejercicios) (10 puntos)
Gatito
¡El gatito es tan lindo! Tiene dos orejas puntiagudas en su cabeza redonda. Un par de ojos delgados se entrecerraron formando una línea debajo de la gran cabeza. ¡Quizás esté durmiendo! Mire las largas pestañas negras rectas sobre el rostro rosado, lo que la hace aún más encantadora. ¿La nariz roja ligeramente respingada parece brillar en este momento? ¿Ronquidos? ¿Ronquidos? Ronquidos. ¡La hermosa boca de tres pétalos se abre ligeramente hacia arriba, como para decirle a la gente que está teniendo un dulce sueño!
1. Hay una oración () en el pasaje que describe la apariencia del pequeño gato atigrado.
2. Este artículo describe en detalle el gatito, y.
3. Escribe cómo se ve la palabra.
Negro y largo.
Cinco, puedo expresarme. (15 puntos)
¿Te gustan los animales? Elige un animal que te guste, di cómo es y escríbelo en unas pocas frases.
Respuesta 1: Aprende a utilizar palabras y expresiones.
1. Mira las imágenes y escribe palabras, apuntando a pinos y cipreses.
Camel Jiaozi y Silkworm Girl
Todas son ilustraciones de libros de texto, simples y Claro, pero el método de escritura es más difícil.
2. Lee Pinyin y escribe maravillosamente.
Poder escribir bien es una de las tres tareas principales de los grados inferiores. El diseño de esta pregunta es principalmente para evaluar la capacidad de ortografía de los estudiantes y si pueden escribir correctamente, y para verificar el dominio de las palabras nuevas.
Barrer la tumba y reunir a Yagyu
Conmovido por la feroz victoria
3. Agrega radicales a las siguientes palabras para formar nuevas palabras y luego formar palabras.
Esta pregunta examina principalmente el uso correcto de los radicales por parte de los estudiantes este semestre. Si escriben correctamente, si combinan las palabras correctamente, obtienen un punto.
Respuesta corta
4. Complete las palabras adecuadas según su apariencia (6 puntos)
Esta pregunta examina el uso que hacen los estudiantes de antónimos, cuantificadores y verbos de Práctica de tres aspectos.
Ejemplo: Captura (plaga) de río negro (blanco).
Coge (libro) de la mesa larga (corta) y de la silla.
Quítate (la ropa) y participa en la nueva (vieja) competencia.
5. Elija palabras y puntuación para completar los espacios en blanco.
Esta pregunta evalúa principalmente el uso de palabras similares por parte de los estudiantes y el uso correcto de la puntuación en oraciones.
Caliente e intensa;? ,!.
2. El lenguaje en la vida diaria (10 puntos)
Esta pregunta pretende examinar la aplicación de los conocimientos acumulados por los estudiantes en la vida diaria.
1, Cuadro Bu Shoushan 10
2. Escabullirse en la noche con el viento, humedeciendo las cosas en silencio.
3. ¿Pero cuánto amor puede haber en obtener tres rayos primaverales de un centímetro de hierba?
3. Acumulación de lectura (42 puntos).
Esta pregunta evalúa las habilidades de recitación y escritura del texto de los estudiantes.
Omitido
Cuarto, mira las gradas. (Lea el pasaje con atención y complete los siguientes ejercicios) (8 puntos)
Los ejercicios de lectura evalúan principalmente la capacidad de los estudiantes para comprender y utilizar el lenguaje. Estas preguntas son bastante difíciles para los estudiantes de segundo año.
1, 5 dormir y soñar
2 Hay tres solapas en las orejas, los ojos, las pestañas y la nariz
Omitido
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