Consulta 5 excelentes casos de planes de actividades en el campo de las ciencias para clases reducidas
Plan de actividades del aula de ciencias 1
Objetivos de la actividad
1.
2. Conocer la importancia del control de mosquitos.
Imágenes de preparación de la actividad: Mosquito
Proceso de la actividad
1. Adivina la pregunta
Acertijo: Algo zumba, solo puede picar. Todos lo odiaron cuando lo vieron y todos gritaron para destruirlo.
2. Imagen de visualización: Mosquito
Observe atentamente la forma del mosquito.
Comprenda que los mosquitos son pequeños insectos voladores con piezas bucales perforadoras y chupadoras.
3. Discuta su daño al cuerpo humano.
Hay una sustancia en la saliva del mosquito que dilata los vasos sanguíneos y es anticoagulante. Después de ser picado por un mosquito, la piel a menudo parece envuelta y con picazón.
Casi todo el mundo ha tenido la desagradable experiencia de ser picado por un mosquito. De hecho, hay que decir que me picó un mosquito.
Los mosquitos no pueden abrir la boca, por lo que no pican la piel. De hecho, utilizan estructuras parecidas a agujas para perforar la piel humana. Estas agujas cortas extraen sangre de una persona como una lanceta. El mosquito comió, bebió y se alejó flotando, dejando tras de sí un bulto hinchado y que picaba.
4. Dime dónde viven las moscas y los mosquitos.
(Basuras, sanitarios, charcos sucios)
5.
Presente espirales antimosquitos y matamoscas a sus hijos.
Plan de actividades 2 en el campo de la pequeña ciencia
Objetivos de la actividad:
1. Saber que los alimentos con frutas deben lavarse antes de comerlos.
2. Aprende a lavar las frutas de la forma correcta.
Preparación de la actividad:
Por favor traer varias frutas (manzanas, peras, melocotones, plátanos, etc.). ) desde casa antes del evento.
2.Cada persona dispone de una bolsa de tela y un pequeño lavabo.
Proceso:
1. Juego: ¿Qué tocar?
Mete la fruta en una misteriosa bolsa de tela. El niño se tapa los ojos y coge la fruta de la bolsa.
Pregunta: ¿Qué tocaste?
2. Discusión: Los beneficios de comer frutas.
Sabemos que las frutas son ricas en agua y vitaminas. Comer más puede hacer que nuestros hijos estén blancos, sanos y bonitos.
3. Dale un baño al bebé frutero.
Los niños observan la superficie de la fruta.
Debes saber que la superficie de las frutas está sucia y hay que lavarla antes de comerla.
Profe y niños lavan frutas juntos.
A la hora de lavar, lavar cada parte de la fruta y no derramar el agua.
Sugerencias de actividades:
1. Deja que los niños prueben frutas lavadas.
2. Contactar con los padres y animar a los niños a practicar la higiene en casa y lavar la fruta.
Evaluación de la actividad:
Interesado en lavar frutas y dispuesto a empezar a lavar frutas.
Plan de actividades 3 en el ámbito de las ciencias menores
Objetivos de la actividad
1. Cultivar en los niños sentimientos de cercanía con los demás y respeto por el trabajo ajeno, e inicialmente. formar conciencia de seguridad y conciencia de protección.
2. Guíe a los niños para que comprendan varios calentadores comunes y cómo usarlos.
Material didáctico Ppt de preparación de actividades: modo calefacción
Proceso de actividad
Primero, importe
Organizar a los niños para que sientan el frío afuera y el frío Calienta el interior y deja que los niños descubran de dónde viene el calor.
Segundo, ampliación
1. Haz una pregunta: ¿De dónde viene el calor en el profesor?
2. Pida a los niños que discutan: ¿Qué otros métodos se pueden utilizar para mantener la habitación caliente?
Mira el material didáctico
Hágales saber a los niños los nombres de varios aparatos de calefacción comunes, como calentadores, aires acondicionados, hornos, etc.
Los profesores guían a los niños para que reconozcan varios calentadores comunes y los nombren.
4. Presentar el trabajo y el arduo trabajo del maestro de calderas a los niños, para que comprendan y respeten el trabajo de los demás.
Prestar atención a impregnar y cultivar en los niños los sentimientos de cercanía a los demás y respeto al trabajo de los demás.
5. Proporcionar educación sobre seguridad a los niños para que inicialmente puedan formar una sensación de seguridad y protección.
En tercer lugar, el final
El profesor resume la evaluación y finaliza la actividad.
Plan de actividades 4 en el campo de la pequeña ciencia
Objetivos de la actividad:
1. Los niños están interesados en los objetos que caen y tienen ganas de explorar;
p>
2. Los niños pueden usar líneas simples para registrar sus observaciones;
3. Los niños pueden usar movimientos corporales para expresar la forma en que caen diferentes objetos.
Preparación de la actividad: colchoneta de espuma, barra de equilibrio, plumas de pollo, copos de nieve, hojas, tiras de papel, papel de registro y bolígrafos.
Proceso educativo y principales orientaciones:
1. Comprensión de los materiales: "Niño, la maestra te trajo algunos regalos hoy. ¡Veamos cuáles son! Los niños los reconocen uno por uno". uno estos cuatro materiales y poder nombrarlos. "Piénsalo, ¿para qué se pueden utilizar estos regalos?"
2 Guíe a los niños para que observen y operen:
(1) "¿Viste cómo cayó? " La maestra muestra las hojas que caen y los niños las observan y las expresan con sus propias palabras. Por ejemplo, los niños sólo pueden distinguir si están flotando o volando, guiando así aún más sus movimientos en el aire.
Probemos estos materiales y veamos cómo caen, ¿vale? Eres libre de elegir los materiales de la canasta, pero no olvides enviarlos a tu casa después de jugar, de lo contrario sus padres se pondrán ansiosos. "
Los niños juegan solos con una variedad de materiales. La maestra los guía para que describan cómo descubrieron la caída. Algunos de los niños más capaces los guían para comparar objetos, comenzando con movimientos en el aire. A continuación, puede guiar a los niños para que comparen la diferencia de velocidad del objeto que cae. “Niños, dejémoslo juntos y veamos qué podemos encontrar. ".
En el proceso de caída, se hará primero en el suelo. Algunos niños pueden pararse solos en la barra de equilibrio, lo que los guiará a descubrir que están parados más alto y flotando hacia abajo. para observar con mayor claridad y durante más tiempo. Anime a otros niños a intentarlo.
3 “Miren, niños, ¿cómo se ven en el aire? "Primero proporcione orientación individual. "Luego, ¿puede aprender cómo se ve? "Anima a los niños a aprender cómo caen las hojas sobre el tapete. Inspira a otros niños a querer aprender.
Toca acompañamiento musical: "¡Oye! Este niño es muy interesante. Se volvió _ y cayó así. ¡Probémoslo! Ten cuidado de no chocar con tus amigos mientras haces los movimientos. "Los niños y los maestros usan el lenguaje corporal para expresar el movimiento de los objetos que caen.
3. ①La música se detiene. "Niños, ¿encontraron que todos los objetos caen igual? Hay papel y bolígrafo allí. Registremos cómo los viste caer, ¿de acuerdo? Registre los siguientes objetos, tape el bolígrafo después de dibujar y envíelo a casa. ”
2 Los niños presentan sus registros a todos.
Plan de actividades 5 en el campo de la pequeña ciencia
Objetivos de la actividad
1. Saber que las frutas tienen su fragancia única
2 Ser capaz de identificar el olor de las frutas y hablar con valentía
Actividades a preparar
1, diapositivas: Frutas-Cítricos
2. Las frutas con diferentes olores (uvas, peras, melón, plátanos) deben lavarse o cortarse en platos y colocarse en cajas respectivamente.
Proceso de actividad p>
1. Mire las diapositivas para aprender sobre las frutas
Deje que los niños nombren las distintas frutas
Pregunta: ¿Sabes a qué saben estas frutas? /p >
Maestra: Hoy, la maestra trajo algunas cajas de frutas interesantes. La maestra quería que los niños las olieran y adivinaran qué frutas había en las cajas.
2.
Muestre una caja de frutas y deje que los niños la huelan.
Deje que el niño correcto la pruebe primero y luego el niño equivocado.
3. cajas de frutas una por una, y use el mismo método para sentir y saborear la fragancia de las frutas.
4. Al oler y saborear, deje que los niños perciban la fragancia de las frutas y sepan que las frutas tienen. sus propias características únicas.
5. Evaluación:
Puedo distinguir con valentía los resultados de lo que huelo.
Ciencia en clases pequeñas para casos excelentes de planes de actividades de campo, consulte 5 artículos relacionados:
★ 5 resúmenes de artículos compilados en el plan de actividades científicas del jardín de infantes.
★5 ejemplos de actividades temáticas para clases pequeñas de jardín de infantes
★Casos maravillosos de planes de actividades científicas de jardín de infantes
★Resumen de estudios de caso sobre redacción de planes de actividades científicas para Escuelas primarias
★Caso de preparación del plan de actividades científicas para jardín de infantes
★La última referencia de plantilla de diseño de plan de lecciones de ciencias para jardín de infantes
★Programa de actividades científicas para jardín de infantes maravillosa actividad científica y educativa case
★Completa la preparación del plan de diseño del plan de lecciones de ciencias del jardín de infantes
★Cinco actividades temáticas seleccionadas para clases pequeñas de niños
★Colección de casos destacados de creatividad en el jardín de infantes planes de actividades