¿Qué teoría propuso Babansky?

¿Qué teoría propuso Babansky?

Teoría de la optimización del proceso de enseñanza

La teoría de la optimización del proceso de enseñanza fue desarrollada por el educador soviético Baban a principios de los años 1970. propuesto por Ski.

La teoría de la optimización del proceso de enseñanza es una teoría de la enseñanza propuesta por el educador soviético Babansky a principios de los años 1970. Esta teoría utiliza los principios y métodos de la teoría de sistemas moderna para realizar investigaciones y exploraciones integrales sobre la enseñanza de la teoría. Se puede decir que no es un método de enseñanza o método de enseñanza especial, sino una metodología de enseñanza y una idea estratégica de enseñanza. Sin embargo, fue esta metodología de enseñanza la que influyó en gran medida en el desarrollo de la práctica y la teoría de la educación en la Unión Soviética en la década de 1970.

La teoría de optimización del proceso de enseñanza de Babanski se basa en la metodología sistemática. La perspectiva de sistemas cree que todas las cosas, fenómenos y procesos del mundo son un todo orgánico y son sistemas propios y sistemas entre sí. Un sistema es un todo orgánico compuesto por varias partes organizativas que interactúan e interdependientes.

Babanski cree que existen dos criterios para optimizar el proceso de enseñanza. El primer criterio es que “cada estudiante alcance el nivel de formación, educación y desarrollo que realmente pueda alcanzar durante el período”. El segundo criterio es que “tanto los estudiantes como los docentes respeten las normas en materia de horario de clases y tareas estipuladas”.

Se puede observar que el concepto de optimización es relativo y abierto.