La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - Los pros y los contras de los registros de inspección de tareas de matemáticas en la escuela primaria

Los pros y los contras de los registros de inspección de tareas de matemáticas en la escuela primaria

Las ventajas y desventajas de los registros de inspección de tareas de matemáticas en la escuela primaria son las siguientes:

Ventajas

La proporción de tareas en toda la clase generalmente puede alcanzar el 99%, a partir del 100%. La situación general es buena. La mayoría de los estudiantes escriben con cuidado, claridad y claridad, y pueden escribir estrictamente de acuerdo con los requisitos del maestro. La portada está limpia y ordenada, la mayoría de las lecciones son más frecuentes y cada tarea es suficiente. Los maestros hacen correcciones serias y oportunas, utilizando lotes dobles y revisiones dobles, y los maestros utilizan evaluaciones especiales para alentar a los estudiantes de manera oportuna.

Los profesores pueden instar a los estudiantes a corregir los errores a tiempo. Se requiere que los estudiantes tengan cuidado en el proceso de resolución de preguntas, como escribir números estimados.

Desventajas

La escritura de algunos estudiantes no está estandarizada y no hay trazo tras trazo. El fenómeno de borrar, usar pegatinas correctoras y usar bolígrafos mágicos es más grave. Las fuentes de las tareas de algunos estudiantes son un poco desordenadas, e incluso las tareas de matemáticas requieren fuentes. El doble lote no está estandarizado Debería deberse a la tasa de corrección + el profesor de escritura no es lo suficientemente cuidadoso al corregir, se centra demasiado en los resultados y hay errores.

El rendimiento es que el proceso es incorrecto, no prestas atención, todavía estás verificando números, no hay ningún proceso de solución del problema, solo se siguen verificando las fórmulas y los resultados, y el Se anotan los puntos decimales. La maestra no me corrigió y las preguntas fueron respondidas de manera incompleta. Si algunos estudiantes no trajeron unidades, las respuestas de algunos estudiantes eran demasiado simples, o incluso en casos más antiguos, solo tenían datos + unidades.

Cuando algunos estudiantes copiaron las preguntas en sus tareas, el profesor no revisó si había errores tipográficos. Los estudiantes usan diferentes bolígrafos, a veces usan bolígrafos de color azul puro, a veces usan bolígrafos negros, a veces usan bolígrafos de color azul puro, a veces usan bolígrafos negros y pocos estudiantes usan lápices para la tarea.