Cómo hacer un buen trabajo en la enseñanza de problemas de aplicación de matemáticas en escuelas primarias
En matemáticas de la escuela primaria, los problemas prácticos con relaciones cuantitativas se describen en lenguaje o palabras. Los problemas formados de esta manera se denominan problemas verbales. Hay dos partes en cualquier pregunta de solicitud. La primera parte son las condiciones conocidas (denominadas condiciones) y la segunda parte es la búsqueda del problema (denominada problema). Las condiciones y preguntas del problema verbal constituyen la estructura del problema verbal.
Las preguntas de aplicación se pueden dividir en preguntas de aplicación generales y preguntas de aplicación típicas.
Los problemas de aplicación que tienen dos o más operaciones pero no tienen reglas de solución específicas se denominan problemas de aplicación generales. Un problema planteado que tiene una relación cuantitativa especial y puede resolverse mediante pasos y métodos específicos se denomina problema redactado típico.
(Los problemas de aplicación aprendidos en la escuela primaria generalmente se resuelven mediante aritmética, y solo unos pocos se resuelven mediante ecuaciones y proporciones; todos los problemas de aplicación en la escuela secundaria deben resolverse mediante el método de ecuaciones)
Espero que esto pueda ayudarte a resolver tus dudas.