En lo que respecta a la estructura interna del sistema educativo, incluye principalmente contenidos.
La estructura educativa se refiere a la relación proporcional y forma de combinación de varias partes que constituyen todo el sistema educativo. Generalmente se refiere a la estructura educativa escolar. Hay estructuras verticales y estructuras horizontales. La estructura vertical se refiere a la estructura por etapas de la educación en todos los niveles.
Incluye principalmente: la estructura entre las diferentes etapas educativas como educación preescolar, educación primaria, educación secundaria y educación superior. La estructura de la educación zen se refiere a la proporción de la formación docente en todos los niveles, como la estructura entre maestros de jardín de infantes, maestros de secundaria y universidades normales.
La estructura entre diferentes niveles en cada etapa. Por ejemplo, la educación superior incluye estudiantes universitarios, universitarios y de posgrado; la educación secundaria incluye la escuela secundaria y la escuela secundaria. La estructura educativa horizontal se refiere a diferentes tipos de formas educativas en cada etapa educativa.
Es decir, la relación proporcional e interconexión entre varios niveles en el sistema educativo vertical, y la relación proporcional e interconexión entre varias clases en el sistema educativo horizontal. Es multinivel y multifacético, e incluye principalmente: estructura de jerarquía educativa, estructura de tipo de educación, estructura de forma de funcionamiento de la escuela y estructura del sistema de gestión educativa.
La educación en todos los niveles tiene su propia estructura de tipo educativo, estructura jerárquica educativa y estructura de entorno profesional. Una estructura educativa razonable desempeña un papel importante en el desarrollo económico y social y en la racionalización de la estructura económica. Ajustar la estructura educativa es una forma importante de mejorar los beneficios económicos de la educación.
La estructura del sistema educativo tiene componentes básicos relativamente estables, consistentes generalmente en sistemas, niveles, tipos, formas, regiones, objetivos, enseñanza, gestión, conceptos educativos, etc.
Cada parte está compuesta por sus propios elementos correspondientes. Por ejemplo, la estructura institucional incluye lineamientos, políticas, sistemas, regulaciones, planificación, supervisión, etc. La estructura regional incluye el tamaño, la distribución y la velocidad de desarrollo de las escuelas en todos los niveles.
Los educadores educan y cultivan el desarrollo mental de los educados de manera decidida, planificada y organizada de acuerdo con las leyes y regulaciones, las normas de la industria, las condiciones de funcionamiento de las escuelas y los títulos profesionales, y enseñan a personas que ya tienen experiencia y Conocimiento Para explicar diversos fenómenos, problemas o comportamientos.
Para mejorar la capacidad práctica, se trata básicamente de mirar las cosas con un pensamiento relativamente maduro o racional. En él, las personas pasan lentamente del tacto sensorial de un objeto al estado de comprensión cognitiva, formando un pensamiento consciente relativamente completo o racional.