Planes completos de lecciones de salud para las clases de jardín de infantes 2021
Planes completos de lecciones de salud para clases numerosas en parques infantiles 2021 1. Objetivos de la actividad
1. Permitir que los niños comprendan las funciones principales de los órganos humanos como los ojos, los oídos y la nariz. y dominar métodos sencillos de autoprotección.
2. Cultivar la capacidad de los niños para pensar positivamente y expresar sentimientos con valentía.
2. Preparación de la actividad
1. Material didáctico: ejercicios interesantes: el papel de los ojos y los oídos. Material didáctico - Ejercicios divertidos: El papel de la boca y la nariz.
2. Música: Si te sientes feliz.
3. Proceso de la actividad
(1) Adivina el tema
Hay pelos en la parte superior, pelos en la parte inferior y una uva negra en el medio. . (Ojo)
Un agujero a la izquierda y un agujero a la derecha, la mejor forma de saber si huele mal o no. (nariz)
Hay una montaña a la izquierda y una montaña a la derecha. Están juntas todos los días y nunca se encontrarán. (Oídos)
Resumen: Los ojos, los oídos, la nariz, la boca y las cejas son órganos importantes de nuestro cuerpo humano. Los llamamos los cinco sentidos. Si una persona es guapa, decimos que tiene buenos rasgos y hermosos ojos.
(2) Permitir que los niños comprendan las funciones de los ojos, los oídos, la nariz y la boca.
Curso: Las funciones de los ojos y los oídos
Curso: Las funciones de la nariz y la boca
1 Observe los rasgos faciales de los demás y diga cómo se ven. , que enriquece el Vocabulario: rasgos faciales.
2. Pequeño experimento: ¿Qué sentido te puede ayudar?
Deja que los niños identifiquen el agua azucarada, el agua salada, el agua hervida, la salsa de soja, el vinagre, el aceite de sésamo, etc. Conozca las funciones de los ojos, oídos y nariz a través de varios sentidos.
Resumen: Los rasgos faciales son realmente importantes para nuestro cuerpo humano. Si hay algún problema con algún órgano, la gente se sentirá muy incómoda.
(3) El profesor cuenta una historia y conduce al juego de rol "Clínica de animales".
El profesor desempeña el papel de un médico león, permitiendo a los niños aprender sobre la prevención y el tratamiento de enfermedades comunes de los cinco sentidos mientras tratan a los animales pequeños.
1. El polvo o la arena se pierden en los ojos. Nunca limpie con las manos sucias, límpielo suavemente con una gasa limpia.
2. No introduzca objetos extraños en sus fosas nasales ni se hurgue las fosas nasales casualmente. Cúbrase la nariz con las manos cuando encuentre polvo y aprenda la forma correcta de limpiarse la nariz.
3. Guíe a los niños para que discutan:
No se ponga objetos extraños en los oídos, no grite fuerte al oído de otras personas y tápese los oídos cuando se encuentre con sonidos fuertes.
Si los insectos entran en tus oídos, utiliza un objeto brillante o perfumado para succionarlos.
Si tienes agua en los oídos, puedes saltar hacia un lado sobre un pie para dejar salir el agua.
4. ¿Qué debo hacer si me entra polvo o arena en los ojos y me sangra la nariz?
Enriquezca las experiencias de los niños y aprenda unos de otros algunos métodos de autoprotección.
(4) Déjame responder primero
1. ¿Qué haces antes de comer?
2. ¿Qué quieres beber después de cenar?
3. ¿Cuándo debo cepillarme los dientes?
4. ¿Qué debo hacer si tengo polvo en los ojos?
5. ¿Puedes hurgarte la nariz con las manos? ¿Cómo limpiarse la nariz?
6. ¿Qué debes hacer si encuentras polvo o un olor desagradable?
7. ¿Qué debo hacer si me sangra la nariz?
8. Gritar al oído de otras personas, ¿verdad?
9. ¿Están bien los niños enojados? ¿Qué hacer con un niño al que le gusta perder los estribos?
El profesor comentó el partido y aplaudió al equipo que obtuvo más honores.
Colección de planes de lecciones de salud para estudiantes de último año de Children's Park 2021 21. Objetivos de la actividad
1. Comprenda que las bacterias pequeñas causarán caries si no se cepilla los dientes.
2. Aprenda el método correcto de cepillarse los dientes y comprenda cómo enjuagarse la boca y cepillarse los dientes después de las comidas.
3. Comprenda que enjuagarse la boca y cepillarse los dientes todos los días puede protegerlos, y desarrolle un buen hábito de enjuagarse y cepillarse los dientes después de las comidas.
2. Preparación de la actividad
1. Una caja de galletas, 4 recipientes de agua, una taza por persona y moldes dentales.
2. Imágenes y canciones infantiles: Cepillo de dientes
3. Proceso de la actividad
1. La maestra muestra una caja de galletas para estimular el interés de los niños.
2. Adivina: ¿Qué podría haber en la caja de regalo? Los profesores pueden simplemente describir formas, etc.
3. Pruébalo: ¿A qué sabe? Anime a sus hijos a decir lo que han probado en oraciones completas.
4. Realizar actividades experimentales y descubrir problemas.
(1) Pregunta: ¿Te has terminado todas las galletas que tienes en la boca? Mírense unos a otros. Asegúrate de que no haya cookies.
(2) Pequeño experimento.
Dividir en tres grupos. Haga que su hijo use un vaso de agua para enjuagarse la boca. Al hacer gárgaras, se debe escupir suavemente en el recipiente y observar.
(3) Pregunta y discusión: ¿Qué pasará si al enjuagarte la boca encuentras algo en el lavabo pegado a los dientes durante mucho tiempo?
(4) La maestra y los niños concluyeron: Después de comer, parece que han tragado. De hecho, todavía quedan algunos pequeños trozos pegados a nuestros dientes y que quedan en los espacios entre los dientes. Con el tiempo, habrá insectos en los dientes y los dientes se enfermarán.
5. Mira la imagen.
(1) Pregunta: ¿Cómo está el niño de la imagen? )Tengo dolor de muela. )
(2)¿Por qué se repite el dolor de muelas?
(3) Resumen del profesor: Los niños a los que les gusta comer dulces se quedarán dormidos, y los niños a los que no les gusta cepillarse los dientes vivirán en sus dientes, ennegreciéndolos y haciéndoles pequeños agujeros. Esto hace que sea imposible masticar bien los alimentos y es muy doloroso, lo que afecta la alimentación y el sueño, hace que el habla sea confusa y hace que los dientes se vean feos. Así que enjuágate la boca y lávate los dientes después de cenar todos los días. Debemos proteger nuestros dientes.
Cuarto, aprenda el método correcto de cepillarse los dientes.
Dificultad: guíe a los niños para que dominen el importante método de cepillarse los dientes correctamente.
1. La maestra muestra el modelo dental, los niños disfrutan de las canciones infantiles y la maestra les demuestra cómo cepillarse los dientes.
2. Los niños aprenden a lavarse los dientes mientras cuentan canciones infantiles.
Canción infantil: Sosteniendo un pequeño cepillo de dientes en la mano. Cepille la fila superior de arriba a abajo, la siguiente fila de abajo hacia arriba, cepille ambos lados de un lado a otro y luego cepille nuevamente. Tan limpio por dentro y por fuera. Mis dientes pequeños no están enfermos.
3. La maestra concluyó que hoy el bebé aprendió a cepillarse los dientes todos los días, lo que puede hacer que nuestros dientes sean blancos y brillantes, y el cuerpo crecerá bien.
Actividades de promoción de verbos (abreviaturas de verbos)
Los profesores utilizan el muro "Los dientes están tan limpios" para animar a los niños a enjuagarse la boca y cepillarse los dientes activamente después del desayuno y el almuerzo.
Recopilación de planes de clases de salud para clases numerosas en parques infantiles 2021 III. Objetivos de la actividad
1. Guiar a los niños para que comprendan la estructura y el propósito de los ojos. Por favor comprenda que el 6 de junio es el Día Mundial del Ojo.
2. Educar a los niños para que cuiden sus ojos y aprendan a protegerlos.
3. Guíe a los niños para que aprendan ejercicios para aliviar la fatiga ocular.
2. Preparación para la actividad
Esquema de la estructura de los ojos, anteojos de cuento y puente nasal, diagrama de escena del mal comportamiento del niño (también puede ser una representación escénica del niño). y el maestro).
3. Proceso de la actividad
Introducción al acertijo - "Ojo"
Hay pelos en la parte superior, pelos en la parte inferior y una uva negra en el medio.
Sube la puerta, baja la puerta, cierra la puerta y duerme.
(B) Comprender la estructura y finalidad del ojo.
1. Muestre imágenes para guiar a los niños a observar.
P: ¿Qué es esto? ¿Para qué se utilizan las pestañas encima de los ojos? ¿Cuáles son las uvas negras en el medio? ¿Qué es el punto en medio del ojo? ¿Para qué se utilizan los ojos?
2. Por favor, cierra los ojos y siente la sensación de invisibilidad.
Resumen: Los ojos son las ventanas del alma. Sin ojos, no podemos ver nada.
(3) Guíe a los niños para que comprendan la necesidad y los métodos de protección ocular.
1. Disfruta del cuento "Las gafas y la nariz"
Pregunta: ¿Por qué las gafas se pelean con el puente de la nariz? ¿Qué pasó al final?
Resumen: Llevar gafas en el puente de la nariz resulta muy incómodo. Es evidente que somos miopes. No podemos ver nada sin gafas, por eso debemos proteger nuestros ojos.
2. Disfruta de la actuación en directo o mira las imágenes.
(1) El niño se frota los ojos con las manos sucias.
Pregunta: ¿El niño lo está haciendo bien y por qué?
Resumen: Hay muchas bacterias en las manos sucias de los niños. Si nos frotamos los ojos con las manos sucias nos dará conjuntivitis. Si sentimos que nos molestan los ojos, podemos limpiarlos con una toalla limpia, un pañuelo o papel higiénico.
(2) El niño apoya la cabeza en la mesa y dibuja.
Pregunta: ¿Qué hizo mal el niño? ¿Por qué haría esto? ¿A qué debería prestarle atención normalmente?
Resumen: Al leer o dibujar, no mantengas los ojos demasiado cerca del papel y no leas mientras estás acostado, de lo contrario desarrollarás fácilmente miopía. Al leer o dibujar, mantenga la cabeza erguida y los ojos a aproximadamente 1 pie de distancia. También debes tener cuidado de no mirar televisión por mucho tiempo y leer lejos cuando leas durante mucho tiempo. No juegues con objetos punzantes y come más alimentos que sean buenos para la vista, como zanahorias e hígados de animales.
(4) Indique a los niños que realicen ejercicios oculares sencillos.
1. El maestro demostró ejercicios para los ojos: mire hacia arriba y hacia abajo, hacia la izquierda y hacia la derecha, luego gire hacia arriba y hacia abajo, hacia la izquierda y hacia la derecha, use los dedos para masajear suavemente los músculos alrededor de los ojos, masajee los músculos de arriba. los ojos, masajear los músculos debajo de la cabeza, masajear las sienes, etc.
2. Los niños y los profesores realizan juntos ejercicios oculares, acompañados de música ligera.
Colección de planes de lecciones de salud para estudiantes de último año de Children's Park 2021 41. Objetivos de la actividad
1 Sigue las reglas del juego y aprende a moverte en la dirección de la flecha.
2. Desarrollar la acción de cruzar un pie con un pie en una situación de juego alegre.
2. Preparación de la actividad
Pequeños charcos y arcos hechos con cintas musicales y tapetes.
3. Proceso de la actividad
(1) Parte inicial
1. Deje que su hijo juegue al gatito y mueva las piernas y los tobillos con mamá en preparación para el salto.
Profe: Gatita, sal y haz unos ejercicios con la mamá gata, y haz ejercicios con la música.
(2) Parte básica
1. Crea una situación de juego donde los niños puedan explorar libremente formas de saltar pequeños charcos.
Maestra: Hoy es el cumpleaños del monito y nos gustaría invitar al gatito a su casa. Pero afuera acababa de llover mucho y había pequeños charcos en el suelo. ¿Cómo puedo llegar a casa de un amigo sin mojarme? Piense en una forma de intentarlo.
2. Concéntrate, * * *Discute el método para saltar sobre charcos pequeños.
Profe: ¿Cómo saltaste el charco hace un momento? Por favor pruébalo.
Profe: ¿Cómo salta (salta con ambos pies)? Pateó con fuerza y aprendió la técnica de mover los brazos hacia adelante para ayudar. Aprendamos juntos.
Profesor: ¿Tiene algún otro método? ¿Cómo cruzas esos grandes charcos (saltas sobre un pie)? Al mismo tiempo, haces todo lo posible por dar un paso adelante y saltar el charco. Aprendamos.
Maestro: En el pasado, podíamos saltar charcos pequeños usando dos métodos, pero podemos saltar charcos más grandes en un solo paso. Ahora podemos simplemente visitar la casa del pequeño mono.
3. Presentar el área de juegos, los materiales y la jugabilidad.
Maestra: Gatitos, este es el camino a la casa del monito. Hay muchos pequeños charcos en el camino. Además del pequeño charco (flecha), ¿qué más ves? ¿Alguien puede adivinar qué significa esto (la flecha indica en qué dirección ir)? 4. Juego: Visita la casa del monito. Maestra: Ahora hagamos fila uno por uno para visitar la casa del pequeño mono. Recuerda leer las señales en el suelo. No pises los charcos. Maestra: Oye, ¿por qué no está el monito en casa? Quizás fue de compras. Volvamos en un momento. (El juego comienza de nuevo)
(3) Conclusión
Dirige a los niños a relajarse, ordenar y finalizar el juego.
Maestra: Cuando llegamos a casa de un amigo, estábamos todos muy felices. Asentimos alegremente, estiremos la cintura, pateemos las piernas, palmeemos las rodillas y celebremos el cumpleaños con el monito.