Resumen del trabajo de visitas domiciliarias de los directores de escuelas primarias

Como docente, además de preocuparse por las calificaciones de los alumnos durante el proceso de enseñanza, también debe prestar atención a las situaciones de los alumnos en sus vidas. Los docentes también tienen la responsabilidad y obligación de comunicarse con los padres. Promover conjuntamente el crecimiento de los niños. El siguiente es el "Resumen de visitas domiciliarias para maestros de escuela primaria" compilado por mí únicamente para su referencia. Le invitamos a leerlo. Resumen del trabajo de visita domiciliaria de la maestra de primaria

La actividad de visita domiciliaria durante más de un mes finalmente llegó a su fin. Durante esta visita, sentí mucho.

1. Confirmar el propósito de la visita domiciliaria, enviar sentimientos verdaderos a los padres y brindar calidez a los estudiantes.

El propósito de la visita domiciliaria es comunicarse con los padres, intercambiar opiniones, y estudiar conjuntamente el contenido y los métodos de educación de los estudiantes. La familia es la primera escuela y los padres son los primeros maestros de sus hijos. La familia tiene una influencia vital en el desarrollo físico de los niños, la adquisición de conocimientos, el cultivo de capacidades, el cultivo del carácter moral y la formación de la personalidad. Para educar y guiar a los estudiantes, deben contactar a sus padres. Solo trabajando juntos ambas partes pueden lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo y lograr el propósito de la educación. A lo largo del año hemos mantenido el contacto con los padres de principio a fin. Con amor sincero, caliento los corazones de los alumnos. Las visitas domiciliarias me permiten entrar en el corazón de los alumnos y comunicarme con los profesores y los alumnos. Las visitas domiciliarias zarpan para el trabajo del profesor de clase.

2. Las visitas domiciliarias a menudo "anuncian buenas noticias" y crean un buen ambiente para la transformación de los de bajo rendimiento.

El psicólogo estadounidense Chase Reil dijo: "El elogio es importante para animar el alma humana. , como la luz del sol, sin la cual no puede crecer ni florecer”. El propósito de las visitas domiciliarias es cuidar, amar, transformar y educar a los estudiantes, en lugar de "quejarse" con los padres porque los maestros no pueden disciplinarlos, porque esto equivale a enviar un "palo" a los padres, y los estudiantes inevitablemente serán regañados. cuando regresan a casa amargos. Esto no sólo no solucionará ningún problema, sino que los estudiantes también se enfadarán con el profesor, creando obstáculos para el siguiente trabajo del profesor de la clase. Si los destinatarios de mis visitas domiciliarias son personas de bajo rendimiento, les brindaré "ayuda en momentos de necesidad", les daré "calidez" y les daré más "buenas noticias" a los padres de estudiantes pobres. Utilizo mi tiempo para encontrar los puntos brillantes de los "estudiantes de doble diferencia". Cada "estudiante de doble diferencia" se ha transformado, y "informar una y otra vez de buenas noticias" a los padres es una buena medicina para la transformación de los estudiantes destacados. Sólo así sus frágiles flores espirituales podrán florecer en un ambiente lleno de sol y calidez todo el tiempo, y dar abundantes frutos.

3. Intercambiar métodos de entrevista para añadir nuevas connotaciones a las visitas domiciliarias.

Con el desarrollo de la sociedad, los métodos de las visitas domiciliarias también han cambiado. Debido a que las personas tienen diferentes características ocupacionales, experiencias personales, condiciones económicas, cualidades culturales, cultivo ideológico y personalidades, los padres de los estudiantes pueden dividirse en muchos tipos diferentes. Como profesor de clase, debes analizar en detalle cuestiones específicas: "¿qué canciones cantar en qué montañas?" Si no se cambia el método de las visitas domiciliarias, a veces se obtendrá la mitad de resultado con la mitad de esfuerzo, o incluso será contraproducente. Además, durante las visitas domiciliarias, también presto atención al estado mental, la condición física, el ambiente familiar y otras condiciones de los padres, y ajusto los métodos y el contenido de la entrevista en consecuencia.

En definitiva, las visitas domiciliarias son un método indispensable en la labor del profesorado de clase. Aunque he hecho algunas exploraciones en esta área y he logrado ciertos resultados, sé que las visitas domiciliarias son una ciencia y un arte interminable. Estoy dispuesto a pedir consejo con humildad, dedicarme al trabajo "a tres pies de la puerta" y llevar el trabajo de visitas domiciliarias a una nueva etapa. Resumen 2 del trabajo de visita domiciliaria del director de la escuela primaria

De acuerdo con los requisitos unificados de la escuela, algunos estudiantes fueron visitados en casa y quedaron profundamente impresionados. La situación relevante se resume a continuación. :

1. Logros obtenidos durante la visita domiciliaria

En primer lugar, hemos obtenido mucha información educativa de primera mano. Al comunicarnos con los estudiantes y los padres, podemos comprender la situación familiar de cada estudiante, el entorno de aprendizaje, la personalidad del estudiante, el desempeño en el hogar, comprender las esperanzas, los requisitos y los métodos educativos de los padres, etc., y realizar registros detallados para prepararnos para la enseñanza futura. el trabajo sienta las bases.

En segundo lugar, padres y profesores confían unos en otros.

Al contarles a los padres de los estudiantes sobre la filosofía educativa de nuestra escuela, los logros educativos y otra información básica, ayudamos a los padres a establecer conceptos educativos correctos y resolver algunas confusiones sobre la educación familiar. Esto mejora el sentido de responsabilidad y confianza de los padres y les permite participar activamente. Acérquese a la gestión educativa y docente de la escuela y trabaje con la escuela con más confianza para educar a los estudiantes.

El tercero es comprender a los estudiantes desde múltiples ángulos. Aprendí muchas cosas que no se pueden ver en los archivos y conocí estudiantes más reales y completos. El cuarto es mirar a los padres desde una perspectiva diferente. Los padres de los estudiantes de hoy tienen entre 37 y 45 años. Ellos mismos tienen una educación relativamente buena, por lo que pueden reconocer la importancia de la educación, generalmente dan importancia a la educación de sus hijos y prestan atención a los métodos educativos, lo que a menudo ayuda a mejorarlos. superar las dificultades de aprendizaje, lo que juega un muy buen papel complementario en la educación escolar.

2. Problemas en las visitas domiciliarias

Primero, en las familias modernas los padres salen a trabajar y hay muchos empresarios, lo que debilita el poder de la educación familiar. Algunos se entregan a los abuelos para que los disciplinaran, pero ellos los adoran aún más, lo que hace que los estudiantes sean indulgentes psicológicamente y dificulta aún más la educación escolar.

En segundo lugar, es precisamente porque los padres están ansiosos por "esperar que sus hijos se conviertan en dragones" y "esperar que sus hijas se conviertan en fénix" y responder a las peticiones de sus hijos en la medida en que los adoran y se complacen. , y desarrollan una mentalidad arrogante en su discurso, actitud, comportamiento, etc. Por otro lado, muestran malos comportamientos como ser quisquillosos y tener mal carácter, lo que trae muchas dificultades a la educación escolar.

En tercer lugar, los padres creen erróneamente que sus hijos son muy inteligentes y pueden lograr buenos resultados incluso si no estudian en casa en la escuela primaria; Si esto no es posible, ¿podría ser que hay algún problema con la enseñanza del maestro o que no se preocupa lo suficiente por los niños? De hecho, el mayor error de los padres es descuidar el cultivo de los hábitos de estudio y de comportamiento de sus hijos. Cuando hablamos de este problema durante la visita domiciliaria, los padres se dieron cuenta de la gravedad del problema y de repente cayeron en otro malentendido: esperar solucionar el problema de una vez e intentar solucionarlo de una vez por todas.

En cuarto lugar, el poder educativo inconsistente dentro de los miembros de la familia dificulta la cooperación con la educación escolar.

3. Reflexiones después de la visita domiciliaria

En primer lugar, la visita domiciliaria integral proporciona un conocimiento profundo de cada familia y una comunicación cara a cara con padres y estudiantes, lo que fortalece la relación entre la sociedad, la familia y los estudiantes. Contáctenos para conocer las expectativas y requisitos de los padres. Comprender las personalidades e ideas de los estudiantes fortalece la relación entre profesores y estudiantes, lo que desempeñará un papel positivo en el trabajo futuro.

En segundo lugar, a través de visitas domiciliarias integrales, entendemos las preocupaciones y expectativas de los padres para sus hijos, así como la difícil situación de las familias de algunos estudiantes, lo que mejora nuestro sentido de responsabilidad y nos hace amar a los estudiantes y trabajar incluso. más.

En tercer lugar, intercambiar métodos de entrevista para añadir nuevas connotaciones a las visitas domiciliarias. Con el desarrollo de la sociedad, los métodos de visitas domiciliarias también han cambiado. Debido a que las personas tienen diferentes características ocupacionales, experiencias personales, estatus económico, cualidades culturales, cultivo ideológico y personalidades, los padres de los estudiantes pueden dividirse en muchos tipos diferentes. Como docente de aula, debes analizar en detalle cuestiones específicas, como "¿qué canciones cantar en qué montañas?" contraproducente.

En cuarto lugar, las visitas domiciliarias también enseñan una lección a los propios profesores. Porque un alumno ocupa sólo la quincuagésima parte de la clase, muy discreto, pero en casa es 100% de sus padres, quienes han puesto grandes expectativas en él; Durante la conversación durante la visita domiciliaria, comprendí profundamente las expectativas de los padres, sentí que la responsabilidad era grande y no me atreví a aflojar en el trabajo futuro.

En quinto lugar, el propósito de las visitas domiciliarias es educar a los niños para que crezcan mejor. Los padres son los primeros maestros de sus hijos. La familia es responsable del desarrollo físico, la adquisición de conocimientos, el cultivo de habilidades y el cultivo de la moral de sus hijos. el carácter y la personalidad tienen un impacto crucial en la formación de

En definitiva, las visitas domiciliarias son un método indispensable en la labor docente. Sé muy bien que las visitas domiciliarias son una ciencia y un arte interminable. ¡Estoy dispuesto a ser responsable de los estudiantes y de mí mismo, dedicar mi amor, esforzarme por ser un maestro competente y estar a la altura de las expectativas de todos! Resumen del trabajo de visitas domiciliarias para directores de escuela primaria

Una parte importante del trabajo de un director son las visitas domiciliarias.

¡Mientras seas sincero y tengamos el mismo objetivo que los padres, los padres siempre te aceptarán y comprenderán para poder apoyarte mejor! Resumen del trabajo de visitas domiciliarias de los directores de escuelas primarias

Para hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias, mantener una comunicación estrecha entre profesores y estudiantes y comprender verdaderamente el aprendizaje de los estudiantes, su estatus ideológico y los efectos de Actividades de aprendizaje y práctica, realizamos visitas domiciliarias para fortalecer la comunicación entre la escuela y los padres de los estudiantes. La comunicación es más propicia para la educación y el trabajo docente de la escuela. Cuando los maestros realizan visitas domiciliarias, los estudiantes sentirán la atención y la importancia del maestro. Esto es una inspiración para los estudiantes y un toque para los padres. Profesores, padres y alumnos están todos en la misma sala, charlando estrechamente y acortando la distancia psicológica entre ellos. La situación relevante de las visitas domiciliarias en nuestro colegio se resume en:

1. Unificar la mente y aclarar las tareas principales de las visitas domiciliarias.

1. visitado. Antes de realizar una visita domiciliaria, primero debemos comprender lo más profundamente posible la situación familiar del estudiante visitado. Debido a que las condiciones familiares afectan directamente el pensamiento, el aprendizaje y la vida de los estudiantes, los profesores sólo pueden mejorar la pertinencia del trabajo educativo comprendiendo plenamente las condiciones específicas de las familias de los estudiantes.

2. Informar a sus padres del desempeño de los estudiantes en la escuela, reportando más buenas noticias y menos preocupaciones. Presentar a los padres las principales actividades educativas que lleva a cabo el colegio y formar una comunicación efectiva entre el colegio y las familias.

3. Realizar investigaciones con los padres, aclarar requisitos, unificar ideas, descubrir problemas y causas en el desarrollo interno de los estudiantes, profundizar la comprensión de los estudiantes y ser el objetivo de la educación futura.

4. Hacer sugerencias a los padres, brindarles ayuda y orientación para implementar la educación familiar, presentarles algunos conocimientos básicos de psicología y educación cuando sea necesario y discutir juntos soluciones a los problemas.

2. A través del trabajo práctico, los resultados de las visitas domiciliarias son destacables

1. A través de esta visita domiciliaria, tenemos un conocimiento integral de los estudiantes entrevistados y sus familias, para poder Promover a los estudiantes en el futuro trabajo educativo. Sentar bases sólidas para un desarrollo saludable e integral.

2. A través de visitas domiciliarias, establecemos canales de comunicación con los padres de los estudiantes, comprendemos los pensamientos de los padres la primera vez y aliviamos las dudas y la confusión de los padres sobre la educación escolar.

3. Utilizando las visitas domiciliarias como plataforma y los estudiantes y padres como canales, publicitamos integralmente la escuela y ampliamos su visibilidad y reputación.

4. A través de visitas domiciliarias, escuchamos ampliamente las opiniones y sugerencias de la sociedad sobre la educación y la enseñanza de nuestra escuela, y brindamos comentarios oportunos.

3. Experiencia de visita domiciliaria

1. Una buena educación familiar es crucial para el crecimiento saludable de los adolescentes.

Los padres con un alto nivel educativo tienen un conjunto de métodos educativos efectivos para sus hijos y saben guiar a sus hijos en su estudio y vida. Los hijos de estos padres a menudo han desarrollado buenos hábitos de comportamiento desde la infancia y tienen una gran timidez.

Los padres que no tienen un alto nivel educativo pero tienen principios en la vida, aunque carecen de orientación en los estudios de sus hijos, les enseñarán los principios de la vida a través de palabras y hechos. Estos niños suelen ser buenas personas y de buen corazón. Mientras se les dé más orientación sobre los métodos de aprendizaje, generalmente progresarán más.

También hay algunos padres que tienen un nivel educativo bajo y son demasiado cariñosos con sus hijos. A medida que los niños crecen, su temperamento también empeora y estas familias a menudo se encuentran en una situación en la que “no pueden controlarlos”. Sus padres no tienen ningún control y solo esperan cambiar a sus hijos a través de la educación escolar.

2. Suele haber una gran diferencia entre el desempeño de los estudiantes en la escuela y su desempeño en casa.

La gran mayoría de los estudiantes se desempeñan bien en todos los aspectos en la escuela, pero parecen ser personas diferentes en casa. Después de las vacaciones, no estudio ni hago los deberes, veo televisión todo el día y no hago ninguna tarea doméstica. Estos estudiantes no se preocupan por los asuntos familiares ni son indiferentes a los asuntos nacionales, lo que es muy perjudicial para el cultivo de la calidad y capacidad integral de los estudiantes. Conduce directamente a su extrema falta de conocimientos extracurriculares y su capacidad práctica relativamente pobre. lo que definitivamente afectará su desarrollo futuro.

3. Los padres generalmente tienen altas expectativas y requisitos para las escuelas y los maestros.

La educación es un proyecto sistemático que requiere la participación conjunta de las escuelas, las familias y la sociedad; las visitas domiciliarias son una parte importante de este proyecto sistemático y un medio importante de enseñanza y gestión de las clases. A través de un período de visitas domiciliarias, hemos ganado mucho y estamos decididos a continuar realizando visitas domiciliarias con propósito, planificación y enfoque en nuestro trabajo futuro, ¡y contribuir con nuestra propia fuerza al desarrollo de la escuela! Resumen del trabajo de visitas domiciliarias de los directores de escuelas primarias

Para implementar la actividad de "visitas extraescolares a miles de hogares", comprender las necesidades de los padres en las escuelas, mejorar la cercanía entre profesores y padres, conectar las emociones de profesores y estudiantes, y promover la colaboración entre padres y estudiantes entre profesores. Al mismo tiempo, para mejorar la comprensión mutua y la cooperación entre las escuelas y las familias, la educación escolar y la educación familiar pueden coordinarse estrechamente para mejorar la eficacia educativa. Todos los maestros de nuestra escuela realizaron visitas domiciliarias a los estudiantes. La escuela incluye el trabajo de contacto entre el hogar y la escuela como parte de la "Evaluación del trabajo docente en la clase" y la "Evaluación del trabajo diario del maestro"; tiempo especificado. Hacer que las actividades de contacto hogar-escuela sean cualitativas y cuantitativas y verdaderamente implementarlas.

Hasta el momento, la situación básica de esta actividad de "Visitas Extracurriculares a Diez Mil Hogares" es la siguiente: Número de docentes: xx Número de docentes visitados: xx, tasa de participación xxx﹪; : xxx, los estudiantes visitaron Cuente xx personas y visite a xx personas en el acto.

A través de visitas domiciliarias, se ha fortalecido la conexión entre el hogar y la escuela, se ha construido un puente de comunicación, se han escuchado las voces de los padres y se ha ampliado la publicidad de nuestra escuela. A continuación se muestra un resumen de esta visita domiciliaria:

1. Forma de visita domiciliaria

(1) Visita domiciliaria puerta a puerta: los profesores utilizan su tiempo libre y de descanso para realizar visitas. los hogares de los estudiantes y comunicarse con los padres, comprender la situación de los demás.

(2) Visitas de padres: Los padres toman la iniciativa de visitar escuelas o casas de maestros para intercambiar información sobre el desarrollo de los estudiantes en el aprendizaje, la vida, la psicología, la comunicación y otros aspectos.

(3) Notificar a los padres para que visiten: debido a un determinado asunto, la escuela o los maestros relevantes notificarán a los padres para que vengan a la escuela para comunicación y manejo mutuo.

(4) Entrevista telefónica: Los profesores o los padres se comunican entre sí por teléfono sobre la situación de los estudiantes.

2. Clasificación de las visitas domiciliarias

(1) Visitas domiciliarias de rutina: los directores, los profesores de aula y los profesores de orientación de vida realizan visitas puerta a puerta planificadas o entrevistas telefónicas con todos. Los estudiantes se comunican con los padres. Orientar el desarrollo del trabajo de educación familiar.

(2) Visitas domiciliarias enfocadas: el director y los maestros del aula realizarán visitas domiciliarias enfocadas a tipos especiales de estudiantes en la clase, aumentarán el número de visitas domiciliarias y se esforzarán por ayudar a los estudiantes de tipos especiales de las familias resuelven sus problemas educativos. Los tipos especiales de estudiantes incluyen: estudiantes de familias pobres, estudiantes con desviaciones de comportamiento, estudiantes con dificultades de aprendizaje, estudiantes monoparentales, huérfanos y estudiantes con retraso mental. La mejor forma es una visita domiciliaria puerta a puerta o una "visita con cita previa".

(3) Visita domiciliaria inmediata: para estudiantes que han estado ausentes de la escuela por más de dos días debido a enfermedad, cambios importantes en la familia, lesiones de los estudiantes o accidentes importantes de sus padres, ausencias injustificadas de escuela, violaciones graves de reglas y disciplinas u otros incidentes importantes. Para los estudiantes que han recibido premios en o por encima del nivel escolar, el maestro de la clase debe realizar una visita a casa lo antes posible.

3. Contenido de la visita domiciliaria

(1) Introducir a los padres en la situación real de los estudiantes en la escuela, incluido el estudio, la vida, los pensamientos, el cuerpo y las normas de comportamiento.

(2) Aprender de los padres sobre la situación real de los estudiantes en el hogar, incluido el aprendizaje independiente, las tareas del hogar, la actitud hacia los padres y los mayores, etc.

(3) Comprender la estructura, situación económica, entorno, educación, etc. de la familia del estudiante.

(4) Orientar a las familias de estudiantes para construir familias de aprendizaje.

(5) Negociar con los padres sobre medidas, métodos y medios para educar conjuntamente a los estudiantes.

(6) Coordinar la relación entre alumnos y padres.

(7) Conectar la relación entre profesores y alumnos, alumnos y padres.

4. Comentarios sobre las visitas domiciliarias

(1) En términos de enseñanza, la mayoría de los padres piensan que los profesores de nuestra escuela son serios y responsables en su trabajo y tienen un fuerte sentido de responsabilidad. .

(2) Estoy bastante satisfecho con la gestión del colegio, como hacer cola para comer, hacer cola para subir al autobús, hacer cola para salir del colegio, etc.

(3) En cuanto al comedor, la mayoría de los padres están satisfechos con la calidad de la comida en el comedor escolar.

5. Beneficios de las actividades de visitas domiciliarias

(1) Ha acortado la distancia entre profesores y estudiantes y ha mejorado la comunicación entre profesores y padres de estudiantes.

(2) Cambió la imagen condescendiente de los profesores ante los ojos de padres y alumnos.

(3) Publicitar de manera invisible nuestra escuela y expandir la influencia de nuestra escuela en la sociedad.

6. Reflexión sobre la visita domiciliaria

Aunque esta visita domiciliaria logró buenos resultados, aún existen deficiencias:

(1) Algunos docentes no estaban completamente preparados .

(2) El tiempo de visita domiciliaria es corto.

(3) En el futuro, el contacto entre el hogar y la escuela debe mantenerse con frecuencia para que los padres puedan cooperar mejor con la escuela en la educación y promover el desarrollo de los estudiantes. Primer grado | Segundo grado | Tercer grado | Cuarto grado | Quinto grado |