Excelente plan de lección de "Seis composiciones" en matemáticas para clases de jardín de infantes
1 Los objetivos de la actividad "Composición de 6" en el plan de enseñanza de matemáticas de la clase de jardín de infantes
1. Aprender la descomposición y composición de 6, profundizar la comprensión de la relación; entre el todo y las partes, y comprender la división y actividades interesadas.
2. Debes saber que cada número tiene varios métodos de división y combinación que son 1 menor que el número.
3. Escribe el número 6.
4. Experimenta la vida de las matemáticas y la diversión de los juegos matemáticos.
5. Capaz de colaborar con sus compañeros e intentar registrar resultados.
Preparación de la actividad:
1. Una foto de un anciano, 16 peceras y dos peceras de colores, discos, tarjetas numéricas y algunos símbolos de encendido y apagado.
2.Cada niño tiene 6 sombreros, piedras, botones y frijoles, unas tarjetas de números y símbolos abiertos y cerrados, y cada niño tiene una hoja de registro.
Proceso de la actividad:
1. Muestre imágenes de seis peces de colores y dos tanques de peces de colores y haga una pregunta: El abuelo compró seis peces de colores. Quiere mantener estos seis peces en dos peceras de colores y requiere que haya peces de colores en cada pecera. ¿Qué puede hacer? ¿Puedes ayudar al abuelo? Deja que los niños digan la división y el maestro pega el diagrama de descomposición física y el diagrama de descomposición numérica (no necesariamente en orden).
En segundo lugar, pida a los niños que tomen seis botellas, piedras, botones y frijoles y los dividan en dos montones. Cada montón requiere puntos diferentes. Di cómo se dividió y de cuántas maneras se dividió, y trata de registrarlo.
3. Muestre seis discos y símbolos en la pizarra, pida a un niño que se acerque y coloque sus puntos uno por uno, y luego pida a otro niño que use tarjetas numéricas para dibujar la fórmula de descomposición correspondiente. Guíe a los niños a observar y leer en voz alta varios puntos de 6 para saber que hay cinco puntos.
Cuatro. Discusión:3 ¿Cuántos métodos existen? 2¿Cuántas maneras hay? Coloca en la pizarra las fórmulas de descomposición del 2 al 6, una a una, y guía a los niños a descubrir cuántos puntos de cada número son 1 menos que este número.
Ejercicio: Abre el libro, añade imágenes o completa la fórmula de descomposición de 6.
Ampliación de la actividad:
Repaso adicional de la composición y redacción de Consolidación 6 en el cuaderno de ejercicios.
Reflexión docente:
La matemática surge de la realidad, existe en la realidad y se aplica a la realidad. El proceso matemático debe ser un proceso que ayude a los niños a convertir problemas prácticos en problemas matemáticos. El contenido de las actividades educativas debe elegirse cerca de la vida de los niños, y las cosas y temas que les interesan deben elegirse para ayudar a ampliar sus experiencias y horizontes.
Excelente plan de lección para la clase de jardín de infantes "Composición 6" 2 objetivos de actividad:
1 Revisar la composición de 6, saber que hay cinco formas diferentes de dividir la composición de 6, aprende a dividir y dividir en combinación de orden.
2. Según el número que le muestra el profesor, nombra con habilidad otro número que pueda sumar 6.
3. Educar a los niños para que desarrollen el buen hábito de hacer las cosas con seriedad y no ser descuidados.
4. Cultivar la cortesía y el amor por el trabajo en los niños.
Preparación de la actividad:
6 juguetes
Proceso de la actividad:
1. 1. Invite a algunos niños a ponerse de pie y jugar un juego de pelota.
2. Agrupa tres mesas. Deje que un grupo nombre los números menores que 6 y el otro grupo encuentre los números que forman 6.
En segundo lugar, realizar juegos para consolidar la composición de 6.
(1)Adivina cuántos tengo en la mano.
1. El profesor explica las reglas del juego: El profesor tiene seis copos de nieve en la mano. La maestra muestra los copos de nieve en una mano y pide a los niños que nos digan cuántos copos de nieve tiene la maestra en la otra mano.
2. Realizar juegos en grupos de niños y de forma individual.
3. Deje que los niños respondan por qué pueden decir con precisión la respuesta y resuma la respuesta dada por el maestro.
(2) Conduce el tren y responde rápidamente en orden el número de copos de nieve que tiene la otra mano del maestro (los niños que no puedan responder rápidamente pueden ayudar)
En tercer lugar, haz tu tarea
1, el profesor explica los ejercicios de la tarea.
2. Los niños la completan de forma independiente
Actividad de reflexión:
El objetivo de esta lección es muy claro, que es aprender a comprender la composición del "6". " y sepa cómo intercambiar la posición de los dos números parciales para mantener constante el número total. Porque el conocimiento matemático es particularmente lógico. Deberíamos proporcionar algunos materiales activos que estén impregnados de conceptos numéricos correctos, aceptables e interesantes en las actividades matemáticas, para que los niños puedan comprender el conocimiento matemático y desarrollar sus habilidades de pensamiento mientras interactúan con los materiales.