Programa de Actividades Deportivas Extraescolares de Primaria

Plan 1 de actividades deportivas extraescolares de la escuela primaria 2017:

1. Ideología rectora:

Para establecer un concepto científico de talentos, fortalecer el cuerpo, cultivar unidad, cooperación, espíritu fuerte, dedicado y fraternal, y promover el espíritu de democracia. Sunshine Sports se enfoca en la enseñanza en el aula y la práctica en actividades extracurriculares. Hemos formulado especialmente un plan de trabajo de Sunshine Sports para este semestre:

2. Objetivos de la actividad:

(1) Establecer una visión científica de los talentos, comprender plenamente el papel de los deportes en el fortalecimiento del cuerpo, cultivar el sentimiento, iluminar la sabiduría, magnificar la vida y cultivar la unidad, el espíritu de cooperación, fuerza, dedicación y amistad promueve el papel positivo del espíritu nacional.

(2) El desarrollo de los deportes bajo el sol debe combinarse con la enseñanza de educación física. A través de la educación física, se debe educar y guiar a los estudiantes para que participen activamente en los deportes bajo el sol, a fin de mejorar la vitalidad y el atractivo de la escuela. trabajo deportivo.

(3) Integrarse con actividades deportivas extraescolares. Garantizar que los estudiantes puedan salir al aire libre todos los días, garantizar que tengan una hora de ejercicio físico e incorporar las actividades deportivas extracurriculares de los estudiantes en el plan educativo anual de la escuela.

(4) Crear un buen ambiente de opinión pública. A través de diversas formas, promovemos vigorosamente los deportes bajo el sol y difundimos ampliamente conceptos de salud, utilizando lemas como "La salud primero", "Luchar por la excelencia cumpliendo con los estándares y fortaleciendo el cuerpo", "Hacer ejercicio durante una hora al día, trabajar saludablemente durante cincuenta años". , y vivir feliz toda la vida". Es un nombre familiar y profundamente arraigado en el corazón de la gente. Establecer un sistema de evaluación y reconocimiento para otorgar puntos extra a las clases que logren resultados sobresalientes en Sunshine Sports, a fin de despertar la amplia atención de todos los maestros a la salud física de los estudiantes y apoyar el desarrollo de Sunshine Sports.

(5) Establecer un mecanismo a largo plazo para las actividades deportivas escolares, crear una atmósfera en la que todos participen y se esfuercen por ser los primeros, y formar un buen ambiente educativo que promueva el crecimiento saludable de los jóvenes. A través de las actividades deportivas escolares, conseguimos que cada alumno domine al menos dos habilidades de ejercicio diario y desarrolle un hábito de ejercicio físico para toda la vida.

3. Contenidos principales de la actividad

1. Garantizar que los estudiantes reciban suficientes clases de educación física. Hay 3 clases de educación física por semana, que se implementan de acuerdo con los nuevos estándares de reforma del plan de estudios nacional.

2. Realizar buenos ejercicios oculares y ejercicios entre clases. Con la ayuda de profesores de educación física, se guía a los estudiantes para estandarizar cada movimiento y mejorar la calidad de los dos ejercicios.

3. Coopere con las actividades culturales y deportivas de 40 minutos de la escuela entre clases y lleve a cabo una variedad de actividades culturales y deportivas de acuerdo con las áreas de actividad de la clase, que incluyen saltar la cuerda, patear volantes, jugar a la pelota, tirar. de guerra,etc. Tome la iniciativa de pedir prestado equipamiento deportivo de la sala de equipamiento de la escuela y anime a los estudiantes a tomar la iniciativa de equiparse con equipamiento deportivo.

4. Formar grupos de actividades de especialidad deportiva dentro de la clase: grupo de hula-hoop, grupo de salto a la cuerda, equipo de tenis de mesa, equipo de baloncesto, etc.

4. Medidas específicas:

(1) Existen diversas modalidades de actividades en el recreo:

(1) Carrera en grupo. En invierno y primavera, según la capacidad del parque infantil, las clases se orientarán a realizar carreras en grupo con una cantidad moderada de ejercicio.

(2) Actividades de nivel de grado. La clase participa activamente. Con la organización y participación del director, profesores de educación física y profesores de asignatura, la clase como unidad dará pleno juego al papel del comité deportivo de clase y columna vertebral de los estudiantes para la realización de juegos, competencias deportivas lúdicas, físicas. ejercicios de fitness y otras actividades.

(3) Actividades opcionales del proyecto. Los estudiantes pueden realizar actividades de forma independiente según sus propias características y aficiones, tales como: jugar al bádminton, tenis de mesa, saltar la cuerda, saltar gomas, patear volantes, lanzar sacos de arena, saltar cajas, hula hula, etc.

(2) Combinado con la enseñanza de educación física, educar y guiar a los estudiantes para que participen activamente en deportes bajo el sol a través de la educación física y mejorar la vitalidad y el atractivo del trabajo deportivo escolar.

(3) Combinar con actividades deportivas extracurriculares para garantizar que los estudiantes puedan salir al aire libre todos los días y tener una hora de ejercicio físico, e incluir las actividades deportivas extracurriculares de los estudiantes en el plan educativo anual de la escuela.

A la hora de organizar actividades deportivas bajo el sol, se debe respetar el principio de "la seguridad es lo primero" y se deben activar planes de emergencia para competiciones deportivas para todas las competiciones.

Realicemos realmente los deportes al sol.

Cinco: Disposición de las actividades: Segundo plan de actividades deportivas extracurriculares de la escuela primaria de 2017:

1. Ideología rectora

Para implementar las "Opiniones sobre el fortalecimiento del deporte juvenil y el espíritu "Mejora de la aptitud física de los jóvenes", de acuerdo con los requisitos de los documentos pertinentes de los superiores, implementar el concepto educativo "Life" Harmony" y Sunshine Sports Action, implementar de manera integral una educación de calidad, cultivar talentos con un desarrollo integral de la moralidad, la inteligencia y aptitud física, adherirse a la ideología rectora de "La salud primero" y establecer firmemente una vida El nuevo concepto curricular de educación física considera el desarrollo de actividades entre clases como una forma importante. En la actualidad, la mayoría de las escuelas primarias y secundarias de nuestra ciudad tienen menos contenidos y tiempo para otras actividades deportivas además de educación física. Un miércoles para cuatro clases de educación física está lejos de ser suficiente para promover el desarrollo físico de los niños y niñas y mejorar su condición física. Sin embargo, apegarse a un método para los ejercicios de recreo a largo plazo también hace que los estudiantes se sientan monótonos y aburridos, lo que limita el desarrollo de la personalidad de los estudiantes.

2. Objetivos de la actividad

1. Promover el crecimiento saludable de los estudiantes, formar conciencia sobre la salud y una perspectiva deportiva para toda la vida, y garantizar que la idea de "la salud primero" está implementado.

2. Permitir que los estudiantes participen, aprendan y disfruten de los deportes de forma selectiva, estimule el interés de los estudiantes en los deportes y libere su entusiasmo y potencial de aprendizaje.

3. Reformar los ejercicios de recreo escolar, optimizar el tiempo, el espacio, la forma, el contenido y la estructura de los ejercicios de recreo, para que los estudiantes estén dispuestos a participar, dominar activamente los métodos de acondicionamiento físico y hacer ejercicio conscientemente.

4. Promover la relación armoniosa entre profesores y estudiantes, y mejorar la cooperación, la conciencia competitiva y las habilidades de comunicación de los estudiantes.

5. Enriquecer la vida cultural del campus y crear un estilo de estudio positivo.

3. Medidas de implementación

1. Disposición de tiempos. 30 minutos después de la segunda clase de la tarde, ningún profesor podrá ocupar el tiempo de recreo. Cuando por motivos meteorológicos no se puedan realizar las actividades habituales al aire libre, cada clase jugará partidas de ajedrez en el aula (trayendo su propio equipo), que serán organizadas y dispuestas por el profesor de la clase.

2. Medidas institucionales. La escuela formula las responsabilidades de los maestros de clase y de los maestros de educación física durante las actividades de recreo, incluyendo específicamente: sistema de supervisión de liderazgo, sistema de supervisión en el sitio de maestros de clase, sistema de orientación para maestros de arte y deportes, sistema de evaluación de actividades y otros sistemas. Asegúrese de que las actividades del recreo se puedan realizar de forma segura y ordenada.

3. Mano de obra y apoyo material. Todos los profesores y estudiantes deben participar en las actividades entre clases. En las actividades, los profesores no sólo son los organizadores y guías de las actividades, sino también los protectores de los estudiantes y activistas. Esto no sólo puede reflejar la aptitud integral defendida por el país, sino también armonizar la relación entre profesores y estudiantes, y favorece la construcción de un nuevo tipo de relación armoniosa e igualitaria entre profesores y estudiantes. En principio, el equipo para las actividades lo compra la escuela, y los demás equipos pequeños y frágiles los organizan los alumnos de cada clase para que traigan los suyos.

4. Seguridad. Las escuelas deben dividir las áreas de actividad en clases, y los estudiantes de cada clase deben moverse dentro del rango de actividad designado para evitar el caos en el que las áreas de actividad no estén claras o los estudiantes corran de un lado a otro. Los maestros están dispuestos en todos los lugares para brindar orientación sobre las actividades en el lugar e instar a los estudiantes a prestar atención a la seguridad.

5. Implementar incentivos. Las actividades implementan un sistema de evaluación e incentivos para movilizar plenamente el entusiasmo de profesores y estudiantes para participar en actividades entre clases. La evaluación se divide en dos vertientes: En primer lugar, la valoración del profesor de la clase. La comprensión ideológica, el sentido de responsabilidad y la actitud laboral del docente de la clase determinarán directamente la calidad de las actividades del recreo. Para movilizar el sentido de responsabilidad del profesor de la clase, este trabajo debe incluirse como un contenido de evaluación especial del profesor de la clase. Por otro lado, la escuela lleva a cabo evaluaciones periódicas de las actividades del recreo y utiliza la realización de las actividades del recreo como una base importante para la selección colectiva de clases civilizadas. Esto no sólo puede establecer la conciencia de los estudiantes sobre las actividades colectivas y el sentido del honor colectivo, sino también. También promover actividades de recreo. Desarrollo continuo de actividades.

6. Fomentar la innovación en las actividades. Además de disposiciones específicas y garantías de tiempo para las actividades de recreo, la escuela tiene gran autonomía y flexibilidad en la forma, contenido y espacio de las actividades. Se anima a los profesores de educación física, profesores de música y directores a utilizar sus propias fortalezas. mostrar sus talentos y desarrollar deportes, danza, juegos de pelota y otros proyectos innovadores.

IV. Disposición del lugar:

1. Primer grado: frente al edificio de enseñanza de primer grado

2. Segundo grado: frente al primero -edificio de enseñanza de grado

　3. Tercer grado: área de juegos

4. Cuarto grado: área de juegos

5. Quinto grado: área de juegos

6. Sexto grado: patio de recreo

5. Disposición del contenido de la actividad: intente tener todo en cuenta, deje que todos los alumnos se activen y preste atención a la seguridad.

VI.Requisitos de las actividades

1. El director de cada clase debe acudir al lugar de la actividad de la clase, seleccionar y diseñar el contenido de las actividades dispersas, preparar el equipo de la actividad en Avanzar, organizar y hacer arreglos para que los estudiantes de la clase hagan fila y Actividad. Al distribuir las actividades, el contenido recomendado será el foco principal. Cada clase puede operar de acuerdo con la situación real, tratar de tener todo en cuenta, dejar que cada estudiante se active y prestar atención a la seguridad.

2. El profesor de educación física es responsable de la organización del lugar de celebración de la clase de este grado, y orienta y supervisa la formación de los estudiantes, la difusión de ejercicios y actividades dispersas.

7. Notas

1. El profesor de la clase deberá estar presente para gestionar la actividad y proporcionar la orientación técnica necesaria.

2. Fortalecer la gestión de la prevención en seguridad. Los maestros de clase deben fortalecer la educación y guiar a los estudiantes para que participen en las actividades de manera segura, civilizada y ordenada.

3. Si hay una competición deportiva pequeña, el profesor de educación física deberá llegar al lugar de la competición con antelación. Cada clase ingresó al lugar de la competencia de manera rápida y ordenada para competir.

4. Debido a la gran cantidad de estudiantes en nuestra escuela y la pequeña área de actividad per cápita, es difícil realizar actividades grupales al aire libre para poder realizar mejor las actividades deportivas en el recreo, las físicas de nuestra escuela. Los profesores de educación, basándose en la situación real de la escuela, diseñaron y seleccionaron algunos ejercicios a pequeña escala, simples, fáciles, interesantes y valiosos. Los profesores de cada clase pueden organizar actividades de acuerdo con la situación real.