La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - ¿Puedo jugar baloncesto con brackets? ¿Qué medidas de protección existen?

¿Puedo jugar baloncesto con brackets? ¿Qué medidas de protección existen?

El uso de aparatos de ortodoncia no afecta la práctica del baloncesto.

Los brackets de ortodoncia se pueden dividir en brackets con brackets e Invisalign sin brackets, los que tienen brackets se pueden dividir en brackets labiales, brackets linguales y brackets cerámicos. Pero pase lo que pase, no afectará el juego de baloncesto.

Pero durante el ejercicio extenuante, debes tener cuidado para evitar colisiones, como en tiempos normales. Si se golpea los labios y los dientes, puede volver a lesionarse los labios. Si estás realmente preocupado o eres un deportista profesional, puedes usar un protector bucal de boxeador para proteger eficazmente tus dientes.

Datos ampliados:

El cuerpo humano tiene la función de autorreparación, como la autocuración de pequeñas heridas, como el crecimiento de desgarros musculares en los culturistas, pero el Capacidad de autocuración de ciertos órganos del cuerpo humano. Muy débil, como los dientes. Por ejemplo, el dolor causado por un ligero golpe, como una pelea callejera o un golpe de un estudiante de primaria en el diente frontal (el diente no está obviamente flojo en este momento, pero está flojo en segundo grado), generalmente sanará en su lugar. poseer o mejorar significativamente en 7 días.

La aflojamiento dental se divide en 4 grados. Todos los dientes de las personas normales tienen 1 grado de aflojamiento, especialmente los dientes frontales. Cuando sus dientes son impactados por una fuerza externa y siente dolor o aflojamiento, ya sea aflojamiento de 1er o 2do grado o aflojamiento severo de 4to grado, debe soportar el dolor por primera vez y no volver a tocar el diente lesionado ni utilizar ningún otro fuerza Utilice la lengua para lamer el diente para evitar que todas las fuerzas externas actúen sobre él hasta que sane.

Si la situación es grave, hay sangrado alrededor del diente lesionado y se siente como si el diente estuviera a punto de caerse, no lo toque y acuda al hospital para recibir tratamiento. Si no se cae directamente en ese momento, los médicos de los hospitales dentales habituales harán todo lo posible para preservar el diente lesionado y proporcionarle una fijación temporal. Después de unos días de observación, le harán un retenedor.

Si la situación no es buena, el nervio del diente morirá, pero el diente aún se puede conservar y continuar con su misión durante unos 5-10 años. En definitiva, si el diente se lesiona y se afloja, no moverlo mientras no se caiga, y protegerlo de fuerzas externas de forma consciente o con la ayuda de medios médicos. Volverá a ser fuerte.

上篇: ¿Cómo puedo conocer y comprender los objetivos tridimensionales de la enseñanza del chino en la escuela primaria?Una breve discusión sobre cómo comprender los objetivos tridimensionales de la enseñanza del chino en la escuela primaria, como 1" - Mi comprensión de los objetivos tridimensionales de la enseñanza del chino en la escuela primaria. Los objetivos tridimensionales propuestos por los estándares curriculares de la escuela primaria del condado de Longdian son: conocimientos y habilidades, métodos y procesos, actitudes y valores emocionales. Los objetivos reflejan plenamente la filosofía educativa "orientada al desarrollo de los estudiantes" y también proporcionan orientación para la reforma de la enseñanza en el aula. La implementación de objetivos tridimensionales es un enfoque inevitable en la reforma docente. El significado de los objetivos tridimensionales sólo está relacionado con la capacidad. Metas El llamado conocimiento se refiere principalmente a la suma de conocimientos y experiencias adquiridas por las personas en la práctica de transformar el mundo. El conocimiento de la materia que los estudiantes quieren aprender incluye hechos, conceptos, leyes, etc. completar una determinada tarea a través de la práctica y, en general, incluir habilidades intelectuales y motrices. El conocimiento y la habilidad son los objetivos más básicos de la enseñanza del chino. También es el objetivo de la disciplina y es la base de los procesos, métodos y emociones. Sin él, otros objetivos son agua sin fuente. Los conocimientos y habilidades son explícitos, mientras que los valores emocionales y los métodos de proceso están implícitos. A través de la práctica del lenguaje, los estudiantes pueden desarrollar su pensamiento a través de la formación de conocimientos básicos. Habilidades lingüísticas de palabras, palabras, oraciones, artículos, escuchar, hablar, leer y escribir. Al crear la belleza de las situaciones, los estudiantes pueden ser influenciados por la belleza desde una edad temprana para que la "Belleza" inspire "amor" y permita que la educación la impregne. En resumen, puede promover el conocimiento, las habilidades, las emociones, las actitudes y las actitudes de los niños. Se refiere principalmente a los métodos que adoptan los maestros y los estudiantes para lograr los objetivos de enseñanza y completar las tareas de enseñanza. a los métodos de aprendizaje de los estudiantes (incluidos los métodos de aprendizaje básicos (aprendizaje autónomo, aprendizaje cooperativo, aprendizaje por investigación) y métodos de aprendizaje específicos (aprendizaje por descubrimiento, aprendizaje en grupo, aprendizaje interactivo...). Y los procesos y métodos La contraparte es la conclusión. -La llamada conclusión se refiere al propósito de la enseñanza o los resultados que se obtendrán. Los dos interactúan y se transforman entre sí, y la combinación de * y * refleja la connotación general y el pensamiento del aprendizaje del idioma chino a largo plazo. proceso gradual.Aprender teoría es como construir una torre, y aprender literatura es como recoger arena. “El aprendizaje del idioma chino es un proceso gradual que cambia de cambios cuantitativos a cualitativos con el tiempo. La capacidad de una persona no se puede mejorar de la noche a la mañana. Y los hábitos no se pueden desarrollar de la noche a la mañana. El nuevo plan de estudios se centra en el proceso de aprendizaje, es decir, en la vida de los estudiantes. 3. Las actitudes y valores emocionales son la comprensión experiencial de las personas de los hechos que han experimentado personalmente. Comportamientos. Cada palabra en el Departamento de Lengua y Literatura no es una simple combinación de líneas, pero los sentimientos afectuosos del autor fluyen en cada oración. El aprendizaje del idioma chino es un paso importante para tejer sueños y realizar el camino espiritual. (se dice que es la única manera). Necesitamos abrir el corazón, utilizar nuestras propias experiencias para hablar, sentir y practicar. Una buena clase de chino siempre puede dar vida a las palabras y dejarlas bailar con el alma. , y los valores de la enseñanza china no se pueden inculcar, sino que se deben enseñar para despertar emociones y conmocionar el alma. 2. Mi comprensión de las metas tridimensionales. Primero, mi comprensión de las metas de conocimiento y capacidad. Las disposiciones específicas sobre conocimientos y habilidades incluidas en los objetivos generales del plan de estudios chino son la base básica para la enseñanza de "conocimientos y habilidades". Si estudiamos a fondo los requisitos de conocimiento y capacidad en los estándares del plan de estudios y los comparamos con el programa de estudios original, podremos comprender correctamente los requisitos de "conocimiento y capacidad" del nuevo plan de estudios. Por ejemplo, para los requisitos para la enseñanza de la lectura, el plan de estudios es "ser capaz de comprender el contenido principal, comprender la idea central, tener cierta velocidad y desarrollar buenos hábitos de lectura". Los estándares del plan de estudios requieren "capacidad de lectura independiente y concentración". Sobre la experiencia emocional y la rica acumulación, "Desarrollar un buen sentido del lenguaje". También se propone que la cantidad total de lectura extracurricular en la etapa de educación obligatoria sea de más de 4 millones de palabras, enfatizando la acumulación y el cultivo del sentido del lenguaje. la aplicación de métodos de lectura y el desarrollo de la personalidad. Estos son diferentes de los anteriores. Por ejemplo, el estándar del plan de estudios propone "al mismo tiempo que se desarrolla la capacidad del lenguaje, se desarrolla la capacidad de pensar, se estimula la imaginación y se crea potencial". La capacidad que se debe poseer ahora no debe limitarse a las habilidades relativamente limitadas de escuchar, hablar, leer y escribir en el pasado. En segundo lugar, el objetivo general del plan de estudios es la comprensión de los objetivos del proceso y el método. El curso de chino establece que “puedes tomar la iniciativa de realizar un aprendizaje por indagación y aprender en el proceso de práctica. "Uso del chino", "Alfabetización", "Lectura", "Comunicación oral", "Práctica" y "Aprendizaje integral" permiten a los estudiantes experimentar el proceso y aprender en el proceso, haciendo del proceso de aprendizaje un proceso en el que los estudiantes participan activamente. . 下篇: Certificado de Calificación de Maestro de Primaria Psicología