La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - Dirección de aceptación del archivo del mercado de talentos de la ciudad de Taiyuan, provincia de Shanxi

Dirección de aceptación del archivo del mercado de talentos de la ciudad de Taiyuan, provincia de Shanxi

La dirección es No. 1, Plaza Wuyi, ciudad de Taiyuan, y el número de teléfono de la Agencia de Recursos Humanos es 0351-4938779.

Taiyuan Talent Market es un nuevo mercado de talentos moderno desarrollado sobre la base de Taiyuan Talent Market. Reúne más de 20 años de experiencia exitosa en la operación del mercado de talentos. Es una organización de servicios de talento profesional que cubre toda la ciudad, atiende a toda la provincia y mira a todo el país. Tiene las características de perfecto servicio y socialización.

El mercado está ubicado en una ubicación privilegiada de la plaza Wuyi. Hay más de 300 stands fijos en el edificio de 6036,01 metros cuadrados, que se dividen en el área de visualización de imágenes de reclutamiento de primer nivel, la sala de negociación senior de segundo nivel y los stands ordinarios de tercer nivel. Se pueden agregar más de 100 puestos temporales para dar cabida a más de 400 hogares para la contratación. El salón está equipado con aire acondicionado central, completas instalaciones y un ambiente confortable. Es un lugar ideal para realizar una feria de empleo.

Datos ampliados:

El grado de comercialización de talentos en mi país no es lo suficientemente alto y existen los siguientes problemas:

Primero, las limitaciones de el sistema de registro de hogares

Debido al actual sistema de registro de hogares, muchos estudiantes universitarios graduados no están dispuestos a encontrar trabajos adecuados en empresas privadas, especialmente en las grandes ciudades como Beijing y Shanghai. Esto ha restringido seriamente la cruz. -Flujo regional de talentos y se ha convertido en un factor importante que afecta el mercado de factores de talento.

En segundo lugar, la reforma del sistema de expedientes de personal va a la zaga

La incompatibilidad del sistema tradicional de gestión de expedientes de personal con el desarrollo económico y social de mi país se refleja principalmente en lo siguiente: el sistema único El modelo de gestión de archivos de personal de las unidades de propiedad estatal no es adecuado para muchos. Una nueva situación en la que coexisten varias organizaciones económicas de propiedad el método actual de gestión de archivos de "separar los archivos de personal de la gestión de tarifas" no satisface las necesidades de establecer un sistema unificado y abierto; mercado de talentos; y el sistema tradicional de recopilación y utilización de expedientes de personal no cumple con el "respeto y protección estatal de los derechos humanos".

En tercer lugar, la reforma del sistema de personal aún no se ha implementado plenamente.

Sin embargo, debido a las imperfecciones de las "Disposiciones Provisionales sobre Renuncia y Renuncia del Personal Profesional y Técnico y del Personal Directivo en Instituciones Públicas de Propiedad Total del Pueblo" y las "Disposiciones Provisionales sobre Renuncia y Renuncia de Funcionarios Públicos", la producción del personal de agencias estatales e instituciones públicas se ha visto afectada, lo que resulta en que quienes quieren salir no pueden salir y quienes son incompetentes no pueden salir. Como resultado, es difícil para los principales Las entidades de oferta y demanda en el mercado de talentos están plenamente establecidas, el mecanismo de operación del mercado de talentos es imperfecto y el papel regulador de la oferta y la demanda del mercado, los precios y los mecanismos de competencia en la asignación de recursos de talentos no pueden ejercerse plenamente.

En cuarto lugar, el sistema de gestión del mercado de talentos aún no se ha solucionado por completo.

A nivel nacional, muchos lugares no han establecido sistemas de inspección y aplicación de la ley para la movilidad y las actividades del mercado de talentos, y han No implementó regulaciones sobre movilidad de talento y actividades del mercado de talento. Supervisión y gestión diaria y en tiempo real de las actividades del mercado de talento. Cuestiones como la discriminación laboral, la seguridad laboral y la protección de derechos en el mercado de talentos son prominentes y afectan el desarrollo saludable del mercado de talentos.

Mapa de Baidu-Mercado de talentos de Taiyuan

Enciclopedia Baidu-Mercado de talentos

上篇: ¿Qué significa escuchar con frecuencia? 下篇: ¿Cómo puedo conocer y comprender los objetivos tridimensionales de la enseñanza del chino en la escuela primaria?Una breve discusión sobre cómo comprender los objetivos tridimensionales de la enseñanza del chino en la escuela primaria, como 1" - Mi comprensión de los objetivos tridimensionales de la enseñanza del chino en la escuela primaria. Los objetivos tridimensionales propuestos por los estándares curriculares de la escuela primaria del condado de Longdian son: conocimientos y habilidades, métodos y procesos, actitudes y valores emocionales. Los objetivos reflejan plenamente la filosofía educativa "orientada al desarrollo de los estudiantes" y también proporcionan orientación para la reforma de la enseñanza en el aula. La implementación de objetivos tridimensionales es un enfoque inevitable en la reforma docente. El significado de los objetivos tridimensionales sólo está relacionado con la capacidad. Metas El llamado conocimiento se refiere principalmente a la suma de conocimientos y experiencias adquiridas por las personas en la práctica de transformar el mundo. El conocimiento de la materia que los estudiantes quieren aprender incluye hechos, conceptos, leyes, etc. completar una determinada tarea a través de la práctica y, en general, incluir habilidades intelectuales y motrices. El conocimiento y la habilidad son los objetivos más básicos de la enseñanza del chino. También es el objetivo de la disciplina y es la base de los procesos, métodos y emociones. Sin él, otros objetivos son agua sin fuente. Los conocimientos y habilidades son explícitos, mientras que los valores emocionales y los métodos de proceso están implícitos. A través de la práctica del lenguaje, los estudiantes pueden desarrollar su pensamiento a través de la formación de conocimientos básicos. Habilidades lingüísticas de palabras, palabras, oraciones, artículos, escuchar, hablar, leer y escribir. Al crear la belleza de las situaciones, los estudiantes pueden ser influenciados por la belleza desde una edad temprana para que la "Belleza" inspire "amor" y permita que la educación la impregne. En resumen, puede promover el conocimiento, las habilidades, las emociones, las actitudes y las actitudes de los niños. Se refiere principalmente a los métodos que adoptan los maestros y los estudiantes para lograr los objetivos de enseñanza y completar las tareas de enseñanza. a los métodos de aprendizaje de los estudiantes (incluidos los métodos de aprendizaje básicos (aprendizaje autónomo, aprendizaje cooperativo, aprendizaje por investigación) y métodos de aprendizaje específicos (aprendizaje por descubrimiento, aprendizaje en grupo, aprendizaje interactivo...). Y los procesos y métodos La contraparte es la conclusión. -La llamada conclusión se refiere al propósito de la enseñanza o los resultados que se obtendrán. Los dos interactúan y se transforman entre sí, y la combinación de * y * refleja la connotación general y el pensamiento del aprendizaje del idioma chino a largo plazo. proceso gradual.Aprender teoría es como construir una torre, y aprender literatura es como recoger arena. “El aprendizaje del idioma chino es un proceso gradual que cambia de cambios cuantitativos a cualitativos con el tiempo. La capacidad de una persona no se puede mejorar de la noche a la mañana. Y los hábitos no se pueden desarrollar de la noche a la mañana. El nuevo plan de estudios se centra en el proceso de aprendizaje, es decir, en la vida de los estudiantes. 3. Las actitudes y valores emocionales son la comprensión experiencial de las personas de los hechos que han experimentado personalmente. Comportamientos. Cada palabra en el Departamento de Lengua y Literatura no es una simple combinación de líneas, pero los sentimientos afectuosos del autor fluyen en cada oración. El aprendizaje del idioma chino es un paso importante para tejer sueños y realizar el camino espiritual. (se dice que es la única manera). Necesitamos abrir el corazón, utilizar nuestras propias experiencias para hablar, sentir y practicar. Una buena clase de chino siempre puede dar vida a las palabras y dejarlas bailar con el alma. , y los valores de la enseñanza china no se pueden inculcar, sino que se deben enseñar para despertar emociones y conmocionar el alma. 2. Mi comprensión de las metas tridimensionales. Primero, mi comprensión de las metas de conocimiento y capacidad. Las disposiciones específicas sobre conocimientos y habilidades incluidas en los objetivos generales del plan de estudios chino son la base básica para la enseñanza de "conocimientos y habilidades". Si estudiamos a fondo los requisitos de conocimiento y capacidad en los estándares del plan de estudios y los comparamos con el programa de estudios original, podremos comprender correctamente los requisitos de "conocimiento y capacidad" del nuevo plan de estudios. Por ejemplo, para los requisitos para la enseñanza de la lectura, el plan de estudios es "ser capaz de comprender el contenido principal, comprender la idea central, tener cierta velocidad y desarrollar buenos hábitos de lectura". Los estándares del plan de estudios requieren "capacidad de lectura independiente y concentración". Sobre la experiencia emocional y la rica acumulación, "Desarrollar un buen sentido del lenguaje". También se propone que la cantidad total de lectura extracurricular en la etapa de educación obligatoria sea de más de 4 millones de palabras, enfatizando la acumulación y el cultivo del sentido del lenguaje. la aplicación de métodos de lectura y el desarrollo de la personalidad. Estos son diferentes de los anteriores. Por ejemplo, el estándar del plan de estudios propone "al mismo tiempo que se desarrolla la capacidad del lenguaje, se desarrolla la capacidad de pensar, se estimula la imaginación y se crea potencial". La capacidad que se debe poseer ahora no debe limitarse a las habilidades relativamente limitadas de escuchar, hablar, leer y escribir en el pasado. En segundo lugar, el objetivo general del plan de estudios es la comprensión de los objetivos del proceso y el método. El curso de chino establece que “puedes tomar la iniciativa de realizar un aprendizaje por indagación y aprender en el proceso de práctica. "Uso del chino", "Alfabetización", "Lectura", "Comunicación oral", "Práctica" y "Aprendizaje integral" permiten a los estudiantes experimentar el proceso y aprender en el proceso, haciendo del proceso de aprendizaje un proceso en el que los estudiantes participan activamente. .

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