¿Cómo enseñar a leer a los niños en la escuela secundaria?

Puede aprender a leer palabras desde lo más superficial a lo más profundo. No reconozca demasiadas palabras nuevas al principio, de lo contrario su hijo perderá interés en leer las palabras. Puedes aprender una o dos palabras nuevas a la vez. Durante el proceso de repaso se pueden utilizar juegos para consolidar la práctica, como el juego "Find the Word Baby": encuentra las nuevas palabras reconocidas en una canción infantil y dale el estímulo o recompensa adecuado para aumentar el interés del niño en identificar palabras. "El interés es el motor del aprendizaje". Es muy importante recordar esto.

Ejemplos,

Alfabetización de clase media: temblar y moverse

Objetivos: 1. Deje que los niños comprendan correctamente "sacudir y empujar" a través de los cuentos.

2. Cultivar el interés de los niños por la lectura temprana.

Preparación:

Tarjetas con palabras: agitar, empujar, ratón, pájaro, madre pájaro.

Imágenes de monos

Proceso:

1. Niños tranquilos en el juego "El lobo y el conejo":

Maestra: Niños, vamos. ir juntos ¿Qué tal jugar al juego del lobo y el conejo? Niño: Está bien.

Maestra: Toc, toc (toc)

Niño: ¿Quién eres? (Manos como puerta)

Maestra: ¡Soy tu madre! (se pellizca la nariz)

Niño: ¡No, no!

Maestra: Realmente soy tu madre. ¿Cómo puedes creerme?

Niño: ¡Entonces mete la cola y enséñanos!

Profesor: ¡Está bien! (Extensión de cola)

Niño: ¡Bang! (Abre un poco la puerta y luego ciérrala fuerte)

Maestra: ¡Ay! (Corte de cola)

2. Muestre imágenes de monos y presente temas como "pequeños invitados":

Maestro: Niños, son tan capaces que hasta el lobo ha sido derrotado por ustedes. . (Toca la puerta) Hola, ¿quién eres? (Muestre una imagen de un mono)

Niños: Mono.

Maestra: (Imita al mono) Soy tu buen amigo mono. ¿Estás feliz de que venga a jugar contigo? Hoy les traje un cuento a los niños. ¿Quieres oírlo? El nombre de esta historia es Watermelon Boat.

3. Muestra tarjetas con palabras cuando cuentes cuentos:

(1) Ratón Barco Sandía

(2) Ratón Pájaro Pajarito Madre Pájaro

El barco de la sandía se balancea

(3) Pájaro

El barco de la sandía empuja al ratón.

4. Pregunta: (1) El ratón está sentado en el barco de la sandía, y la madre pájaro y el pajarito también están en el barco. ¿Qué pasa con el barco de sandía? (Agitar) Deje que los niños encuentren el tesoro con la palabra "agitar".

(2) ¿Adónde se fue el ratón? ¿Qué hace? (Empuja el bote

Sí. Deja que los niños encuentren el tesoro de la palabra "empujar".

(3) ¿Qué pasó con el bote de sandía en este momento? (Deja de agitarlo) Deja que los niños lo toman La palabra "sacudir" es preciosa

(4) Pida a los niños que observen y descubran las similitudes entre "sacudir" y "empujar". Resulta que ambos tienen "noticias exclusivas". Sí, ¿cómo piensan los niños sobre lo que queremos sacudir o empujar? Bueno, con las manos, y esta "cuchara" se llama mano, que significa esta palabra. está relacionado con las manos, por ejemplo, las palabras "levantar, tirar", "golpear, mover" del bebé están todas relacionadas con las manos, por lo que todas tienen "cuchara". ¡¡Nuestros bebés chinos son increíbles!!

5. Consolidar el "sacudir y empujar" de las tarjetas de palabras aprendidas.

Juego: Sun Wukong recoge melocotones

La profesora dice qué palabra de la canción infantil es "bebé", la los niños van a la pizarra y eligen esa tarjeta de palabras

Juego de canción infantil: Sun Wukong, Sun Wukong, rasca tu cabeza, rasca tu cabeza,

Quítatela, sacúdela. ¡Quítatelo y corre!