Plan de lección de Acción de Gracias para la clase media de jardín de infantes
Propósito del plan de lección 1 de Gratitud para el jardín de infantes:
A través de las actividades de una semana, permita que los niños vean con sus propios ojos, escuchen con sus propios oídos y sientan con sus propios corazones. , cultivando así un sentimiento de gratitud en tu corazón, ya sea que estés tratando con padres o maestros, amigos u oponentes, felices o tristes, puedes afrontarlo con un corazón agradecido.
Experimente la hermosa sensación de cuidarse unos a otros.
Comprende la época, origen y costumbres de la fiesta, y siente el ambiente festivo.
Tiempo de actividad:
165438 de octubre (el cuarto jueves de octubre de 165438 es el Día de Acción de Gracias).
Ubicación:
En la guardería (el lugar se determinará en función de las necesidades de la actividad).
Preparación de la actividad:
1. Recopile conocimientos previos sobre el Día de Acción de Gracias, historias relacionadas, colecciones de canciones, etc.
2. Compra "Cinta amarilla" para recolectar "Refranes de Acción de Gracias".
3. Disposición ambiental: "Lemas de Acción de Gracias" de maestros y padres están colgados en el pasillo del segundo piso del jardín de infantes.
4. Demostración de agradecimiento en lengua de signos.
Proceso de actividad:
1. Entorno: "Lemas de Acción de Gracias" de maestros y padres están colgados en el pasillo del segundo piso del jardín de infantes. (165438 23 de octubre) El director asistió juntos a la reunión.
Dos. Ceremonia de apertura (165438 21 de octubre)
1. El anfitrión anunció el inicio del evento.
2. Comienza con la ceremonia de izamiento de la bandera. Hablaron el director, los maestros y los representantes de los niños, y se invitó a representantes del comité de padres a asistir y presenciar la ceremonia de lanzamiento.
3. Actuación en lengua de signos de agradecimiento (todos los profesores).
4. Declaración de gratitud: clase pequeña - ámate a ti mismo, ama a tu familia, clase media - ámate a ti mismo, ama a tu familia, clase grande - ámate a ti mismo, ama a tu pareja, ama la vida.
5. Deje que los niños presenten el "símbolo del amor": el significado de la cinta amarilla (el significado de tolerancia, comprensión, gratitud, calidez, etc.). , deja que todos los niños se lleven a casa la cinta amarilla, una colección de "Proverbios de Acción de Gracias".
3. Actividades temáticas:
1. El profesor de cada clase cuenta a los niños algunos cuentos sobre la "gratitud". El profesor recopila con antelación el contenido relevante de la historia.
2. Sentimientos del staff de “Amor en Hailida” (23 de octubre de 1654, 38 horas).
4. Todas las clases realizan actividades en inglés relacionadas con el Día de Acción de Gracias (Thanksgiving).
5. El jueves, Día de Acción de Gracias, es el día mensual para compartir. Por la tarde, cada clase realizó una actividad especial de intercambio de gratitud y se invitó a los padres a participar.
4. Ceremonia de Clausura: El viernes por la mañana, cada clase se dividirá en grupos en el segundo piso para apreciar los “Proverbios de Gratitud” (leídos por el maestro de la clase a los niños), en el orden de N2-k 1A-k 1B-k 1C-K2A -K3A.
Reflexión docente:
A través de esta actividad, siento que utilizar algunos festivales para realizar actividades educativas puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. En la actualidad, la mayoría de ellos son hijos únicos. Como son los "hijos únicos" de la familia, es inevitable que tengan algunos malos hábitos. No basta con depender únicamente de las actividades docentes diarias o de la enseñanza oral de los docentes para implementar la educación, y los beneficios educativos no son necesariamente altos. Por lo tanto, combinado con buenos festivales, los beneficios educativos mejorarán enormemente. Como docente, debes considerar completamente los métodos y métodos a utilizar para lograr los mejores resultados. ¡Al mismo tiempo, a través de cada actividad, podrás aprender y mejorar aún más tu nivel profesional!
Plan de lección de gratitud 2 Objetivos de la actividad para la clase media de jardín de infantes:
Saber que debemos estar agradecidos por la ayuda y la dedicación de los demás.
2. Apreciar a los demás es algo feliz.
3. Aprende a expresar gratitud de diversas formas.
4. Ser capaz de expresar sus pensamientos y sentimientos en un lenguaje preciso y coherente.
Preparación de la actividad:
1. Cuento "El Viaje del Oso".
2. La canción "Grateful Heart",
3. Fondo de pared de amor, amor pintado sobre papel rojo.
Tijeras, rotulador.
Proceso de la actividad:
1. El profesor cuenta el cuento "El viaje del oso".
2. Realizar preguntas basadas en la historia.
(1) ¿Qué le pasó a Osito mientras viajaba? ¿Necesita ayuda?
②¿Qué dijo el oso cuando todos lo ayudaron?
¿Por qué todos están dispuestos a ayudar a Osito?
3. Discusión basada en la vida real:
¿Qué dificultades has encontrado en la vida? ¿Cómo te ayudaron todos? ¿Cómo te sientes cuando otros te ayudan? (Los niños respondieron: Conmovido, feliz, feliz, feliz...)
¿Alguna vez has tenido un niño que tuvo dificultades pero nadie estaba dispuesto a ayudarte? ¿Cómo te sientes en este momento? (Respuesta del niño: Muy triste, con ganas de llorar, enfadada, ansiosa, asustada...)
Cuando te encuentras con dificultades, ¿crees que es mejor tener ayuda o no tener ayuda?
Parece que cuando te encuentras con dificultades, siempre quieres recibir ayuda de los demás. ¿Qué debemos decirle a las personas que nos ayudan? (Respuesta del niño: Gracias; gracias por ayudarme; muchas gracias; me gustas; si tienes dificultades, estoy dispuesto a ayudarte; eres tan amable...)
Quién ¿Estás pensando particularmente en este momento? ¿Di "gracias"? Por favor habla, creo que lo escucharán. (El niño respondió: Yang Lin, gracias por ayudarme a atarme los cordones de los zapatos; Tian Cong, gracias por prestarme juguetes para jugar. Gracias, tu madre, por cocinar para mí todos los días; Maestro Wang, gracias por enseñarme. yo a bailar.Papá, gracias por ayudarme.Reparar la bicicleta.Gracias a mi perro por jugar conmigo todos los días.Gracias al árbol por protegerme del sol. yo cálido; gracias al limpiador por barrer el camino tan limpio; gracias por la luz; gracias por darme Contando la historia de la grabadora...)
¿Cuál fue tu expresión cuando ¿Agradeció a otros por su ayuda hace un momento? (Los niños respondieron: sonriendo, feliz, sonriendo...) ¿Cuál es tu estado de ánimo? (Emocionado, feliz...)
4. Resumen del profesor: ¡Resulta que recibir ayuda de otros no solo es algo feliz, sino que agradecer a los demás también es algo muy feliz!
5. ¿De quién te gustaría hablar ahora? ¿A quién quieres agradecer en particular? (Esta vez, las respuestas de los niños fueron más positivas, más ricas en contenido y su gratitud fue más real y sincera).
6. Además de expresar gratitud con palabras, ¿qué otras formas se pueden expresar? (El niño responde: canta una canción a la madre que se preocupa por ti; besa y ayuda a tu hijo; limpia el polvo de la pequeña grabadora; lleva comida deliciosa al cachorro que lo acompaña; recuerda a todos que no tiren basura, para no para que la tía limpiadora esté tan cansada...)
7. Guíe a los niños para que diseñen el amor a través del muro del amor. Escribe las personas o cosas por las que quieres estar agradecido en el amor y publícalas en el muro del amor (los niños diseñan el amor y tocan la canción "Grateful Heart" al mismo tiempo).
Cada niño dibuja en un trozo de papel rojo un corazón. Ayude a los niños a decorar el borde del amor y luego córtelo con unas tijeras. Pídeles a tus padres que registren las personas o cosas por las que estás particularmente agradecido y luego publícalas en el muro del amor con tus padres para comunicarte con tus compañeros maestros.
Plan de lección de gratitud para la clase 3 en jardín de infantes 1. Nombre de la actividad:
Aprende a ser agradecido
2. Objetivos de la actividad:
1. En la actividad Cultivar la gratitud de los niños y saber que la gratitud es una virtud.
2.Permitir que los niños adquieran el deseo de expresar amor a través de la experiencia perceptiva.
3. Desarrollar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.
Enfoque de la actividad:
Permitir que los niños tengan un profundo sentido de afecto familiar, desarrollando así un sentido de gratitud.
Dificultad de la actividad:
Deja que los niños expresen su amor con palabras.
3. Preparación de la actividad:
Material didáctico multimedia, un tablero de exhibición de amor, algunos pequeños obsequios, la música "Grateful Heart"
4. /p> p>
(1) Actividades de percepción:
1. La presentación multimedia permite a los niños experimentar la belleza del jardín de infantes.
2. ¿Quién nos ayudará a limpiar el hermoso y limpio jardín de infantes todos los días?
3. Resulta que eres tú, el tío el portero.
4. Juega la escena laboral del conserje y comprende su arduo trabajo.
(2) Actividades de experiencia:
1. ¿Qué quieres decirle ahora al tío guardia? Deje que sus hijos expresen sus pensamientos con valentía utilizando el lenguaje.
2. Expresa el amor con acciones, elige un pequeño regalo y ponlo en el tablero del amor, y dile una palabra de agradecimiento a tu tío.
3. Pon la música "Grateful Heart" y expresa tu amor con tu cuerpo.
(3) Extensión de la actividad:
¿A quién más debería agradecer en el jardín de infantes además del guardia? ¿Por qué?
Reflexión didáctica:
La importancia de la educación emocional de los niños es permitir que los niños perciban el afecto familiar, comprendan las emociones y estén dispuestos a expresarlas. Diseñé esta actividad para expresar mi gratitud y amor a través del proceso de experiencia personal, expresión independiente y participación activa de los niños. En el proceso de expresar amor, internalicé la gratitud en una acción. Durante la actividad, los niños podrán conocer el arduo trabajo del tío conserje viendo el vídeo, estimulando así el agradecimiento de los niños, permitiéndoles saber desde pequeños cómo ser agradecidos con todos los que les rodean, y saber que la gratitud, la gratitud, y la gratitud son una virtud. Durante la actividad, se debe alentar a los niños a expresarse con valentía y se deben utilizar palabras cálidas durante toda la actividad.
Plan de lección de gratitud para la clase media de jardín de infantes 4 objetivos de actividad
1. Aumentar la relación entre los niños y los padres a través de actividades entre padres e hijos y sentir el amor maternal. 2. Cultivar las habilidades prácticas de los niños;
3. Deje que los niños experimenten la diversión de las actividades entre padres e hijos.
4. Educar a los niños para que desarrollen el buen hábito de hacer las cosas con seriedad y no ser descuidados.
5. Cultivar la capacidad de los niños para pensar, resolver y responder rápidamente.
Preparación de la actividad:
Preparación de la enseñanza:
El número de niños con pajitas extrafinas; dos botellas de pegamento líquido; un hisopo de algodón para bebés; ; claveles Pétalos y capullos; música de fondo (música de fondo colectiva).
Preparación de la enseñanza:
Disposición del personal de 8 mesas y 30 sillas:
El director guía a los padres para ingresar y organiza la disciplina de los padres durante el funcionamiento del aula; director Manejar la disciplina con el maestro de la clase y recordar a los padres que cooperen; el maestro de la clase lleva a los niños al lugar; el maestro de enfermería ayuda a preparar los materiales didácticos.
Pasos de la actividad
1. La maestra habla:
2 Los niños cantan la canción infantil "Solo mamá es buena en el mundo" y se la dan. su madre.
3. El bebé hizo un "clavel" de regalo para su madre.
4. La maestra demostró y explicó los asuntos a los que se debe prestar atención durante el proceso de producción; Las reglas y disciplinas, como el uso de pegamento, los padres pueden ayudar y recordar a sus hijos sobre las operaciones de sus hijos.
5. Dale el clavel a tu madre y dile te quiero.
Fin de la actividad
1. Repartir regalos (al profesor principal de la clase)
2 Palabras de cierre: Hoy, los niños se expresaron con lo más sencillo y acciones más sencillas Expreso mi amor por mi madre y deseo a todas las madres del mundo: ¡felicidad, salud y belleza para siempre!
Llevar las cosas utilizadas en clase al aula y limpiarlas.
Plan de lección de Acción de Gracias para la Clase 5 de Kindergarten 1. Objetivos de la actividad
1. Comprender preliminarmente el origen y las costumbres del Día de Acción de Gracias.
2. Saber agradecer y respetar a los demás.
2. Preparación de la actividad:
1. Material didáctico Día de Acción de Gracias, Gratitud Musical.
2. Papel hecho a mano y bolígrafos de acuarela.
3. Proceso de la actividad:
(1) Muestre imágenes, cuente una historia corta sobre el origen del Día de Acción de Gracias y presente las actividades.
1. Profesor: ¿Qué ves en la imagen?
2. Aquí hay una breve historia: En 1620, algunos puritanos británicos que eran perseguidos religiosamente llevaron el Mayflower a los Estados Unidos para buscar libertad religiosa. Después de dos meses de mar embravecido, finalmente aterrizaron en Plymouth, Massachusetts, en el severo frío de octubre. Durante el primer invierno, más de la mitad de los inmigrantes murieron de hambre y enfermedades infecciosas. En el momento crítico, recibieron ayuda de los indios locales, y los que sobrevivieron comenzaron a sembrar semillas en la primera primavera, es decir, 1621.
Durante todo el verano esperan ansiosamente la cosecha, sabiendo que su supervivencia y la existencia de la colonia dependen de la próxima cosecha. Finalmente, los cultivos lograron una cosecha excelente inesperada. Para agradecer a Dios por la cosecha y la ayuda de los indios se realizó un carnaval de tres días. Desde entonces, esta costumbre continuó y poco a poco se fue popularizando en todo el país.
(2) Mira las imágenes para entender los orígenes y costumbres del Día de Acción de Gracias.
1. El origen del Día de Acción de Gracias.
Maestro: En 1863, el presidente Lincoln declaró el cuarto jueves de junio de cada año como el Día de Acción de Gracias. Desde este día hasta el día de hoy se han celebrado celebraciones de Acción de Gracias. El Día de Acción de Gracias es un día festivo común en los Estados Unidos y Canadá. Fue creado originalmente por el pueblo americano para agradecer a Dios por la cosecha y la ayuda de los indios.
2. Costumbres de Acción de Gracias.
Maestro: El patrón de celebración del Día de Acción de Gracias no ha cambiado a lo largo de los años. Los preparativos para una abundante cena familiar comenzaron hace meses. Se pueden tener en la mesa manzanas, naranjas, castañas, nueces y uvas, además de budín de ciruelas, pasteles de carne picada, otros alimentos varios, musgo de arándanos y jugos frescos, entre los platos más maravillosos y atractivos es el pavo asado y el pastel de calabaza, que Siempre han sido los alimentos más tradicionales y populares del Día de Acción de Gracias.
(3) Habla de las personas por las que queremos estar agradecidos.
1. Reproduzca las imágenes una por una para guiar a los niños a observar, sentir el amor de la vida y comprender a las personas por las que debemos estar agradecidos.
(1) Figura 1: Sea agradecido con los padres y comprenda el dolor de ser padres.
Maestro: "¿Cómo te cuidaron tus padres en nuestras vidas?"
Tú1: Mi madre prepara comida deliciosa y me compra ropa nueva todos los días.
Joven 2: Papá trabaja duro para ganar dinero para comprarme juguetes.
2. Figura 2: Apreciar al maestro y comprender la dificultad del entrenamiento (Contenido de la imagen: el niño se cayó y el maestro se puso en cuclillas a su lado. No lo ayudó a tiempo, pero lo animó). y déjalo subir solo. Levántate)
Maestro: "¿Qué más te enseñan los maestros en nuestras vidas?"
Tú1: El maestro me enseñó a cantar y dibujar. .
Maestro: "Los maestros te enseñan habilidades de aprendizaje, te permiten crecer y hacer lo que quieres hacer".
3. Socios agradecidos, experimentan la alegría de la amistad (imagen). Contenido: Dos amigos están juntos, uno de ellos le regala su juguete favorito al otro)
Profesor: "¿Eres feliz con tus amigos? ¿Cuáles son algunas cosas felices?"
Profesor : "¿Estás contento con tus amigos?"
p>Tú1: Juguemos juntos.
Joven 2: Ella me lo abotonó.
4. Sea agradecido con las personas que lo rodean y comprenda que una vida feliz se gana con esfuerzo (Contenido de la imagen: desmalezar, comprender que la comida se gana con esfuerzo y saber apreciar la comida).
Profesor: “En ¿Quién más en nuestras vidas necesita nuestro agradecimiento?”
Joven 1: Los médicos nos tratan y nos dan un cuerpo sano.
Joven 2: El constructor nos construyó una hermosa casa.
También hay policías y trabajadores sanitarios.
(4) Cómo ser agradecido.
1. Deja que los niños hablen libremente: "¿A quién estás más agradecido y cómo se lo agradeces?"
Tú1: Gracias a mis padres, puedo ayudarlos en el trabajo.
Joven 2: Gracias a los sanitarios, no tiramos los fragmentos de piel francesa, así juntos protegemos el medio ambiente.
2. Resumen del maestro
(El maestro guía a los niños a través de imágenes para nombrar a las personas a las que quieren agradecer).
Maestro: “Hay demasiados a la gente que nos rodea para agradecer. Gracias a mis padres por criarme; a la maestra por enseñarme habilidades; a los niños por su alegría y ayuda; ¿cómo puedo agradecer a los agricultores por la comida que sembraron? p>Bajo la guía de la maestra, los niños dijeron:
2 Actuar dentro de sus capacidades;
2 Saber compartir, compartir la felicidad y el dolor (ayudar a los demás);
2 Saber compartir, compartir la felicidad y el dolor (ayudar a los demás);
(3) Comience con "Gracias" y diga Una bendición, un regalo;
(4) Cumplir con las reglas y regulaciones, proteger el medio ambiente, etc.
Cuarto, emotivo regreso
Maestra: “Al final de nuestro viaje, disfrutemos de una canción de agradecimiento “Corazón Agradecido”” (Toque música, los niños y la maestra hacen señas juntos). y finaliza la actividad con música)
Intención de diseño del plan de lección 6 de Acción de Gracias de jardín de infantes de clase media:
La edad promedio de los niños de nuestra clase es de 4 a 5 años, por lo que esto El diseño se centra en acciones y hábitos diarios para generar gratitud en los niños. Los niños aprenden cosas de forma intuitiva. Preste atención a las pequeñas cosas de la vida diaria, utilice acciones y palabras para que los niños sientan el cuidado de los demás y espere expresar su interés por los demás a través de la guía de los maestros. La gratitud es una virtud tradicional de la nación china. La educación para la gratitud no es sólo una educación humanística, sino también una educación emocional. Educar a los estudiantes para que conozcan la bondad, la aprecien, sean agradecidos, devuelvan la bondad y den limosna. Que los estudiantes sepan que su crecimiento es inseparable del esfuerzo de los padres, maestros y del cuidado de la sociedad.
Objetivos docentes:
1. Fomentar la armonía familiar y mejorar las relaciones interpersonales.
2. Comprender los hermosos sentimientos de una madre amorosa y de los mayores.
En concreto, requiere que los estudiantes partan de lo más básico y entiendan que la gratitud se recompensa y la bondad no, es decir, devolver la bondad con bondad. Sea filial en casa. Qué se debe hacer: en casa, honra a tus padres, mayores, mayores y sé cortés;
Dificultades de enseñanza:
Comprende el contenido de la historia y experimenta el amor de madre.
Preparación de la actividad:
Tocado de animalito, CD de música.
Proceso de la actividad:
Primero, el comienzo:
(Empieza la música) La maestra cuenta el cuento "El cuervo ama a mamá"
Parte 2, Parte básica:
1. Vuelva a contar la historia emocionalmente
Guía a los niños para que sientan el significado de la historia.
2. Preguntas inspiradoras
Pregunta: ¿Quiénes son las personas de la historia?
Niños: cuervo, mamá cuervo, golondrina, urraca.
Pregunta: ¿Por qué la hembra del cuervo no atrapa los insectos ella misma? ¿Qué dijeron la golondrina y la urraca?
Niño: La mamá cuervo está enferma porque dio a luz a un cuervo pequeño. Las golondrinas y las urracas dicen que la mamá cuervo es vaga.
Pregunta: ¿Crees que Madre Cuervo es vaga?
Niños: No son perezosos.
Pregunta: ¿La golondrina y la urraca finalmente supieron la verdad? ¿Es Little Crow un buen chico?
Niño: Entiendo. El pequeño Cuervo es un buen chico. Él ama a su madre.
Guía a los niños para que hablen con valentía y profundicen su impresión de la historia.
En tercer lugar, habla de "mi madre" con tus hijos.
4. El final (la maestra resumió el amor de nuestros mayores en el lenguaje más sencillo)
Los niños son las madres que nos traen a este hermoso mundo que la madre y el padre nos han dado. Hermosa ropa y deliciosas comidas. Son ellos quienes nos ayudan a levantarnos cuando caemos, y son ellos quienes nos dejan cuidarnos cuando estamos enfermos, por eso debemos recordar el amor de nuestros padres y agradecerles.
Tarea de verbo (abreviatura de verbo) (pida ayuda a los padres)
1. Ve a casa y come la comida cocinada por tu madre con cuidado, sin ser quisquilloso con la comida.
2. Dale una palmadita en la espalda a mamá y papá.
Sexto, interacción en el hogar
Haz regalos para mamá y papá, dales regalos a mamá y papá. Da las gracias a mamá y papá.
Plan de lección de gratitud 7 objetivos de actividad para la clase media de jardín de infantes:
1. Saber agradecer a quienes se preocupan y ayudan.
2. Experimenta la alegría de la "gratitud".
Puntos clave de la actividad:
Saber agradecer a quienes se preocupan por ti y te ayudan.
Dificultad de la actividad:
Comprende "gracias" y "ayuda" basados en la vida real.
Preparación de la actividad:
Curso multimedia
Proceso de la actividad:
Primero, los niños realizaron el juego de dedos "Oruga" y presentaron el tema .
1. Pide a los niños que realicen el juego de los dedos "Oruga"
Saca tus manitas (juega el juego de los dedos - Oruga).
Este pequeño insecto es demasiado tímido para salir del agujero. ¿Se quedó en el hoyo? Estas orugas son muy lindas y todos saben que sus compañeros se ayudan entre sí. Entonces, en tu vida diaria, ¿quién te ha ayudado y se ha preocupado por ti?
2. Preliminarmente oriente a los niños a hablar sobre las personas que se han preocupado por ellos y los han ayudado y lo que han hecho por ellos.
En segundo lugar, mueva las escenas de la vida según la diapositiva "Acción de Gracias".
1, Figura 1: Deje que los niños cuenten cómo sus padres los cuidan y ayudan.
Muestra la primera imagen. Niños, adivinen quiénes son estos dos. Los niños pertenecen a la clase media. Desde que naciste hasta ahora, ¿cómo te han querido y ayudado tus padres? ¿Qué quieres decirles a tus padres? ¿Hacer lo?
2. Figura 2: ¿Cómo se preocupan y ayudan los profesores a los niños? ¿Qué es lo que más quieres decirle a tu maestro?
Muéstrame la segunda foto. Los niños pasan mucho tiempo con sus profesores desde el comienzo de las clases pequeñas. Piénselo, ¿cómo se preocupan y ayudan los profesores? ¿Qué quieres decirle al profesor?
3. Figura 3: ¿Qué están haciendo los niños de la imagen? ¿Cómo pueden los amigos ayudarse a sí mismos? ¿Qué es lo que más te gustaría decirles?
Niños, ¿adivinen quién está en este cuadro? ¿Qué pasó entre ellos? (Guíe a los niños para que hablen según la vida real)
En tercer lugar, comprenda el significado de "gracias" y "ayuda" según la vida real.
Guíe a los niños para que hablen sobre las personas que los han cuidado y ayudado en todos los aspectos de la vida familiar y en el jardín de infantes, y diga "gracias" y "ayuda" para percibir y experimentar la "gratitud".
En cuarto lugar, aprende la canción infantil "Acción de Gracias".
Estoy agradecido a mis queridos padres, mis queridos profesores, mis amigos y quienes me han ayudado.
5. Toque la canción "Grateful Heart" y la maestra y los niños actuarán juntos.
Dicho tanto, los niños están cansados. A continuación, disfrutemos de la canción "Grateful Heart" (la maestra lleva a los niños a hacer los movimientos juntos).
Ampliación de actividades:
Los niños pueden elegir libremente expresar su gratitud a quienes los cuidan y ayudan de la forma que quieran.