Documento sobre innovación en la escuela primaria
Tema: Promover vigorosamente la educación de calidad y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza.
-La importancia y urgencia de promover una educación de calidad desde la perspectiva de cultivar el interés de los estudiantes por aprender.
La enseñanza es una actividad bilateral de enseñanza y aprendizaje en la que profesores y alumnos participan juntos. No es sólo una actividad práctica para impartir conocimientos, sino también una actividad especial de comunicación interpersonal. Cómo cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje y mejorar la calidad de la enseñanza a través de la formación docente es un tema de investigación importante en el campo de la educación. Los profesores suelen realizar repetidas exploraciones y esfuerzos para estimular y cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje. La enseñanza en la escuela primaria es la tarea docente más básica. Explorar los intereses de aprendizaje de los estudiantes tiene un significado práctico especial. No solo está relacionado con la mejora de la calidad de la enseñanza, sino también con el éxito futuro de los estudiantes. Por tanto, es muy necesario explorar y estudiar los intereses de aprendizaje de los estudiantes. Durante el proceso de enseñanza, los docentes deben esforzarse por crear un buen ambiente de aprendizaje basado en las características de los materiales didácticos y la edad y características psicológicas de los niños, para que los estudiantes puedan aprender conocimientos en un ambiente armonioso y agradable y experimentar el interés por la exploración. y la alegría del éxito.
La importancia de cultivar el interés de los estudiantes por aprender
(1) Cultivar el interés de los estudiantes por aprender puede estimular eficazmente el entusiasmo de los estudiantes por aprender, especialmente los estudiantes junior, que básicamente siguen las instrucciones. de los requisitos de profesores y padres para aprender. Algunos alumnos de primaria que no estudian bien dependen de sus padres para obligarlos a ir a la escuela, lo cual es bastante pasivo. Cultivar su interés por aprender hará que se entusiasmen más por aprender y mostrarán un mayor entusiasmo, iniciativa y conciencia.
(2) Cultivar el interés de los estudiantes por aprender y ayudar a mejorar su capacidad de aprendizaje. Todo el mundo desea lograr algo, ser valorado y notado, para poder desempeñar su papel y darse cuenta de su propio valor. Los estudiantes de primaria son muy gregarios e imitativos. Viven en compañerismo y comunidad todos los días. Vieron con sus propios ojos que los estudiantes que estudiaban bien recibían más atención por parte de profesores y padres, y eran reconocidos y respetados por sus compañeros. Fueron calificados como "Tres buenos estudiantes" o "Jóvenes pioneros destacados" y se convirtieron en modelos a seguir para que todos pudieran aprender. Este tipo de pensamiento se refleja en la esperanza de los estudiantes de que su pequeño éxito atraiga la atención de profesores y compañeros de clase y, cuando lo implementen en ellos mismos, dominarán un poco de conocimiento. Simplemente les falta interés en aprender y no pueden aprender bien. Cultivar su interés por aprender les ayudará a convertir este deseo en su propia motivación para aprender.
(3) Cultivar el interés de los estudiantes por aprender y ayudar a corregir su actitud de aprendizaje. Debido a que la estructura psicológica de los estudiantes de primaria es inmadura e inmadura, tratan el aprendizaje de la misma manera que tratan otras cosas, con el interés y la felicidad como principales factores impulsores, por lo que tienen una gran volatilidad e inestabilidad. Cultivar su interés en aprender y aclarar gradualmente el propósito del aprendizaje. La imitación de modelos a seguir se desarrolló gradualmente desde la imitación de las personas y las cosas que los rodeaban hasta la imitación de los mártires y de Tessa, con la esperanza de convertirse en "personas útiles" y "personas prometedoras" a través del trabajo duro. Con ideales, dirección, anhelo y experiencia de éxito, su actitud de aprendizaje será cada vez más estable. Cultivar su interés por aprender les ayudará a trabajar duro por sus ideales.
En segundo lugar, analice las razones por las que los estudiantes carecen de interés en aprender.
Algunos estudiantes carecen de interés e iniciativa en aprender por muchas razones:
(1) Comportamiento infantil, La falta de desarrollo de hábitos de estudio y una mentalidad pobre; en la sociedad actual, la mayoría de los estudiantes son hijos únicos, y el exceso de indulgencia de los padres hace que los niños sean condescendientes en la vida familiar y lleven una vida de "pequeño emperador", lo que afecta directamente la estructura psicológica del niño. peligros ocultos para el aprendizaje extraescolar de los niños. Junto con una personalidad obstinada, una vez que encuentre contratiempos, perderá interés en aprender y se convertirá en una carga.
(2) La educación familiar no puede seguir el ritmo. La prevalencia de la educación orientada a los exámenes hace que los profesores y los padres sólo se centren en las calificaciones. Cuando ven resultados de pruebas insatisfactorios, se enojan. Con el tiempo, los estudiantes pierden interés en aprender;
1. Según una encuesta realizada en la Clase 13 de nuestra escuela, hay 426 estudiantes cuyos padres salen a trabajar, lo que representa el 81,3%. Viven con sus abuelos durante mucho tiempo y no reciben una orientación correcta en el estudio del hogar, y no existe ningún mecanismo de supervisión y restricción.
2. La educación orientada a los exámenes, que se practica comúnmente en el sistema educativo actual, antepone las calificaciones a todo lo demás y lo determina todo, de modo que los maestros y los padres descubrirán que los estudiantes se enojarán o incluso se enojarán cuando vean que las calificaciones de sus exámenes no son satisfactorias. . Con el tiempo, es fácil formar una mente subconsciente peligrosa: aprender es por el bien de las puntuaciones, y las puntuaciones son un barómetro de la cara del profesor y una herramienta para aprender. ¡Cómo podemos seguir hablando de interés cuando la carga psicológica del estudio es cada vez más pesada!
(3) La falta de educación innovadora "cramming" y "cramming" a largo plazo ha llevado a que los estudiantes se cansen de aprender y sean pasivos en el aprendizaje;
1. limitaciones de la educación orientada a exámenes, los profesores deben contentarse con los métodos de enseñanza tradicionales en la práctica docente. La clase dura 45 minutos con la cara seria, el ambiente es aburrido, falta de interés, el profesor es narcisista y los alumnos tienen sueño 2. La misma clase - tareas - materiales extracurriculares - inspecciones, lo que pone a los alumnos en un mar; de las cosas y abrumado, por supuesto, no descarta que algunos estudiantes, debido a su mala inteligencia, no implementen los puntos de conocimiento existentes, no puedan aprender durante mucho tiempo y no puedan comprender, lo que resulta en falta de atención en clase. , falta de concentración, deserción, amor por hacer pequeños trucos y mal estudio o aprendizaje. No importa si sacas malas notas, procrastinas, tu precisión es mala o ni siquiera haces tu tarea. Su desempeño a menudo hace que los maestros se enojen y depriman. Los revisan todos los días y se sienten molestos todos los días. Entiendo que los estudiantes a menudo son menospreciados a los ojos de otros estudiantes. Una vez que los demás te menosprecien, empeorarás aún más, causando problemas e influyendo deliberadamente en los demás. Pero desde el fondo de su corazón, todavía quieren aprender bien, pero simplemente les falta el interés y la incapacidad para aprender bien. Todo el mundo desea lograr algo, ser valorado y notado, para poder desarrollarse y darse cuenta de su autoestima. Este tipo de pensamiento se refleja en la esperanza de los estudiantes de que su pequeño éxito atraiga la atención de profesores y compañeros de clase y, cuando lo implementen en ellos mismos, dominarán un poco de conocimiento. Una vez que haya confirmado el éxito, se sentirá seguro e interesado, y no podrá evitar querer pasar al siguiente nivel.
En tercer lugar, estimular el fuerte interés de los estudiantes en aprender y promover la mejora general de la calidad de la enseñanza.
(1) Crear una buena atmósfera de aprendizaje y estimular el interés de los estudiantes en ser animados, activos, relajado y armonioso Un buen ambiente en el aula puede excitar la corteza cerebral y promover que los estudiantes acepten felizmente nuevos conocimientos. Crear este tipo de atmósfera requiere que los maestros adopten métodos de enseñanza flexibles y diversos, exploren activamente el interés de los materiales didácticos, utilicen los materiales didácticos de manera científica y efectiva y enseñen de una manera simple y fácil de entender. Bueno en el uso de grabaciones, gráficos, imágenes y representaciones de figuras de palitos para llevar a cabo una enseñanza situacional vívida; bueno en el uso de un lenguaje rico e interesante, información múltiple, métodos de enseñanza de alta densidad, de ritmo rápido, diligentes y en constante cambio. Los profesores pueden utilizar actividades previas a la clase, provocación, competición, discusión, intuición, actuación, cuestionamiento, etc. en la enseñanza. Ejemplo: Método de discusión: contenido designado, discusión por tiempo limitado. Por ejemplo, en "más (menos) que... ¿cuántos años tiene mamá?" Los estudiantes que no piensan aumentarán si leen más y disminuirán si leen menos. Como resultado, el hermano menor tiene 16 años. y la madre tiene uno o dos años. Entonces pregunté: "¿Mamá tiene solo 12 años, la madre tiene 13 años y el hermano tiene 16 años?" "La pregunta retórica hizo que toda la clase estallara en carcajadas. Luego preguntó a los estudiantes: "¿Por qué no podemos usar la suma para calcular 'mayor que...' y no podemos usar la resta para calcular 'menor que...' '? El suspenso es como un "acelerador de la combustión", que incita a los estudiantes a tener un fuerte deseo de aprender "más (menos) que ...". En este caso, podemos ingresar a nuevos cursos, mantener y cultivar el fuerte deseo de conocimiento de los estudiantes. Deje que los estudiantes aprendan feliz, activa y conscientemente, y acéptenlo
(2) Cree situaciones, estimule la curiosidad de los estudiantes y estimule su pensamiento. El punto de partida teórico y el punto de partida práctico de la enseñanza situacional es la "situación". La situación es un entorno de aprendizaje optimizado que utiliza la regulación emocional como medio. Se basa en la vida real de los estudiantes y tiene como objetivo promover la participación activa y el desarrollo integral de los estudiantes, por ejemplo, cuando estudian "Ideología y moralidad" Volumen 2 Lección 8 de. Séptimo grado Cuando se trata del contenido de protección familiar en "La ley protege mi crecimiento", utilizo la enseñanza situacional y dejo que los estudiantes usen la caricatura "¿Por qué el niño no ha regresado todavía?" para discutir, lo que acorta la distancia entre los estudiantes. y la vida real y permite a los estudiantes comprender a sus padres Preocuparse únicamente por su propia felicidad temporal y olvidar su responsabilidad de proteger a sus hijos es una violación de la Ley de Protección de Menores. Los estudiantes deben salvaguardar sus derechos e intereses legítimos con el apoyo de la Ley de Protección de Menores. .
Estimular la curiosidad y el deseo de conocimiento de los estudiantes es la fuerza impulsora para cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. La vitalidad de las matemáticas reside en su amplia gama de aplicaciones. Al aplicar el conocimiento para resolver problemas prácticos, los estudiantes "experimentarán una sensación del poder de la razón sobre los hechos y los fenómenos". Además, debemos prestar atención a una educación exitosa. La alegría del éxito es una enorme fuerza emocional que puede despertar el deseo de los estudiantes de estudiar mucho. Fomenta sus logros y hazles sentir que sus esfuerzos son efectivos.
Solo a través de estos métodos eficaces podremos mantener la persistencia del interés de los estudiantes por aprender y mejorar su rendimiento académico. La práctica ha demostrado que podemos utilizar el conocimiento que hemos aprendido para diseñar actividades prácticas para resolver problemas en torno a los estudiantes. A través de actividades prácticas como la creación de problemas, actividades de investigación e informes de comunicación, los estudiantes pueden experimentar un proceso de aprendizaje y aplicación de conocimientos. Organizar una variedad de actividades prácticas y creativas para guiar a los estudiantes a explorar y lograr el éxito puede mejorar efectivamente el interés de los estudiantes en el aprendizaje, cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el uso del conocimiento y desarrollar sus habilidades innovadoras.
Mi nivel es limitado, por favor dame más consejos, jaja.