Guía de redacción de composiciones para alumnos de segundo grado de primaria
Los métodos para guiar a los estudiantes a escribir buenas composiciones incluyen: guiar a los estudiantes para que lean más, acumular materiales de composición, enseñarles métodos básicos de escritura y enseñarles a revisar composiciones. En definitiva, es necesario estimular el entusiasmo de los estudiantes por la escritura y hacer que amen la escritura.
Palabras clave: la lectura, la acumulación, los métodos de escritura y la revisión de composiciones son un problema importante para los estudiantes y un proyecto importante en la escuela primaria. Muchos estudiantes no saben escribir ensayos, por lo que no saben por dónde empezar y no saben escribir bien.
Entonces, ¿cómo guiar a los estudiantes para que escriban buenas composiciones? Los siguientes métodos se han resumido a partir de muchos años de práctica docente: 1. Guiar a los estudiantes para que lean más y acumulen materiales de composición. He leído miles de volúmenes y escrito como un dios.
Si quieres escribir una buena composición, debes leer más. A partir del libro, los estudiantes pueden aprender las palabras y oraciones de otras personas, aprender los estilos de artículos de otras personas y proporcionar suficiente material para sus propias composiciones.
¿Cómo guiar a los estudiantes a leer más? En primer lugar, es necesario estimular el interés de los estudiantes por la lectura. Los maestros utilizan las clases de lectura para guiar a los estudiantes a leer libros adecuados para su edad, permitirles elegir sus libros favoritos, crear una atmósfera de lectura y permitir que cada estudiante lea en silencio.
Durante el proceso de lectura, los estudiantes pueden presentar sus libros favoritos entre sí en clase para inspirarlos a leer más; se puede guiar a los estudiantes para que realicen concursos de lectura para estimular en gran medida su entusiasmo por la lectura; también hace un buen trabajo La cooperación entre el hogar y la escuela anima a los padres a leer con sus hijos y anima a los padres a guiar a sus hijos en la lectura en casa. Mientras a los estudiantes les guste leer, su tesoro de conocimientos seguirá almacenando una gran cantidad de conocimientos. Mientras perseveren, la casa del tesoro se volverá cada vez más rica y habrá cada vez más materiales para escribir.
Solo leyendo ampliamente y constantemente podremos enriquecer nuestros conocimientos. Con el tesoro del conocimiento, puedes abrir la puerta al pensamiento y escribir un flujo constante de palabras. De lo contrario, sólo podrás escribir unas pocas palabras sin sentido que se repiten durante mucho tiempo.
No basta con leer el libro sin hacer extractos. Los estudiantes deben desarrollar buenos hábitos de acumulación. Puede copiar buenas palabras, buenas oraciones, oraciones significativas y párrafos interesantes que encuentre durante la lectura.
Los profesores pueden elegir algunas categorías de oraciones hermosas para que los estudiantes las copien, describiendo personajes, describiendo paisajes, etc. y haga extractos basados en la composición de la unidad, proporcionando así materiales para la composición de esta unidad, de modo que cada estudiante pueda usar algunas oraciones hermosas. Para los pasajes del texto que deben memorizarse, debe poder memorizarlos y escribirlos.
También debemos acumular una gran cantidad de poemas antiguos, dominar la esencia de la cultura china y proporcionar materiales ricos para escribir. En segundo lugar, enseñe a los estudiantes a escribir.
1. Observa la vida con atención y escribe lo que ves y oyes. El famoso educador Ye Shengtao dijo una vez: "La escritura es inseparable de la vida. En la medida en que la vida pueda enriquecerse, qué tipo de palabras se crearán. Entonces, cuando se trata de los fundamentos, no existe un método de preparación confiable excepto pensar constantemente en el manera de hacerse rico."
Entonces, la composición es parte de la vida y una forma de vida. Cuando la vida entra en composición, los estudiantes tienen algo que decir. Al verter los verdaderos sentimientos de los estudiantes en sus animadas vidas, pueden escribir composiciones animadas.
Además, los profesores deben guiar activamente a los estudiantes para que creen materiales a partir de la vida. Al escribir artículos sobre paisajes y personajes, los estudiantes primero pueden observarlos y comprenderlos antes de escribirlos.
Por ejemplo, si escribes una composición sobre "Primavera", puedes organizar a los estudiantes para que observen los cambios de la primavera después de clase y busquen las huellas de la primavera. Para escribir en orden, el maestro también puede llevar a los estudiantes a observar la primavera en el campus, para que puedan descubrir los cambios en la primavera. En clase, hable sobre los cambios en la hierba y las ramas de los sauces. ¿Cómo son? Los estudiantes tienen fuertes habilidades de observación, una rica imaginación, un pensamiento único que supera a los adultos y los artículos que escriban serán únicos.
La escritura proviene de la vida, y es responsabilidad ineludible de los profesores chinos hacer que la escritura se convierta en vida. Para educar a los estudiantes en la vida diaria, debemos desarrollar el buen hábito de la observación cuidadosa, combinar la composición con la vida, enriquecer la vida y escribir artículos reflexivos e innovadores.
2. Practica imitando el ensayo de muestra.
Durante el proceso de enseñanza, descubrí que gustar y familiarizarse con los ensayos modelo es el comienzo de la escritura de los estudiantes. Deje que los estudiantes recopilen cuidadosamente sus ensayos modelo favoritos y útiles en el jardín de composición y los conviertan en sus propias "colecciones de composición".
Esta etapa es un proceso de "búsqueda del tesoro" para los estudiantes, y también es un proceso sutil. Los artículos seleccionados en el libro de texto son artículos excelentes que han sido investigados y recomendados por expertos. En la enseñanza, permita que los estudiantes descubran cuidadosamente las ideas y métodos de escritura de los artículos, y permita que los estudiantes imiten la escritura.
Imitar un pasaje o un artículo. A los estudiantes se les permite tomar prestadas oraciones y fragmentos del artículo a voluntad, para que puedan comprender las características de escritura del autor, los métodos de escritura y el diseño a través de la imitación. Sobre esta base, agregue su propio lenguaje y pensamientos para mostrar la capacidad de imitación de los estudiantes y estimular su deseo de trabajar duro en la escritura.
Por ejemplo, en la enseñanza del artículo "Risas inolvidables", una vez que los alumnos hayan dominado el conocimiento de esta lección, deje que los alumnos hablen sobre la risa de los compañeros con los que se llevan día y noche. y luego imita las palabras del artículo Escríbelo. Los compañeros viven juntos todos los días y se conocen muy bien. Mientras los guíe en el uso de palabras, creo que podrán escribir artículos fácilmente.
Hay muchos ejemplos que los estudiantes pueden imitar y los profesores pueden guiarlos por categorías. Elija artículos que sean adecuados para que los estudiantes los imiten, permitiéndoles expresarse libremente y aplicar lo que han aprendido, es decir, la capacidad de ser flexible y adaptarse a los cambios, sentir la alegría de los estudiantes por su éxito, compartir su sentido de logro. e inspirar a los estudiantes a escribir el deseo.
3. Aprenda a utilizar palabras bonitas y a citar citas famosas de forma adecuada. Un buen artículo, así como una persona necesita vestirse, necesita bellas palabras.
El uso de palabras y expresiones hermosas en el artículo puede agregar color al artículo y sublimarlo. Pero debe ser perfecto, no demasiado, demasiado lucirá llamativo.
Las citas pueden embellecer y sublimar artículos. Especialmente al principio y al final del artículo, el uso de algunas palabras bonitas puede hacer que los artículos de los estudiantes sean aún mejores.
Por lo general, debes prestar atención a recopilar palabras bonitas y elegir las adecuadas para usar al escribir artículos. 4. Enseñe a los estudiantes las ideas básicas de la tarea.
Los principales tipos de ejercicios que los alumnos de primaria deben realizar son: escribir sobre personas, tomar notas, escribir sobre paisajes, escribir sobre objetos, imaginación, escribir cartas, reflexiones después de la lectura y propuestas. Cuando los alumnos de primaria son pequeños, los profesores deben enseñarles a escribir.
2. ¿Cómo guiar a los alumnos de segundo de primaria a escribir excelentes composiciones: cultivar el interés y fortalecer la formación diaria?
El interés es una de las condiciones más favorables para todos los comportamientos. Los niños sólo pueden escribir oraciones emotivas y reflexivas cuando sus emociones al escribir son altas. ¿Cómo cultivar el interés de los niños por la escritura? El instructor de Changsha Han Jing Education señaló que los maestros pueden guiar a los estudiantes a aprender las palabras de algunos literatos famosos de una manera planificada y decidida, para que los niños puedan sentir el poder espiritual que aportan las palabras y, al mismo tiempo, señalar los métodos. de escritura y observación para que los niños fortalezcan su entrenamiento diario.
Segundo: el método de narración de historias.
Un maestro de Changsha Hanjing Education señaló que a los estudiantes de primaria les gusta escuchar cuentos, por lo que para evitar que los niños tengan miedo de escribir, los padres pueden primero contarles a sus hijos una historia corta y luego preguntarles. Escribir composiciones basadas en la historia. Debido a que los estudiantes escuchan la historia con total atención, pueden escribir la composición sin obstáculos, eliminando así el miedo de los niños a escribir.
3. Crear situaciones y escribir ensayos.
Las composiciones situacionales son mucho mejores que las composiciones proposicionales. Los alumnos de primaria generalmente prefieren escribir composiciones situacionales, por ejemplo. Un cuadro significativo, una historia corta llena de sabiduría, un sketch divertido, etc. Haga que los estudiantes observen estos personajes animales y escriban un ensayo. Un tutor de Changsha Han Jing Education dijo que artículos como este pueden revelar las ideas de escritura de diferentes niños. También puede ver los sentimientos psicológicos únicos del niño.
3. La composición de los niños de segundo grado no está bien organizada. ¿Cómo guiar a los niños más pequeños a escribir diarios o ensayos? Recientemente, vi los ensayos escritos por los niños de la clase y descubrí que muchos padres tienen malentendidos sobre cómo guiar los ensayos de sus hijos, así que publiqué este artículo con la esperanza de que les resulte útil. Un padre dijo que su hijo de segundo grado no puede llevar un diario. Ahora, su madre lee artículos y su hijo escribe todos los días. Resultó que el maestro dijo que uno de los diarios de sus hijos no estaba calificado. Mi mamá tuvo que entrenarme a mí en lugar de a la cocina.
Con el tesoro del conocimiento, puedes abrir la puerta al pensamiento y escribir un flujo constante de palabras. De lo contrario, sólo podrás escribir unas pocas palabras sin sentido que se repiten durante mucho tiempo.
No basta con leer el libro sin hacer extractos. Los estudiantes deben desarrollar buenos hábitos de acumulación. Puede copiar buenas palabras, buenas oraciones, oraciones significativas y párrafos interesantes que encuentre durante la lectura.
Los profesores pueden elegir algunas categorías de oraciones hermosas para que los estudiantes las copien, describiendo personajes, describiendo paisajes, etc. y haga extractos basados en la composición de la unidad, proporcionando así materiales para la composición de esta unidad, de modo que cada estudiante pueda usar algunas oraciones hermosas. Para los pasajes del texto que deben memorizarse, debe poder memorizarlos y escribirlos.
También debemos acumular una gran cantidad de poemas antiguos, dominar la esencia de la cultura china y proporcionar materiales ricos para escribir. En segundo lugar, enseñe a los estudiantes a escribir.
1. Observa la vida con atención y escribe lo que ves y oyes. El famoso educador Ye Shengtao dijo una vez: "La escritura es inseparable de la vida. En la medida en que la vida pueda enriquecerse, qué tipo de palabras se crearán. Entonces, cuando se trata de los fundamentos, no existe un método de preparación confiable excepto pensar constantemente en el manera de hacerse rico."
Entonces, la composición es parte de la vida y una forma de vida. Cuando la vida entra en composición, los estudiantes tienen algo que decir. Al verter los verdaderos sentimientos de los estudiantes en sus animadas vidas, pueden escribir composiciones animadas.
Además, los profesores deben guiar activamente a los estudiantes para que creen materiales a partir de la vida. Al escribir artículos sobre paisajes y personajes, los estudiantes primero pueden observarlos y comprenderlos antes de escribirlos.
Por ejemplo, si escribes una composición sobre "Primavera", puedes organizar a los estudiantes para que observen los cambios de la primavera después de clase y busquen las huellas de la primavera. Para escribir en orden, el maestro también puede llevar a los estudiantes a observar la primavera en el campus, para que puedan descubrir los cambios en la primavera. En clase, hable sobre los cambios en la hierba y las ramas de los sauces. ¿Cómo son? Los estudiantes tienen fuertes habilidades de observación, una rica imaginación, un pensamiento único que supera a los adultos y los artículos que escriban serán únicos.
La escritura proviene de la vida, y es responsabilidad ineludible de los profesores chinos hacer que la escritura se convierta en vida. Para educar a los estudiantes en la vida diaria, debemos desarrollar el buen hábito de la observación cuidadosa, combinar la composición con la vida, enriquecer la vida y escribir artículos reflexivos e innovadores.
2. Practica imitando el ensayo de muestra. Durante el proceso de enseñanza, descubrí que gustar y familiarizarse con los ensayos modelo es el comienzo de la escritura de los estudiantes. Deje que los estudiantes recopilen cuidadosamente sus ensayos modelo favoritos y útiles en el jardín de composición y los conviertan en sus propias "colecciones de composición".
Esta etapa es un proceso de "búsqueda del tesoro" para los estudiantes, y también es un proceso sutil. Los artículos seleccionados en el libro de texto son artículos excelentes que han sido investigados y recomendados por expertos. En la enseñanza, permita que los estudiantes descubran cuidadosamente las ideas y métodos de escritura de los artículos, y permita que los estudiantes imiten la escritura.
Imitar un pasaje o un artículo. A los estudiantes se les permite tomar prestadas oraciones y fragmentos del artículo a voluntad, para que puedan comprender las características de escritura del autor, los métodos de escritura y el diseño a través de la imitación. Sobre esta base, agregue su propio lenguaje y pensamientos para mostrar la capacidad de imitación de los estudiantes y estimular su deseo de escribir con fuerza.
Por ejemplo, en la enseñanza del artículo "Risas inolvidables", una vez que los alumnos hayan dominado el conocimiento de esta lección, deje que los alumnos hablen sobre la risa de los compañeros con los que se llevan día y noche. y luego imita las palabras del artículo Escríbelo. Los compañeros viven juntos todos los días y se conocen muy bien. Mientras los guíe en el uso de palabras, creo que podrán escribir artículos fácilmente.
Hay muchos ejemplos que los estudiantes pueden imitar y los profesores pueden guiarlos por categorías. Elija artículos que sean adecuados para que los estudiantes los imiten, permitiéndoles expresarse libremente y aplicar lo que han aprendido, es decir, la capacidad de ser flexible y adaptarse a los cambios, sentir la alegría de los estudiantes por su éxito, compartir su sentido de logro. e inspirar a los estudiantes a escribir el deseo.
3. Aprenda a utilizar palabras bonitas y a citar citas famosas de forma adecuada. Un buen artículo, así como una persona necesita vestirse, necesita bellas palabras.
El uso de palabras y expresiones hermosas en el artículo puede agregar color al artículo y sublimarlo. Pero debe ser perfecto, no demasiado, demasiado lucirá llamativo.
Las citas pueden embellecer y sublimar artículos. Especialmente al principio y al final del artículo, el uso de algunas palabras bonitas puede hacer que los artículos de los estudiantes sean aún mejores.
Por lo general, debes prestar atención a recopilar palabras bonitas y elegir las adecuadas para usar al escribir artículos. 4. Enseñe a los estudiantes las ideas básicas de la tarea.
Los principales tipos de ejercicios que los alumnos de primaria deben realizar son: escribir sobre personas, tomar notas, escribir sobre paisajes, escribir sobre objetos, imaginación, escribir cartas, reflexiones después de la lectura y propuestas. Cuando los alumnos de primaria son pequeños, los profesores deben enseñarles a escribir.
5. ¿Cómo guiar a los alumnos de segundo de primaria a practicar la composición sencilla? La siguiente es mi experiencia para su referencia. Los niños de grados inferiores pueden empezar a leer composiciones más sincrónicas e imitar más. Enseñar a los niños a contar historias es muy beneficioso para la escritura. ¿Cómo escribir una buena composición? 1. Los buenos artículos provienen de la vida. Escribe lo que ves y oyes; escribe sobre tu propia experiencia personal; escribe sobre tus verdaderos sentimientos. 2. La escritura no se puede lograr de la noche a la mañana. Pero frente a la educación actual orientada a los exámenes, es mejor que aprendas algunas habilidades. Por ejemplo, sueles memorizar buenos párrafos, con un buen comienzo y un buen final. Prepárate duro para el examen. 3. Lea más, estudie mucho y aprenda a aprender de ello. Buenos artículos, buenas palabras, buenas frases, aprende a acumular. 4. Crear un título de artículo novedoso y único a veces puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. 5. Siga escribiendo un diario, en el que no solo pueda practicar la escritura sino también acumular materiales. 6. Aprenda a citar citas famosas y poemas y canciones inmortales, lo que hará que sus artículos sean más convincentes. 7. Usar buenas palabras y oraciones puede agregar color a tu artículo y hacerlo posible. Demasiado puede parecer llamativo. 8. Aplicar lo aprendido, es decir, la capacidad de ser flexible y adaptable, para que puedas adaptarte a los cambios sin cambiar nada. 9. Acércate a la naturaleza, sal a caminar más durante las vacaciones, ve más y experimenta más. 10. Estar cerca de la naturaleza también puede hacer que los materiales que recolectas sean más coloridos.
6. ¿Cómo guiar a los niños de segundo grado a escribir diarios? Los niños de grados inferiores tienen habilidades narrativas y de organización del lenguaje deficientes. Necesitan que sus padres los acompañen a la hora de escribir ensayos. Deje que los niños comprendan primero el contenido general y luego los padres lo analizarán y lo combinarán en un artículo, pero tenga cuidado de no hablar de manera muy coherente y luego deje que los niños organicen el lenguaje ellos mismos. Escribe un ensayo. No permita que su hijo escriba directamente en el cuaderno por primera vez. Ahora bien, es muy importante dejarles revisar en papel borrador. Luego, una vez que terminen de revisar, señalarán las deficiencias y pedirán a los niños que se repitan ellos mismos el artículo revisado después de revisarlo y luego lo escriban en el cuaderno cuando esté casi completo. Espero ser elegido como la mejor respuesta. jeje.
7. La composición de los niños de segundo grado no está bien organizada. ¿Cómo guiar a los niños de grados inferiores a escribir diarios o ensayos? Recientemente, vi los ensayos escritos por los niños de la clase y descubrí que muchos padres han tenido malentendidos sobre cómo guiar los ensayos de sus hijos, así que publiqué este artículo especialmente con la esperanza de que les resulte útil.
Un padre dijo que su hijo de segundo grado no puede llevar un diario. Ahora, su madre lee artículos y su hijo escribe todos los días. Resultó que la maestra dijo que el diario de uno de los niños no estaba a la altura y la madre tuvo que ir a la cocina para orientarla.
Hay una entrada en el diario como ésta: Esta tarde estaba jugando abajo. Cuando vi a otros niños jugando al fútbol, tenía muchas ganas de jugar.
Esperé y esperé, y finalmente llegó mi turno de jugar. Estoy tan feliz. Después de jugar al fútbol, volví a montar en bicicleta.
Después de andar en bicicleta, jugaba al escondite con mis hijos. De hecho, deberíamos entrenar a nuestros hijos de esta manera: dado que los niños escribieron antes sobre jugar al fútbol, también escribieron sobre sus propias actividades psicológicas.
Los padres deben aprovechar la situación y preguntar a sus hijos qué piensan cuando ven a otros patear; ¿cómo juegan con los demás cuando juegan? Después de que el niño lo haya dejado claro, dígale que las dos últimas cosas no son muy impresionantes, así que no las escribiré. Aprende a escribir una cosa ahora y varias después.
La ventaja de dar clases particulares a los niños de esta manera es que debido a que se modifica sobre la base de la enseñanza original del niño, el niño no perderá la confianza. Creo que el artículo que escribí será bueno si lo modifico un poco. Si los padres hacen todo por ellos, eso es simplemente lo que piensan los padres. Con el tiempo, los niños desarrollarán la idea de dependencia. Si sienten que están escribiendo una composición, le pedirán ayuda a su madre. Siempre no se atreven a escribirla ellos mismos por miedo a no poder escribir bien.
Además, para ahorrar tiempo a los niños, los padres también pueden facilitar la orientación. Los niños primero pueden hablar sobre lo que quieren escribir antes de escribir, o los padres y los niños pueden elegir lo que quieren escribir, luego se cuenta la historia y los padres finalmente dan algunas sugerencias y complementos y finalmente dejan que los niños escriban; lo que dicen de una vez.
3. Hablar sobre cultivar la curiosidad y la flexibilidad en estudiantes con baja capacidad expresiva. Me gusta hacer preguntas y expresarme, y mi pensamiento es concreto, pero me falta organización y coherencia en la expresión. Cuando hablo, a menudo uso palabras confusas o repetidas y, a veces, uso malas palabras. Durante el proceso de enseñanza presté atención a los siguientes tres puntos: (1) Se requiere enseñar de principio a fin y seguir un orden determinado (2) Tiene contenidos básicos sin perder los puntos clave; la singularidad en la expresión del lenguaje de los estudiantes y elogiarlos por hablar bien y con seriedad. En la formación de expresión oral y escrita, se requiere que los estudiantes lean imágenes con precisión, concentración y racionalidad, y se les anima a pensar con audacia, imaginar y hablar (expresar). También se debe prestar atención a inspirar el pensamiento diferente de los estudiantes. Cada vez que los guíe para que miren imágenes, hablen y escriban, debe prestar atención a desarrollar el pensamiento creativo de los estudiantes y hacerlos más interesados y enérgicos. ¿Qué compañero de clase es más concreto y vívido que el de ahora? Para fomentar el interés de los estudiantes en hablar, porque "el interés es el mejor maestro", una vez que los estudiantes tengan el orden para hablar, lo expresarán activamente y nunca se cansarán de hacerlo. A veces, al mirar una imagen, los estudiantes pueden nombrar una docena de comienzos diferentes. Algunos estudiantes tienen sus propias ideas. Es mucho más fácil guiar la escritura basándose en lo que dijeron. Los estudiantes de los grados inferiores piensan principalmente en imágenes y están muy nerviosos. Por lo tanto, a menudo expresan las cosas de manera desorganizada. Por lo tanto, al guiar a los estudiantes a observar imágenes, se les debe enseñar a mirar paso a paso en orden y enseñarles a mirar "detallado", "completo" y "profundo". En la observación, además de entrenarlos para mirar las cosas de manera ordenada, también se les debe entrenar para pensar y hablar de manera ordenada. En resumen, el entrenamiento oral debe realizarse en diferentes niveles y se deben realizar ejercicios a gran escala para explicar claramente las imágenes y los significados. Luego, hazlo a gran escala. En este momento, debemos centrarnos en guiar y ayudar a los estudiantes pobres y, finalmente, concertar conversaciones con los compañeros para que cada alumno pueda escribir buenas frases para expresar sus pensamientos. Cuarto, escribir desarrolla su capacidad de pensamiento. La escritura de los grados inferiores es la base de la escritura de los grados superiores. Por lo tanto, en la formación escrita de los grados inferiores, se debe enseñar a los estudiantes a captar el tiempo, el lugar, la razón y el origen de las cosas. Escribe la palabra completamente. 2. En segundo grado, los estudiantes tienen la capacidad de escribir una vida completa y sus habilidades de observación e imaginación se han desarrollado y mejorado. En este momento, es necesario escribir los siguientes esfuerzos específicos para guiar a los estudiantes a concentrarse en escribir la trama principal de las cosas y escribir las acciones, lenguaje, expresiones, actividades psicológicas, etc. de los personajes relacionados con la trama principal. Para juzgar lo que podría decir un personaje, qué actividades psicológicas tiene y qué tipo de relación existe entre las personas, es necesario captar los detalles. Da vida a los personajes en la pantalla. Los hechos han demostrado que el uso del método de "cuatro pasos" para entrenar la lectura de imágenes y la escritura puede reducir la dificultad del entrenamiento, ayudar a cultivar la capacidad de observación, la capacidad de imaginación y la capacidad de expresión de los estudiantes, y ayudar a desarrollar el pensamiento de los estudiantes. Siempre que los estudiantes observen atentamente, tengan una imaginación rica y razonable y el coraje de innovar, podrán escribir artículos claros, específicos, completos y conmovedores.