Plan de lección de jardín de infantes Pollo en busca de amigos
El pollo encuentra amigos Plan de lección 1 para jardín de infantes Objetivo de la actividad:
1. Puede perforar obstáculos de 70 cm de altura y desarrollar la capacidad de taladrar.
2. Me gusta participar en competiciones deportivas y sentir la alegría de competir con mis compañeros.
3. Cultivar la confianza en sí mismos de los niños, tratar correctamente las victorias y las pérdidas y tener una buena calidad psicológica.
4. Potenciar el espíritu de cooperación y potenciar la conciencia de competencia.
Creación de materiales y entorno relacionado:
Disposición del sitio: 2 bandas elásticas o cuerdas de colores forman el hogar de las gallinas y los patitos (se adjunta mapa del sitio).
Materiales: Varias gallinas y patitos (la mitad de cintas musicales).
Preparación de la actividad:
Los niños han aprendido los movimientos de las gallinas y los patos; pueden cantar la canción "Pollo y Pato".
Proceso de la actividad:
1. La maestra se disfraza de madre, y los niños se disfrazan de gallinas y patos preparan actividades en conjunto con la música, cantando la canción ". Pollo y Patito" mientras realiza acciones.
2. El maestro está en el centro del campo, y los niños están cerca mientras demuestra las acciones, introduce el método de juego en tono de juego: "La gallina y el pato son buenos amigos. Viven en sus propias casas por la mañana. Escuchan cuando mi madre llama, inmediatamente salgo de la casa, voy al césped y juego con mis buenos amigos. Cuando salgo de casa, tengo que bajar la cabeza. cabeza y no toques la casa para ver quién es el bebé bueno.”
3. Maestro, deje que los niños regresen a sus casas y se agachen para prepararse. Después de escuchar las instrucciones, salieron de la casa y jugaron en medio del césped con sus cinturones.
4. El maestro observa los movimientos realizados por los niños, realiza una evaluación simple después del juego musical y requiere que los niños con movimientos coordinados demuestren y guíen los conceptos básicos de los movimientos de flexión.
5. Deja que el niño se agache en casa y escuche las instrucciones para continuar el juego.
6. Anime a los niños a jugar con valentía y alegría con sus compañeros en los juegos.
7. Una vez finalizado el juego, la maestra lleva a los niños a realizar acciones simples de imitación y a relajarse y ordenar suavemente.
Experiencia relevante:
Artista: Pintura y pegado a mano de pollos y patos.
Cognición: Mejor comprensión de las gallinas y los patitos.
Evaluación de la actividad:
Observe el desarrollo de los movimientos de los niños, como inclinarse, doblarse y mover su centro de gravedad durante la práctica, y juzgue la coordinación de los movimientos de los niños.
Basado en el juego de los niños con sus compañeros, observe el nivel de desarrollo de las habilidades de comunicación de los niños con sus compañeros.
Ampliación y ampliación de actividades:
1. Amplia la trama del juego y juega al juego de los pequeños animales perforando cuevas.
2. Aumente gradualmente la dificultad de coordinación de movimientos y juegue combinando movimientos de perforación y escalada.
Los amigos son amigos que tienen una buena relación, a menudo se comunican en el mismo idioma y se sienten cómodos entre sí. Cuando ambas partes tengan tiempo, se reunirán y se reunirán. Además de los amantes o familiares, el estado más elevado de amistad entre personas es el de confidentes.
Plan de lección de jardín de infantes 2, Pollo en busca de amigos Objetivos de la actividad
Los maestros crean una escena de juego de "encontrar amigos" para los niños, lo que les permite desempeñar el papel del lindo patito y practicar el movimientos básicos de perforación, lo que permite a los niños experimentar la alegría de jugar con sus compañeros en un ambiente de juego agradable.
1. Puede perforar obstáculos de 70 cm de altura y desarrollar la capacidad de perforación.
2. Me gusta participar en competiciones deportivas y sentir la alegría de competir con mis compañeros.
Creación de materiales y entornos relacionados
Disposición en el sitio: use 2 bandas elásticas o cuerdas de colores para construir la casa de Xiao Ji y el pato (se adjunta imagen del sitio).
Materiales: Varias pecheras de pollo y patito (la mitad para los niños);
Actividades a preparar
Los niños han aprendido los movimientos de las gallinas y los patos, y saben cantar la canción "Little Lucky Duck".
Proceso de la actividad
1. La maestra se hace pasar por la madre, y los niños se disfrazan de Xiaoji y el patito, preparan las actividades con la música y cantan la canción ". Xiaoji, Patito" mientras hacía los movimientos.
2. El maestro está en el centro del campo, con los niños a su lado mientras demuestra los movimientos, introduce el método de juego en un tono de juego: "Xiaoji Xiaoya es un buen amigo. Él vive. en casa por la mañana.
Tan pronto como escuchó el llanto de su madre, inmediatamente salió de la casa, fue al césped y buscó un buen amigo para jugar. Cuando salió de la casa, tuvo que bajar la cabeza y no tocar el. puerta para ver quién era el bebé bueno. ”
3. La maestra pidió a los niños que regresaran a su casa y se agacharan para prepararse. Después de escuchar las instrucciones, salieron de la casa y jugaron en medio del césped con sus cinturones. .
4. Observación del maestro Los movimientos realizados por los niños se evalúan brevemente después del juego musical, y se requiere que los niños con movimientos coordinados demuestren y guíen los conceptos básicos de los movimientos de flexión.
5. Deje que los niños se agachen en casa y continúen el juego según las instrucciones
6. Anime a los niños a jugar con valentía y alegría con sus compañeros
7. , el maestro guiará a los niños a hacer imitaciones simples y relajarse suavemente
Experiencia relevante
Artista: pasta pintada a mano del pato Xiaoji
Cognición: mejor comprensión. de gallinas y patos
Evaluación de la actividad
Observar el desarrollo de los movimientos de los niños, como inclinarse, doblarse y mover su centro de gravedad durante los ejercicios, y juzgar la coordinación de los movimientos de los niños <. /p>
Observar el nivel de desarrollo de la capacidad de los niños para comunicarse con sus compañeros a partir de su juego con sus compañeros.
Ampliación y ampliación de actividades
1. Traza y juega el juego de pequeños animales perforando cuevas.
2. Aumenta gradualmente la dificultad de la coordinación del movimiento. Juega combinando movimientos de perforación y escalada. Objetivos de la actividad del plan de lección 3:
1. Entrenar a los niños para perforar obstáculos de 70 cm de altura y desarrollar sus habilidades de perforación.
2. actividades de juego y sienta la alegría de cooperar con sus compañeros.
Preparación de la actividad:
1. 2 bandas elásticas o cuerdas de colores para construir una casa para las gallinas y los patitos.
2. Materiales: unos tocados de gallinas y patos (la mitad de niños);
3. El niño ha aprendido los movimientos de las gallinas y los patos y sabe cantar las canciones de las gallinas y los patos. /p>
Proceso de la actividad:
1. Crear una situación y hacer ejercicios de calentamiento.
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La maestra creó una escena de juego para que los niños. buscó amigos y pidió a los niños que interpretaran el papel de lindos pollitos y patitos. La maestra hizo el papel de madre, preparó actividades con música y realizó acciones mientras cantaba canciones sobre gallinas y patos. . Los profesores demuestran, inspiran y guían.
El profesor inspira a los niños a practicar los movimientos básicos de la perforación, permitiéndoles experimentar la alegría de jugar con sus compañeros en un ambiente de juego agradable. En el centro del campo, los niños se reunieron, demostrando los movimientos e introduciendo el método de juego en un tono lúdico: Las gallinas y los patos son buenos amigos y todos viven en sus propias casas por la mañana. Cuando escucharon el grito de su madre. , inmediatamente salieron de la casa y vinieron. Ve al césped y juega con buenos amigos. Cuando salgas de la casa, mantén la cabeza gacha y no toques la puerta para ver quién es el chico bueno. >
3. El niño practica para consolidarse y mejorar.
Pregunta la maestra. Los niños regresaron a sus casas para ponerse en cuclillas y prepararse. Después de escuchar las instrucciones, salieron de la casa y. Jugó el juego en medio del césped con sus cinturones. Anime a los niños a jugar alegremente con sus compañeros durante la actividad y siga las instrucciones para continuar el juego.
4. .
Los maestros observan los movimientos de los niños, realizan evaluaciones simples después de los juegos musicales y requieren que los niños con movimientos coordinados demuestren y guíen los aspectos esenciales de los movimientos de flexión.
5.
Una vez finalizado el juego, la profesora lleva a los niños a realizar acciones de imitación sencillas y a relajarse y ordenar suavemente.
Expansión de la actividad:
Ve a casa y continúa jugando con tus padres. Al mismo tiempo, puedes crear otros juegos de perforar agujeros (como perforar agujeros).
También es necesario aumentar gradualmente la dificultad de coordinación de movimientos y combinar movimientos de perforación y escalada para jugar.