La evolución de la escuela primaria

El 26 de febrero de 1910 se revisaron las normas de la escuela primaria, se consideró la escuela primaria como educación obligatoria y se implementó la inscripción obligatoria. Las Órdenes de Educación de Taiwán de 1919 y 1922 revisaron dos veces los reglamentos escolares de las escuelas primarias, centrándose en la adopción de los planes de estudio de las escuelas del continente, desde las escuelas primarias hasta las públicas.

En marzo de 1941, la Orden de Educación de Taiwán fue revisada nuevamente y todas las escuelas primarias, privadas y públicas pasaron a llamarse escuelas nacionales. Hasta la fecha, el sistema de escuela primaria para niños japoneses ya no existe. Sin embargo, las escuelas primarias de la provincia de Taiwán después de 1941 todavía eran diferentes de las escuelas públicas locales en su funcionamiento real. No fue hasta 1945, después de la Segunda Guerra Mundial, que el sistema académico desapareció oficialmente debido al fin de la era de ocupación japonesa.

Antes de la guerra, había 15 escuelas primarias a las que sólo podían asistir niños japoneses, con más de 20.000 alumnos. El número de estudiantes es mucho menor que el de los más de 800.000 niños taiwaneses, pero su tasa de asistencia del 99% o sus recursos personales son peores que los de las escuelas públicas a las que asisten los niños taiwaneses. Después de 1945, cuando 500.000 personas abandonaron Taiwán y regresaron a Japón, todas las escuelas primarias fueron abolidas o convertidas en escuelas primarias ordinarias.

La Escuela Japonesa de Chinos de Ultramar se estableció en 1953 para continuar la educación de los niños japoneses en la provincia de Taiwán. Sin embargo, la escala de las escuelas japonesas chinas en el extranjero y la naturaleza de las escuelas privadas son completamente diferentes de las de las escuelas primarias durante la ocupación japonesa.