Xiao Tieye haciendo cola en la reunión exploratoria del departamento de planificación de lecciones de jardín de infantes

1. Descubrir las características de los imanes durante la exploración, percibir plenamente las características de los imanes e interesarse por ellos.

2. Ser capaz de utilizar tus manos y tu cerebro para encontrar soluciones a los problemas y experimentar la alegría del éxito.

Preparación de la actividad:

1. Imanes, clips, trozos de papel, botones, clips de hierro, pequeños bloques de construcción, latas, monedas, cajas de lápices de hierro, tornillos, etc.

2. La sala de actividades está equipada con algunos objetos que pueden ser atraídos por imanes.

3. Materiales de la actividad regional:

1), 6 tableros de laberintos de animales, cada uno con un animal tridimensional y un clip en la parte inferior.

2) Hay varios peces tridimensionales con clips en la parte superior; hay 10 cañas de pescar con imanes en las líneas.

3) Ocho botellas de agua mineral vacías con clips en su interior.

4), en forma de U, varios imanes delgados.

Proceso de la actividad: 1. Inspirar a los niños a resolver problemas y encontrar la mejor manera.

Crea una situación problemática: El profesor accidentalmente esparció muchos clips en el suelo.

Pregunta: ¿Qué puedes hacer tú para ayudar a los profesores? ¿Qué método es mejor probar? ¿Por qué?

2. Los niños perciben y exploran lo que los imanes pueden absorber.

(1) Proporcione trozos de papel, clips de hierro, botones, tornillos, pequeños bloques de construcción, latas, cajas de lápices de hierro, monedas, etc. y deje que los niños adivinen: ¿Qué más pueden contener los imanes además de los clips?

(2) Los niños intentan descubrir qué puede atraer el imán.

(3) Comunique sus hallazgos.

3. Perciba mejor las características de los imanes, guíe a los niños para que encuentren libremente objetos que puedan ser atraídos por los imanes en la sala de actividades y se comuniquen entre sí.

4. Actividades grupales.

(1), Laberinto: Coloca el imán debajo del tablero del laberinto para jugar.

(2) Pesca: comprueba quién pesca más peces en el tiempo especificado.

(3) Tome el clip: no es necesario que lo sujete con las manos y no puede voltear la botella. Intenta sacar el clip de la botella.

(4), Imán largo en forma de U: ¿cómo se juega? ¿Qué hay de nuevo?

5. Actividades de intercambio: ¿A qué jugaste? ¿Cómo jugar? ¿Qué encontraste?