Material didáctico de chino de "estilo interesante" para escuela primaria [3 piezas]
Objetivos de la actividad:
1.
2. Descubre la formación del viento y la relación entre el tamaño del viento y la velocidad del flujo de aire.
3. Expresa con audacia y claridad tus hallazgos en los experimentos operativos.
Preparación de la actividad:
Abanicos, libros, gorros, botellas de plástico (con algunos agujeros), cartones, latas, agua, barquitos de papel.
Proceso de la actividad:
Primeras preguntas interesantes
1. Derivación de acertijos
2 Clasificar la experiencia
Maestro: ¿Alguna vez has sentido el viento? ¿Cómo te sientes?
Yang: Hace mucho frío en invierno.
La maestra pasó corriendo junto a los niños y les dejó sentir el viento.
3. Resumen del profesor: Resulta que el viento nos rodea.
En segundo lugar, explora cómo se genera el viento.
1. Información introductoria, primera operación para niños
Maestra: ¿Puedes crear viento?
2. Explique los requisitos de operación.
Pruebe un grupo de cuatro personas. ¿De qué material está hecho el viento?
Operación infantil, guía turística del profesor
Libros: darles la vuelta
Abanico ventilador
Botella de agua mineral: pellizcarla
Libro-volteado y abanico.
Cartón - Ventilador
3. Comunicación entre profesores y niños
En tercer lugar, intenta generar vientos fuertes y pequeños
1. 2 operaciones.
Descubre cómo crear vientos fuertes y ligeros.
2. Los niños comparten e intercambian experiencias.
Resumen: Cuando vamos rápido, el viento será fuerte, y cuando vamos lento, el viento será muy flojo. ¡Resulta que el viento está relacionado con nuestra velocidad!
Cuarto, una comprensión preliminar del uso de la energía eólica
Figura 1: Molino de viento (el viento puede hacer girar el molino y distribuir electricidad).
Imagen 2: Diente de león (el viento puede arrastrar el diente de león y esparcir las semillas)
Imagen 3: Velero (el viento puede empujar el velero y ahorrar energía)
Maestro: Viento A veces pierdo los estribos. ¿Qué pasará si Feng pierde los estribos?
Maestro: ¡Resulta que Feng también da mucho miedo cuando pierde los estribos! Ve a casa y consulta en línea con tus padres. ¿Existe algo que pueda frenar los daños causados por el viento?
Material didáctico interesante sobre viento para el idioma chino 2 de la escuela primaria
Objetivos:
1. Comprender la formación del viento a través de cálculos y saber que el flujo de aire formará viento.
2. Comprender el papel del viento a través de experimentos, experimentar la magia de la naturaleza y amar la naturaleza.
3. Experimenta la diversión de los juegos de ciencia.
Preparación del material:
Papel crepé, cartón, papel normal A4 y otros papeles de diferentes texturas, bolsas de plástico, pajitas, abanicos, molinos de viento, papel de registro, bolígrafos.
Puntos orientativos:
1. Adivina la formación del viento.
2. Prueba a utilizar diferentes papeles y objetos para crear viento.
3. Intenta crear viento para soplar el molino y hacerlo girar, y explora la relación entre la velocidad del molino y el viento.
4. Haz un anemómetro casero sencillo para probar la relación entre la dirección del viento y la fuente del mismo.
5. Registre sus propios resultados experimentales en la hoja de registro.
Pasos de implementación:
1. Antes del experimento, adivina cómo se forma el viento. ¿Qué está haciendo el viento? ¿Cómo puedes saber cuándo sopla el viento? ¿Qué efecto tiene el viento sobre el movimiento de los objetos?
2. Crear viento. Deje que los niños intenten usar diferentes papeles y materiales para crear viento, como usar abanicos de papel, soplar con pajitas, etc. , dime dónde puedes ver el viento. Sepa que el movimiento del aire crea viento.
3. El papel del viento. Siente la existencia del viento, piensa en formas de hacer girar el molino de viento y explora cómo diferentes objetos producen diferentes vientos. Cuanto más duros son, mayor es su superficie, más cerca están de los objetos y más fuerte es la fuerza del viento. Ya sabes, cuanto más fuerte es el viento, más rápido gira el molino.
4. Haz un anemómetro y regístralo. Utilice papel corrugado para hacer un anemómetro simple, mida el viento desde diferentes direcciones y explore la relación entre la dirección del viento y la fuente del viento.
5. Registre los resultados experimentales en el formulario de grabación, comparta los resultados de la exploración con sus compañeros, comuníquese y continúe explorando y resolviendo problemas cuando los encuentre.
La tercera parte del material didáctico "Fun Wind" para el idioma chino en la escuela primaria
1. Objetivos
1. El molino de viento gira de varias maneras.
2. Percibir el flujo de aire para producir viento y comprender el papel y el daño del viento.
Segundo, preparación
1. Cartón, pajitas, abanicos de papel, globos, molinos de viento y cometas.
2. Crear material didáctico.
Tercero, proceso
1. Introducción previa a la clase
Maestro: Hoy, el Maestro Xu te lleva a jugar y aprender habilidades. ¡Únase a mí para crear un ritmo musical! Pon la música "Excursión". Cuando estaba haciendo ritmo musical, recibí una carta de ayuda del Rey de Windless Country. Querida clase xx, soy el rey del Reino Sin Viento. Tengo una preocupación. La temperatura en nuestro país ha sido extremadamente alta últimamente, pero no hay viento y se siente mucho calor. Se dice que los niños de la clase xx no solo son inteligentes, sino también serviciales. ¿Me ayudarás? )
Maestro: ¡Entonces toma la iniciativa y ve a Windless Country para ayudar al rey!
Rey: Bienvenido a la tierra sin viento. Por favor siéntate. Quiero recurrir a niños inteligentes en busca de ayuda. No hay viento en nuestro país, por lo que hace mucho calor. Por favor haz algo que me ayude a crear viento.
2. Exploración: Creando viento
Profesor: ¿En qué circunstancias un niño tendrá viento?
Maestro: Cuando no hay viento. ¿Qué pueden hacer los niños para crear viento?
Niños: La libertad de hablar libremente.
Maestra: La maestra trajo un molino de viento y algunos materiales, entre ellos cartón, abanicos de papel, pajitas y globos. Utilice estos materiales para crear viento y hacer girar el molino de viento. (Operación del grupo de niños, guía turística del maestro)
Maestro: Los niños son realmente capaces. Pueden crear viento de muchas maneras para hacer girar los molinos de viento. Ahora voy a invitar a los niños a sus asientos y les diré a los demás niños cómo se hace el viento. (Pida a los niños que demuestren y den recompensas).
Resumen: Usamos materiales para hacer que el aire fluya, y el flujo de aire forma viento.
Jin: Gracias a los niños de la clase xx por ayudarme a encontrar tantas maneras buenas de crear problemas. Ahora voy a volver y os lo cuento. ¡adiós!
3. Expansión: el papel y el daño del viento
Maestro: Sabemos cómo crear viento Cuando hace calor, el viento puede hacernos sentir frescos. ¿Sabes qué más puede hacer el viento? (Reproducir vídeo)
Resumen: Generación de energía eólica: Gracias al viento, las turbinas eólicas pueden generar electricidad para nosotros.
Navegación: Los marineros pueden navegar gracias al viento.
Dispersión de semillas: Debido al viento, las semillas de diente de león pueden esparcirse por toda la ladera e incluso más lejos.
Volar una cometa: Gracias al viento, la cometa puede volar más alto.
Profe: El viento puede traernos muchos beneficios, pero a veces también puede causar daño a los humanos. ¿En qué circunstancias el viento puede causar daño a los humanos?
Niños: La libertad de hablar libremente.
Profe: Ahora la maestra mostrará a los niños un vídeo para que vean qué daño puede hacer el viento. (Reproducir vídeo)
Resumen: Resulta que los tifones y tornados pueden causarnos daños tan grandes e incluso poner en peligro la vida y la propiedad humana.
4. Finalizando:
Hoy aprendimos juntos sobre el viento y también creamos el viento. El viento aporta muchos beneficios a los humanos, pero a veces también puede causarles daño. Los niños se portaron bien. La maestra preparó una cometa. ¡Salgamos a volar cometas y juguemos con el viento!