Cómo escribir ensayos cuando los alumnos de primaria aprenden inglés
Las diferencias culturales aquí incluyen no sólo diferencias en la geografía humana y las costumbres populares, sino también muchas diferencias en los hábitos de uso del idioma chino e inglés. En primer lugar, en la enseñanza diaria, algunos conocimientos culturales occidentales deben infiltrarse en el tiempo de acuerdo con los materiales didácticos, para que los estudiantes puedan intentar comprender el trasfondo cultural relevante.
Después de clase, también se les puede animar a buscar información relevante en línea. De esta manera, no sólo amplía los horizontes de aprendizaje de idiomas de los estudiantes, sino que también proporciona algunos materiales culturales para su futura escritura.
Por ejemplo, al escribir el artículo "Mis vacaciones favoritas", muchos estudiantes escribieron sobre "Navidad", que implica mucho conocimiento cultural sobre las costumbres navideñas occidentales. Los estudiantes que sepan más sobre este festival tendrán más contenido sobre el que escribir que otros estudiantes.
En segundo lugar, al escribir, es necesario comprender los hábitos de uso del idioma inglés y aprender algunos conocimientos sencillos de gramática inglesa. De lo contrario, el chinglish, un problema común entre los chinos cuando aprendemos inglés, puede aparecer fácilmente al formar oraciones.
En segundo lugar, corregir los deberes de forma flexible y razonable. En el proceso de corrección de composiciones en inglés, a menudo encontramos algunas expresiones que se traducen sin rodeos del chino al inglés.
Debido a las diferencias entre chino e inglés y a la falta de vocabulario y expresiones, es normal tener dificultades para expresarse. La pregunta clave es cómo afrontarlo.
Hay un dicho que dice "apunta alto y camina como agua corriente", que es muy adecuado para esta pregunta. Consulta de clasificación de artículos de revistas Si desea escribir una composición en inglés en la base de datos de revistas, debe tener la determinación de escribir bien y la confianza para expresar su significado con claridad. Ésta es la "Montaña de la Determinación"; pero la clave es tener una actitud flexible ante los problemas y poder resolverlos con la misma flexibilidad que el agua corriente.
Hay una historia en la industria de la traducción. En la recepción de un gran congreso internacional, se preparó un plato con huevos. Un invitado a la reunión preguntó al traductor: "¿De qué está hecho?" Al principio era una pregunta muy sencilla. Como resultado, el traductor estaba tan nervioso que olvidó la palabra "huevo", pero en su prisa, respondió sabiamente: "Fue el hijo de la señorita Hen quien lo hizo".
Omitir expresiones es un método que se debe utilizar con frecuencia en la escritura. 3. Acumular vocabulario y patrones de oraciones es la clave para comenzar a escribir en inglés.
Esto tiene muchas similitudes con el aprendizaje de la escritura china por parte de principiantes. Los artículos escritos en chino pueden incluir palabras, frases, oraciones y párrafos.
En palabras de los expertos, estos son los elementos básicos que constituyen la carne y la sangre de un artículo. De manera similar, la composición en inglés también debe prestar atención a la elección de palabras y al patrón de oraciones.
Por lo tanto, en los grados superiores de las escuelas primarias, los profesores de inglés deben prestar especial atención al uso del método de enseñanza de "usar lo viejo para traer lo nuevo". Al enseñar nuevas palabras y patrones de oraciones, los puntos de conocimiento previo del idioma también se consolidarán en consecuencia.
Al mismo tiempo, enseñar adecuadamente vocabulario y expresiones simples que se usan comúnmente fuera de los libros de texto y ayudar conscientemente a los estudiantes a ampliar su vocabulario es muy beneficioso para la escritura. El primer día que enseñé a alumnos de quinto grado, pedí a cada alumno que tuviera un cuaderno para anotar el vocabulario nuevo aprendido fuera del libro de texto (buenas palabras y frases extraídas de apuntes de clase y lecturas extracurriculares), y les sugerí que leyeran más y repasaran. más cuando tienes tiempo para lograr el efecto de "revisar el pasado y aprender lo nuevo".
Por supuesto, es difícil para los estudiantes de primaria desarrollar el hábito del aprendizaje independiente. Con este fin, primero me propuse cultivar los intereses de los estudiantes y dejarles disfrutar de la diversión de acumular vocabulario.
Así que a veces aprovecho la oportunidad de la clase de lectura de la mañana para realizar algunas actividades, como competiciones de relevo de vocabulario, juegos de oraciones con cadenas de palabras, etc. y acumula puntos de competencia cada vez para seleccionar dos "alumnos inteligentes" en la clase al final de cada mes. Esto estimula el entusiasmo de los estudiantes por aprender y resuelve muchos problemas de ampliación del vocabulario.
Como dice el refrán, cuanto más acumulas, más ganas. Con el tiempo, en el proceso de corregir las composiciones de los estudiantes, descubrí que cada vez menos estudiantes tenían el problema habitual de "no tener nada que escribir".
4. La imitación de ensayos de muestra es una etapa necesaria en la escritura en inglés. Dado que los estudiantes de primaria tienen un conocimiento limitado del vocabulario y la gramática inglesa, y son nuevos en el campo de la composición, la mayoría de los estudiantes sentirán que "no saben escribir" o les resultará difícil evitar muchos errores ortográficos y gramaticales, incluso si se esfuerzan por hacerlo. armar un ensayo corto.
Por lo tanto, es muy necesario proporcionar uno o dos artículos de muestra de alta calidad para que los principiantes aprendan. Debido a que hay relativamente pocos libros en la colección de composición sincrónica, normalmente yo mismo escribo "Xia Shuiwen" para servir de referencia a mis compañeros de clase.
La realización de un artículo en sí es un proceso de pensamiento creativo, pero normalmente no niega la inspiración y la iluminación que la imitación de la práctica aporta al autor. Proporcionar ensayos de muestra para principiantes en escritura en inglés. Por un lado, puede ayudarlos a superar la barrera psicológica del miedo a escribir. Por otro lado, puede guiarlos a utilizar patrones de oraciones más estandarizados para expresar sus opiniones o describir cosas. para evitar juntar palabras al azar debido a deficiencias en el conocimiento gramatical. El fenómeno de las “oraciones chinglish”.
5. La formación oral es una parte importante para iniciarse en la escritura en inglés. Escuchar, hablar, leer y escribir son los cuatro elementos principales del aprendizaje de idiomas.
En el proceso de aprendizaje, estos cuatro están estrechamente relacionados y se complementan. En la actualidad, la enseñanza del inglés en la escuela primaria se basa principalmente en la enseñanza oral, la cual está relacionada con la estructura de edades de los estudiantes y las reglas de etapa de adquisición del idioma.
Por lo tanto, los profesores de inglés de educación primaria superior deben aprovechar esto para guiar a los estudiantes a superar con éxito los obstáculos iniciales de escritura. Los niños básicamente tienen un "problema común": les encanta hablar pero les da pereza escribir.
Así que incluso para los estudiantes de último año sigo prestando atención a su formación oral en la enseñanza, pero la forma ha cambiado y los requisitos han aumentado. Responder preguntas, conectar palabras y volver a contar textos son mis métodos de práctica habituales. De vez en cuando, también dejaré que los estudiantes practiquen la escritura en consecuencia.
De esta manera, los estudiantes no sólo mejoran su capacidad oral sino también su capacidad escrita. Normalmente hago que mis alumnos digan algo antes de escribir.
Esto es similar a la práctica oral para los estudiantes junior cuando aprenden escritura china por primera vez, lo cual es muy útil para que comiencen a escribir lo antes posible. En resumen, es muy útil para los principiantes en la escritura en inglés mejorar su comprensión de la cultura occidental, prestar atención a la acumulación de vocabulario, intentar imitar y practicar, y prestar atención a la formación en inglés hablado.
Por supuesto, no existe una forma fija de escribir. Creo que muchos colegas tienen sus propios métodos eficaces de enseñanza de la composición y espero que mi humilde opinión pueda servir como punto de partida.
2. ¿Cómo escribir una buena composición en inglés para escuela primaria? Una comprensión holística de la escritura de los estudiantes de primaria. Primero, mejorar la capacidad de comprender y expresar las cosas.
El Sr. Ye Shengtao, un famoso educador en mi país, señaló: "Escribir cualquier cosa depende del conocimiento y la experiencia. ¿Qué tipo de conocimiento y experiencia pueden permitirte escribir algo? Por otro lado, si no tienes la capacidad de expresar comprensión, no puedes escribir una buena composición”.
2. Tome la estructura cognitiva como el núcleo de la composición, incluido el aprendizaje de conocimientos, la observación y la acumulación, el almacenamiento de la memoria y el entrenamiento. pensar, enriquecer la imaginación, cultivar las emociones y ejercitar la voluntad. Hablar de escribir, pensar en revisiones, leer más y escribir más; En tercer lugar, establecer el concepto de gran composición y combinar orgánicamente escuchar, hablar, leer y escribir. el segundo es aclarar el propósito de la escritura y tener nuevas ideas; tercero, la selección del material debe basarse en evidencia; cuarto, prestar atención a las habilidades de escritura y organizar la estructura del artículo; quinto, prestar atención a los párrafos del artículo; y enumerar los subtítulos de antemano y el esquema de la composición; sexto, prestar atención a la redacción y el uso del artículo; séptimo, utilizar el lenguaje con habilidad y utilizar el pensamiento para regular el lenguaje.
Aprenda cinco métodos de concepción: usar objetos para elogiar a las personas, expresar sentimientos directamente, usar objetos para razonar, tocar escenas para evocar emociones y usar objetos para expresar pensamientos. 4. Los objetivos de composición se desglosan año por año: palabras de nivel 1, oraciones de nivel 2, fragmentos de nivel 3, capítulos de nivel 4, síntesis de nivel 5 y mejora de nivel 6.
Verbo (abreviatura de verbo) implementa cinco entrenamientos. De acuerdo con el principio de que la cognición es el núcleo de la composición y alrededor del núcleo del desarrollo del mecanismo psicológico de los estudiantes, se llevan a cabo cinco entrenamientos de forma gradual. -manera terrestre: (1) Entrenamiento de palabras. Aprende a dominar muchas palabras.
La clave de oro para dominar el uso de las palabras: contacta con cosas que conoces; contacta con la realidad de tu propia vida; contacta con tu conocimiento del lenguaje y los personajes. Utilice el método "Diez comillas" para combinar el aprendizaje de palabras y el entrenamiento oral.
Las "Diez citas principales" son: 1. Analizar glifos; 2. Usar material didáctico; 3. Aprender palabras mirando imágenes; 4. Formación y expansión de palabras; espacios en blanco; 6. Colocación de palabras; 7. Ajustar el orden de las palabras; 8. Usar palabras para mover la escena; 9. Clasificar palabras para formar oraciones; Enriquece el contenido de la formación oral para que puedas acumular una gran cantidad de palabras que puedas hablar y utilizar, y sentar una base sólida para la escritura.
(2) Entrenamiento de oraciones. Siempre que sea una oración, incluye dos aspectos: uno trata sobre personas, cosas, objetos y paisajes, y el otro trata sobre el propósito.
Cuando algunos profesores guían a los estudiantes para que digan una oración, no utilizan imágenes ni objetos para enseñarles seriamente cómo observar, comprender, analizar y expresar. Simplemente sacan una imagen o algo así y piden a los estudiantes que digan o escriban una oración.
Los estudiantes no saben por qué dicen y escriben una oración, cómo decir y escribir una oración, y qué patrones de oración decir y escribir, lo que resulta en un tono monótono, aburrido y sin vida en la composición. Se puede enseñar a los estudiantes a hablar y escribir una oración usando cuatro elementos completos, cuatro patrones de oraciones y nueve patrones de oraciones: tiempo, lugar, persona y evento basados en imágenes, cosas, conversaciones y ejercicios.
Los estudiantes utilizarán diferentes patrones de oraciones y patrones de oraciones para expresar diferentes pensamientos, sentimientos, actitudes y propósitos en sus composiciones. (3), párrafo de formación.
Ocho secciones combinadas: el desarrollo de las cosas es una sección secuencial, el tiempo es una sección secuencial, la transformación del espacio es una sección secuencial, secciones generales y de subestructura, sección de causa y efecto, sección de giro, sección progresiva y sección paralela. Para comprender las leyes de ocurrencia y desarrollo de las cosas objetivas.
No importa qué tipo de párrafo, describe el desarrollo de las cosas y la comprensión de las personas sobre las mismas, que es el contenido y el centro del párrafo. Al igual que una oración, también es una descripción de personas, cosas, objetos y paisajes, y también expresa un significado.
Solo para hacer una frase más clara y profunda. (4) Entrenamiento de texto.
Un capítulo se compone de párrafos. A través del conocimiento y métodos de revisión de temas, concepción, selección de material, planificación de artículos, métodos de definición y terminología, a través de los cuatro métodos de expresión de narración, descripción, lirismo y argumentación, inicio y final de artículos, métodos de transición y eco, y conocimiento. de diversos géneros y métodos de artículos.
Aprende a escribir narrativas y textos prácticos con un enfoque claro, significado completo y detalles adecuados. (5) Capacitación in situ.
Utilice la formación en vivo para comprender mejor la escritura en cuanto al contenido. A través de diversas actividades de enseñanza de composición, como "centrar", "seleccionar materiales", "reunión de consulta de composición", "reunión de examen de grado de Xiao Zhuge", "concurso de palabras maravillosas" y otras actividades de enseñanza de composición, los estudiantes pueden aprender vívidamente el conocimiento de la composición y los métodos de escritura. y concretamente de las actividades.
Además, también podrás realizar diversas actividades dentro y fuera del colegio, como saltar la cuerda, tira y afloja, patear volantes, juegos de pelota, concursos de patrocinio, etc., y aprender a escribir concursos. ensayos; realizar trabajos voluntarios dentro y fuera de la escuela, y aprender a escribir sobre escenas laborales; realizar recitales y conferencias de poesía, aprender a escribir escenas de encuentros y experiencias; de lugares escénicos y sitios históricos. Aprende a observar y prestar atención a las cosas y a las cosas que te rodean. "Presta atención a todo y aprenderás. El cultivo de los sentimientos humanos es el artículo".
A través de la composición de la vida en el sitio, avanzo más. Se dio cuenta de que la vida es un terreno fértil para la composición. De esta manera se aprenden cosas, se expresan sentimientos verdaderos, se cultivan sentimientos de verdad, bondad y belleza, y se cultiva un buen estilo de escritura.
Implementar "evaluación mutua y modificación mutua" para cultivar el pensamiento independiente y la creatividad de los estudiantes. Una vez que los estudiantes terminen de escribir sus ensayos, organice los comentarios grupales.
Primero conozca las ventajas de las composiciones de otras personas y luego utilice un ojo crítico para señalar las deficiencias de sus propias composiciones y señalar sugerencias de mejora. Vuelva a escribir sobre esta base para que los estudiantes puedan obtener algo de cada artículo que escriban.
Escribe una persona honesta “Escribe una persona honesta” es lo que dijo el viejo educador Sr. Ye Shengtao. Con el objetivo de crear un mundo colorido de composiciones "independientes".
La llamada "autonomía" significa no estar restringido por reglas y regulaciones, permitiendo a los estudiantes pensar y escribir libremente. Composición "independiente" significa "hablar desde el corazón", actuar de forma espontánea, mostrar el propio estilo y reflejar la propia personalidad distintiva.
Debemos romper con la antigua forma de enseñar composición, dejar que los estudiantes escriban en un estado "independiente", dejar de lado la simulación y la imitación, y darles una imaginación vívida y una rica creatividad, y la cosecha será esperándolos. Un derroche de color, fruta fresca y vida vibrante. Al escribir, esto sucede a menudo en el aula: algunos estudiantes están tan agotados que desechan lo que quieren decir en unas pocas palabras, y algunos estudiantes tienen muchos pensamientos y hay agua en sus mentes; , o gorgoteos, o altibajos, la escritura es convincente.
La razón está, por supuesto, estrechamente relacionada con la idoneidad del material de escritura. Sin embargo, no se debe ignorar otro factor importante: qué tan bien se utiliza la imaginación. Según las investigaciones modernas sobre fisiología cerebral, el cerebro humano se puede dividir en cuatro partes funcionales: la parte de percepción, la parte de juicio, la parte de almacenamiento y la parte de imaginación.
Para la mayoría de las personas, se deben desarrollar las tres primeras partes.
3. ¿Cómo mejorar eficazmente la capacidad de los estudiantes de primaria para escribir composiciones en inglés? El aprendizaje debe centrarse en la eficiencia y mejorar la eficiencia. 1. Asegúrese de dormir 8 horas todos los días: no se quede despierto hasta tarde por la noche y acuéstese a tiempo. Si se acuesta temprano y se levanta temprano, puede reducir el tiempo de revisión por la noche en 1 hora y aumentarlo hasta la mañana. Insiste en tomar una siesta al mediodía. Dormir lo suficiente y tener plena energía son requisitos básicos para mejorar la eficiencia. 2. Concéntrate en aprender: diviértete mientras juegas. Cuando estudies, estudia mucho.
Sentarse en tu escritorio y estudiar mucho todo el día no es una buena política. Cuando estudias hasta cierto nivel, necesitas descansar y reponer energías. Después de estudiar, asegúrese de descansar. Pero al estudiar, debes dedicarte de todo corazón y utilizar tanto las manos como el cerebro. En tercer lugar, insista en el ejercicio físico: su cuerpo es el "capital" del aprendizaje. Sin un buen cuerpo, no puedes ejercer tus habilidades. Por lo tanto, no importa lo ocupado que estés estudiando, no servirá. Aprendizaje activo: sólo mediante el aprendizaje activo se puede sentir la alegría de aprender y interesarse más en aprender. Con interés, la eficiencia aumentará inconscientemente. Algunos estudiantes tienen una base deficiente y siempre les da vergüenza pedir consejo a otros. Como resultado, se sienten infelices y distraídos. En este momento, la única forma de mejorar la eficiencia del aprendizaje es pedir consejo a otros. Sólo acumulando poco a poco podremos avanzar. Sólo así se podrá mejorar gradualmente la eficiencia. En quinto lugar, ser capaz de mantener un estado de ánimo feliz y llevarse bien con los compañeros de clase: estar de buen humor todos los días, hacer las cosas rápidamente y participar activamente en el aprendizaje conducirá naturalmente a una alta eficiencia. Por otro lado, combinar individuos y grupos, mantener la asistencia mutua con los compañeros de clase y unirnos y seguir adelante también puede mejorar nuestra eficiencia de aprendizaje. En sexto lugar, preste atención a la organización: durante el proceso de aprendizaje, junte regularmente los libros de texto, las tareas y los materiales de cada materia. Cuando están listos para usar, saben dónde están de un vistazo. Sin embargo, algunos estudiantes buscaron un libro, miraron a su alrededor y desaparecieron. El tiempo pasa en búsqueda ocupada y ansiosa. En mi opinión, los estudiantes desorganizados no pueden aprender bien. Siete. Clasificación de aprendizaje: domine el conocimiento que ha aprendido y revíselo a tiempo. Cuanto más conocimiento tengas, más difícil será separarte y olvidar. La segunda es confiar completamente en tu propia memoria. Por tanto, hay que separarlo.
4. "Cómo escribir una composición en inglés para la escuela primaria" Escribe una composición en inglés para la escuela Mi escuela es muy hermosa. Está en Guicheng, cerca del lago Dengqian. ¿Sabías? Es la escuela primaria experimental de Nanhai. Me gusta mucho mi escuela.
Nuestra escuela tiene un gran patio de juegos. Tenemos clases de educación física en el patio de recreo y, a menudo, practicamos deportes en el patio de recreo. Nuestro edificio de enseñanza tiene cinco plantas. Mi salón de clases está en el quinto piso. Es grande y limpio. La sala de ordenadores está en el tercer piso. Hay una biblioteca en el segundo piso. Hay muchos libros en la biblioteca. A menudo leo aquí. También hay algunas salas de música y salas de arte en el edificio de enseñanza.
Los profesores de nuestra escuela son muy amables. Los estudiantes son muy educados y artísticos. Soy feliz en mi escuela.
5. Cómo enseñar composición en inglés en las escuelas primarias, requisitos detallados de los pasos de enseñanza para cada grado:
Sobre la base de escuchar, hablar y leer, dé a 1 estudiante de secundaria imaginación libre. para dibujar tarjetas con palabras, libros ilustrados sencillos, pinturas dibujadas a mano.
2. Capacite a los estudiantes de segundo grado en ejercicios básicos de escritura de cartas y cree libros ilustrados, tarjetas y PPT basados en los temas del texto. El profesor comienza a completar los espacios en blanco, desde simples conversaciones hasta creaciones libres.
3. Para los estudiantes de tercer y cuarto grado, el objetivo principal es estimular y cultivar los intereses de los estudiantes, permitirles desarrollar el hábito de la escritura estandarizada y asignar tareas adecuadas a las características de su edad, como : cada estudiante prepara un libro Para libros ilustrados, después de enseñar las nuevas palabras en el curso, los estudiantes deben hacer dibujos, escribir palabras y luego formar oraciones, pueden diseñar palabras, luego hacer oraciones y finalmente escribir artículos; Los estudiantes de cuarto grado hicieron tarjetas de lectura, intercambiaron lecturas con sus compañeros, aprendieron unos de otros, mejoraron juntos y comenzaron un entrenamiento sencillo de lectura y escritura.
4. Los estudiantes de quinto y sexto grado deben aprender formatos de composición estandarizados. Primero, cada estudiante prepara un libro de escritura, un libro de oraciones y una colección de composiciones personales. Al principio recopilé frases, diálogos, ensayos cortos, ensayos de imitación, ensayos situacionales y ensayos imaginarios. Luego, después de múltiples correcciones (autocorrección del estudiante, corrección del estudiante, corrección del maestro, etc.), los estudiantes copian la composición corregida en la colección de composiciones. Esto cultiva la actitud de aprendizaje riguroso y el entusiasmo de los estudiantes por la escritura, y también cultiva la imaginación y la capacidad de expresión del lenguaje de los estudiantes.
1. Pregunta WH
¿Quién está relacionado con este asunto?
¿Qué está pasando?
¿Dónde pasó esto?
¿Cuándo sucedió?
¿Por qué sucede esto?
¿Cómo sucedió esto?
Estas preguntas se pueden utilizar para formar materiales de composición, mirar el mismo tema desde diferentes ángulos y ayudar a los estudiantes a localizar la estructura del artículo.
2. Permita que los estudiantes escriban pensamientos relevantes después de ver el tema. Puede comenzar con una palabra o frase y luego dejar que el pensamiento de los estudiantes diverja y escriba lo que les venga a la mente sin lógica, y pedirles que enumeren información relevante dentro de un tiempo específico. Luego, permita que los estudiantes organicen la información y extraigan información relacionada con el tema para escribir.
Si estás satisfecho, por favor dame tu mejor respuesta, ¡gracias!
6. ¿Cómo escribir una buena composición en inglés para primaria? Una comprensión holística de la escritura de los estudiantes de primaria. Primero, mejorar la capacidad de comprender y expresar las cosas.
El Sr. Ye Shengtao, un famoso educador en mi país, señaló: "Escribir cualquier cosa depende del conocimiento y la experiencia. ¿Qué tipo de conocimiento y experiencia pueden permitirte escribir algo? Por otro lado, si no tienes la capacidad de expresar comprensión, no puedes escribir una buena composición”.
2. Tome la estructura cognitiva como el núcleo de la composición, incluido el aprendizaje de conocimientos, la observación y la acumulación, el almacenamiento de la memoria y el entrenamiento. pensar, enriquecer la imaginación, cultivar las emociones y ejercitar la voluntad. Hablar de escribir, pensar en revisiones, leer más y escribir más; En tercer lugar, establecer el concepto de gran composición y combinar orgánicamente escuchar, hablar, leer y escribir. el segundo es aclarar el propósito de la escritura y tener nuevas ideas; tercero, la selección del material debe basarse en evidencia; cuarto, prestar atención a las habilidades de escritura y organizar la estructura del artículo; quinto, prestar atención a los párrafos del artículo; y enumerar los subtítulos de antemano y el esquema de la composición; sexto, prestar atención a la redacción y el uso del artículo; séptimo, utilizar el lenguaje con habilidad y utilizar el pensamiento para regular el lenguaje.
Aprenda cinco métodos de concepción: usar objetos para elogiar a las personas, expresar sentimientos directamente, usar objetos para razonar, tocar escenas para evocar emociones y usar objetos para expresar pensamientos. 4. Los objetivos de composición se desglosan año por año: palabras de nivel 1, oraciones de nivel 2, fragmentos de nivel 3, capítulos de nivel 4, síntesis de nivel 5 y mejora de nivel 6.
Verbo (abreviatura de verbo) implementa cinco entrenamientos. De acuerdo con el principio de que la cognición es el núcleo de la composición y alrededor del núcleo del desarrollo del mecanismo psicológico de los estudiantes, se llevan a cabo cinco entrenamientos de forma gradual. -manera terrestre: (1) Entrenamiento de palabras. Aprende a dominar muchas palabras.
La clave de oro para dominar el uso de las palabras: contacta con cosas que conoces; contacta con la realidad de tu propia vida; contacta con tu conocimiento del lenguaje y los personajes. Utilice el método "Diez comillas" para combinar el aprendizaje de palabras y el entrenamiento oral.
Las "Diez citas principales" son: 1. Analizar glifos; 2. Usar material didáctico; 3. Aprender palabras mirando imágenes; 4. Formación y expansión de palabras; espacios en blanco; 6. Colocación de palabras; 7. Ajustar el orden de las palabras; 8. Usar palabras para mover la escena; 9. Clasificar palabras para formar oraciones; Enriquece el contenido de la formación oral para que puedas acumular una gran cantidad de palabras que puedas hablar y utilizar, y sentar una base sólida para la escritura.
(2) Entrenamiento de oraciones. Siempre que sea una oración, incluye dos aspectos: uno trata sobre personas, cosas, objetos y paisajes, y el otro trata sobre el propósito.
Cuando algunos profesores guían a los estudiantes para que digan una oración, no utilizan imágenes ni objetos para enseñarles seriamente cómo observar, comprender, analizar y expresar. Simplemente sacan una imagen o algo así y piden a los estudiantes que digan o escriban una oración. Los estudiantes no saben por qué dicen y escriben una oración, cómo decir y escribir una oración, y qué patrones de oración decir y escribir, lo que resulta en un tono monótono, aburrido y sin vida en la composición. Se puede enseñar a los estudiantes a hablar y escribir una oración usando cuatro elementos completos, cuatro patrones de oraciones y nueve patrones de oraciones: tiempo, lugar, persona y evento basados en imágenes, cosas, conversaciones y ejercicios.
Los estudiantes utilizarán diferentes patrones de oraciones y patrones de oraciones para expresar diferentes pensamientos, sentimientos, actitudes y propósitos en sus composiciones. (3), párrafo de formación.
Ocho secciones combinadas: el desarrollo de las cosas es una sección secuencial, el tiempo es una sección secuencial, la transformación del espacio es una sección secuencial, secciones generales y de subestructura, sección de causa y efecto, sección de giro, sección progresiva y sección paralela. Para comprender las leyes de ocurrencia y desarrollo de las cosas objetivas.
No importa qué tipo de párrafo, describe el desarrollo de las cosas y la comprensión de las personas sobre las mismas, que es el contenido y el centro del párrafo. Al igual que una oración, también es una descripción de personas, cosas, objetos y paisajes, y también expresa un significado.
Solo para hacer una frase más clara y profunda. (4) Entrenamiento de texto.
Un capítulo se compone de párrafos. A través del conocimiento y métodos de revisión de temas, concepción, selección de material, planificación de artículos, métodos de definición y terminología, a través de los cuatro métodos de expresión de narración, descripción, lirismo y argumentación, inicio y final de artículos, métodos de transición y eco, y conocimiento. de diversos géneros y métodos de artículos.
Aprende a escribir narrativas y textos prácticos con un enfoque claro, significado completo y detalles adecuados. (5) Capacitación in situ.
Utilice la formación en vivo para comprender mejor la escritura en cuanto al contenido. A través de diversas actividades de enseñanza de composición, como "centrar", "seleccionar materiales", "reunión de consulta de composición", "reunión de examen de grado de Xiao Zhuge", "concurso de palabras maravillosas" y otras actividades de enseñanza de composición, los estudiantes pueden aprender vívidamente el conocimiento de la composición y los métodos de escritura. y concretamente de las actividades.
Además, también podrás realizar diversas actividades dentro y fuera del colegio, como saltar la cuerda, tira y afloja, patear volantes, juegos de pelota, concursos de patrocinio, etc., y aprender a escribir concursos. ensayos; realizar trabajos voluntarios dentro y fuera de la escuela, y aprender a escribir sobre escenas laborales; realizar recitales y conferencias de poesía, aprender a escribir escenas de encuentros y experiencias; de lugares escénicos y sitios históricos. Aprende a observar y prestar atención a las cosas y a las cosas que te rodean. "Presta atención a todo y aprenderás. El cultivo de los sentimientos humanos es el artículo".
A través de la composición de la vida en el sitio, avanzo más. Se dio cuenta de que la vida es un terreno fértil para la composición. De esta manera se aprenden cosas, se expresan sentimientos verdaderos, se cultivan sentimientos de verdad, bondad y belleza, y se cultiva un buen estilo de escritura.
Implementar "evaluación mutua y modificación mutua" para cultivar el pensamiento independiente y la creatividad de los estudiantes. Una vez que los estudiantes terminen de escribir sus ensayos, organice los comentarios grupales.
Primero conozca las ventajas de las composiciones de otras personas y luego utilice un ojo crítico para señalar las deficiencias de sus propias composiciones y señalar sugerencias de mejora. Vuelva a escribir sobre esta base para que los estudiantes puedan obtener algo de cada artículo que escriban.
Escribe una persona honesta “Escribe una persona honesta” es lo que dijo el viejo educador Sr. Ye Shengtao. Con el objetivo de crear un mundo colorido de composiciones "independientes".
La llamada "autonomía" significa no estar restringido por reglas y regulaciones, permitiendo a los estudiantes pensar y escribir libremente. Composición "independiente" significa "hablar desde el corazón", actuar de forma espontánea, mostrar el propio estilo y reflejar la propia personalidad distintiva.
Debemos romper con la antigua forma de enseñar composición, dejar que los estudiantes escriban en un estado "independiente", dejar de lado la simulación y la imitación, y darles una imaginación vívida y una rica creatividad, y la cosecha será esperándolos. Un derroche de color, fruta fresca y vida vibrante. Al escribir, esto sucede a menudo en el aula: algunos estudiantes están tan agotados que desechan lo que quieren decir en unas pocas palabras, y algunos estudiantes tienen muchos pensamientos y hay agua en sus mentes; , o gorgoteos, o altibajos, la escritura es convincente.
La razón está, por supuesto, estrechamente relacionada con la idoneidad del material de escritura. Sin embargo, no se debe ignorar otro factor importante: qué tan bien se utiliza la imaginación. Según las investigaciones modernas sobre fisiología cerebral, el cerebro humano se puede dividir en cuatro partes funcionales: la parte de percepción, la parte de juicio, la parte de almacenamiento y la parte de imaginación.
Para la mayoría de las personas, se deben desarrollar las tres primeras partes.