Respuestas al volumen 2 del cuaderno de ejercicios de matemáticas de la escuela primaria para el quinto grado

9. Con un * * *, hay seis combinaciones: 3+4=7, 3+5=8, 3+6=9, 4+5=9, 4+6=10, 5+6=11, ahí Son cuatro combinaciones extrañas. Como dos tercios > 1/3, la probabilidad de ganar es mayor si la suma es un número impar.

Para el producto * * *, hay 6 combinaciones: 3×4=12, 3×5=15, 3×6=18, 4×5=20, 4×6=24, 5× 6 = 30, hay 60 productos impares. Porque 1/6

10, la suma de las cinco cartas de la izquierda es 6×5=30, y la suma de las cinco cartas de la derecha es 4×5=20.

320=50 (agrega un poco en el medio), la suma de 1 ~ 9 es 45.

Entonces, la del medio es: 50-45=5

La fórmula integral: 6×5+4×5-(1+2+3+4+5+6 +7 +8+9)=5.

11, 7-15÷3=2 (cm) (15÷3 es verter todo el jugo del recipiente B al recipiente A, y dividir la altura del jugo del recipiente A sin hielo por 3 , es decir, la altura del cono de fondo igual es tres veces la altura del cilindro (2 cm se refiere a la altura del jugo que sube después de agregar los cubitos de hielo)

Recuerde: el volumen que sube. parte es el volumen.

Entonces, ¿3,14×5? ×2=157 (centímetros cúbicos)

12, este camino se resuelve usando el conocimiento de proporción y razón.

Primera pregunta:

Solución: Supongamos que mi hijo caminó x metros.

100:x=40:30

40x=100×30

x = 3000÷ 40

x=75

p>

Mi hijo caminó 75 metros, así que todavía faltan 100-75=25 (metros) antes del final.

La segunda pregunta:

Es equivalente a una pregunta de reunión, que traducida es: ¿Cuántos metros caminó el padre desde los dos lugares separados por 25 metros hasta el lugar de reunión?

40:30 = 4:3, 4+3=7. Cuando nos conocimos, mi padre había caminado cuatro séptimos de 25 metros.

Entonces mi padre dejó: 25×4/7=100/7 (metros).