Técnicas y métodos de redacción de composiciones para alumnos de primaria.
1. Género del comentario
Con base en el análisis del tema, determinar qué tipo de composición escribir, narrativa o expositiva. . En la actualidad, el nivel de escuela primaria se trata principalmente de narrativas, por lo que es necesario determinar si se trata principalmente de personas, cosas, actividades, etc.
2. Revisa la pregunta con claridad
El ojo de la pregunta es una palabra que puede indicar, incitar o limitar el centro de la pregunta. Debido a su función clave, es tan importante como el ojo del título, por lo que captura el ojo del título, y el ojo del título también captura el centro, el enfoque o los requisitos de escritura del artículo.
Por ejemplo, la palabra clave de "Infancia interesante" es "divertida" y el título de "Cosas inolvidables" es "Inolvidable". A veces el título es difícil de encontrar, como en "Mamá y yo", donde la palabra "él" es la palabra clave, indicando la relación entre "yo" y mi madre, a diferencia de "mi madre" que sólo significa madre. Por lo tanto, al seleccionar materiales, no escriba solo sobre las características o cualidades de mi madre, sino concéntrese en la relación entre “yo” y mi madre.
3. Alcance de la revisión
A partir de una cuidadosa inspección, se analizaron las limitaciones de la selección de materiales en términos de tiempo, lugar, personas y entorno. Por ejemplo, "Feliz día", "Feliz" es el título, que indica el centro, mientras que "Un día" requiere escribir lo que pasó en un día, que es un límite de tiempo.
Otro ejemplo: "Dos o tres cosas sobre la vida en la escuela primaria" requiere escribir sobre la vida en la escuela primaria, pero la cantidad también es limitada; "Diez minutos de material didáctico" tiene un tiempo limitado hasta el final; clase.