Notas de muestra sobre la educación en el cuidado infantil en clases pequeñas
Pequeño ensayo sobre notas de educación infantil en clases pequeñas 1
Hay tantos estudiantes nuevos en la clase que su capacidad para cuidar de sí mismos es pobre, especialmente comer el almuerzo se ha convertido en un problema . Todavía recuerdo el primer día que vino al jardín de infantes, la madre de Haohao me dijo específicamente: "No es muy bueno comiendo solo. Lo alimentaré en casa y le pediré a la maestra que lo ayude".
Durante el almuerzo, sigo especialmente a Hao Hao. Se quedó mirando la comida en el plato, sin querer comérsela él mismo. Le pregunté: "¿Por qué no comes?" "Maestro, no sé cómo comer solo. Mi madre me da de comer en casa". "Hao Hao debe poder terminarlo solo, ¿verdad?" Le dijo con una sonrisa. Ante mis ojos expectantes, Hao Hao finalmente comenzó. Aunque Haohao fue el último en terminar su comida con mi ayuda, aun así les pedí a todos los niños que lo elogiaran y él prometió comer solo mañana.
Cuando salí del jardín, informé de la situación al mediodía a la madre de Hao Hao y esperaba obtener la cooperación de la madre de Hao Hao para hacer más ejercicio en casa para comer. La madre de Haohao dijo tímidamente: "A menudo tengo miedo de que Haohao ensucie la ropa y la mesa, así que no lo dejo comer solo". "Creo que esta es la razón por la que Hao Hao nunca come solo. Le dije a la madre de Hao Hao que su comportamiento apagó el entusiasmo de los niños y les hizo dudar de sus habilidades. De hecho, limpiar a los niños sucios es mejor que reconstruir su coraje. Es mucho más fácil, siempre y cuando los niños demuestren que quieren hacer las cosas por sí mismos, debemos dejar que lo hagan ellos mismos. Es posible que necesiten nuestra ayuda, supervisión, estímulo y capacitación, pero nunca podremos hacerlo por ellos. De repente lo entendí, le agradecí y me fui.
Para los niños pequeños, los padres siempre están preocupados por esto y aquello, por lo tanto, no debemos estar ocupados por sus hijos. Es la obligación de ayudarlo cuando él. Cuando los niños son pequeños, tienen el deseo de mostrar sus habilidades. Si tienen la oportunidad de mostrarse y cuidarse, creo que cuando crezcan, naturalmente estarán dispuestos a hacer cosas por sí mismos y por los demás. p>
Pequeños apuntes de clase sobre educación en cuidado infantil 2
Sin flores ni aplausos, vivimos una vida normal y corriente todos los días. Sin embargo, solo hay una búsqueda en mi corazón, que es hacer. bien mi trabajo, dedico mi amor a cada niño!
Como profesora de enfermería, lo más importante es tener un corazón que ame a los niños, siempre y cuando los ames con sinceridad y los trates bien, ellos. Serás feliz, lo podrás sentir porque tratas a los demás con sinceridad y también puedes sentir su sinceridad. En el trabajo, siempre me recuerdo: "Sirve a cada niño con pleno entusiasmo y una sonrisa, recibe a cada padre con pleno entusiasmo y una sonrisa". "Mi amor, cuidado y paciencia van para regarlos y contagiarlos. "
¡El amor es esencial para comunicarse con los niños y recorre toda la educación! El director Zhang Xiangkui propuso una vez un concepto educativo de este tipo: "Póngase en cuclillas y hable con los niños". Esta pequeña acción es suficiente para ilustrar: Lo que más necesitan los niños de los profesores es amor.
En el siglo XXI, los profesores de enfermería deben educar a los niños promoviendo el desarrollo de su personalidad y mejorando su adaptabilidad social. Sobre la base de este nuevo concepto educativo, la enfermería no deberíamos. No solo refleja el concepto educativo integral, sino que también refleja las necesidades prácticas de la ciencia. Debemos prestar atención a la interacción entre "protección" y "educación" y combinar orgánicamente protección y educación. Esto requiere que hagamos lo siguiente en nuestro trabajo.
En primer lugar, limpie el aula para reducir la exposición de los niños a las bacterias. Limpie el piso del aula con cosas sucias para evitar que los niños se resbalen debido al agua en el piso y cree un ambiente limpio y ordenado para ellos. el medio ambiente de los niños y, al mismo tiempo, prestar atención a cultivar buenos hábitos de vida en los niños.
En segundo lugar, administrar a los niños la medicación correcta es uno de los comportamientos necesarios para garantizar la seguridad de la vida de los niños. Al mismo tiempo, la enfermera debe verificar el nombre del medicamento, el nombre del niño y el momento de tomar el medicamento con el registro de los padres. Si los padres no están claros o tienen objeciones, deben comunicarse. los padres a tiempo y confirman el medicamento antes de darle al niño el medicamento. Al mismo tiempo, aumente el agua potable del niño y aumente la resistencia.
En tercer lugar, seque y limpie la ropa de cama con regularidad, para que el niño pueda experimentar. el amor de la maestra como una madre y garantizar que el niño duerma bien.
Como docente de enfermería con “una inocencia infantil y un cariño como antes”, también debemos partir de las pequeñas cosas que nos rodean y fijarnos una meta alcanzable. ¡Trabaja felizmente, experimenta la alegría del éxito, enfrenta el cielo más puro del mundo y canta la melodía más feliz del mundo!
Las enfermeras son las principales ejecutoras del cuidado infantil. Al igual que los maestros, no son sólo educadores de los niños, sino también guías y ayudantes para el aprendizaje de los niños. Su calidad profesional, actitud laboral y comportamiento educativo inciden directamente en la calidad de la atención infantil. Con el fin de acelerar el crecimiento profesional de los trabajadores de cuidado infantil y formar un equipo de trabajadores de cuidado infantil de alta calidad, el jardín de infantes Baoxiang lanzó una actividad de intercambio de ensayos sobre cuidado infantil el 17 de mayo de 2000.
En primer lugar, las enfermeras intercambiaron sus propios ensayos sobre crianza, compartiendo entre sí las dificultades del trabajo, la confusión de encontrar problemas y la alegría del crecimiento de los niños. Las palabras simples y sinceras entre líneas reflejan el estilo de trabajo serio y realista de las enfermeras; el breve ejemplo de amor derramado muestra las sinceras emociones de paciencia, cuidado y amor de las enfermeras por los niños.
En segundo lugar, el profesor Chen, a cargo de la logística, propuso objetivos más elevados para la siguiente etapa del trabajo de cuidado infantil, exigiendo que las enfermeras aprendan a ser buenas en observación, pensamiento y comunicación mientras hacen un buen trabajo en limpieza de clase y trabajo diario. Una excelente enfermera no sólo debe poder hacer, hablar y escribir. Se recomienda seguir cuatro pasos al escribir ensayos sobre crianza: (1) observar a los niños y descubrir problemas; (2) buscar bases teóricas científicas (3) explorar soluciones correctas;
Este intercambio de ensayos sobre la crianza de los hijos por enfermeras refleja plenamente la pasión por el trabajo y el espíritu emprendedor de las enfermeras. Seremos pragmáticos e innovadores y continuaremos explorando la construcción y gestión del equipo de logística, para que el trabajo de logística del jardín de infantes pueda verdaderamente servir a los maestros, los niños, los padres y la sociedad.
Pequeños apuntes de clase sobre educación infantil 3
Hoy en día, quien no sea quisquilloso con la comida y se coma toda la comida será recompensado por el profesor con una preciosa 'estrellita'. "Para despertar el entusiasmo de algunos comensales quisquillosos, hice especialmente una hermosa 'pequeña estrella', con la esperanza de atraerlos y ayudarlos a cambiar sus hábitos alimenticios quisquillosos. Al final del almuerzo, varios comensales quisquillosos lograron avances. Pero Huan Feng siguió comiendo muy lentamente y las zanahorias en el tazón no se movían en absoluto. Me acerqué y dije: "Huan Feng, las zanahorias son ricas en nutrientes. Sólo comiéndolas puedes crecer fuerte. ¡Tienen un alto contenido de amoníaco! " "Él era indiferente." ¡Mira, a 'Little Star' le gustan más los bebés que no son quisquillosos con la comida! "Huan Feng miró la pequeña estrella en mi mano, pensó por un momento, luego la tragó y rápidamente terminó toda la comida. Inmediatamente lo recompensé con la" pequeña estrella ", y Huan Feng estaba muy feliz.
En el almuerzo, Huan Feng eligió todo el hígado de cerdo. “Huan Feng, comer más hígado de cerdo puede hacer que tus ojos brillen. ¿No quieres tener ojos grandes y brillantes? "Le dije con una sonrisa. "Maestro Liang, ¿tiene una estrellita? Si no me das un 'bebé estrella'”, me miró y dijo seriamente. Me quedé atónito por un momento: “¡Pero el maestro Liang no está preparado hoy! "Lo siento ..." Huan Feng suspiró decepcionado al ver su mirada, tuve una idea y le dije misteriosamente: "¡El maestro Liang tiene un premio mejor hoy!" "¿Cuál es el premio?" "Huan Feng me miró dubitativo." ¡Si puedes terminar el hígado de cerdo, te llevaré a patinar! ""¿En realidad? Preguntó Huan Feng con entusiasmo. "¡Por supuesto, el maestro no mentirá!" "También me relacioné con Huan Feng. Huan Feng comió felizmente toda la comida y cumplí mi promesa, lo levanté y patiné con él.
Después de un período de aliento, los hijos de Huan Feng ya no Soy quisquilloso con la comida.
El almuerzo de ese día fue una deliciosa sopa de albóndigas, así que les dije a los niños que tuvieran cuidado y que tuvieran cuidado cuando se escaldara. De repente escuché a un niño gritar: "Maestro". , Shaoyang." ¡El arroz se derramó! "" Un par de ojos me miraron, pero Shaoyang, que había derramado la sopa, se sentó inmóvil, dejando que el arroz fluyera desde la mesa hacia mí. Grité apresuradamente: "¡Shaoyang, levántate!" "Tenía miedo de que el niño se quemara, pero aún así no respondió, así que lo aparté. Me sentí triste por un tiempo. Tantos niños ni siquiera podían protegerme". ellos mismos si la sopa se derramó La sopa está muy caliente, pero mientras se pongan de pie se puede evitar el peligro, piénselo, definitivamente sucederá la misma situación en casa, pero todo esto está "arreglado" por los padres. En este momento, los niños solo reciben entrenamiento y no tienen oportunidad de hacerlo.
Aproveché esta oportunidad para preguntarles: "El arroz de Shaoyang se derramó, ¿qué deben hacer? "¡Puede arder!" "¿Cómo no voy a quemarme?" "Dejemos que los niños se den cuenta de que después de que algo suceda, primero deben encontrar su propia solución.
Cuando la sopa esté muy caliente, deben levantarse inmediatamente, o abrir las piernas, levantarse rápidamente de sus asientos y finalmente limpiar la mesa.
¡En la vida diaria organizamos demasiadas cosas para nuestros hijos! Que haga lo que pueda. Los maestros y padres deben brindar más orientación a los niños y brindarles más oportunidades de practicar y ejercitarse, para que los niños puedan realmente dominar y comprender cómo resolver problemas. Cuando sucede algo, puedes animarlo a que lo pruebe él mismo, ¡pero nunca podrás reemplazarlo! ¡De esta manera, los niños podrán convertirse en sus propias águilas voladoras en el futuro!
¡Maestro, está jugando con agua otra vez!" "¡Maestro, está jugando con agua otra vez!" "Maestro, que no tiene mangas"... Estas cosas siempre suceden todos los días. En el pasado, Siempre recordaba repetidamente la rutina de "lavarse las manos así...esa...presta atención..." pero el efecto siempre fue malo.
Creo que los niños son juguetones por naturaleza y les gustan las cosas novedosas. , pero debido a su edad, su atención se distrae fácilmente, pero disfrutarán jugando sus juegos favoritos. Por lo tanto, los maestros deben elegir contenido que sea adecuado para la edad de los niños y que les guste a los niños para inspirarlos. la actividad. Así que ajusté mi estrategia.
Ese día, los niños se estaban lavando las manos y yo me uní y canté "Hand Washing Song" con expresiones, adaptadas de "Wash Hands":
Arremángate las esposas y lávate las manos...
Agita, agítala, agítala, agítala, agítala, agítala, agítala...
Estaba cantando y lavándome las manos. A veces temblaba rápido y otras veces temblaba lentamente. Gege incluso actuó de acuerdo con el contenido de la canción y al mismo tiempo incorporó sus propias ideas en los movimientos.
Para hacer que la sesión de lavado de manos sea interesante y divertida, los niños pueden expresar la canción a través de movimientos a medida que cambian la intensidad y el ritmo de la canción. El contenido y la expresión de alegría pueden ayudar sutilmente a los niños a dominar habilidades básicas para la vida. tomar la iniciativa de completar incluso sus actividades superficiales favoritas, como arremangarse, estrechar la mano y recoger toallas.
Los maestros deben cumplir con sus deberes y guiar a los niños para que establezcan un trabajo y un descanso científicos y razonables. Una rutina adecuada a su edad y características que pueda promover su saludable desarrollo físico y mental, especialmente cómo guiar a los niños desde "qué quieres que haga" hasta "qué debo hacer", vale la pena reflexionar para todo maestro de jardín de infantes.
Notas de educación sobre el cuidado de niños en el aula pequeña 5
Durante las horas de comida de los niños, nos encontraremos con diversas situaciones, por ejemplo, algunos niños son quisquillosos con la comida y si la comida no les conviene. el apetito es demasiado alto, comenzará a quejarse por no comer; algunos niños se sentirán llenos después de comer la mitad de la comida y comenzarán a quedarse sentados aturdidos... No importa cuál sea la situación, qué medidas tomarán nuestros maestros. tomar?
En el almuerzo, revisé la situación alimentaria de los niños. En ese momento, noté que la persona sentada a la mesa tenía la cabeza gacha, sosteniendo una cuchara en la mano y vi su plato. Todavía quedaba un tercio de arroz, así que le toqué la cabeza y la animé: "¡Yaoyao, vamos!" "Ya casi has terminado". En ese momento, levanté la cabeza, con lágrimas en los ojos, y dije en voz baja: "Maestro, estoy realmente lleno". "Pensé que no me gustaban estas verduras, así que quería encontrar una excusa para tirarlas. Pero al ver su mirada lastimera, creí que no mentiría y no podía soportar dejar que las comiera de nuevo. Entonces le dije: "Yao Yao, está bien, luego dale cinco bocados más y vierte el arroz. "Tomó cinco bocados de arroz, caminó lentamente hacia el lugar donde se servía el vino y me miró atentamente mientras lo servía. Le di una sonrisa tranquilizadora. Después de la comida, ella se acercó a mí felizmente y me dijo alegremente: "Maestro Zhang , eres muy amable. ”
Este es un pequeño incidente común y corriente, pero también puedo darme cuenta del valor de mucha educación. Yaoyao es una chica amable y tímida. Cada vez que se encuentra con algo, no lo resuelve de antemano. usted, y no se lo diremos hasta que lo sepamos. A partir de este incidente, podemos darnos cuenta de que como maestros, siempre debemos observar cada movimiento de cada niño en nuestra vida diaria y descubrir sus pensamientos internos. p> Los niños en clases pequeñas en el próximo semestre formarán gradualmente su propio pensamiento y tendrán muchas ideas propias. Deben saber cuánta comida pueden comer. Como maestros, debemos respetar los deseos de los niños y dejar de obligarlos a comer. De lo contrario, no solo afectará su salud, sino que también afectará su actitud hacia los maestros y la vida en el jardín de infantes, e incluso afectará el desarrollo saludable de su personalidad.
Tras años de investigación, los psicólogos estadounidenses Dollard y Miller creen que las condiciones para satisfacer el hambre se volverán universales, afectando así a la personalidad futura de los niños pequeños. Si un niño toma la iniciativa de comer con frecuencia, puede convertirse en una persona activa en el futuro; si un niño come con frecuencia en un estado pasivo, puede convertirse en una persona pasiva en el futuro.
Entonces, en cuanto al tema de la alimentación, los maestros deben respetar plenamente los deseos de los niños y encontrar formas de hacer que los niños sientan hambre. Es particularmente importante comer bajo la premisa de tener apetito. Esta actitud proactiva hacia la alimentación es beneficiosa para la salud física y mental de los niños.
Un pequeño problema de comida también tiene mucho conocimiento. Esta sutileza depende de la intención del profesor.
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