Los estudiantes de primaria no pueden utilizar las palabras después de aprenderlas. ¿Cómo los orienta el maestro?
¿Pero los padres dirán que sus hijos no saben escribir y te dejarán pensar en ello tú mismo? Puede sentarse a la mesa y pensar durante una hora y escribir los deberes hasta medianoche. ¿Crees que los padres pueden tomárselo con calma? A los estudiantes de primaria les resulta difícil formar palabras y oraciones. ¿Cómo podemos mejorar la capacidad básica de aprendizaje del chino de los niños? Aprender a formar oraciones es la base para aprender mandarín. Además de inventar tus propias palabras, también debes comprenderlas y utilizarlas correctamente. A través de mi práctica docente, puedo mejorar la capacidad de los estudiantes de primaria para formar palabras y oraciones y, al mismo tiempo, ayudar a los padres a encontrar formas de supervisar y guiar la tarea de chino de sus hijos.
En las primeras oraciones auxiliares, los estudiantes de primaria necesitan imitar para comprender el uso y el significado de nuevas palabras, expresar el significado de la palabra, qué tipo de situación es y qué tipo de estructura tendrá la oración. tener una vez finalizado. Estas preguntas aparentemente simples requieren que los estudiantes de primaria escuchen más, piensen más, acumulen más e imiten más. Ejercicio para niños que no saben escribir en dialecto teochew. No sólo el vocabulario es insuficiente, sino que tampoco se comprenden bien la aplicación y el significado de las palabras y frases, así que primero familiarícese con los ensayos y ejemplos de muestra antes de pensar. Puedo distinguir la estructura de oraciones, sujetos, predicados y objetos, saber exactamente qué es una oración y completar los ingredientes con palabras.
El primer año de secundaria y el segundo año de secundaria son la etapa en la que acumulas una gran cantidad de vocabulario nuevo y hermosos artículos cortos y oraciones largas. No sólo debes copiarlas en tu manuscrito, sino que también debes leerlas si tienes tiempo para familiarizarte con el sentimiento de las oraciones. Al mismo tiempo, en la vida diaria, padres y estudiantes deben mejorar consciente y decididamente sus habilidades de expresión lingüística. En otras palabras, cuando los estudiantes de primaria hacen preguntas, los padres deben aprender a guiar e inspirar, dejar que los niños se expresen, corregir expresiones incorrectas y finalmente convertir el lenguaje en palabras y crear oraciones.
Decimos que los alumnos de primero y segundo de primaria deben desarrollar buenos hábitos de estudio. Los padres primero deben crear un ambiente de aprendizaje para sus hijos. En otras palabras, las familias juegan mucho al solitario con sus hijos. Deje que los niños aprendan a usar partículas para formar oraciones en competencia con sus padres. Así como los héroes de las artes marciales están familiarizados con la poesía clásica, este tipo de herencia literaria no se puede formar en uno o dos días. Los padres primero crearán una atmósfera para que sus hijos lean y memoricen literatura. Por ejemplo, los padres que practican artes marciales también practican juegos como la recitación de poesía y la confrontación de textos. El samurái puede lograr tales resultados en el Festival de Poesía, no sólo por su propio talento y trabajo duro, sino también por las condiciones de aprendizaje creadas por sus padres para sus hijos.
¿Por qué no animo a los padres a actuar como diccionarios y traductores para sus hijos? Los niños de grados inferiores tienden a formar hábitos de estudio después de las actividades extracurriculares de sus padres. Cuando encuentres problemas de aprendizaje, no necesariamente necesitas encontrar una solución, simplemente llama a tus padres primero. Esta situación puede desaparecer gradualmente con la graduación de la escuela primaria, pero al final, incluso en la escuela secundaria, no todos los padres pueden ayudar a sus hijos a resolver problemas de aprendizaje en cualquier momento y en cualquier lugar, sino que cultivan conductas de aprendizaje perezosas en los estudiantes de primaria. Este comportamiento apareció por primera vez en la práctica de comprensión lectora del aprendizaje del idioma chino.
Entonces, como dijeron los padres, si no les proporcionas directamente las respuestas a tus hijos y dejas que los estudiantes de grados inferiores piensen por sí mismos, no puedes sentarte durante dos horas como un sirviente. Los padres están ansiosos. Los niños son trabajadores y tienen muchas ganas de aprender. Entonces, ¿cómo resolver una serie de efectos de aprendizaje causados por las dificultades para comprender el dialecto de Chaozhou? Los padres deben saber recordarles a sus hijos cuando tienen problemas de aprendizaje.
Por ejemplo, utiliza un adjetivo para formar una frase, tan tranquila como un ratón muerto. La maestra vino a inspeccionar el salón de clases y se hizo el silencio en el salón de clases. Todo el mundo está estudiando mucho. Los padres primero crean oraciones para que sus hijos comprendan el significado de las palabras silenciosas del cuervo y luego les piden que las imiten. Necesita tener una buena conversación con sus hijos. Los artículos de los padres son ejemplos, no respuestas. Piensa de nuevo e imita los patrones de oraciones de tus padres. En otras palabras, necesitamos entender el significado de la palabra cuervo silencioso. Si los alumnos de primaria quieren acostumbrarse a formar frases por sí solos, deben contar con la correcta orientación de padres y profesores y poder manejar con facilidad la práctica diaria de este idioma. Los padres ya no actúan como diccionarios y traductores.