¿Qué estudian los estudiantes de posgrado con especialización en diseño industrial? ¿Cómo sentar unas buenas bases?
Según una encuesta realizada en 1998 por la Sociedad de Diseñadores Industriales de América (IDSA), hay 49 instituciones en la lista registrada de la IDSA que ofrecen cursos de licenciatura y posgrado en diseño industrial.
Las carreras típicas de diseño industrial se establecen principalmente en los departamentos de arte de las universidades y pueden otorgar títulos de licenciatura en bellas artes o ciencias, la mayoría de los cuales están acreditados por la Asociación Nacional de Escuelas de Arte y Diseño (NASAD). ). Hay un promedio de 100 estudiantes universitarios en cada especialidad de diseño industrial, incluidas 22 niñas y 18 estudiantes de minorías. Aproximadamente 18 de estos estudiantes universitarios se gradúan cada año. Entre los graduados, el 81% sigue trabajando en la profesión elegida cuatro años después de graduarse. Una especialidad típica en diseño industrial tiene 4 profesores de tiempo completo, 8 profesores de tiempo parcial y 2 asistentes de enseñanza, que actúan como secretarias e instructores de laboratorio, respectivamente. Entre las carreras de diseño industrial, 26 son de propiedad estatal y 23 de propiedad privada. Para las carreras de diseño industrial estatales, la matrícula promedio para estudiantes estatales es de $2,600 por año, mientras que la matrícula promedio para estudiantes privados es de $65,438 + $04,000 por año. Aproximadamente la mitad de las carreras de diseño industrial ofrecen cursos de posgrado. La especialidad de diseño industrial con cursos de posgrado tiene un promedio de 20 estudiantes de posgrado, incluidas 6 estudiantes mujeres, 3 estudiantes de minorías y 5 estudiantes extranjeros.
De las 49 carreras de diseño industrial registradas en la Sociedad Estadounidense de Diseñadores Industriales, 15 no están acreditadas por la Asociación Nacional de Escuelas de Arte y Diseño. La Sociedad Estadounidense de Diseñadores Industriales ha decidido que en cinco años solo reconocerá carreras de diseño industrial certificadas por la Asociación Estadounidense de Facultades de Arte y Diseño. Según las estadísticas de 1996, había 37 carreras de diseño industrial en las universidades, 6 escuelas superiores y 4 escuelas superiores de arte. No ha cambiado mucho en este patrón.
Según la afiliación temática de las carreras universitarias, hay 23 carreras de diseño industrial en cursos de diseño artístico, incluidas 9 facultades de diseño, 2 facultades de arquitectura y 6 facultades de arte. Hay ocho especialidades en diseño industrial ubicadas en los politécnicos. Casi el 40% de los estudiantes de diseño industrial tienen poca o ninguna conexión con las disciplinas artísticas. Debido a que el sistema educativo estadounidense alienta a cada especialidad a desarrollar sus propias características de enseñanza, el plan de estudios de cada especialidad en diseño industrial es diferente. En particular, la proporción de cursos profesionales de diseño industrial en los cursos de educación básica varía mucho entre las escuelas. El alto es 75/25 y el bajo es sólo 20/80. La media es 56/44. En general, la proporción de cursos profesionales tiene una tendencia a la baja.
Hay muchos títulos otorgados por estudiantes de diseño industrial en los Estados Unidos, que van desde bellas artes hasta artes y ciencias, así como títulos especializados en diseño industrial. El programa de pregrado generalmente dura 4 años, pero también hay programas de 3 años, 4,5 años y 5 años. En los últimos años, la educación en diseño industrial en los Estados Unidos se ha desarrollado rápidamente. 65438-0998, hay 4.326 estudiantes universitarios que cursan estudios de diseño industrial reconocidos por la Sociedad Estadounidense de Diseñadores Industriales, incluidas 945 niñas (que representan el 21,8%). La especialidad de diseño industrial más pequeña tiene 13 estudiantes universitarios y la más grande tiene 340 estudiantes universitarios.
Con el fuerte desarrollo de la economía estadounidense, la demanda de profesionales del diseño industrial de alto nivel está aumentando. Desde 65438 hasta 0998, 27 universidades de Estados Unidos ofrecieron cursos de posgrado en diseño industrial, incluidos varios títulos de maestría y doctorado. De 1996 a 1998, el número total de estudiantes de posgrado en el campus aumentó de 269 a 528, casi duplicándose. El mayor número de cursos de posgrado cuenta con 140 estudiantes de posgrado registrados.
La primera especialización en diseño industrial en los Estados Unidos tiene una historia de 76 años, mientras que la última especialización se estableció hace solo 7 años. La historia promedio es de 37 años. Durante los últimos 40 a 50 años, aproximadamente 24.300 estudiantes han obtenido títulos de licenciatura relacionados con el diseño industrial.
2. Requisitos de especificación para talentos de diseño industrial en los Estados Unidos
La Sociedad Estadounidense de Diseñadores Industriales realizó una encuesta sobre las especificaciones para talentos de diseño industrial en las principales unidades de empleo de graduados en diseño industrial. como empresas y empresas de diseño en los Estados Unidos. Se realizó una encuesta para comprender los requisitos del mercado laboral para la educación en diseño industrial. El contenido principal de la encuesta es pedir a los empleadores que expresen sus opiniones sobre las cualificaciones y habilidades profesionales que deberían poseer los estudiantes de diseño industrial. El cuestionario enumeró 26 elementos relevantes y pidió a los encuestados que calificaran la importancia de estos elementos en la educación en diseño.
Según los resultados de la encuesta, la importancia de los 26 elementos se clasifica de la siguiente manera:
1. Resolución creativa de problemas
2. p>3. Expresión verbal y escrita;
4. Materiales y tecnología de producción;
5. Diseño industrial asistido por ordenador;
6.
7. Producción de modelos conceptuales;
8. Prácticas corporativas;
9. Teoría del diseño; /p>
11. Diseño gráfico;
12. Tecnología de ingeniería;
13. Cognición y psicología del consumidor;
p>
15, Práctica de Marketing;
Historia del Arte y el Diseño;
17, Arte y Humanidades;
18, Diseño de Ingeniería Asistido por Computadora;
19. Antropometría y análisis del trabajo;
20. Producción de modelos a escala real
21.
22. Producción de prototipos de pantalla;
23. Dibujo mecánico;
24. Imágenes generadas por computadora. creación de prototipos;
26. Producción de vídeo/multimedia.
Los primeros nueve elementos del ranking anterior se consideran muy importantes, los dos últimos son innecesarios y el resto son importantes.
Otros artículos recomendados incluyen: actitud laboral, sentido del humor, conciencia multicultural, conciencia ambiental, teoría del color, escultura, bocetos, gestión del tiempo, diseño básico 2D y 3D, fundamentos de arquitectura y diseño de interiores, diseño de información. , ética, comunicación interpersonal, lenguas extranjeras, técnicas de expresión, etc.
3. Características de la educación en diseño industrial en Estados Unidos
Estados Unidos es el primer país en realizar la profesionalización del diseño industrial. Su educación en diseño industrial tiene una larga historia. acumuló una rica experiencia y formó una característica distintiva. El enfoque de la educación en diseño industrial en los Estados Unidos ha sido el diseño de productos desde el principio y se ha vuelto cada vez más profesional. Por ejemplo, la especialidad principal en Art Center College of Design es el diseño de automóviles, y la especialidad principal en Cranbrook College of Design es el diseño de muebles. Pero el departamento de diseño industrial de la Escuela de Diseño de la Universidad Estatal de Carolina del Norte, donde fui a estudiar, tiene la tradición de conceder importancia al diseño universal. Esta tendencia a la especialización es el resultado de la demanda de talentos de diseño en la sociedad altamente comercializada de los Estados Unidos. En la última década, el diseño asistido por computadora se ha vuelto cada vez más popular en Estados Unidos. Los procedimientos y métodos del diseño industrial, la forma de pensar en el diseño industrial e incluso los objetos del diseño industrial han sufrido enormes cambios, que han tenido un enorme impacto en la educación en diseño industrial. Para hacer frente a los desafíos de la época, el sistema educativo y los métodos de diseño industrial han experimentado importantes reformas. El Comité de Educación en Diseño de la Sociedad Estadounidense de Diseñadores Industriales ha trabajado mucho con este propósito. Celebra seminarios especiales cada año para discutir ideas para la reforma de la educación en diseño e intercambiar experiencias en la reforma de la educación en diseño entre varias instituciones. Según la experiencia de visita de casi un año del autor a los Estados Unidos, la educación en diseño industrial estadounidense tiene las siguientes características, que pueden usarse como referencia para colegas en el campo de la educación en diseño en mi país.
1. Enfatizar los procedimientos y métodos del diseño industrial.
Ya en los primeros días de la profesionalización del diseño industrial en los Estados Unidos, muchas empresas de diseño en los Estados Unidos desarrollaron procedimientos y métodos detallados de diseño industrial para garantizar el éxito comercial del diseño del producto. La educación en diseño en los Estados Unidos también concede gran importancia a cultivar los procedimientos y métodos de diseño rigurosos de los estudiantes. Los profesores dieron instrucciones de diseño detalladas antes de la clase de diseño y tenían requisitos claros para cada etapa del proceso de diseño, como selección de temas, investigación de mercado, análisis de costos, marketing, diseño de productos, etc., con especial énfasis en el diseño estandarizado para los estudiantes. La expresión incluye no sólo la expresión escrita y la expresión de imágenes visuales, sino también la expresión de diseño oral. A través de esta rigurosa formación, los estudiantes obtienen una mayor calidad profesional y un completo conocimiento de las connotaciones del diseño industrial, lo que favorece también una buena inserción en el mercado laboral. Después de varios años de estudio profesional, los estudiantes de diseño industrial generalmente pueden acumular algunos casos de diseño completos, que se convierten en información importante para su búsqueda de empleo.
2. Cumplir con las necesidades sociales y cultivar talentos pragmáticos.
El mercado laboral de diseño industrial en los Estados Unidos es altamente competitivo y las empresas requieren que los graduados en diseño industrial ingresen al puesto lo antes posible. Para adaptarse a las necesidades de la sociedad, la educación en diseño escolar debe estar lo más conectada posible con las necesidades específicas de las empresas para los diseñadores.
Además de satisfacer las necesidades de las empresas en términos de plan de estudios, la escuela también presta especial atención a la estrecha cooperación con las empresas. No sólo desarrolla productos conjuntamente con las empresas, sino que también anima a los estudiantes a realizar prácticas a largo plazo en empresas para comprender las necesidades específicas. operaciones de diseño industrial en las empresas. Los proyectos de diseño de los estudiantes a menudo provienen de fuentes corporativas. Las escuelas de configuración de hardware y software de diseño asistido por computadora también están tratando de conectarse con las empresas.
3. Centrarse en la cooperación con disciplinas relacionadas y cultivar el espíritu colaborativo de los diseñadores.
El funcionamiento del diseño industrial en las empresas suele requerir una estrecha cooperación entre la dirección, el mercado y la tecnología. Un diseñador industrial cualificado debe tener un espíritu cooperativo y saber tratar con expertos en diversos campos. Para cultivar el concepto de equipo de los diseñadores, algunos temas del Departamento de Diseño son organizados por estudiantes de la Escuela de Diseño y Gestión Industrial y la Escuela de Ingeniería, utilizando sus respectivos conocimientos profesionales para completar encuestas de consumidores, análisis de mercado, posicionamiento de productos, desarrollo y diseño de productos, y análisis de ingeniería, todo el proceso de marketing. El resultado de esto es que no sólo cultiva el espíritu cooperativo de los estudiantes de diseño industrial, sino que también les permite comprender completamente las características de los equipos de desarrollo de productos y garantizar que los productos puedan tener éxito comercial. También puede brindar a los estudiantes de administración e ingeniería una comprensión más profunda del diseño, lo que les ayudará a colaborar con diseñadores en las empresas más adelante.
4. Preste atención al diseño asistido por computadora
Las escuelas de diseño estadounidenses conceden gran importancia al diseño asistido por computadora y la mayoría de ellas están equipadas con equipos de software y hardware avanzados. Debido a que se da importancia a la formación de bocetos bidimensionales de los estudiantes, todo tipo de diseños se realizan básicamente en computadoras. Las computadoras se utilizan ampliamente en la gestión de la enseñanza, por ejemplo, los planes de lecciones de los maestros y las tareas de los estudiantes se pueden obtener en línea. El correo electrónico se ha convertido en un importante medio de comunicación entre profesores y estudiantes. Muchos estudiantes también utilizan proyectores digitales para presentar su trabajo a través de multimedia. Para que los estudiantes dominen verdaderamente el diseño industrial asistido por computadora (CAID), se requiere el modelado de entidades en el diseño de productos, incluida la estructura del producto y las relaciones de ensamblaje. El software de uso común incluye Form-z, Alias, Pro-E, MicroStation, etc. 3DS Max no se suele utilizar para el diseño de productos industriales debido a su modelado de superficies no paramétrico. Algunas escuelas calificadas también ofrecen cursos de tecnología de creación rápida de prototipos (RP). La realidad virtual también tiene aplicaciones en la educación del diseño.
5. Presta atención al diseño de productos industriales
En Estados Unidos, diseño industrial es sinónimo de diseño de productos. Por lo tanto, la especialización en diseño industrial enfatiza el diseño de productos, y el diseño ambiental y el diseño de comunicación visual tienen otras especializaciones especiales. El curso se centra en el diseño de productos y también requiere que los estudiantes dominen conocimientos en maquinaria, hombre-máquina, materiales y otros aspectos. Una dirección profesional tan clara está estrechamente relacionada con la profesionalidad madura del diseño industrial estadounidense. Hay muchas empresas especializadas en diseño de productos en los Estados Unidos y muchas empresas grandes también tienen departamentos de diseño de productos profesionales, por lo que el mercado laboral para estudiantes dedicados al diseño de productos profesionales es amplio.
6. Enfatizar las habilidades prácticas de los estudiantes.
Las personas que visitan las escuelas de diseño estadounidenses suelen tener una profunda impresión de las habilidades prácticas de los estudiantes. Esta habilidad práctica incluye la capacidad de hacer modelos y la capacidad de diseño asistido por computadora. Por un lado, esto se debe a que las instalaciones de la escuela son muy buenas, como un taller modelo bien equipado con materiales modelo completos. Por otro lado, también está relacionado con la formación deliberada de la escuela. Por ejemplo, los modelos arquitectónicos de los estudiantes chinos suelen ser modelos exteriores, mientras que los modelos de los estudiantes estadounidenses tienen estructuras interiores detalladas. A través de la creación de modelos, los estudiantes pueden obtener una comprensión más profunda de las propiedades de los materiales y las estructuras de los procesos.
7. Prestar atención a la recogida y organización de datos e información.
Las escuelas de diseño estadounidenses suelen tener bibliotecas de diseño bien establecidas que recopilan libros, revistas y diversos materiales multimedia sobre diseño de todo el mundo para que profesores y estudiantes los consulten. El autor visitó la Biblioteca de Diseño de la Universidad Estatal de Carolina del Norte, donde se pueden encontrar números de "Industrial Design", "Design", "Domus", "Automotive Styling" y otras revistas desde sus inicios. La colección de diapositivas y vídeos también es bastante amplia. Los estudiantes ricos pueden pedir prestado cantidades ilimitadas. Todas las computadoras de la escuela están conectadas a Internet, lo que facilita el acceso a la información. Los estudiantes de diseño industrial otorgan gran importancia a la recopilación y disposición de datos e información iniciales en el diseño de proyectos para comprender completamente la historia, la situación actual y el desarrollo futuro de los productos diseñados, así como comprender la situación de los competidores, de modo que el diseño puede ser dirigido.