Plan de actividades de recreo de primaria
Con el fin de implementar el espíritu de las "Opiniones sobre el fortalecimiento de la educación física de los jóvenes y la mejora de la aptitud física de los jóvenes", de acuerdo con los requisitos de los documentos pertinentes de los superiores, ¿implementar? ¿Vida? ¿armonioso? ¿Se adhieren a los conceptos educativos y las acciones deportivas Sunshine, implementar de manera integral una educación de calidad, cultivar talentos con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia y la aptitud física? ¿La salud primero? La ideología rectora, establecer firmemente el nuevo concepto curricular de deportes para toda la vida y considerar las actividades entre clases como una vía importante. En la actualidad, la mayoría de centros de primaria y secundaria de nuestra ciudad casi no tienen contenidos ni tiempo para otras actividades deportivas salvo las clases de educación física. Las clases de educación física de miércoles a jueves no son suficientes para promover el desarrollo físico y la aptitud física de los niños. Seguir un método durante mucho tiempo durante la práctica del recreo también hace que los estudiantes se sientan monótonos y limita el desarrollo de su personalidad.
2. Objetivos de la actividad
1. ¿Promover el crecimiento saludable de los estudiantes, formar conciencia sobre la salud y garantizar el concepto de deporte para toda la vida? ¿La salud primero? Pon tus ideas en práctica.
2. Permitir que los estudiantes participen, aprendan y disfruten de los deportes de forma selectiva, estimule el interés de los estudiantes en los deportes y libere su entusiasmo y potencial de aprendizaje.
3. Reformar el ejercicio del recreo escolar y optimizar el tiempo, el espacio, la forma, el contenido y la estructura del ejercicio del recreo para que los estudiantes estén dispuestos a participar, dominar activamente los métodos de acondicionamiento físico y hacer ejercicio conscientemente.
4. Promover relaciones armoniosas entre docentes y estudiantes y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre las habilidades de cooperación, competencia y comunicación.
5. Enriquecer la vida cultural del campus y crear un estilo de estudio positivo.
3. Medidas de implementación
1. 30 minutos después de la segunda clase de la tarde, ningún profesor podrá ocupar el tiempo de recreo. Cuando por cuestiones meteorológicas no se puedan realizar las actividades habituales al aire libre, cada clase realizará juegos de mesa en el aula (trayendo su propio equipo), que serán organizados por el profesor de la clase.
2. Medidas institucionales. Cuando la escuela formula actividades de recreo a gran escala, las responsabilidades del maestro de clase y del maestro de educación física incluyen: sistema de supervisión de liderazgo, sistema de supervisión en el sitio del maestro de clase, sistema de orientación del maestro de arte y educación física, sistema de evaluación de actividades, etc. Haga que las actividades de recreo sean seguras y ordenadas.
3. Mano de obra y recursos materiales. Todos los maestros y estudiantes deben participar en grandes actividades de recreo. En las actividades, los docentes no sólo son organizadores y guías, sino también protectores y activistas de los estudiantes. Esto no sólo puede reflejar la idoneidad nacional defendida por el país, sino también armonizar la relación entre profesores y estudiantes, y favorece la construcción de un nuevo tipo de relación armoniosa e igualitaria entre profesores y estudiantes. En principio, el equipo de actividades debe ser comprado por la escuela y los estudiantes de cada clase deben traer otros equipos pequeños y frágiles.
4.Seguridad. Las escuelas deben dividir las áreas de actividad en clases, y los estudiantes de cada clase deben moverse dentro del rango de actividad prescrito para evitar áreas de actividad poco claras o el caos causado por los estudiantes corriendo. Cada lugar cuenta con maestros para guiar las actividades en el lugar e instar a los estudiantes a prestar atención a la seguridad.
5. Implementar incentivos. Las actividades implementan un sistema de evaluación e incentivos para movilizar plenamente el entusiasmo de profesores y estudiantes para participar en actividades entre clases. La evaluación se divide en dos vertientes: En primer lugar, la valoración del profesor de la clase. La comprensión ideológica, el sentido de responsabilidad y la actitud laboral del profesor de la clase determinarán directamente la calidad de las actividades del recreo. Para despertar el sentido de responsabilidad del profesor de la clase, este trabajo debe considerarse como un contenido de evaluación especial del profesor de la clase. Por otro lado, la escuela evalúa periódicamente las actividades de recreo y utiliza la realización de las actividades de recreo como una base importante para la selección colectiva de clases civilizadas. Esto no sólo puede establecer en los estudiantes una conciencia de las actividades colectivas y un sentido de honor colectivo, sino también. Promover actividades de recreo.
6. Fomentar la innovación en las actividades. Además de regulaciones y garantías de tiempo específicas, las escuelas tienen una gran autonomía y flexibilidad en la forma, el contenido y el espacio de las actividades. Se anima a los profesores de educación física, profesores de música y directores a desarrollar sus propias especialidades, mostrar sus talentos y desarrollarse. Deportes innovadores, danza, juegos de pelota y otros eventos.
IV. Disposición del lugar:
1. Grado 1: Frente al edificio de enseñanza de Grado 1.
2. Segundo grado: frente al edificio de enseñanza de primer grado.
Tercer grado: patio de recreo
Cuarto grado: patio de recreo
Quinto grado: patio de recreo
Sexto grado: patio de recreo
Disposición del contenido de la actividad del verbo (abreviatura del verbo): trate de ser reflexivo y deje que todos los estudiantes se muevan y presten atención a la seguridad.
Requisitos de la actividad de los verbos intransitivos
1. El director de cada clase debe ir al lugar de la actividad de la clase, elegir y diseñar el contenido de las actividades dispersas y preparar el equipo de la actividad con anticipación. , y organizar a los estudiantes de la clase para que hagan cola para participar en las actividades . Cuando las actividades estén dispersas, el contenido recomendado será el foco principal.
Cada clase puede operar de acuerdo con la situación real y tratar de ser considerada para que cada estudiante pueda estar activo y prestar atención a la seguridad.
2. El profesor de educación física es responsable de la disposición del lugar de la clase de este grado, orientando y supervisando la formación de los estudiantes, retransmitiendo ejercicios y actividades dispersas.
7. Notas
1. Las actividades deben ser gestionadas por el profesor de la clase y recibir la orientación técnica necesaria.
2. Fortalecer la gestión de la seguridad. Los maestros de clase deben fortalecer la educación y guiar a los estudiantes para que participen en las actividades de manera segura, civilizada y ordenada.
3. Si hay una competición deportiva pequeña, el profesor de educación física deberá llegar al lugar de la competición con antelación. Cada clase ingresó al lugar de la competencia de manera rápida y ordenada para la competencia.
4. Debido al gran número de alumnos de nuestro colegio y a la pequeña superficie de actividad por persona, resulta difícil realizar actividades grupales al aire libre. Para llevar a cabo mejor las actividades entre clases en las clases de educación física, los profesores de educación física de nuestra escuela diseñaron y seleccionaron algunos juegos de pequeña escala, simples, interesantes y valiosos que los profesores de cada clase pueden utilizar en función de la situación real de la escuela. Organizar las actividades según la situación real.
Plan de actividades de recreo de la escuela primaria 2017 21. Finalidad
1. ¿Promover el crecimiento saludable de los estudiantes y formar conciencia sobre la salud y garantizar el concepto de deporte para toda la vida? ¿La salud primero? Pon tus ideas en práctica.
2. Permitir que los estudiantes participen, aprendan y disfruten de los deportes de forma selectiva, estimule el interés de los estudiantes en los deportes y libere su entusiasmo y potencial de aprendizaje.
3. Reformar el ejercicio del recreo escolar y optimizar el tiempo, el espacio, la forma, el contenido y la estructura del ejercicio del recreo para que los estudiantes estén dispuestos a participar, dominar activamente los métodos de acondicionamiento físico y hacer ejercicio conscientemente.
4. Promover relaciones armoniosas entre docentes y estudiantes y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre las habilidades de cooperación, competencia y comunicación.
5. Enriquecer la vida cultural del campus y crear un estilo de estudio positivo.
Dos. Principios
1. Principios de la educación. Realizar actividades de recreo a gran escala para realizar las funciones educativas del autocultivo, la aptitud física, la inteligencia y la educación estética de los estudiantes, y prestar atención a la educación del proceso de actividad.
2. Principios científicos. De acuerdo con las leyes y características del desarrollo físico y mental de los estudiantes, así como con la situación real de la escuela, organizar de manera científica y racional los planes de cursos y actividades entre clases.
3. El principio de integridad. Todos los profesores y estudiantes participan, dando rienda suelta al entusiasmo y la creatividad de profesores y estudiantes para lograr el objetivo de la aptitud nacional y promover relaciones armoniosas entre profesores y estudiantes.
4. Principio creativo. De acuerdo a las características de las sedes escolares, algunas actividades están ordenadas científica y racionalmente para integrar el arte y el deporte.
3. Medidas de implementación
(1) Disposición de la hora y el contenido del evento
9:09:20 am
Lunes: mañana Encuentro
Martes: Hula Hoop
Miércoles: Hula Hoop y Saltar la Cuerda
Jueves: Saltar la Cuerda.
Viernes: Actividades en el interior (jugar al ajedrez)
Nota: Si hace mal tiempo, se realizarán actividades en el interior (jugar al ajedrez o practicar caligrafía).
(2) Distribución y disposición de los lugares de actividades
En los días soleados, todo el colegio realizará primero ejercicios de radio y luego realizará diversas actividades en grupo. En los días de lluvia, el profesor de la clase organiza actividades en el interior y organiza juegos en el interior.
(3) Preparación del equipo de actividad
Hula Hoop, cuerda grande
(4) Precauciones durante las actividades
a) Durante la clase descansos y horarios de actividades, no se permite que los estudiantes estén abarrotados o que se vayan temprano por ningún motivo.
b) El director y el profesor de clase deberán gestionar las actividades al aire libre en el lugar.
c) Debido al gran número de alumnos de nuestro colegio y la pequeña superficie de actividad por persona, resulta complicado realizar actividades grupales al aire libre. Para llevar a cabo mejor las actividades de recreo de educación física a gran escala, se debe brindar a los estudiantes educación sobre seguridad antes y durante las actividades, y se deben implementar precauciones de seguridad.
d) Habrá un locutor y un director musical durante todo el evento.
e) Después del simulacro de transmisión, el director y el maestro de clase llevarán las actividades al aire libre directamente al lugar de la actividad. Finalmente, el maestro de la clase dio educación sobre seguridad a los estudiantes, para que no corrieran.
f) El profesor de educación física realiza recorridos de inspección y orientación, siendo el equipo deportivo el responsable de explicar las actividades.