Plantilla de plan de lección clásico de tres caracteres de chino para escuela primaria

La enseñanza del chino debe cultivarse desde una edad temprana. Los buenos planes de lecciones pueden ayudar a los niños a aprender mejor. La siguiente es la "Plantilla de plan de lecciones clásico de tres caracteres de chino para la escuela primaria" que compilé para todos. Solo como referencia. Todos son bienvenidos a leer. Plantilla de plan de lección clásica de tres caracteres de chino para escuela primaria (1)

Filosofía de enseñanza:

Integre la rica cultura china en el proceso de comprensión lectora de los niños, infíltrese en ella y vuelva a infectarla. .

Objetivos docentes:

1. Ser capaz de leer y recitar textos de forma correcta, fluida y emotiva.

2. Puede reconocer 12 caracteres nuevos y escribir 6 caracteres nuevos.

3. Mejorar el interés de los estudiantes por la lectura y cultivar su amor por el idioma y los caracteres chinos.

Proceso y método: Centrarse en la capacitación para asegurar una amplia participación; fortalecer la lectura y contar historias de personas que estudian mucho y se vuelven talentosas.

Emociones, actitudes y valores: Experiencia inicial de las ricas connotaciones de la cultura tradicional china y la comprensión de que la vida tiene sentido sólo si estudias mucho, haces preguntas y marcas la diferencia.

Análisis académico: La lección de "Three Character Classic" refleja la infiltración de la cultura. Esta es la infiltración de la cultura nacional pura. No es solo el sentimiento de palabras específicas, sino también la percepción de la civilización china. y la comprensión de la cultura china. Educación ilustrada sobre la integridad de la nación china. La verdad está alrededor de los niños, en sus palabras, hechos, acciones y acciones, así como en su proceso de aprendizaje, vida, crecimiento y desarrollo.

Se sentaron las bases.

Preparación para la enseñanza: tarjetas de vocabulario, material didáctico

Horario de clases: 2 clases

Proceso de enseñanza:

Primera clase

1. Introducción de nuevas lecciones

Estudiantes, ¿aún recuerdan qué aprendemos primero cuando vamos a la escuela? Sí, es Pinyin chino. En la antigüedad, lo primero que los niños tenían que aprender cuando iban por primera vez a la escuela no era Pinyin, sino varios libros mongoles, como "El clásico de los tres caracteres", "Los cien apellidos familiares", "El clásico de los mil caracteres", etc. aprenderá los extractos del "Personaje clásico".

Tema de escritura en la pizarra: "Clásico de tres caracteres"

2 Estudie el texto

1. Lea detenidamente, dé a los estudiantes suficiente tiempo para leer libremente y exija. lectura correcta con fluidez.

2. Comunica sentimientos generales: Después de leer el artículo, ¿cómo te sientes? ¿Quieres decir algo?

Apreciación y lectura:

¿Qué artículo te gusta más? ¿Qué hay de este artículo que te haya causado una profunda impresión?

Los estudiantes primero se comunican en grupos y luego comparten sus sentimientos con toda la clase.

Resumir experiencias e integrar ideas:

Los estudiantes leen este grupo de artículos nuevamente con sus propios sentimientos sobre los artículos.

Guía para la memoria y escritura de fuentes:

Guía a los estudiantes para que observen y escriban cuidadosamente palabras hermosas.

1. ¿Qué palabras reconoces en este grupo de artículos? Los estudiantes en grupos leen entre sí y se reconocen entre sí.

2. Muestre los seis nuevos personajes de esta lección, permita que los estudiantes analicen los glifos y luego hablen sobre qué personajes han recordado y el método que utilizaron para recordarlos.

"Fei": El personaje "Fei" es como una escalera. La escalera se divide en dos partes y luego se vuelve a ensamblar.

(Nota de diseño: No importa qué método utilicen los estudiantes para recordar los glifos, se les debe alentar, porque no importa si es un método inteligente o no, siempre que los niños piensen en ello, lo que la idea debe ser personalizada. )

Resumen y extensión:

Los libros de texto de la escuela primaria que nos dejaron nuestros antepasados ​​son muy ricos en contenido. de ellos hoy. Si tienes tiempo, puedes seguir leyendo.

Plantilla de plan de lección del Clásico de los Tres Caracteres de Chino para escuela primaria (2)

Objetivos de enseñanza:

1. Al estudiar el Clásico de los Tres Caracteres, experimente y comprenda los significados y principios positivos del Clásico de los Tres Caracteres. Clásico y sienta la excelente cultura de la tradición de la nación china.

2. Al recitar y recitar el "Clásico de los Tres Personajes", podrás experimentar el ritmo y el ritmo del lenguaje del "Clásico de los Tres Personajes". Enfoque de la enseñanza: Permitir que los estudiantes experimenten las excelentes tradiciones culturales de la nación china mediante el estudio del Clásico de los Tres Caracteres. Dificultades de enseñanza: Los estudiantes juzgarán la esencia del Clásico de los Tres Personajes.

Proceso de enseñanza:

1. Recomendaciones de citas y discursos previos a la clase

1. Discurso previo a la clase "Mi canción favorita"

2. Calificación del discurso

3. Recomendación de citas célebres.

2. Introducción

"Ve a casa a menudo" no solo expresa la voz del autor, sino que también canta la excelente tradición de nuestra nación china, que es el énfasis en el hogar. También hay una frase así en el "Clásico de los tres personajes": "La familia de Xia Chuanzi está en todo el mundo". Hoy, estudiemos nuevamente el "Clásico de los tres caracteres" y apreciemos nuevamente la excelente cultura de nuestra nación china.

3. Pida a los alumnos que reciten el "Clásico de los tres personajes"

1. Haga una petición: Pida a los alumnos que elijan sus fragmentos favoritos para recitar y explique brevemente las razones por las que les gustan. él.

2. Recitar extractos del “Clásico de los tres personajes” y exponer brevemente los motivos.

4. Pida a los estudiantes que hablen sobre sus logros después de estudiar el "Clásico de los tres personajes".

1. Presente una solicitud: pida a los estudiantes que hablen sobre sus logros después de aprender según el contenido del "Clásico de tres personajes".

2. Los estudiantes hablan de sus logros. Estudiante 1: El lema del pueblo Jiufeng es "Sé primero un adulto y luego conviértete en una persona útil". Esta frase expresa la importancia del carácter moral. Las alusiones al "Clásico de los tres personajes" como "Huang Xiang Wen Xi", "Kong Rong Lets Pears" y "Sun Kang Ying Xue" nos enseñan a ser filiales con nuestros padres, amar a nuestros hermanos, hacer más mentores y amigos, y estudia mucho. Después de estudiar el "Clásico de los tres personajes", también sé que si las personas no tienen un buen carácter moral, ni siquiera son tan buenas como los animales.

Estudiante 2: Hay una frase en el "Clásico de los tres personajes" que recuerdo profundamente: "Es inútil trabajar duro y jugar duro. Es una advertencia. Es mejor hacerlo". atarearse." Esta frase nos dice: La diligencia es eficaz, el juego no aporta ningún beneficio. Debemos estar atentos y estudiar con diligencia en todo momento. Después de leer esta frase, entiendo que cualquiera que estudie con diligencia definitivamente progresará. Si somos perezosos y juguetones, no solo no habrá ningún beneficio, sino que también causará daño, por lo que debemos estudiar mucho y convertirnos en los pilares de nuestra patria en el futuro.

Estudiante 3: "Cuando era joven, aprendí la etiqueta de mis profesores y amigos". Esta frase me inspiró profundamente. Si una persona no aprende etiqueta, no podrá destacarse en la sociedad, porque si no entiende la etiqueta, fácilmente dirá algo incorrecto. Si conoce la etiqueta, todos estarán dispuestos a ser sus amigos y respetarlo. . Cuando estudiamos ahora, a menudo nos acercamos a los maestros. Debemos aprender de sus buenas palabras y acciones. Si tenemos alguna pregunta sobre la tarea, debemos preguntarles y no alejarnos de ellos. Para los compañeros de clase que comparten los mismos objetivos que usted, manténgase en buenos términos con ellos.

5. Amplíe la lectura y permita que los estudiantes intenten escribir el "Clásico de tres personajes"

1. Compárelo con el "Nuevo clásico de tres personajes" y pida a los estudiantes que descubran la escritura. técnicas del "Clásico de los Tres Personajes".

Resumen: ① Utilice alusiones con habilidad ② Utilice una variedad de técnicas retóricas ③ Preste atención a la jerarquía de la estructura del contenido

2. Exija a los estudiantes que imiten lo que han aprendido. Lema de la escuela Jiufeng "Diligencia, honestidad y coraje" "Amor", escriba "El lema de la escuela de tres caracteres"

1) Los estudiantes lo completan de forma independiente.

2) Comunicarse en grupos de cuatro y recomendar a un alumno que escriba lo que ha escrito en la pizarra grande.

3) Comunicación y análisis de toda la clase.

4) Leer en grupo el “Lema Escolar Clásico de los Tres Personajes”

6. Consolidar la alfabetización y guiar la escritura La tercera pregunta después de la clase es saber leer y escribir las palabras

3. Primero escriba 4 caracteres individuales y tenga cuidado de escribirlos de manera uniforme.

4. Luego escribe las palabras con estructuras izquierda y derecha. "Sol" es un carácter con el mismo ancho en ambos lados.

5. Luego escribe las palabras con estructuras superior e inferior.

La palabra "华" (一) debe ser estable y la palabra "Yan" debe ser pequeña arriba y grande abajo.

6. "Yuan" es un carácter con una estructura semienvolvente y la parte posterior de "辶" debe escribirse plana.

7. Resumen del profesor

Reflexión después de clase "El clásico de los tres personajes" es un plan de estudios escolar en nuestra escuela. Plantilla de plan de lección del Clásico de tres caracteres de chino para escuela primaria (3)

Requisitos de enseñanza:

1. Lea detenidamente las 8 oraciones del "Clásico de tres caracteres", comprendalas y recítelas. , y acumularlos y aplicarlos 3.

2. Lea el artículo breve, comprenda el contenido e inspírese con él.

3. Deje que los estudiantes hablen en público y guíelos para que hablen en voz alta y con un enfoque claro.

4. Realizar capacitación en composición sobre escritura sobre personas.

La enseñanza es importante y difícil

Cultivar la capacidad de lectura independiente, guiar a los estudiantes para que se reproduzcan en público, aclarar el centro y practicar la escritura.

Programa de lecciones: 3 lecciones

Primera lección

1. Aprender a leer y memorizar la parte

1. Mil Con una historia de más de 100 años, han circulado muchas esencias culturales. El "Clásico de tres personajes" que vamos a estudiar hoy fue muy elogiado por los antiguos.

2. Leer las frases libremente y comprender el significado de las mismas con atención.

3. Debatir en grupos para entender el significado.

4. Informar e intercambiar con toda la clase.

5. Compara para ver quién puede memorizarlo más rápido.

6. Recitar por nombre.

2. Llevar a cabo capacitación en lectura de pasajes.

1. Los estudiantes leen pasajes y preguntas extraescolares libremente y comprenden los requisitos.

2. Nombra a la persona y cuenta qué historia cuenta el ensayo.

3. Muestra la frase: Esta persona se enfrenta a una decisión difícil.

(1) Lee la frase: ¿Por qué es difícil la elección?

4. Muestra la frase "Sólo cuando dejas de lado la vida y la muerte podrás saborear el dulce agua de manantial". Lee la oración y explica lo que entiendes de ella.

(Cuando estás en una situación desesperada, tienes que dejar de lado la vida y la muerte. Sólo cuando no te preocupas demasiado por la vida y la muerte, la fama y la fortuna, puedes ver la esperanza y obtener la felicidad. nuevamente.)

5. ¿Qué tipo de inspiración obtuviste del breve artículo?

Segunda Lección

1. Introducción.

Queridos alumnos, el profesor ha aprendido mucho de la lección "Huellas Doradas" y quiere contárselo.

Escribir en la pizarra: leer.

Después de leer la lección "Huellas Doradas", la profesora aprendió mucho y quiso contártelo. Escribir en la pizarra: beneficios de la lectura.

2. Demostración del profesorado.

1. ¿Desde qué aspectos debemos hablar de ello? Mis compañeros me dieron una idea.

2. Profesores y alumnos se comunicaron y discutieron, y decidieron discutir los siguientes aspectos: el plan de lección de chino "Acumulación y Aplicación 3" para el quinto grado de la escuela primaria.

(1) El título y contenido del artículo.

(2) Experiencia y reflexiones.

R Las personas o cosas del artículo que te dejaron una profunda impresión.

BEl conocimiento que has aprendido o los principios que comprendes y la inspiración que has recibido.

CEl método de redacción de ensayos que aprendiste.

¿Qué dudas te quedan aún después de leer el artículo?

3. El profesor utilizó "Huellas Doradas" como ejemplo para hablar de sus propios beneficios con la lectura.

3. Intercambios de estudiantes.

1. Hable también sobre un artículo que le haya impresionado y lo que haya obtenido.

2. Los grupos hablan entre sí, se evalúan y recomiendan preparativos para los discursos.

3. Nombra a la persona para hablar ante toda la clase.

Selecciona a los mejores estudiantes y califícalos como expertos en lectura.

4. Resumen: Hoy, todos los estudiantes hablaron libremente sobre sus logros después de estudiar. La lectura debería ser así. Después de leer, piense detenidamente qué experiencias y pensamientos tiene al respecto y será eficaz. Si puedes escribir tus experiencias y pensamientos, es una nota de lectura.

Espero que los estudiantes puedan persistir en "no leer sin escribir o escribir".

La tercera lección

1. Aclare los requisitos para la tarea.

1. Leer el título de la composición por nombre. Otros estudiantes escuchan y piensan, ¿cuáles son los requisitos para esta composición?

2. Pide a los alumnos que hablen libremente y el profesor les guiará para que comprendan los siguientes puntos.

A. Presenta a tus buenos amigos a los demás.

B puede presentar sus rasgos de personalidad, intereses y aficiones; también puede mostrar las características de un buen amigo a través de lo que pasó entre ustedes.

C Preste atención a que el contenido sea específico y las oraciones fluidas.

2. Intercambiar materiales de ejercicios y ampliar las ideas de los estudiantes.

1. Dividirse en grupos para compartir sus propios materiales de tarea.

2. Comunícate con toda la clase y cuéntanos ¿sobre quién estás escribiendo? ¿Cuáles son sus rasgos de personalidad?

3. Discutir y determinar el tema de la composición.

3. Conecta la lectura y la escritura para inspirar ideas.

1. Presenta dos excelentes ejercicios. Guíe a los estudiantes a leer, comparar y pensar mientras leen, ¿qué impresión le dejó el protagonista en estos dos ejercicios y dónde lo escuchó?

2. Los estudiantes elaboran un esquema de escritura basado en sus propios materiales.

4. Los estudiantes hacen sus tareas y los maestros inspeccionan y brindan orientación individual.

5. Comentar; revisar la composición.

6. Tareas, transcripción de ensayos.