La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - El arte de la introducción al método en el aula de primaria

El arte de la introducción al método en el aula de primaria

Una clase es como una composición maravillosa, el comienzo debe ser fascinante; una clase es como una hermosa canción. Debes marcar la pauta desde el principio y hacerlo emocionante. La parte de introducción de una lección es la primera parte de toda la lección. "Un buen comienzo es la mitad de la batalla", pero también hay un dicho que dice que "todo es difícil al principio". ¿Cómo podemos atraer como un imán la atención distraída de los niños? ¿Qué tipo de tutorial puede inspirar la sabiduría de los niños como un crujido? ¿Qué tipo de clases de tutoría pueden mejorar científica y eficazmente el entusiasmo de los niños por participar en el aprendizaje? Esta es una pregunta en la que todo profesor debería pensar antes de subir al escenario.

Basándome en las teorías y prácticas de enseñanza que he resumido de los libros a lo largo de los años, así como en lo que he aprendido viendo clases a lo largo de los años, siento que la elección del método de orientación depende de las condiciones físicas y Características psicológicas de los estudiantes y las características del texto. No importa cómo guiemos el aula, nuestro único propósito es estimular el interés de los estudiantes por el conocimiento y optimizar la enseñanza en el aula. Los métodos de orientación comúnmente utilizados en la enseñanza de la escuela primaria son los siguientes.

1. ¿Importación de diálogos?

? Este es el método de enseñanza más común y comúnmente utilizado. En general, los profesores suelen utilizar este método para conocer a los estudiantes cuando los conocen por primera vez. Esto puede acortar la distancia entre profesores y estudiantes. También es útil que los profesores comprendan la situación de aprendizaje. La situación de aprendizaje aquí incluye el dominio de los conocimientos de los estudiantes en la clase anterior, su avance del conocimiento en esta clase y si los discursos de los estudiantes son positivos.

2. Introducción a las adivinanzas

Adivinar adivinanzas es una de las actividades favoritas de los alumnos de grados inferiores. Un acertijo relacionado con el contenido de la enseñanza puede hacer que los estudiantes rápidamente entren en un estado de pensamiento, atrayendo así su atención distraída hacia el aula durante el receso. Cuando enseñamos "Tormenta", podemos usar acertijos para presentar "Miles de líneas, si caen al río, serán invisibles". Para otro ejemplo, podemos usar acertijos para presentar la lección "Ranita" en el segundo. Volumen del idioma chino de primer grado. Ejemplo: Antes de que los niños vayan a clase, adivinemos un acertijo. Escuche "El pequeño héroe verde, atrapando plagas en el campo, descansando en invierno, trabajando duro en verano". La respuesta es un animal. ¿Quién sabe qué animal es? Lo has adivinado, una rana. En esta lección, vayamos juntos a ver a la ranita. Escribe en la pizarra.

3. ¿Introducción a las canciones infantiles

? Las canciones infantiles son animadas y pegadizas. Los niños recitan un gran número de canciones infantiles con sus profesores de jardín de infancia antes de ir a la escuela. También podemos utilizar canciones infantiles para guiar la clase en clase. Por ejemplo, en la enseñanza de "Lectura feliz", el segundo volumen del libro de texto chino de primer grado, los estudiantes pueden recitar primero las canciones infantiles que conocen y luego presentar "Rocking the Boat" y "Little Hedgehog Hairdressing" para ser aprendido en esta clase. Este método de orientación es más adecuado para estudiantes de primero y segundo de primaria.

4. Dibujos animados importados

Los dibujos animados son los favoritos de los estudiantes de primaria. Los colores brillantes, las imágenes vívidas y la música agradable pueden atraer con éxito la atención de los niños. Al enseñar textos como "Xiangxiang" y "Sima Guang", puedes utilizar cómics para presentarlos. Las clases de matemáticas, ciencias y música pueden guiarse por cómics. Por ejemplo, la lección "Posibilidad" de matemáticas se puede guiar de la siguiente manera: muestre a los niños la caricatura "Esperando al conejo" y, después de mirarla, haga esta pregunta: "¿Qué tipo de resultado esperará el granjero cuando recoja ¿Hay conejos aquí todos los días?" Los estudiantes expresan sus opiniones, la maestra continuó preguntando "no puedo esperar" y "tal vez lo consiga". ¿Quién tiene más probabilidades de contraerlo? ¿Cómo juzgar? ¿Cuál es la base? Este es nuestro enfoque.

5. ¿Importar canción

? Este método de enseñanza se puede utilizar tanto en escuelas primarias como secundarias. Solo necesita seleccionar canciones apropiadas de acuerdo con las características de edad de los diferentes estudiantes y el contenido temático de los diferentes artículos. Tomando como ejemplo la poesía infantil china de tercer grado de la escuela primaria, cuando me enseño a estimular la rica imaginación de los niños, puedo elegir canciones imaginativas como "Plantando el sol". Al enseñar "Pintura con tinta infantil", puede tocar la canción "Infancia" para guiar a los niños a encontrar la felicidad de la infancia en sus recuerdos.

6. Introducción al cuento

Escuchar cuentos es lo favorito de los niños. Los niños empiezan a escuchar cuentos casi desde que están en el vientre de su madre. Por lo tanto, utilizar este tipo de introducción al comienzo de una clase también puede lograr el propósito de centrar la atención de los estudiantes y estimular el interés por aprender. Pero presta atención a la selección de historias que deben estar relacionadas con el contenido del texto y no ser demasiado largas. Al mismo tiempo, el narrador debe ser elocuente para lograr el propósito de atraer personas.

7. Importa fotografías y dibujos sencillos.

Debes haber prestado atención a la Conferencia de Poesía China. ¿Aún recuerdas la escena en la que el pintor del Sr. Kang Zhen adivinó el poema? También podríamos usarlo en nuestras propias aulas.

No sólo los profesores de arte pueden permitir que los estudiantes "adivinen lo que dibuja el profesor" mientras dibujan. Cuando los profesores de matemáticas enseñan formas y áreas, ¿pueden también estimular de esta manera la curiosidad y el interés de los niños? El profesor de chino de segundo grado puede enseñar dos fábulas y el profesor de chino de tercer grado puede enseñar a Sima Guang.

8. Introducción al juego

Es natural que a un niño le gusten los juegos. ¿Cómo podemos dejar que los niños jueguen y desempeñen un papel de guía? Cuando "recordamos una actividad" en la clase de composición, podemos utilizar juegos para presentarla. Por ejemplo, organice a los niños para que inflen globos y compitan por sillas, y déjeles observar los movimientos, el lenguaje y las expresiones de todos durante el juego.

(Continuará)

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