El primer plan de lecciones de primavera para la clase media de jardín de infantes
La primera lección de primavera de la 1ª clase de jardín de infantes:
La primera lección de seguridad
Objetivos de la actividad:
1. Rutina diaria existente y diversos hábitos de vida.
2. Guiar a los niños para que hagan la transición de la vida familiar a la vida en el jardín de infantes e incorporar la educación sobre seguridad en todas las actividades.
3. Aprenda a cuidar y ayudar a los hermanos y hermanas menores en clases pequeñas, aprenda a unirse y llevarse bien con sus compañeros y aprenda a comunicarse con los niños en un lenguaje afectuoso.
Preparación de la actividad:
1. Los profesores y el personal comprobarán la seguridad de las actividades interiores y exteriores.
2. Lleve a los niños a visitar el jardín de infancia antes de clase para aprender más sobre el jardín de infancia.
Proceso de actividad:
1. Actividades de admisión
1. Recibir calurosamente a los niños en el jardín de infantes y saludarse.
2. A través de “preguntar, mirar, controlar y tocar” al niño por la mañana.
En segundo lugar, ir al baño
En el proceso de ir al baño colectivamente, encuentre problemas y resuélvalos.
En tercer lugar, actividades en el interior
Cuéntame tus nuevos descubrimientos. Por ejemplo, ¿cuáles son los peligros para la seguridad en el aula? ¿Cuáles son los riesgos de seguridad al aire libre? ¿Cuáles son los riesgos de seguridad en los baños? Sea un buen hermano y hermana, sepa predicar con el ejemplo, no intimide a los adolescentes, respete a los mayores y manténgase a salvo.
Cuarto, abandona las actividades del parque
1. No camines con extraños, toma fuerte de la mano de tus padres para evitar perderte.
2. Sepa permanecer en el lado derecho y no agarrarse a la línea.
3. Ingrese al jardín de infantes de acuerdo con el horario del jardín de infantes.
Actividades de promoción de verbos (abreviaturas de verbos)
Los padres enseñan a sus hijos conocimientos de seguridad en la vida y mejoran su conciencia sobre la seguridad.
La primera lección de la clase de jardín de infantes comienza en la primavera. Los objetivos didácticos de la segunda lección:
1. Comprender plenamente la importancia del trabajo de seguridad.
2. Prestar atención a la seguridad personal, la seguridad alimentaria y la seguridad vial en el aprendizaje y la vida.
3. Prevención de desastres y educación para la prevención de la tuberculosis.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción: Enumerar casos de seguridad en la vida.
2. La importancia del trabajo de seguridad
1. Los accidentes de tráfico ocurren de vez en cuando en la autopista Lunan porque no hay mucha conciencia sobre la seguridad.
2. Poner en clase ejemplos de accidentes y consecuencias en los colegios.
3. El estado y el gobierno conceden gran importancia a la educación sobre seguridad.
4. Varias tareas en las que se centra actualmente la escuela.
3. Los estudiantes de primaria deben prestar atención a la seguridad:
1.
2. Inducción colectiva.
(1) Seguridad personal. No persiga ni pelee en el campus o en la carretera, no trepe cercas o árboles y no se acerque a lugares peligrosos como la electricidad. Preste atención a la seguridad al trabajar, no se relacione con personas sin escrúpulos de la sociedad, especialmente drogadictos, y no juegue con fuego después de clase.
(2) Seguridad vial, no perseguir ni pelear en la carretera, respetar conscientemente las normas de tránsito, prestar atención a los peatones y vehículos en las intersecciones, andar en bicicleta despacio en lugar de rápido, bajarse del automóvil cuando subir o bajar una pendiente y detenerse una y dos veces al pasar por la autopista. Mire los tres niveles.
(3) Seguridad de la propiedad, cuide bien sus pertenencias y su dinero. Si pierde algo, lo roban o lo extorsionan, debe informarlo al maestro o llamar a la policía a tiempo.
(4) Siga una dieta segura, no beba agua cruda, no coma alimentos antihigiénicos, no coma pollos, cerdos enfermos, etc. , lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y no coma alimentos con moho o caducados.
En cuarto lugar, los estudiantes deberían prestar más atención a qué aspectos no les ha ido bien en el autoexamen.
Verbo (abreviatura de verbo) Resumen de educación sobre seguridad
Desde el inicio del nuevo semestre, con el fin de mejorar la conciencia de seguridad y las habilidades de autoprotección y autorrescate de todos los estudiantes. En la Clase 1 del cuarto grado, prevenir y eliminar todo tipo de Cuando ocurrió el accidente, tomé activamente medidas efectivas y tomé en serio la primera clase de seguridad del nuevo semestre: educación de seguridad para los estudiantes el primer día de clases.
El contenido de la educación en seguridad está estrechamente relacionado con la situación real de los estudiantes. La educación se proporciona principalmente desde los siguientes tres aspectos:
1. , respete estrictamente las normas de tráfico al salir y no tome un coche negro o un coche hospital sin garantía de seguridad.
El segundo es educar a los estudiantes para que tengan cuidado con las lesiones que ocurren a su alrededor y utilizar ejemplos sangrientos para educar a los estudiantes a cumplir estrictamente los códigos y normas y mantenerse alejados de los accidentes con lesiones estudiantiles.
El tercero es educar a los estudiantes sobre higiene personal para prevenir la aparición de enfermedades infecciosas como la varicela y las paperas en primavera, si tienen síntomas de fiebre, deben buscar tratamiento médico lo antes posible.
Al mismo tiempo, los estudiantes reciben la primera lección de seguridad, adhiriéndose al principio de seguridad primero, implementando medidas de seguridad y enfocándose en dar a conocer conocimientos como impermeabilización, protección eléctrica, prevención de incendios, prevención de virus, prevención de fraude y prevención de enfermedades y educación sobre leyes de tránsito, conocimientos de salud, rutinas de seguridad, etc., para mejorar efectivamente la conciencia de seguridad y las capacidades de prevención de seguridad de los niños, y sentar una base sólida para el desarrollo fluido de la educación y la enseñanza escolar durante todo el semestre. .
El semestre de primavera de la clase media en el jardín de infantes, la primera lección, plan de lección tres, objetivos de actividad
1 Sabiendo que he crecido, estoy dispuesto a hacer más por. la clase.
2. En combinación con las actividades diarias, * * * discutir el contenido del servicio adecuado para los estudiantes de turno.
3. El contenido del trabajo de los estudiantes de turno puede expresarse en forma de pinturas.
Actividades para preparar
Una lista en blanco de los alumnos de turno, algo de papel y bolígrafos, una fregona pequeña, una escoba, etc.
Proceso de actividad
1. Discusión: ¿Qué pueden hacer los estudiantes de turno después de ingresar a la clase media?
Profesor: Ahora que el niño ha sido promovido a la escuela secundaria, comenzaremos a ser estudiantes de turno. ¿Qué tareas crees que debemos realizar mientras estamos de servicio?
2. Combinado con la vida diaria, establecer inicialmente el contenido del servicio para los estudiantes de turno.
Maestro: ¿Qué pueden hacer los estudiantes de turno durante las etapas de ingreso al jardín de infantes, ejercicios matutinos, clases, juegos, alimentación, etc.? (Guíe a los niños para que hablen libremente)
Guíe a los niños para que comiencen con las actividades de la mañana y clasifiquen las cosas que los niños pueden hacer en la vida. Por ejemplo: colocar equipo liviano por la mañana, colgar toallas, doblar toallas de papel antes de las comidas y ayudar al maestro a recoger la mesa después de las comidas.
3. Diseñar el logotipo de los estudiantes de formación profesional.
Maestro: ¿Cómo podemos hacerles saber a todos quién está de guardia hoy? ¿Cuál es la responsabilidad de cada estudiante de turno? ¡Diseñemos un logo para cada día! ¿Qué tipo de logo te gustaría diseñar para un estudiante de turno? Piensa en qué patrones puedes usar para expresarlo. (Guía a los niños para que expresen las obras de los estudiantes de turno a través de la pintura)
Pregunta: Si diseñamos un logotipo para los estudiantes de turno que son responsables de colgar las toallas, ¿cómo te gustaría diseñarlo?
Anima a los niños a usar su cerebro y mostrar libremente los logotipos que diseñan en el momento de su turno. Durante este proceso, los maestros brindarán orientación para ayudar a los niños a resolver los problemas que encuentren en el diseño.
4. Elige el logo del estudiante de turno.
Una vez completado el diseño del logotipo de los estudiantes de turno, el maestro mostrará los trabajos de diseño de todos los niños y dejará que cada niño presente su propio logotipo. Según la discusión y la votación, los profesores y los estudiantes * * * seleccionan el símbolo apropiado como símbolo para los estudiantes de turno.
Sugerencias de actividades
1. Las tareas que los estudiantes de servicio pueden realizar se dividen principalmente en dos categorías: tareas antes (después de las comidas) y tareas diarias. Entre ellos, las tareas diarias antes (después de las comidas) pueden incluir: regar plantas, colgar toallas, clasificar libros, arreglar perchas, etc.
2. Después de determinar el logotipo de la tarea del estudiante de turno, el maestro puede elegir directamente el diseño del niño o realizar una ligera mejora en él y sellarlo como el logotipo de tarea oficial del estudiante de turno.
3. Los profesores deben mantener los carteles de deberes diseñados por cada niño y utilizar los carteles diseñados por los niños por turno para evitar disminuir el entusiasmo de los niños y animarlos a crear y aprender de forma más activa.
Lección 4, la primera lección del trimestre de primavera para las clases medias en los jardines de infancia, I. Ideología rectora
Las "Directrices para la educación en jardines de infancia (prueba)" establecen claramente que "los jardines de infancia deben Proteger la vida de los niños y promover su "salud primero", la seguridad de los niños es la máxima prioridad del trabajo en el jardín de infantes. Con el fin de garantizar la seguridad y la salud de los niños y la seguridad y el orden del trabajo escolar, cuando comienzan las clases, se lanza especialmente una actividad educativa de seguridad sobre la "primera lección de la escuela" de primavera.
2. Tema de la actividad
Salud, seguridad y orden
3. Modalidad de actividades y medidas específicas
1. A través de conversaciones, actuaciones escénicas, visionado de imágenes, multimedia, etc.
, para fortalecer aún más la conciencia de la seguridad de los niños en todos los aspectos de la vida diaria.
2. Fortalecer la conciencia de los niños sobre los comportamientos de seguridad y desarrollar buenos hábitos de comportamiento de seguridad.
3. Dirige a los niños a realizar la acción "Seguridad a tu alrededor".
IV.Consejos sobre contenidos educativos
(1) Seguridad vial
1. No circular en vehículos de "tres noes". Regístrese en la clase, regístrese, envíe cartas a los padres y firme cartas de garantía.
2. Respetar conscientemente las normas de circulación y no saltarse semáforos en rojo, cruzar la calle, caminar por pasos de cebra y no jugar, correr ni trepar por las barandillas de la vía.
(2) Seguridad dentro y fuera del parque
1 No compres cosas en los puestos callejeros.
2. Supervisar a los padres para que traigan sus tarjetas al recoger y dejar a los niños, y para que las muestren al entrar al jardín de infantes.
3. Se insta a los padres a no fumar en el parque.
4. Manténgase a la derecha al subir y bajar escaleras, agárrese de las barandillas y no empuje ni salte las escaleras.
5. y fuera del parque.
6. Toma de la mano a tus padres al salir del parque para evitar perderse.
(3) Seguridad de las instalaciones y equipos
1. No jugar con juguetes grandes ni acudir a lugares peligrosos sin la guía del profesor.
2. No toque el cartel de "Salida segura" en el pasillo.
3. No juegues con cajas de pañuelos en el baño para evitar pellizcarte las manos.
4. No te subas a mesas, sillas, alféizares ni toques el armario de juguetes casualmente.
5. No abras la tapa del piano casualmente, ya que podrías pellizcarte los dedos.
6. No tocar baldes, ollas y botellas de agua llenas de agua hirviendo.
7. No tocar fuentes de alimentación ni enchufes.
8. No abras ni cierres la puerta casualmente, no juegues con la cerradura y no metas las manos en las esquinas o rendijas de la puerta.
9. No realizar ejercicio extenuante ni jugar juegos peligrosos en la sala de actividades.
10. Enseñe a los niños la forma correcta de mover una silla. Preste atención a los niños de ambos lados y manipúlela con cuidado. Al sentarse en la silla, siéntese erguido y no se siente de lado.
11. No permanecer en el parque después de salir del mismo.
(4) Seguridad en la vida diaria
1. Camine con cuidado, no corra demasiado rápido y no golpee mesas, sillas, armarios ni puertas.
2. No pelees cuando juegues con juguetes, no golpees a las personas con juguetes, no te metas juguetes en la boca, la nariz o los oídos. Debes saber que no debes golpear ni morder a las personas.
No hagas ejercicio intenso antes ni después de las comidas, ni hagas ruidos fuertes.
4. En las actividades al aire libre debemos respetar el orden y las normas, saber ser humildes unos con otros, no empujar, no perder de vista al profesor y no realizar acciones y juegos peligrosos.
5. Aprende a utilizar correctamente lápices, tijeras, palos, cuerdas y otros útiles didácticos para evitar lesiones.
6. Desarrollar buenos hábitos como lavarse las manos, ir al baño y beber agua de forma ordenada.
Objetivos didácticos del primer plan de lección para el semestre de primavera de jardín de infantes clase media 5
1. Dibujar las cosas más felices del Año Nuevo.
2. Saber utilizar colores cálidos para expresar la emoción del Año Nuevo.
3. Elige una forma adecuada para expresar tu buen humor en el Año Nuevo.
Preparar materiales
1. "Arte" en la primera página de materiales de actividades para niños, pasteles al óleo o pinturas de acuarela, etc.
2. Tijeras, pasta, papeles de colores varios, etc.
Proceso de enseñanza:
1) Introducción
1. La maestra guía a los niños para que cuenten qué harán las personas en el nuevo año. ¿Cómo se siente la gente al hacer estas cosas?
2. Pregunta a los niños qué colores quieren utilizar para expresar estas cosas alegres. Por ejemplo, la maestra deja que los niños sientan la frialdad y la calidez de los colores, usa colores fríos para expresar tranquilidad, usa colores cálidos para expresar vivacidad y guía a los niños a usar colores cálidos para expresar emociones.
3. Los niños eligen sus propios colores y formas adecuados para dibujar cosas felices en el nuevo año. (Los profesores deben recordar a los niños que presten atención a la higiene y la seguridad al dibujar y cortar).
2) Proceso
1.
2. Los niños podrán disfrutar libremente de la exposición de arte, y explicarles por qué se debe utilizar este color y forma para expresar cosas felices en el nuevo año.
3. Deja que los niños hablen sobre qué cuadros dan a las personas un ambiente feliz y animado y por qué se sienten así.
(3)
1. Conozca más sobre las costumbres y hábitos del Festival de Primavera.
2. Dibuja las cosas más felices y frescas del nuevo año.
3. Elige colores y formas apropiadas para expresar tu buen humor en el Año Nuevo.
4)
1. Cree una atmósfera de Año Nuevo en la sala de actividades (como colgar linternas, nudos chinos, publicar algunas fotos de Año Nuevo, rejas de ventanas, coplas, etc.) .
2 .Los niños trajeron fotografías de ellos mismos jugando durante el Festival de Primavera y materiales audiovisuales sobre las costumbres del Festival de Primavera.
3. Tijeras, barras de pegamento, papel de colores, pasteles al óleo, 2-3 páginas del primer libro infantil o un cartel mural "Feliz año nuevo".
5)
1. Organizar a los niños para que hablen sobre sus experiencias de vida durante el Festival de Primavera. Muestre y presente sus fotografías a sus compañeros y cuénteles cómo pasaron usted y su familia el Festival de Primavera.
2. Muestre a los niños un rotafolio o lea las páginas 2 y 3 del Libro 1 para informarles sobre las actividades de Reed en el nuevo año.
(1) Pregunta: ¿Qué hace la gente durante el Año Nuevo?
(2) Inspire a los niños a hablar sobre cómo se sienten las personas (felices, felices, felices) cuando hacen estas cosas.
3. Pintura
(1) Inspire a los niños a discutir qué colores reflejan mejor la atmósfera del Año Nuevo y qué colores dan a las personas una sensación de alegría y felicidad (rojo y colores brillantes). ).
(2) Los niños pueden elegir libremente los colores y formas apropiados para dibujar cosas felices en el nuevo año.
4. Organizar exposiciones para guiar a los niños a apreciarse y comunicarse entre sí.
(1)Los niños exponen sus obras en la pared.
(2) Preséntale a tu pareja por qué quieres usar esos colores y formas para expresar cosas felices en el Año Nuevo.
(3) Deje que los niños hablen sobre qué pinturas dan a las personas un sentimiento feliz y animado.
La primera lección de la clase de jardín de infantes comienza en la primavera. Lección 6 Objetivos:
1. Comprender la historia y aprender el diálogo en la historia.
2. Experimenta la alegría de ir al jardín de infancia.
Preparación:
1. Cinta de cuentos, gráfico mural didáctico,
2. Árbol de Año Nuevo preparado por el maestro con antelación.
Enfoque didáctico:
Aprender los diálogos del cuento.
Dificultades de enseñanza:
Representación del cuento
Proceso:
1. Escuchar la grabación para comprender el cuento. Después de escucharlo por primera vez, los niños le cuentan a su compañero el nombre del cuento. Profesores y alumnos escuchan juntos la grabación del cuento: ¿Quién está en el cuento?
2. Teoría del diálogo para comprender mejor el contenido del cuento: muestra imágenes de fondo e imágenes de animales en el cuento para contar la historia:
Cuando la rana vio el patito y la tortuga , dijo ¿Qué?
¿Cómo van los animales pequeños a la guardería?
Los niños pueden comentar libremente la historia en grupos, mientras el profesor escucha durante el recorrido.
-¿Por qué ir feliz al jardín de infancia?
3. Actuaciones situacionales, experimente las emociones felices del jardín de infantes: observe las actuaciones de los niños de la clase alta.
Los niños de la clase superior actuaron junto con sus hermanos menores para experimentar aún más la alegría de ir al jardín de infantes.
4. Transfiere experiencias y expresa sentimientos:
-¿Les contarás a todos la historia de tu feliz jardín de infantes?
El niño actúa, y el maestro observa y anima al niño.
5. Resuma el desempeño del niño.
Actividades y ampliaciones:
La maestra lleva a los niños a visitar el árbol de Año Nuevo. Vídeo de clase de alta calidad + material didáctico dinámico original PPT + casos detallados + imágenes de material didáctico del libro ilustrado de matemáticas de clases numerosas "Nine Kittens Roar".
Como padre, espero que mis hijos puedan pasar todos los días de forma segura en la escuela y crezcan sanos y felices. Una vez que ocurre un accidente de seguridad, se convertirá en un dolor eterno en los corazones de padres y maestros. No tengas miedo de los diez mil, sólo ten miedo de lo que pase. Si nosotros, como docentes, fortalecemos la gestión de la seguridad, podremos cortar los problemas de raíz, reducir los accidentes de seguridad y hacer que nuestro trabajo educativo y docente sea más fácil y agradable. En cuanto a la educación en seguridad, esto es lo que hago en mi trabajo diario: la seguridad no es un asunto menor y debe anteponerse.
Seguridad en el campus:
1. No entre en pánico ni suba y baje escaleras, proceda en orden. No puedes deslizarte por la barandilla de la escalera. Si está nervioso, es fácil torcerse el tobillo, si está abarrotado, se producirá un accidente si se cae el pasamanos deslizante, es muy peligroso;
2. Las actividades de recreo deben ser civilizadas. Las persecuciones y las peleas pueden provocar lesiones.
Recuerde que la enseñanza es la mejor política.
3. Al limpiar, asegúrese de no pelear con la escoba.
4. Para instar a los niños a ser autodisciplinados, contraté especialmente a un supervisor de seguridad durante el recreo y descubrí que algunos estudiantes tenían comportamientos inseguros durante el recreo o actividades extracurriculares. El director de seguridad primero los detuvo y luego los denunció al maestro. Si se descubre un comportamiento inseguro, los maestros brindarán educación oportuna para compensar las lagunas en la gestión.
Seguridad fuera de la escuela:
1. Advierta a los estudiantes que respeten las reglas de tránsito, crucen la calle en los semáforos y no crucen la calle, especialmente si saltan de repente. el macizo de flores, es muy peligroso.
2. Ir a la escuela y regresar a casa a tiempo. No llegar temprano porque quedan elementos inseguros afuera. Regresar a casa a tiempo después de la escuela para que los padres puedan estar tranquilos. Lo mejor es no ir a casa de tus compañeros ni concertar citas privadas para tocar en algún lugar. Si vas, díselo a tus padres.
3. No puedes ir a cibercafés ni a salas de juegos. La gente que está dentro es muy caótica y el ambiente no es bueno para tu salud física y mental. Si conoces a una mala persona, será muy problemático.
4. Cuando los estudiantes toman el autobús después de la escuela, es fácil que se amontonen frente a las paradas de autobús. Hice arreglos para que un capitán estuviera de turno para mantener el orden y tuvimos que hacer fila para subir al autobús. Cuando llegue el autobús, no haya mucha gente.
5. Cuando te encuentres con extraños en el camino, lo mejor es hablar menos con ellos y asegurarte de no preguntar por las cosas de extraños.
6. En los días de lluvia, no refugiarse bajo árboles grandes. Tenga cuidado al salir en los días de lluvia.
Seguridad alimentaria:
1. Recuerde a los estudiantes que desayunen en casa tanto como sea posible y que se aseguren de comer bien.
2. No comer snacks y alimentos de vendedores ambulantes.
3. Beber más agua hervida y menos bebidas, especialmente bebidas carbonatadas.
4. No comas en exceso ni comas demasiado, ya que puedes dañar fácilmente tu estómago. Seguridad durante las vacaciones: Vacaciones de invierno: No se siente frente a la computadora durante mucho tiempo y encienda fuegos artificiales y petardos bajo la supervisión de miembros de la familia. Vacaciones de verano: no vayas a nadar solo y mantente alejado de embalses y presas.
Gestión diaria de la seguridad como maestro de clase;
1. Comunicarse con los padres de manera oportuna.
2. En la reunión de padres y maestros, informe a los padres sobre el horario de la escuela y permita que los padres supervisen que sus hijos vayan a la escuela a tiempo y regresen a casa a tiempo.
3. Si un niño no llega a tiempo al colegio y no pide permiso, deberá contactar inmediatamente con sus padres y avisarles.
4. Si se encuentra a un niño en un cibercafé o en una sala de juegos, comuníquese de inmediato con los padres para fortalecer el manejo y la educación del niño.
5. Si un niño se enferma en la escuela y no puede salir solo, se debe notificar a los padres para que vengan a la escuela a recoger al niño y llevarlo a casa para recibir tratamiento, y el niño debe completar un formulario. dejar formulario de solicitud.
6. Si descubre que su hijo tiene un comportamiento anormal en la escuela, por ejemplo, si su hijo siempre llega tarde a la escuela, debe comunicarse con los padres a tiempo para comprender la situación del niño y averiguar el motivo. razones y brindar educación oportuna.
7. Verifique con frecuencia si hay algún peligro para la seguridad en la clase. Si hay alguno, informe a la escuela a tiempo para eliminar los peligros para la seguridad.
8. Como profesor, debes ceñirte a tu posición y no salir del aula a voluntad durante la clase, para evitar que los profesores en el aula y los estudiantes se peleen.
9. Si hay una emergencia, notificar a los padres y a la escuela lo antes posible y sin demora.
10. En las clases de educación física y encuentros deportivos, recordar a los niños que suspendan inmediatamente las actividades si se sienten incómodos y tomen precauciones.
11. De acuerdo con el acuerdo escolar, se llevará a cabo una reunión de clase de educación de seguridad para impartir educación de seguridad especial. Por ejemplo: cómo escapar de un terremoto o incendio, nuestra escuela ha realizado muchos simulacros de seguridad y los niños tienen ciertos conocimientos de seguridad. Por ejemplo: fiebre aftosa, influenza A H1N1, coopera estrechamente con la escuela para realizar trabajos de publicidad y supervisión. En resumen, la seguridad no es un asunto menor y la cuerda de la seguridad no se puede aflojar. Sólo con conciencia de seguridad podemos tomar precauciones de seguridad y cortar los problemas de raíz.
La primera lección de la clase de jardín de infantes comienza en la primavera. Lección 8 Objetivos de enseñanza:
1. Comprender los riesgos de seguridad en el campus.
2. Dominar los conocimientos de seguridad y establecer la idea de "la seguridad es lo primero".
3. Prevenir desastres y mejorar la capacidad de respuesta ante emergencias. Enfoque docente: Dominar los conocimientos de seguridad y establecer la idea de "la seguridad primero".
Proceso de enseñanza:
Introducción: Estudiantes, el nuevo semestre ha comenzado y estamos juntos nuevamente. La profesora está muy feliz. Creo que todos tuvieron unas excelentes vacaciones. Ahora que han comenzado las clases, la maestra va a hablar de un tema eterno: "la seguridad". En el nuevo semestre, la seguridad siempre estará con nosotros en nuestro estudio y vida.
2. Reproducción de la noticia: "Accidente en la Carretera" ¿Qué quieres decir después de leer esta noticia? (Discurso de discusión estudiantil)
Maestro: En un abrir y cerrar de ojos, 36 personas vivas fueron enterradas en el mar de fuego, lo que hace que la gente se sienta arrepentida. Al mismo tiempo, también tenemos que afrontar cuestiones de seguridad. Sólo cuando la campana de alarma de seguridad suena con frecuencia podremos crecer felices y saludables. Entonces, ¿qué peligros para la seguridad existen a nuestro alrededor? (Resumen de comentaristas saludables)
3. Peligros para la seguridad en el campus: (lista de estudiantes)
1. Peligros para la seguridad de los estudiantes en las clases de educación física, actividades de recreo y actividades grupales.
2. Existen riesgos potenciales para la seguridad en las paredes de la escuela.
3. Peligros para la seguridad vial de los estudiantes en su camino hacia y desde la escuela.
4. Peligros ocultos de lesiones accidentales en el campus.
Maestro: Entonces ¿cómo podemos prevenirlo?
IV. Asuntos de seguridad a los que los estudiantes deben prestar atención:
1 Prestar atención a la seguridad durante el recreo: Durante el recreo, las clases de educación física y las actividades grupales, mantener una cierta distancia. de adelante hacia atrás, de izquierda a derecha, y no se acerque demasiado. De lo contrario, es fácil pisar, tropezar y caer. Jugar de manera civilizada durante el recreo y no realizar actividades extenuantes; ir hacia la derecha al subir y bajar escaleras y "saludar a la derecha" no jugar a la pelota, ni patear una pelota, ni saltar la cuerda ni patear un volante en el aula; . No jugar ni tirar objetos peligrosos como escobas, trapeadores, lápices y piedras. En las actividades colectivas, todas las acciones deben obedecer órdenes y atenerse al tiempo, la disciplina, el orden y el lenguaje civilizado.
2. Seguridad de las paredes del campus: No trepar por las paredes. En lugares con posibles riesgos para la seguridad, no juegue allí y no arroje basura, piedras y otros objetos peligrosos fuera de la cerca.
3. Seguridad vial: Debemos respetar las normas de circulación y el orden de circulación.
De camino al colegio y a casa, debes mantenerte a la derecha. Al cruzar una intersección o cruzar la calle, reduzca la velocidad y preste atención a los peatones y vehículos. Haga esto sólo después de confirmar la seguridad. No andar en bicicleta; no tomar vehículos agrícolas, vehículos sin licencia o vehículos sobrecargados.
4. Preste atención a la seguridad alimentaria: rechace los tres alimentos no, no coma alimentos podridos, no coma bocadillos, no beba agua cruda, no coma en puestos no autorizados fuera de la escuela, no escupir y no tirar migas. Desarrollar buenos hábitos de higiene.
5. Preste atención a la seguridad de la clase experimental: escuche la explicación del profesor antes de ir a la clase experimental; haga lo necesario al realizar el experimento. Cuando en las clases experimentales sea necesario utilizar lámparas de alcohol y productos químicos inflamables, se deberá realizar bajo la guía del profesor y de acuerdo con los requisitos de funcionamiento, y teniendo cuidado en todo momento para evitar peligros.
6. Cada estudiante también debe prestar atención a la seguridad psicológica: cuando encuentre conflictos entre compañeros, sea tranquilo y racional, evite sospechas y pida a los padres que vengan a la escuela para apoyarlo, para no causar daño. consecuencias para ti y tus compañeros. Los estudiantes deben ser considerados y comprensivos entre sí y afrontarlos con una actitud pacífica.
Verbo (abreviatura de verbo) Seguridad fuera del campus:
1. Preste atención a la "prevención de incendios, prevención de descargas eléctricas y prevención de infracciones". No fumar, jugar con fuego ni quemar desechos; no tocar aparatos eléctricos a voluntad, no tirar de cables sin permiso, no utilizar cargadores, calentadores instantáneos y otros aparatos eléctricos en el aula, no hablar con extraños y denunciar; al departamento de seguridad o al maestro si encuentra a alguien actuando de manera sospechosa.
2. Aprende a protegerte y mejora tus capacidades de autodefensa. Aprenda métodos sencillos de protección y autorrescate, y afronte las emergencias con calma; atrévase a criticar y corregir a todas las personas y cosas que violen la seguridad;
3. Autoconocimiento. Muchas lesiones accidentales que sufren los estudiantes son causadas por no pensar en los peligros potenciales y por la falta de conciencia de la autoprotección. Mientras mejoremos continuamente nuestra conciencia de autoprotección y mejoremos nuestras capacidades de autoprotección, podremos evitar y prevenir eficazmente lesiones accidentales. Tenga cuidado de no salir con extraños, no comer alimentos que le den extraños y no permitir que extraños entren y salgan de la casa a voluntad. No reveles tu verdadera identidad, domicilio y número de teléfono a extraños. Trate de no caminar solo o por caminos pequeños cuando vaya a la escuela. Cuando se encuentre con gente mala, tenga calma y sea valiente, y haga lo que pueda.
4. Teléfonos de emergencia: "119-Incendios", "110-Alarma", "120-Primeros Auxilios", "122-Transporte". Al llamar, preste atención a la ubicación, la información relevante y las características.
Sexto, resumen. Aquí, enfatizo a los estudiantes los siguientes requisitos para el trabajo de seguridad en este período:
1. Mejorar la conciencia de seguridad, establecer siempre la idea de "la seguridad primero" y fortalecer la educación en seguridad.
2. Aprender seriamente las lecciones de los accidentes de seguridad de los últimos años, establecer conciencia sobre la autoprevención y la protección y prevenir resueltamente que ocurran accidentes de seguridad.
3. Los estudiantes tienen estrictamente prohibido nadar (jugar), bañarse o pescar en aguas peligrosas como ríos, piscinas y embalses sin autorización.
4. Está estrictamente prohibido jugar o permanecer en obras de construcción de carreteras o edificios, áreas o puentes peligrosos.
5. Preste atención a la seguridad de las actividades al aire libre y asegúrese de que los estudiantes no jueguen en áreas peligrosas, no realicen juegos peligrosos y no salgan a jugar en privado.
6. No está permitido trepar a postes eléctricos, árboles, barandillas de edificios, trepar vallas ni trepar a tejados.
7. Seguridad en el tráfico. Respetar conscientemente las normas de tráfico, no andar en bicicleta por la carretera, no subirse a vehículos, no quedarse, jugar, correr o divertirse en vías de ferrocarril y carreteras.
8. Seguridad contra incendios. No juegues con fuego, no lleves fuego a la montaña sin permiso, no toques objetos inflamables y explosivos, y no enciendas fuegos artificiales ni petardos a voluntad. Los estudiantes internos deben tener un tutor y prestar atención a la seguridad de cocinar al fuego.
9. Cuidado con la intoxicación por gases. Preste atención a la ventilación de la casa y está estrictamente prohibido colocar la estufa de carbón en el interior por la noche.
10. No toque fuentes de energía ni aparatos eléctricos activos de manera casual. Durante las tormentas eléctricas, no se esconda debajo de árboles, postes telefónicos u otros lugares propensos a los rayos.
11. No coma bocadillos al azar ni frutas silvestres, y no coma alimentos caducados o con moho. Preste atención a la higiene dietética para prevenir la intoxicación alimentaria.
12. No se permiten juegos inseguros, como arrojar piedras, partículas de tierra, escombros, perseguir y pelear con hondas, palos, herramientas de hierro y cuchillos.
13. No puedes salir sin avisar a tus padres. Manténgase alejado de los problemas y viaje lejos para evitar ser secuestrado, secuestrado o perdido. Estudiantes, la vida es preciosa, debemos valorarla y respetarla. Convierta la conciencia de seguridad en acción y mantenga el peligro alejado de nuestras vidas. ¡Solo estando seguros y saludables podemos tener sueños felices! Tomemos medidas para desarrollar un fuerte sentido de "seguridad". Sea siempre consciente de la seguridad y esfuércese por mejorar sus capacidades de autoprevención. ¡El despertador seguirá sonando y siempre serás recordado en mi corazón!