Entrenamiento infantil de los cinco talentos
El talento juega un papel absolutamente crítico en la educación infantil. Fang Zhuxian, presidente de la Fundación de Arte y Cultura Infantil, señaló que la educación de la primera infancia es el punto de partida de toda educación, la base para la implementación de políticas educativas y una etapa importante para arraigar las habilidades básicas para la vida de los niños. Para los niños en edad preescolar, aprender sobre la vida y comprender el mundo son las cosas más importantes para ellos. Sin embargo, para los niños pequeños el aprendizaje no se logra a través de instrucciones o instrucciones unidireccionales, sino a través de ejercicios y juegos repetidos para profundizar sus impresiones e internalizar habilidades. Fan Ruizhen, profesor asistente del Departamento de Educación Infantil y Familiar de la Universidad de Educación de Taipei, dijo que la educación infantil debe crear y desarrollar la motivación para el aprendizaje a través de la gamificación del arte y la vida. La educación artística debe cultivarse y cultivarse desde una edad temprana, y la práctica y aplicación repetidas en la vida a menudo tendrán un impacto considerable en la personalidad, la psicología, las emociones y los valores futuros de una persona. También afectará indirectamente la actitud, la visión y el desempeño del aprendizaje. No solo puede permitir que los niños acumulen experiencia estética y mejoren su sabiduría de vida.
Chen, fisioterapeuta del Hospital Zhenxing, cree que cuando los padres cultivan los diversos talentos de sus hijos, primero deben comprender el proceso de desarrollo de los movimientos infantiles, incluidos los movimientos gruesos y finos. Los movimientos brutos se refieren al desarrollo de los movimientos más amplios del bebé, como el uso de los músculos grandes de la cabeza, el cuello, el tronco y las extremidades, como gatear, pararse, caminar y saltar. La motricidad fina es la capacidad de coordinación de las manos y el cerebro, incluido el uso de músculos pequeños como los brazos, las palmas y los dedos.
El presidente Fang Zhuxian explicó además que estos movimientos aparentemente complejos y naturales no son algo que los bebés y los niños pequeños puedan completar por sí solos y requieren suficientes oportunidades de práctica y una diversidad adecuada. En el proceso de crecimiento infantil, se puede promover el desarrollo saludable de los niños mediante la educación en la primera infancia y la formación de talentos. Tal vez los padres piensen: "Mi hijo es tan pequeño, ¿podrá completar estas acciones?" De hecho, el grado en que se pueden desarrollar las capacidades de cada niño depende de la educación que le den sus padres.
En el plan de estudios de educación infantil, se puede dividir a grandes rasgos en cinco tipos de formación de talentos: música, arte, danza, teatro y aritmética. El cultivo de estos talentos requiere aprendizaje a través de diversas actividades y juegos. Definitivamente habrá fracasos o contratiempos en el proceso, pero los padres pueden decirles a sus hijos que este es un proceso para desafiarse a sí mismos, o pueden hacer que los niños lo encuentren interesante a través de medidas apropiadas. estímulo o ayuda. Más dispuestos a continuar aprendiendo, generando así confianza en sí mismos y acumulando experiencia de crecimiento.
Edad de desarrollo de los bebés de 0 a 6 años
Motricidad grande
Movimientos finos
0 a 1 año
Levanta la cabeza, boca abajo, date la vuelta
Agarra cosas y mételas en la boca.
1 ~ 2 años
Párate y camina con tus cosas.
Aplaude y rompe el papel.
2 ~ 3 años
Salta, corre, taladra, atrapa la pelota y suéltate.
Usa una cuchara, hojea un libro, sostiene una taza y garabatea.
3 ~ 4 años
Sujétate de la barandilla para bajar las escaleras, camina en línea recta y salta 1.
Rompecabezas y dibujo de formas sencillas
4 ~ 5 años
Baja las escaleras sin agarrarte de nada y salta sobre un pie más de 5 veces.
Sabe utilizar el teclado, las tijeras, dibujar personajes y pasar el balón.
5 ~ 6 años
Andar en bicicleta con ruedas de apoyo y caminar con los pies acolchados.
Atrapa la pelota con una mano, atrapa la pelota que rebota con ambas manos y dibuja la expresión de un personaje.
Los cinco talentos de los niños pequeños son adecuados para la edad: el canto de 4 años significa que después de que los niños experimentan la música, convierten los sonidos que escuchan con los oídos en memoria y cognición, y luego dan órdenes a través del cerebro, controlar el timbre y el tono, y usar la boca para cantar.
Los niños pueden distinguir el volumen y el ritmo de los sonidos desde los 4 años. Pueden escribir sus propias canciones o anotar las canciones que escuchan, para luego, de repente, un día cantarlas.
Se recomienda que los padres elijan más canciones con connotaciones educativas, como canciones infantiles, canciones de juego práctico, etc., que sean más cómodas de escuchar. * * *El oído de los niños les permite tararear al ritmo. En este proceso, no sólo pueden fortalecer su comprensión de la melodía, el ritmo y el timbre, sino que también pueden desarrollar su sentido del sonido, la memoria y las habilidades cognitivas.
El aprendizaje de instrumentos musicales es adecuado para edades: 5 años. La práctica de instrumentos no solo puede entrenar la respuesta del ritmo y la coordinación del cuerpo ojo-mano de los niños, sino también cultivar la concentración de los niños. A través de instrumentos musicales, pueden practicar varias canciones y luego experimentar cambios en el ritmo musical, varios ritmos irregulares y múltiples aplicaciones de instrumentos musicales. Además, también podrás entrenar una correcta escucha, comprender los tonos altos y bajos de los sonidos y aprender a transmitir tus emociones y expresar tu creatividad a través de la música.
Cabe destacar que existen bastantes tipos de instrumentos musicales, digitaciones complejas y mucha dinámica y movimientos sutiles que es necesario controlar. Se recomienda que los padres primero observen si el desarrollo del movimiento de sus hijos es lo suficientemente maduro y si su control muscular es suficiente antes de enseñarles un instrumento. El fisioterapeuta Chen añadió que si los padres quieren que sus hijos aprendan instrumentos musicales, deben comenzar con instrumentos que no afecten el desarrollo ascendente del cuerpo, como pianos y flautas, como violines y violonchelos, que pueden inclinar los huesos o hacia los lados, dificultando el El equilibrio y el desarrollo del cuerpo. El desarrollo de los movimientos corporales debe esperar hasta que los huesos del niño maduren.
Los cinco talentos de los niños pueden desarrollar sus talentos formativos. 2. Las bellas artes pueden integrar la visión, el tacto, la percepción, el espacio y la expresión emocional. Los niños no sólo pueden cultivar la creatividad, sino también promover su comprensión de las cosas de la vida. El profesor asistente Fan Ruizhen enfatizó que los niños comenzarán a garabatear cuando tengan aproximadamente 65,438+0 años y 65,438+0 meses. En este momento, hay en su mayoría líneas aleatorias de diferentes longitudes y ondas y líneas sin imágenes. Poco a poco, debido a que descubrieron que el pincel puede hacer "cosas con formas", comenzaron a garabatear en papel por sí mismos, y no fue hasta alrededor de los 3 años que comenzaron a utilizar el pincel para crear imágenes más complejas.
Si quieres cultivar el talento artístico de los niños, debes confiar en varios métodos para cultivarlo. En general se puede dividir en tres tipos. El primero es experimentar la vida cotidiana, comprender los diversos objetos de la vida, saber que los elementos artísticos están en todas partes y luego interiorizarlos en la propia percepción de la belleza; el segundo es amasar tridimensionalmente, apilar juegos, etc. El tercero es el juego de pintura gráfica y el juego de grabado. Estas artes pueden profundizar las impresiones de los niños sobre las personas, las cosas y las cosas de la vida, y también pueden dar rienda suelta a la imaginación y la creatividad de los niños.
Experimentar la vida cotidiana es adecuado para la educación artística de los niños. Las personas, las cosas y las cosas de la vida son uno de los ricos recursos que guían a los niños a saborear la experiencia estética por primera vez. Una escena y un objeto en la naturaleza, cambios estacionales, arquitectura, necesidades diarias, vestimenta, etc. Todos están llenos de sabor artístico. Los padres deben guiar a sus hijos a buscar constantemente cosas nuevas en la vida, observar con los ojos, tocar con las manos y comprender varios colores y formas a través de la experiencia de la vida diaria.
Sepa que el arte público es apropiado para la edad: el arte público es el arte visual más directo y familiar en el entorno de vida de los niños. No sólo reduce la distancia entre el arte y la vida, sino que también es el material didáctico más fácil de guiar. Ya sea en zonas urbanas, pueblos o parques, hay obras de arte público. Se recomienda a los padres que saquen a sus hijos y disfruten de la belleza del arte público y de sus hijos.
El aprendizaje de la escultura es adecuado para edades: 2 años La escultura sirve para guiar a los niños a crear una sensación de equilibrio con sus manos y establecer el talento artístico del espacio tridimensional. Los niños pueden jugar solos con arcilla y barro a partir de los 2 años. Se aconseja a los padres exponer a sus hijos a la arcilla, la tierra, la cerámica, etc. También pueden preparar juguetes como bloques de construcción, música plegable, vasos de plástico, etc. , permita que los niños practiquen movimientos finos de las manos, establezcan el concepto de sumar y restar esculturas y aumenten su sensibilidad al color.
Edades adecuadas para aprender a pintar: los niños de 4 años pueden dibujar personas, cosas y objetos específicos a partir de los 4 años, y usar su imaginación para dibujar cosas en su mente en papel de dibujo. Se recomienda que cuando los padres dejen que sus hijos practiquen dibujo, intenten sacar una hoja grande de papel blanco, así como diversas herramientas como crayones de colores y bolígrafos de acuarela para que sus hijos creen. Con una variedad de herramientas de pintura, pueden aprender a usar pinceles, mezclar pintura, practicar técnicas artísticas y más, y disfrutar escribiendo en papel.
Los cinco talentos de los niños se pueden desarrollar y entrenar. Talento 3: Danza En la educación infantil, la danza permite principalmente a los niños comprender sus propios cuerpos y mostrar creatividad a través de la experiencia física y la exploración. Estos pensamientos no sólo tienen que combinarse a través de la información recibida por el cerebro, sino que también requieren de la cooperación del cuerpo.
A través de la creación y práctica de diversas situaciones, los niños pueden demostrar gradualmente sus talentos de baile y liberar sus cuerpos a través de la observación, la imitación y la imaginación, para lograr el objetivo de un desarrollo físico y mental saludable, confianza en sí mismos y un crecimiento sano y feliz.
El aprendizaje del ritmo es adecuado para edades: 2 años Ritmo se refiere a un ritmo saludable y feliz, que es el primer paso para que los niños comprendan y muestren su cuerpo. A partir de los 2 años, los niños moverán su cuerpo a voluntad y cuando escuchen sonidos rítmicos obvios a su alrededor, su cuerpo se girará a voluntad. Los padres pueden enseñar a sus hijos cómo hacer el ritmo corporal a través de varios ejercicios simples de ritmo y ritmo, combinados con diversas música, situaciones y accesorios. Después de que el niño tiene 4 años, puede dominar su propio cuerpo hasta cierto punto y luego guiarlo para que use su imaginación, dé juego completo a varios pasos de baile y luego entrene el sentido de coordinación y equilibrio del cuerpo. como la capacidad de controlar músculos grandes y pequeños.
El aprendizaje de la danza es apto para edades: a los niños de 4 años les ha gustado mucho girar el cuerpo desde los 4 años, y saben cantar y bailar al ritmo. Al mismo tiempo, también tienen la posibilidad de jugar con sus compañeros. Se recomienda a los padres que traigan a sus hijos entre la multitud y los animen a bailar. Cabe señalar que el cultivo del talento de danza de los niños debe ser a través de habilidades y entrenamiento físico. Antes de entrenar, es necesario observar si su sentido del equilibrio es suficiente, si sus movimientos corporales son maduros y si pueden saltar y balancearse. Cuando su cuerpo y mente maduran, pueden recibir entrenamiento de danza y luego comenzar a usar métodos situacionales más complejos y entrenamiento de movimiento, lo que permite a los niños expresar sus pensamientos internos con sus cuerpos, dominando así diversas habilidades de danza, acumulando memoria corporal y creciendo de manera constante.
Cinco talentos para que los niños desarrollen y entrenen sus habilidades 4: El teatro es un proceso de interpretación de roles. A través de actividades dramáticas, entiendo la relación entre "yo" y "no yo", es decir, interpreto a alguien, expreso mis sentimientos y pensamientos a través de ejercicios de simulación e imitación, y luego logro la función de autorregulación. Además, los niños también pueden vivir una buena experiencia de cooperación y ayuda mutua.
El juego de roles es apto para edades: 3 años. Entre las actividades de juegos de rol, se puede decir que "fingir ser un vino familiar" es uno de los juegos más populares entre los niños pequeños. A partir de los 3 años los niños tienen la capacidad de imitar y aprender las personalidades y el trabajo de los roles familiares, tales como: madre cocina, padre trabaja, etc. A los 4 años trascendía los roles familiares e imaginaba personajes de cómics o creaba los suyos propios, como: un astronauta aterrizando en la luna, tres cerditos construyendo una casa, etc. Se recomienda que los padres dejen que sus hijos aprendan más sobre los diferentes personajes de la historia y los alienten a usar con valentía sus cuerpos, expresiones y materiales a su alrededor, como papel, tela, utensilios, etc. , como medio de expresión emocional para la autocreación, para expresar plenamente el drama y los personajes que deseas crear.
El espectáculo de marionetas es adecuado para edades: los niños de 5 años comienzan a partir de los 5 años y sus habilidades para interpretar roles son más maduras. Pueden interpretar guiones sencillos para realizar o añadir sus propias tramas. Además, los niños juegan con juguetes como muñecos o robots. La actuación en este momento es de títeres. Puedes diseñar la personalidad de tu personaje y ponerla en el muñeco que controlas. Se recomienda que los padres guíen a sus hijos a disfrutar de diversos dramas con tramas sólidas y acciones escénicas obvias, como obras de teatro, espectáculos de marionetas de sombras, etc., para guiar a los niños a comprender los personajes y personajes de las historias y estimular la creatividad y la imaginación. .
Los cinco talentos de los niños se pueden desarrollar y entrenar. 5. Las matemáticas se utilizan para desarrollar las habilidades de cálculo, la comprensión conceptual y las habilidades lógicas de los niños. A través de ejercicios de suma y resta, como contar y comprar, los niños pueden desarrollar sus habilidades de pensamiento independiente y diverso y mejorar sus habilidades para resolver problemas.
Los ejercicios de conteo son adecuados para edades: Se puede decir que comenzar a contar a los 2 años es el primer paso en el desarrollo de las matemáticas. Los niños pueden contar desde los 2 años, como 1, 2, 3, pero no saben lo que significan los números. Aun así, es recomendable que los padres utilicen diversos objetos para enseñar a sus hijos a contar, por ejemplo, cuántos dedos, narices y ojos tiene un niño. Después de comprender su propio cuerpo, podrá comprender mejor las necesidades diarias comunes, como cuántos televisores, cuántas personas y cuántos bloques de construcción hay en casa, para cultivar el concepto de números de su hijo.
Ejercicios de aritmética adaptados a su edad: los niños de 4 años tienen conceptos numéricos básicos del 1 al 10 a partir de los 4 años. Se recomienda que los padres comiencen enseñando ejercicios sencillos de suma y resta, como: 1+1 = 2, 2+1 = 3. Puede comenzar con las cosas que más les interesan a sus hijos. En el proceso de enseñanza también debemos poner suficiente paciencia y amor. Después de todo, la mayoría de los niños no pueden aprenderlo todo de una vez. Deben practicar repetidamente para crear una base de datos en su cerebro y aumentar su sensibilidad a los números.
Los conceptos geométricos son adecuados para edades: 4 años. Los conceptos geométricos permiten a los niños establecer el concepto de formas y desarrollar la comprensión de las necesidades diarias a través del emparejamiento de varios objetos.
Los niños empiezan a tener un concepto preliminar de las formas a partir de los 4 años. Los padres pueden guiar a sus hijos para que practiquen combinar zapatos y calcetines, o juntar juguetes del mismo color o forma y clasificarlos. Esto no solo les ayudará a reconocer diferentes formas, sino también a desarrollar la capacidad lógica de sus hijos.
El concepto de tiempo se adapta a la edad: los niños de 5 años desarrollan gradualmente un concepto de tiempo a partir de los 5 años. Incluso si el niño no es bueno leyendo el reloj y no puede descifrar la correspondencia entre qué hora y qué evento, los padres aún pueden decirle al niño varias rutinas normales repetidamente, como por ejemplo: es hora de comer a las 12 del mediodía, irse a la cama A las 21:30 horas, y el domingo toda la familia estará junta. Sal a jugar, deja que los niños se acostumbren a estas rutinas, establezcan un concepto de vida y crezcan.
El aprendizaje con ábaco es adecuado para edades: los niños de 5 años comienzan a partir de los 5 años y sus movimientos detallados de las manos han madurado. Pueden aprender a utilizar un ábaco y establecer el concepto de llevar, incluyendo leer y contar preguntas, escuchar las lecturas del maestro y calcular respuestas. Esto no sólo entrena la capacidad aritmética y la memoria, sino también la concentración y la paciencia.
El aprendizaje de aritmética mental es adecuado para edades: la aritmética mental de un niño de 6 años son operaciones de suma y resta en la mente. En términos generales, es más apropiado que los niños aprendan primero el ábaco o tengan ciertos conceptos aritméticos antes de aprender aritmética mental, porque la aritmética mental requiere buena memoria y conceptos numéricos. Si aprenden aritmética mental sin una base determinada, esto puede acabar con su interés por las matemáticas.
La formación de talentos se refiere a cultivar las habilidades básicas para la vida de los niños, permitirles tener una comprensión básica de diversas áreas de la vida y promover una vida saludable. La formación de talentos se refiere a cultivar niños que estén particularmente interesados en un determinado talento; y quieres continuar. A medida que aprendes, desarrollas la capacidad de convertirte en una especialidad.
Los cinco talentos de los niños pueden cultivar y entrenar talentos. Liucai recuerda a los padres que a la hora de cultivar los talentos de sus hijos, lo más importante es aprender junto con ellos y pensar en las necesidades en esta etapa desde la perspectiva de sus hijos. ¿Cómo puede ayudar a promover un crecimiento y desarrollo saludables en sus hijos?
1. Los padres deben hacer sus deberes. Los padres deben tener cierto conocimiento de los diversos métodos de formación de talentos y comprender el proceso de desarrollo de sus hijos, incluido el desarrollo del lenguaje, la audición, las extremidades y los nervios, para poder saber qué tipo de desarrollo deben tener sus hijos en cada edad. ¿Qué se puede hacer? ¿Qué ayuda necesitas? O cuando un niño se encuentre con contratiempos, puedes animarlo correctamente a continuar con sus estudios. El presidente Fang Zhuxian señaló que si los padres carecen de conocimientos básicos sobre estos talentos, es posible que ni siquiera sepan que sus hijos tocan la nota equivocada o cantan la melodía equivocada durante la práctica. Si quieren convencer a sus hijos de que aprendan otro talento o algo nuevo, tendrán que esforzarse más.
2. La importancia del aprendizaje entre padres e hijos. Al cultivar los diversos talentos de los niños, los padres deben invertir juntos y acompañar a sus hijos a aprender. De ninguna manera es un enfoque unidireccional de capacitación, que requiere práctica constante o simplemente mirar los resultados independientemente del proceso. El presidente Fang Zhuxian enfatizó que el mayor beneficio de acompañar a los niños a estudiar es mejorar las relaciones entre padres e hijos y aumentar la confianza en sí mismos de los niños. Muchos estudios han demostrado que los niños que han estado acompañados por sus padres desde la infancia no solo se sienten menos solos cuando crecen, sino que también tienen mayor entusiasmo por aprender y su progreso es más rápido y evidente. Por lo tanto, se recomienda que los padres, mientras cultivan los talentos de sus hijos, reserven el mayor tiempo posible para practicar con sus hijos, mejorar las relaciones entre padres e hijos y acompañar el crecimiento de sus hijos.
3. Los niños pueden desarrollarse y entrenar después de estar expuestos a la naturaleza. 4. No seas sobreprotector. Debido a la falta de vida moderna, muchos padres aman mucho a sus hijos y no se atreven a dejar que sus hijos aprendan diversos talentos, o incluso a ayudarlos a hacer cosas grandes y pequeñas en la vida. De hecho, sobreproteger a los niños sólo los priva de oportunidades de aprender y crecer, y sofoca la creatividad y la imaginación. El presidente Fang Zhuxian señaló que el talento y la capacidad de autocuidado de cada niño deben aprenderse a través de juegos y actividades en la vida diaria, y que inevitablemente se encontrarán contratiempos en el proceso. Esta es la única manera de crecer. Los padres se entristecen por los fracasos de sus hijos y deben brindarles aliento positivo y ayuda adecuada, enseñarles cómo continuar completando sus estudios, fomentar el desafío personal y ayudarlos a desarrollar la confianza en sí mismos para que sus hijos puedan pasar a la siguiente etapa de crecimiento.
5. Hora de las clases para superdotados
En la sociedad actual surgen de forma incesante diversos cursos de desarrollo de potenciales y formación de talentos. Para evitar que sus hijos pierdan en el punto de partida, los padres a menudo envían a sus hijos a clases de talentos con anticipación para que crezcan en un corto período de tiempo. Sin embargo, este método de enseñanza abarrotado a veces sofoca su creatividad e incluso su interés por aprender. Para los niños, el proceso de aprendizaje es mucho más importante que los resultados. Deje que los niños disfruten de todo tipo de aprendizaje y se diviertan con él, y luego interioricen estos conocimientos y habilidades en sus corazones, acumulen experiencias de vida ricas y coloridas y dejen que los niños crezcan. sana y felizmente.
A la hora de educar a sus hijos, los padres deben prestar atención a las necesidades y condiciones de aprendizaje de sus hijos, y evitar enviarlos a clases de talentos demasiado pronto, de lo contrario, se producirán problemas como el agotamiento del estudio o la resistencia desde una edad temprana. . Si descubre que su hijo está particularmente interesado en cierto talento, puede discutir con él si es necesario un estudio más profundo para ayudarlo a desarrollar su interés y permitirle crecer apropiadamente.
6. Elige una guardería con cuidado. Los padres enviarán a sus hijos al jardín de infantes uno tras otro a partir de los 3 años, con la esperanza de recibir una buena educación en álgebra. Es decir, a través de la escuela que organiza varios ejercicios para superdotados, los niños pueden exponerse ampliamente a muchas cosas y cultivar sus habilidades para la vida. e intereses. Sin embargo, algunos jardines de infancia prestan más atención a los talentos y utilizan la formación basada en materias, sin aplicar diversas habilidades a la vida diaria. Este tipo de aprendizaje puede animar al niño y acabar con su talento. Por lo tanto, cuando los padres eligen un jardín de infantes, primero deben comprender las siguientes condiciones, incluyendo si existe un buen ambiente de aprendizaje y si los maestros han recibido capacitación profesional en educación preescolar ortodoxa; observar si el modelo de enseñanza es paso a paso y si; No permita que los niños hagan demasiados ejercicios repetitivos o entrenen solos. Además, los padres deben comunicarse primero con operadores y profesores para preguntar si el modelo de enseñanza de la escuela está acorde con la tonalidad de sus hijos. Es mejor llevar a sus hijos a aprender sobre el jardín de infantes primero y sentir por sí mismo si les gusta o no antes de decidirse a ingresar al jardín de infantes.
Educación de Fang Zhuxian: Experiencia de doctorado: Profesor a tiempo parcial en el Centro de Educación de Adultos de la Universidad Normal Nacional de Taiwán, profesor a tiempo parcial en el Departamento de Educación Infantil de la Universidad Shih Chien, profesor asistente en el Departamento de Educación Infantil Temprana de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Mingxin, miembro del Comité de Revisión de la Promoción del Primer Premio Presidencial de Educación, consultor y artista residente en el Centro de Juegos Infantiles de la ciudad de Taipei y autor del Manual para la Educación Temprana del Centro Provincial Nacional de Educación Artística de Taiwán. Profesores de Arte Infantil. Cargo actual: Presidente y Director Ejecutivo de la Fundación de Educación Artística Infantil.
Educación Fan Ruizhen: Doctor en Educación Especial Artística por la Universidad de Pittsburgh (con especialización en psicología cognitiva del arte y análisis de pintura). Actualmente, es profesor asistente en el Departamento de Educación Infantil y Familiar de la Universidad de Educación de Taipei.
Chen Yirong Educación: Maestría en Ciencias del Ejercicio y la Salud, Universidad de Bristol, Reino Unido Experiencia: Fisioterapeuta en el Hospital Wanfang, profesor a tiempo parcial en el Departamento de Fisioterapia y Tecnología de Asistencia de la Universidad Yang-Ming Puesto actual: Fisioterapeuta del Hospital Zhenxing.