El material didáctico "La voz más grande del mundo" para chino de tercer grado de escuela primaria [tres piezas]

Objetivos didácticos

1. Sentir el daño del ruido y la belleza de las palabras suaves.

2.Deja que tus hijos desarrollen el buen hábito de hablar suave y suavemente.

Puntos clave y dificultades en la enseñanza

1. Siente el daño del ruido y la belleza de las palabras suaves.

2. Desarrolla el buen hábito de hablar en voz baja.

Preparación para la enseñanza: material didáctico

Disposición de la enseñanza: 1-2 horas de clase

Proceso de enseñanza

Primero, cuenta una historia

Hace mucho tiempo, había un país llamado Crash City, que era el lugar más ruidoso del mundo. Todos los residentes siempre están gritando -

1. Escuche un sonido, un crujido.

2. Mira las fotografías y observa el estilo de vida de esta ciudad.

En segundo lugar, juega tranquilamente y siente el daño que causa el ruido.

1. Juega un juego como invitado en Crash City. Seis equipos compiten con música a todo volumen, transmitiendo la misma frase "Soy un niño lindo, ¿te gusto?"

Regla: solo se puede pasar a los niños que están detrás de usted, los demás niños no pueden oírlo.

Primera persona y derecho a ganar.

2. Sal de Express City, juega sin hacer ruido y publicita "Felicitaciones por dejar Express City".

3. Los estudiantes utilizan dos juegos para hablar sobre sus sentimientos sobre el ruido.

En tercer lugar, revelar el "ruido".

1. Resumen del profesor: El sonido que nos afectó hace un momento se llama ruido.

(1) Comience con la palabra "ruido": Mucha gente habla con la boca abierta, lo que significa "ruido".

(2) El sonido fuerte es ruido.

(3) Voz impopular y molesta.

2. Mire la imagen y obtenga una comprensión general del daño del ruido.

Rendimiento: dañar la audición, afectar el sueño, dañar la salud mental...

Cuarto, sentir la belleza de las palabras suaves

1. de la ciudad Es el cumpleaños del príncipe y quiere escuchar el sonido que más desea escuchar en el mundo. El rey ordenó: "En el cumpleaños del príncipe, toda la ciudad debería lanzar el mismo grito al mismo tiempo".

Sin embargo, la gente realmente quería escuchar el sonido más fuerte, por lo que acordaron mantenerlo en secreto. y realmente lo escucharon -

2 Escuche el dulce canto de un pájaro: a partir de ahora, la ciudad rápida ya no será ruidosa y los residentes susurrarán suavemente. Tienen los niños más tranquilos del mundo, las mañanas más tranquilas y los policías más amables...

3. Al mirar un conjunto de bellas fotografías, siento que la tranquilidad es hermosa.

Verbo (abreviatura de verbo) ¿Qué debemos hacer?

1. Comunicación y discusión en grupo: Dado que el ruido es tan terrible, ¿qué debemos hacer?

2. Resumen de la presentación: "¡Silencio, baja la voz!"

(1) Train to Whisper.

(2) Entrenar para bajar la silla en voz baja.

3. Aunque la sublimación requiere hablar en voz baja, habla en voz alta.

La voz más fuerte del mundo, material didáctico de chino para alumnos de tercer grado de primaria, volumen 2.

Objetivos didácticos:

Conocimientos y habilidades

1. Leer el texto con emoción y comprender el contenido del texto.

2. Ser capaz de utilizar "...escuché...escuché...escuché...".

3. Entender que un ambiente tranquilo puede cambiar los hábitos de vida de las personas.

Proceso y métodos

Guía a los estudiantes a conectarse con la realidad de la vida e imaginar con audacia, para que los estudiantes puedan sentir y ser bautizados en el alma mientras leen en voz alta.

Actitudes y valores emocionales

Hacer que los estudiantes comprendan que la vida sin ruido es hermosa y que reducir el ruido en la vida es un comportamiento civilizado que mejorará la vida.

Enfoque docente:

1. Comprender que un ambiente tranquilo puede cambiar los hábitos de vida de las personas.

2. Utiliza “escuchar y escuchar” para hablar.

Dificultades de enseñanza:

Comprender que la vida sin ruido es bella.

Preparación docente:

DVD didáctico

Horario del curso: 2 horas

Método de enseñanza: orientación y orientación.

Categoría 1

Objetivos del curso:

1. Reconocer y escribir nuevas palabras en esta lección, y analizar la palabra multifonética "número".

2. Orientar a los alumnos para que lean el texto de forma correcta y fluida.

3. Comprender previamente el contenido del texto y ordenarlo con claridad.

Proceso de enseñanza:

Primero, crear situaciones e introducir nuevas lecciones.

Los estudiantes, en nuestra vida diaria, podemos escuchar varios sonidos. Dime qué sonidos escuchas. ¿Alguna vez has escuchado el sonido más fuerte del mundo? ¡Hoy caminemos juntos hacia la "Ciudad Colapso" para escuchar la voz más fuerte del mundo!

Escritura del profesor en la pizarra: La voz más fuerte del mundo

En segundo lugar, percepción y comprensión global de la idea principal del texto.

Leer el texto con suavidad y libertad. El profesor plantea requisitos de lectura:

(1) Leer la pronunciación correctamente y marcar las partes que no entiendes.

②Mientras leía, pensé, ¿por qué esta ciudad se llama "Ciudad Rápida"? ¿Por qué se volvió "tranquilo"?

En tercer lugar, vuelve a leer el texto y organízalo.

1. Escuche el texto del DVD y piense en el contenido del artículo.

2. Parte de orientación

La primera parte (párrafos 1 a 3): El príncipe quiere escuchar los gritos de todos en el mundo al mismo tiempo.

Parte 2 (párrafos 4 a 12): El niño pequeño y todos querían escuchar el sonido más fuerte del mundo, pero nadie emitía ningún sonido.

Parte 3 (párrafos 13 a 14): Todos escucharon inesperadamente los hermosos sonidos de la naturaleza.

Cuarto, explorar y acumular vocabulario

1. Pronunciación de nuevas palabras

(1) Sacar tarjetas para reconocer nuevas palabras, leer por nombre, entrenar la lectura, etc. forma.

(2) Aprenda la palabra multifonética "número".

2. Reconocer fuentes

(1) Lea "El libro de los cambios": deje que los estudiantes hablen sobre qué palabras son fáciles de recordar, cuáles son difíciles de recordar y díganlas. propios métodos de memoria.

(2) Los estudiantes escriben de forma independiente: primero deben observar la posición de cada parte de las nuevas palabras en Tianzige.

3. Ampliar palabras de forma oral y acumular palabras.

Verbo (abreviatura de verbo) Lee el texto tú mismo para profundizar tu comprensión

Segunda lección

Objetivos del curso:

1, Sí Utilice la frase "... oído... oído... oído...".

2. Guiar a los estudiantes a leer el texto de forma emocional y comprender el contenido.

3. Proporcionar educación sobre protección ambiental a los estudiantes.

Proceso de enseñanza:

Primero, verifica la importación

1. Muestra la nueva tarjeta de palabras, nómbrala y léela en el tren.

2. Leer el texto en el párrafo natural por su nombre.

3. ¿Cuál es el sonido más fuerte del mundo? ¿Quién lo envió de nuevo? Hoy continuamos estudiando el texto.

En segundo lugar, comprensión lectora, indagación y explicación

1. Lee el texto en voz alta y piensa por qué esta ciudad se llama "Car Crash City". ¿Por qué se volvió "tranquilo"?

¿Qué dice el texto sobre "sonido"?

3 párrafos de lectura

Pregunta 1: Sin embargo, hay un príncipe en esta ciudad, y él especialmente quiere recibir ese regalo en su cumpleaños. ¿Adivina qué es esto? (Quieres escuchar la voz más fuerte del mundo)

Pregunta 2: ¿Recibió tal regalo? ¿Por qué? (Guía a los estudiantes para que comprendan la forma de pensar de un niño)

Pregunta 3: Como resultado, ¿qué regalo recibió el príncipe? ¿Cómo se describe "tranquilo" en el texto? Los profesores deben prestar atención a que los estudiantes comprendan por qué la gente escucha el canto de los pájaros, el susurro de las hojas y el fluir de los arroyos como "tranquilos".

Pregunta 4: ¡Qué bonito sería estar "tranquilo"! ¿Convirtió esta ciudad rayada en...? ¿Dejar que los residentes de esta ciudad se conviertan en...?

Mientras estamos en clase, ¿vale...?

Entonces, cuando hacemos los deberes, ¿deberíamos...?

Cuando los adultos hablan, ¿nosotros también deberíamos...?

En tercer lugar, ejercicios de expansión

Lee las frases de la pregunta 2 después de clase y luego completa los dos párrafos siguientes.

Por la tarde, di un paseo junto al arroyo. Está bien, está bien, está bien.

(2) Temprano en la mañana, estaba caminando por el campo y oí, oí, oí.

Temprano en la mañana, llegué al campus y escuché, escuché, escuché.

La voz más fuerte del mundo, material didáctico de chino para tercer grado de primaria, tercera parte.

Objetivos didácticos:

Conocimiento y capacidad: guiar a los estudiantes a leer el texto de forma perceptiva; Puede hablar con frases como "-oír-oír-oír-".

Proceso y método: Guiar a los estudiantes a conectarse con la realidad de la vida e imaginar con audacia, para que los estudiantes puedan sentir y obtener educación espiritual mientras leen.

Emociones, actitudes, valores: Permita que los estudiantes se den cuenta de que la vida sin ruido es hermosa y que reducir el ruido en la vida es un comportamiento civilizado que mejorará la vida.

Enfoque docente:

Ser capaz de hablar con frases de "-oír-oír-oír-".

Dificultades de enseñanza:

Darse cuenta de que la vida sin ruido es hermosa.

Métodos de enseñanza:

Orientación, inspiración, asociación, indagación cooperativa y autolectura desde la iluminación.

Preparación para la enseñanza:

PPT, múltiples efectos de sonido

Proceso de enseñanza:

Primero, repasar palabras nuevas

Consolidar las palabras.

En segundo lugar, introducir nuevos cursos.

Estudiantes, después de revisar las nuevas palabras, sigamos caminando hacia Naocheng para escuchar la voz más fuerte del mundo.

En tercer lugar, lea el texto y comprenda los beneficios de un ambiente tranquilo y cómodo para nuestra vida y estudio.

Pregunta 1: Érase una vez una ciudad llamada "Ciudad Rápida". ¿Por qué se llama así? ¿Quién puede encontrar la mejor declaración en el texto para leer? (Reproducir efecto de sonido)

Pregunta 2: ¿Escuchó el sonido más fuerte del mundo? ¿Por qué? (Guía a los estudiantes para que comprendan la forma de pensar de un niño)

Pregunta 3: Como resultado, ¿qué regalo recibió el príncipe? ¿Cómo se describe "tranquilo" en el texto? (Reproduzca efectos de sonido para que los estudiantes sientan) Aprenda a usar la asociación para hablar y "escuchar y ver"

Pregunta 4: ¡Sería genial estar "tranquilo"! Convierte esta bulliciosa ciudad en. Que se conviertan los habitantes de esta ciudad. Entonces, cuando estemos en clase, ¿deberíamos hacerlo? Cuando hacemos nuestra tarea, ¿deberíamos hacerla? Cuando los adultos hablan, ¿deberíamos hacerlo nosotros?

Resumen: ¿Qué aprendiste al estudiar este texto?

Entender: El ruido en la ciudad es el ruido en la vida. Reducir el ruido en la vida es un comportamiento civilizado y mejorará la vida.

Diseño de pizarra 14. Los sonidos más fuertes del mundo, los sonidos de la naturaleza como el canto de los pájaros, el susurro de la brisa y el gorgoteo de los hermosos arroyos.

1. Completa los siguientes ejercicios:

Por la noche, di un paseo junto al arroyo. Está bien, está bien, está bien.

(2) Temprano en la mañana, estaba caminando por el campo y oí, oí, oí.

Cuéntale este cuento de hadas a tus padres.