La clase de matemáticas de tercer grado de la escuela primaria no entiende qué es la estimación. ¿Alguien puede darme un ejemplo? agradecido
1. Redondeo
Paso 2: Paso 1.
3. Método de cola
4. Método de estimación de unidades de cantidad
Por ejemplo:
l. solo cálculo Utilice el dígito más bajo de la fórmula para predecir o utilice este método para comprobar si el valor de la fórmula original es exacto. Este método se utiliza a menudo para la verificación. Por ejemplo, en el algoritmo simple de 467-198, los estudiantes a menudo cometen errores fácilmente sobre si sumar o restar más o menos. Siempre que calcules 17-8=9 oralmente, puedes predecir la precisión de la fórmula original a partir de la unidad del resultado.
2. Estimación de orden superior: es decir, solo calcula el orden más alto de varios números conocidos en la fórmula y luego estima la precisión de toda la fórmula en función de los resultados de la operación de orden más alto. Por ejemplo: 4278÷73, porque 4278≈4200, 73≈70, de 4200 ব 70 = 60, podemos juzgar si el dígito más alto del cociente es correcto.
3. Método de estimación numérica: según el principio de los números y la regla de posicionamiento del cociente del producto, es decir, el número de dígitos del producto es igual a la suma de los dos factores o 1 es menor que la suma el número de dígitos del cociente es igual al número de dígitos del dividendo. La diferencia obtenida restando el número de dígitos del divisor, o 1 menos que esta diferencia, se puede estimar, por ejemplo: 267 × 82 =, porque el número de dígitos en la fórmula original es de cinco dígitos después de redondear el dígito superior, 3 × 8 = 24, 24≥10, porque el redondeo de orden superior es 2 × 3 =; 6, 6 < 10, por lo que el número de dígitos en el valor de la fórmula original es cuatro dígitos. Otro ejemplo: 7298÷36 = cuántos dígitos, porque los dos dígitos de la resta de dividendos de cuatro dígitos son iguales a 2, y los dos primeros dígitos son suficientes para dividir, por lo que el cociente de la fórmula original es de tres dígitos.
4. Método de estimación aproximada: para algunas multiplicaciones o divisiones complejas en cálculos escritos, las estimaciones se utilizan a menudo como base. Primero redondea el número conocido a un valor aproximado de decenas, centenas o miles y luego estima el valor aproximado del resultado. Si estimamos 7832 × 63, porque 7832 ≈ 8000, 63 ≈ 60, el producto de 8 mil por 60 es 480 000, entonces 3 de 7832 × lluvia es aproximadamente 480 000. Si estimamos 56427 ≈ 732, el dividendo y el divisor están cerca de. entre sí respectivamente 560 cien 700, 560 cien 700.
5. Método de observación y estimación: observe los números conocidos y, mediante la estimación, podrá determinar rápidamente quién es más grande y quién es más pequeño o la precisión del cálculo. Por ejemplo, para comparar tamaños, 80 20×80 200(80 20)×(80 20) y 4/7 y 5/11 preguntas de opción múltiple 32,7×1,5 =()a 4,905 b 49,00 Juicio 6/7 4/. 5 es menor que __, mayor que __.
6. Método de estimación intuitivo: después de aprender las unidades de medida, el profesor utiliza la percepción intuitiva de los estudiantes para guiarlos a estimar, tales como: cuánto mide 1 metro y cuánto mide 100 metros. ? ¿Qué tal 100 m? Otro ejemplo: inspección visual, estimación de prueba de caminata, longitud, área, etc.
7. Aritmética oral: En los cálculos, además de memorizar tablas de suma y de multiplicación, también es muy beneficioso memorizar los resultados de los cálculos de algunos números especiales, como 25×4=100, 125×. 8=1000, 15 × 4. 12×12=144 y así sucesivamente. Estos cálculos verbales básicos también se pueden utilizar para estimar, como 1248×813. Debido a que los dos números conocidos en el problema están cerca de 1250 y 800 respectivamente, se utiliza 128.
8. Método de estimación integral: trate el objeto de observación como un todo y utilice de manera integral todos los aspectos del conocimiento para estimar. Por ejemplo, sin cálculos, estima cuál de los siguientes problemas tiene el producto más grande y explica por qué.
82×88 83×87 84×86 85×85