Resumen de las actividades del club de escuela primaria
Sin darse cuenta, finalizó una actividad significativa. Debe haber muchas experiencias que vale la pena compartir en este evento. Aprendamos a escribir juntos un resumen de una actividad. Entonces, ¿qué tipo de resumen de actividad es apropiado? El siguiente es un resumen de las nuevas actividades del club de escuela primaria (9 artículos seleccionados) que he compilado para usted, solo como referencia. vamos a ver.
Resumen de las actividades del club de escuela primaria 1 La caligrafía es un arte y también es una buena forma de cultivar el carácter moral. Permite a los estudiantes sentar unas buenas bases y hábitos de escritura desde la adolescencia y enriquece su capacidad artística. logros y los cultiva en el proceso de aprendizaje. Calidad cultural estética, mejora la capacidad estética, cultiva el sentimiento e ilumina la sabiduría.
En la enseñanza de la caligrafía, basándose en el concepto de enseñanza "orientada a las personas", utilicé una variedad de métodos y medios de enseñanza para llevar a cabo actividades de enseñanza para grupos de interés en caligrafía y logré ciertos resultados, lo que ha mejorado enormemente. La calidad de la enseñanza en el segundo aula de nuestra escuela ha desempeñado un cierto papel en la promoción.
Las actividades del club de caligrafía se han desarrollado de manera constante.
Este semestre se restableció el club de caligrafía de nuestra escuela. Los participantes fueron estudiantes de primero a sexto grado. El horario específico es que los estudiantes de primero a tercer grado participarán en actividades extracurriculares todos los martes por la tarde, y los estudiantes de cuarto a sexto grado participarán en el aprendizaje todos los jueves por la tarde. El propósito es mejorar el nivel de escritura de toda la escuela, y al mismo tiempo contactar a los profesores de diversas materias para que presten más atención a la orientación en la enseñanza diaria y animar a los estudiantes a practicar diariamente para compensar la falta de formación provocada por la falta de tiempo.
Permitir que los estudiantes dominen los métodos correctos de escritura, transporte y escritura.
En la enseñanza de caligrafía, se debe enseñar a los estudiantes la postura correcta para sostener el bolígrafo, el control del peso del bolígrafo y los conceptos básicos de las posturas sentadas y de pie para escribir. Durante el proceso de formación, a los estudiantes se les permite dominar los conceptos básicos de la escritura, como cómo iniciar, mover, detener y cerrar el bolígrafo. Se deben cultivar buenos hábitos desde una edad temprana y los estudiantes deben ser supervisados estrictamente de acuerdo con los estándares durante el entrenamiento diario. Además, los estudiantes también deben prestar atención a la higiene de la escritura y no tirar trozos de papel al azar. A través de un estudio y una formación rigurosos, los estudiantes pueden desarrollar buenos hábitos de escritura.
Organiza el contenido de aprendizaje de forma razonable y aprende caligrafía paso a paso.
Para permitir que los estudiantes aprendan cuadernos de caligrafía de artistas famosos, utilizo obras de caligrafía originales como cuadernos de aprendizaje de caligrafía, comenzando desde cero y avanzando paso a paso. A partir de los trazos iniciales, permita que los estudiantes primero aprendan a escribir trazos básicos, luego aprendan algunos radicales comunes y algunos caracteres chinos simples y, finalmente, aprendan algunos dichos educativos famosos y poemas antiguos según el nivel de escritura de los estudiantes.
Realización de diversas actividades de caligrafía
Con el objetivo de reflejar el nivel de aprendizaje de los alumnos y los resultados de su formación en caligrafía durante un periodo de tiempo, se realizó un concurso de caligrafía dentro del grupo y algunas exposiciones. Se exhibieron en el campus. La excelente práctica de la caligrafía juega un papel destacado en la movilización. Por ejemplo, los trabajos de caligrafía de xx en cuarto grado, xx en quinto grado y xx en sexto grado han sido bien recibidos por maestros, estudiantes y padres. Llevar a cabo actividades competitivas para brindar a los estudiantes oportunidades de ejercicio, de modo que algunos estudiantes con buena calidad de caligrafía y altas habilidades de escritura puedan mostrar sus talentos y cultivar su sentido de competencia y hábitos de estudio.
Algunas deficiencias en el proceso de enseñanza de la caligrafía.
Al resumir los logros y experiencias, también debemos ser claramente conscientes de las deficiencias y problemas existentes, y debemos tomar medidas prácticas y efectivas para estudiarlos seriamente y resolverlos.
En primer lugar, aprender caligrafía es aburrido. Algunos estudiantes de grupos de interés no están muy entusiasmados con aprender caligrafía durante la práctica, tienen poca conciencia de sí mismos y no pueden concentrarse durante mucho tiempo. En la enseñanza del futuro, debemos encontrar formas de movilizar el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes para aprender.
En segundo lugar, la situación de asistencia de los estudiantes no es muy buena. Algunos estudiantes no completaron su trabajo de clase y no escucharon bien las conferencias, por lo que sus habilidades de escritura son desiguales, lo que tiene un cierto impacto en la enseñanza.
En el próximo semestre de trabajo, completaré mis tareas laborales con una actitud laboral positiva y realizaré mejor mis actividades de interés en caligrafía.
Resumen de las actividades del club de escuela primaria 2 Nuestro club de coro se estableció en septiembre del año pasado. Basado en el principio de participación voluntaria de los estudiantes, el club de coro cuenta con 50 estudiantes. Entrenamiento todos los martes, miércoles y viernes. Gracias a la cooperación y los esfuerzos de profesores y compañeros de clase, los miembros del club de coro pueden cantar de forma armoniosa y contagiosa a través de una formación específica y paso a paso bajo la guía de los profesores en los métodos correctos.
Durante el proceso de formación de este semestre, hicimos principalmente el siguiente trabajo:
Primero, familiarízate con las canciones y domina la melodía
En el entrenamiento de coros, normalmente utilizamos el canto a primera vista y Entrenamiento del oído Indique a los jugadores que practiquen diferentes partes, que requieren tono y ritmo precisos. Cada vez que practiques canto, utiliza una velocidad lenta para que sea coherente y completo. Haga que los estudiantes canten estas dos partes primero y luego practiquen estas dos partes. En la práctica del canto vocal, se debe prestar atención a guiar a los estudiantes para que canten la melodía de su propia voz. Además de la precisión del tono y el ritmo, también es necesario prestar atención al fraseo correcto, al mantenimiento de la respiración y al control del volumen. Luego tarareamos junto con el coro, lo que puede reducir el problema de entonación después de completar la letra, permitiendo a los estudiantes comprender mejor el contenido de la canción, expresar el significado y la entonación. Sólo cuando domines la melodía de cada parte podrás entrar en la etapa de cantar la letra.
Segundo, procesamiento artístico de la canción
Después de que los miembros del coro dominaron la melodía básica, para expresar mejor su contenido, realizamos un procesamiento artístico en el tiempo. Después del procesamiento, el coro suena limpio y unificado. Cuando las distintas partes se combinan entre sí, el sonido es armonioso y expresa adecuadamente el estilo y las características de la canción. Cada intérprete puede cantar conscientemente según la velocidad, intensidad y expresión especificadas en la obra.
En el entrenamiento de coro, insistimos en que los estudiantes no solo canten una parte o una canción, sino que también cultiven su audición armoniosa, desarrollen su pensamiento armonioso y mejoren sus habilidades corales a través del entrenamiento y la habilidad del coro. Por lo tanto, se requiere que los estudiantes dominen la melodía de cada parte, de modo que, bajo la premisa de que cada parte comprende los requisitos artísticos de la otra, puedan ajustar su propio volumen y velocidad para lograr un sonido armonioso.
En resumen, gracias a los esfuerzos y la cooperación de los profesores y miembros del equipo, el trabajo de formación de la organización del coro ha logrado resultados iniciales. La "Canción de la calle de las flores" que cantamos en el concurso de canciones de la escuela del condado recibió un alto nivel. elogio. En la siguiente etapa de formación, dedicaremos más entusiasmo a una mejor formación del coro, elevaremos el nivel del coro a un nivel superior, estimularemos activamente el interés de los estudiantes en aprender música y dejaremos que los estudiantes se expresen verdaderamente a través del canto expresivo. arte del coro, cultivando así más concursantes y haciendo crecer nuestro equipo de coro!
Resumen de las actividades del club de escuela primaria 3 Las actividades de un semestre son alegres, interesantes y un proceso lleno de exploración y trabajo duro. Los miembros más jóvenes también se esfuerzan constantemente por ponerse al día con sus modelos a seguir. Durante estos cuatro meses de estudio, los estudiantes del grupo del club obtuvieron una comprensión preliminar de algunos conocimientos de caligrafía y básicamente dominaron las reglas de escritura de los ocho trazos básicos de los caracteres chinos y los cinco métodos de escritura radicales de uso común. También practicaron su escritura. habilidades y más Lo importante es aumentar el interés por aprender caligrafía. Aunque solo hay una clase por semana, los estudiantes que vienen a participar en las actividades del club pueden aprovechar este tiempo para cultivar sus intereses, enriquecer su vida extracurricular y desarrollar gradualmente una actitud de aprendizaje que valore escuchar las clases y practicar seriamente. .
Dado que el club de caligrafía de punta dura permite a los estudiantes registrarse de forma gratuita, los estudiantes del grupo son muy diferentes: algunos lo han aprendido y otros nunca han estado expuestos a él, lo que dificulta mucho las actividades diarias. . Ante esta situación práctica, solo puedo dar clases particulares a los estudiantes a partir de los trazos básicos de la escritura de caracteres chinos y exigir estrictamente a los estudiantes que proporcionen orientación y demostraciones oportunas de su propia escritura. Durante el proceso de tutoría, a menudo pido a los estudiantes que analicen la estructura de los glifos y la observen detenidamente. En la práctica, también pido a los estudiantes que primero analicen los trazos, la estructura de los glifos y la disposición de sus propios caracteres. Por ejemplo, cualquier palabra escrita horizontalmente está ligeramente hacia la derecha. Cuando aparecen dos o más caracteres horizontales en una palabra al mismo tiempo, preste atención a su longitud y al equilibrio entre los caracteres horizontales y horizontales; estar en medio de un carácter es como la columna vertebral de una persona, por lo que debe escribirse recto, etc. . Este tipo de repetición tiene como objetivo que los estudiantes dominen los métodos de escritura chinos, mejoren sus habilidades de escritura y formen buenos hábitos de escritura.
La perseverancia es la clave para aprender caligrafía, y tomar una clase a la semana no es suficiente. Para mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes, necesitan más tiempo para practicar. Al aprender caligrafía, el progreso es lento y el efecto no es obvio. No debes anhelar un éxito rápido. Gracias al esfuerzo conjunto de profesores y alumnos durante un semestre, los alumnos del grupo del club han logrado grandes avances en sus posturas y hábitos de escritura, y también se han consolidado sus habilidades básicas de escritura.
Con el fuerte apoyo del maestro de la clase durante un semestre, los miembros pueden participar activamente en las actividades y casi nunca llegar tarde, salir temprano o ausentarse de clase, lo cual es muy raro.
Por supuesto, también hay deficiencias en el proceso de tutoría: es necesario corregir las actitudes de escritura de algunos estudiantes.
Algunos estudiantes se inscribieron con una mentalidad lúdica, pero tienen una mentalidad más lúdica y necesitan mejorar.
Resumiendo la experiencia y las lecciones aprendidas, creo que el club de caligrafía de punta dura de segundo grado mejorará cada vez más en el futuro.
Resumen de las actividades del club de la escuela primaria 4 De acuerdo con los requisitos de actividad del club escolar, todos los clubes de la escuela realizarán actividades normalmente los miércoles y viernes por la tarde, y el club de salto simultáneo a la cuerda realizará sus actividades a tiempo. en lugares designados. Los estudiantes tienen un gran entusiasmo por la participación, un gran interés en aprender y pueden sentir los cambios en el mundo espiritual provocados por las comunidades rurales.
Saltar la cuerda de fantasía es familiar para los niños, porque el espectáculo ganó aplausos en la Fiesta del 1 de junio durante dos años consecutivos y recibió elogios de todos. No solo puede aumentar el entusiasmo de los niños para inscribirse en el. club de salto de cuerda sincronizado, pero también Mejorar la motivación de los niños para aprender y practicar, pero también espero que los niños tengan un escenario más grande, lo que requiere que todos trabajen conmigo durante mucho tiempo.
Este semestre está llegando a su fin y cada vez hay menos oportunidades para realizar las actividades normales del club. Los estudiantes están a punto de vivir unas vacaciones de invierno. La tarea del último período no es solo continuar enseñando a saltar la cuerda, sino también enseñar a los estudiantes a estudiar y practicar por su cuenta y desarrollar el hábito de saltar la cuerda todos los días. Este club de salto a la cuerda sincronizado tiene dos tareas: una es aclarar las tareas y requisitos recientes del club de salto a la cuerda sincronizado; la segunda, continuar practicando saltos circulares, aprender a lanzar cuerdas a izquierda y derecha y varios saltos con pasos.
Incorpore contenido didáctico simple y fácil de aprender en las clases de actividades del club y concéntrese en aprender los movimientos durante el tiempo de actividad del club. El profesor enseña a los estudiantes los movimientos y métodos de práctica. En segundo lugar, la enseñanza debe centrarse en cultivar los intereses prácticos de los estudiantes, reducir los requisitos para la calidad de la finalización de los estudiantes y brindar más estímulo y elogios en la enseñanza una vez finalizadas las actividades del club, a los estudiantes se les deben asignar tareas de práctica diaria en otros momentos; cultivar el hábito de saltar y aprender a saltar la cuerda por sí mismos.
Resumen de las actividades del club de la escuela primaria 5 A través de las actividades del año pasado, los niños se han desarrollado muy bien al caminar, correr, patear y otros movimientos. Los experimentos han demostrado que la coordinación, la agilidad y la capacidad de respuesta de los niños en el club de fútbol son mucho mejores que antes y su condición física ha mejorado significativamente. Durante la práctica, la conciencia y la capacidad de autocuidado del niño aumentan gradualmente y hay menos colisiones. A través de actividades futbolísticas planificadas y con un propósito, los niños desarrollan buenos hábitos constantes y al principio desarrollan caracteres animados y alegres. Los padres están más entusiasmados con la participación, su conciencia de asumir responsabilidades en las actividades es más fuerte que antes y la cooperación entre padres se coordina gradualmente. Los padres ven las fortalezas y debilidades de sus hijos de manera más objetiva e imparcial que antes y son más pacientes con sus hijos, lo que promueve una buena mejora en la relación entre padres e hijos. Al mismo tiempo, también existen algunas deficiencias, tales como: el tutor no es lo suficientemente juguetón e interesante durante el proceso de enseñanza, hay pocos asistentes de enseñanza, los niños tienen poca perseverancia, su atención se perturba fácilmente y la capacidad de los padres para formular planes de actividades es todavía débil. En vista de la situación anterior, se ha formulado el siguiente plan para brindar capacitación desde cuatro aspectos:
Primero, utilizar juegos en las actividades didácticas para poner en juego la iniciativa y la creatividad de los niños, mejorar su condición física y mejorar corrección de las habilidades motoras.
En segundo lugar, desglose los objetivos de aprendizaje o acciones más complejas para que los niños puedan ver su progreso cada vez que aprenden una acción, creando así una sensación de éxito y estimulando el deseo de seguir aprendiendo.
En tercer lugar, de acuerdo con las leyes objetivas de la enseñanza, continuar reformando e innovando la forma de enseñanza de las actividades futbolísticas.
En cuarto lugar, en las actividades de enseñanza del fútbol, dar a los niños plena autonomía, estimular su imaginación y creatividad, y estimular su entusiasmo e iniciativa en la práctica.
5. Promover el entusiasmo de los padres por participar a través de la comunicación, debates, seminarios, etc., y mejorar la eficacia de cada actividad.
Resumen de las actividades del club de escuela primaria 6 Esta actividad del club se llevó a cabo en nuestra clase el día xx. A través de esta actividad del club, descubrí muchas deficiencias en la actividad.
En primer lugar, no consideramos la cuestión del tiempo y perdimos demasiado tiempo seleccionando jugadores. Como resultado, teníamos muy poco tiempo para estudiar y el tiempo era un poco escaso. Esto se debe a que no estimamos el tiempo con anticipación y la campana sonó justo después del evento, por lo que no hubo tiempo extra. La próxima vez nos prepararemos con anticipación para que la situación anterior no suceda.
En segundo lugar, los preparativos para este evento fueron insuficientes. Por ejemplo, nos dividieron en seis grupos. Hubo problemas para decidir los participantes y el orden de los seis grupos, además de la dificultad para leer. Fue un poco injusto y una preparación insuficiente de antemano. Estos tres aspectos hay que decidirlos por sorteo, que es más justo.
Sin embargo, esta actividad todavía tiene mérito.
En esta actividad, encontré que muchas personas eran muy serias y los estudiantes también eran muy cooperativos.
Todos expresaron activamente sus opiniones, hicieron sugerencias sobre las deficiencias de algunos estudiantes y elogiaron a algunos buenos estudiantes. Todos estaban muy entusiasmados con la escritura. Después pregunté quién quería verlo y todos se levantaron y corrieron a verlo.
Al final, cuando les pedí a todos que seleccionaran personal destacado, todos expresaron activamente sus opiniones, haciendo que el final del evento estuviera cerca de un clímax.
En esta actividad no solo gané habilidades, sino que también gané ejercicio y felicidad. En cada clase y actividad, mejoré mis habilidades, ejercité mis capacidades y desarrollé amistades.
Resumen de las actividades del club de la escuela primaria 7 Antes, cada vez que veía actividades animadas y efectivas del club en otras materias, sentía un poco de envidia. Para ser honesto, ¡es realmente difícil llevar a cabo actividades de clubes de matemáticas, especialmente en nuestras escuelas secundarias rurales!
Cómo permitir que los estudiantes aprendan conocimientos más allá de los libros de texto a través del desarrollo de actividades del club de matemáticas en el verdadero sentido; permitir que los estudiantes realmente aprendan a usar el conocimiento matemático para resolver problemas de la vida; los estudiantes Los estudiantes exploran los problemas matemáticos ocultos en las cosas que los rodean; realmente les permiten experimentar la alegría del éxito que brinda la cooperación; les permiten realmente observar la colorida belleza que las matemáticas brindan a las personas en la vida; del sexo matemático? Ante estos problemas, los profesores del grupo de matemáticas no sabían cuánto pensamiento dedicaban. Intentamos consultar y aprender de las experiencias de nuestras escuelas hermanas y tratamos de encontrar las respuestas que buscábamos en línea. Sin embargo, se logró poco éxito.
Creemos que las actividades del club de matemáticas deben basarse en el aprendizaje integral como contenido principal, las actividades basadas en los intereses de los estudiantes como forma principal, la promoción del desarrollo integral de los estudiantes como objetivo principal y la mejora. de la capacidad práctica de los estudiantes como centro de las actividades de enseñanza. La realización de actividades del club de matemáticas puede enriquecer la vida espiritual de los estudiantes, ampliar sus conocimientos, mejorar el interés de los estudiantes en aprender matemáticas, cultivar la capacidad de los estudiantes para aplicar las matemáticas y su sentido de cooperación, y mejorar su confianza para superar las dificultades. También puede mejorar la salud física y mental de los estudiantes, desarrollar intereses y especialidades, aumentar los talentos y realmente permitir que los estudiantes busquen el desarrollo a través de actividades e innoven durante el desarrollo. Las actividades del club de matemáticas también deben vincular estrechamente la educación escolar y las actividades sociales, guiar a los estudiantes a comprender la sociedad, comprender la sociedad, obtener la información más reciente y cultivar la capacidad de los estudiantes para adaptarse y transformar la sociedad.
Con los esfuerzos concertados y la lluvia de ideas de todos, este semestre nuestro grupo de matemáticas abandonó las actividades anteriores de la segunda clase, como competencias de matemáticas, grupos de interés en matemáticas y tutoría de matemáticas. Bajo la organización de la escuela y con la mejora adicional de los profesores de matemáticas, finalmente llegamos al entendimiento de que debemos esforzarnos por lograr los objetivos originales de innovación, reforma y eficacia, centrarnos en utilizar el conocimiento matemático para resolver problemas prácticos y esforzarnos por lograr exploración y resumen continuos.
Según el estado de registro de los estudiantes, nuestros nueve profesores se dividieron en tres grupos para unificar el plan de actividades. Después de cada actividad, la resumimos de manera oportuna y el contenido de la actividad pasa de fácil a difícil. Tenemos actividades de intercambio ocasionales. Al inicio del encuentro de intercambio, muchos estudiantes no querían expresarse y nos costó descubrir qué habilidades teníamos. Por lo tanto, en actividades futuras, deberíamos aumentar adecuadamente algunas oportunidades para que todos se conozcan y animar a los estudiantes a expresar sus propias opiniones y sugerencias sobre el club. De esta manera, nuestro club se desarrollará mejor y mejorará gradualmente, y la preocupación de los nuevos socios por el club se reflejará plenamente en el proceso de comunicación. Al mismo tiempo, resumir la experiencia de la actividad anterior y discutir las tareas, planes y herramientas necesarias para la siguiente actividad se han convertido en una agenda indispensable en toda actividad grupal de docencia e investigación. Todos están ocupados.
Hasta ahora hemos pedido a los estudiantes que midan la altura de una rueda de bicicleta y un mástil de bandera. Cuando les contamos sobre el evento, todos no pudieron ocultar su emoción. Los vimos medir una y otra vez para reducir errores. Mientras medían, registraban, modificaban y mejoraban, de vez en cuando también ideaban nuevos métodos y planes. En este momento, nuestros instructores se contagiarán de la emoción de los alumnos y compartirán juntos su felicidad. Mientras realizan la actividad, puntualmente les indicaremos la clasificación de los errores y cómo reducirlos en función del progreso de la actividad. ¿Qué errores se pueden eliminar? ¿Qué errores no se pueden cambiar? ¿Cómo calcular el error? Por ejemplo, al medir la altura del asta de la bandera, también les presenté rápidamente los conocimientos básicos del teorema del seno y el coseno y la relación entre funciones trigonométricas, y realmente experimenté la concepción artística de entretener y educar. Al observar las expresiones concentradas y felices de los estudiantes, realmente espero que el tiempo se congele en este momento para siempre.
En futuras actividades, según nuestras ideas, los estudiantes también deberían aprender a calcular el interés bancario (con investigación, bases teóricas y métodos de cálculo) y a hacer geometría a mano, y mostrarlo en la forma. de imágenes. La belleza gráfica de las matemáticas.
Sin embargo, dado que la primera actividad del club salió del aula y de la escuela, continuaremos mejorando sobre la base de la práctica, para que la capacidad práctica, la conciencia de cooperación y la capacidad de innovación de los estudiantes alcancen un nuevo nivel.
La concepción, concepción e implementación exitosa de las actividades del club de matemáticas de este semestre no se puede lograr sin la cooperación de todos los profesores de nuestro grupo. Durante nuestra agradable cooperación, aprendí mucho de cada maestro, lo que promoverá enormemente mi trabajo futuro. ¡El placer es el propósito de nuestro grupo de docencia e investigación, y hacer el mejor trabajo es nuestro * * * propósito inmutable!
Resumen de las actividades del club de escuela primaria 8 Las actividades del club de arte son una forma importante de proporcionar a los estudiantes una educación estética. Son un complemento y una extensión de la enseñanza en el aula. Son una parte importante del plan de estudios de arte de la educación obligatoria. una manera importante de cultivar los talentos artísticos de los estudiantes. A través de las actividades de los clubes de arte, los estudiantes pueden llevar a cabo un aprendizaje personalizado y creativo, de modo que sus talentos artísticos puedan desarrollarse mejor, sus conocimientos del arte puedan comprenderse mejor, sus habilidades de observación y pensamiento innovador puedan cultivarse mejor y sus habilidades estéticas. se puede cultivar mejor. Las actividades del club de arte de este semestre están llegando a su fin. Las actividades de este semestre se resumen a continuación:
Primero, capacitación regular
Con el fin de cultivar los sentimientos de los estudiantes, enriquecer las actividades culturales extracurriculares de los estudiantes y guiarlos para que desarrollen plenamente su intereses y pasatiempos. Al comienzo de este semestre, se organizará a los estudiantes para que realicen capacitación en aulas designadas cada semana para capacitarlos en conocimientos y habilidades básicos como dibujar y colorear. La mayoría de los estudiantes no han recibido la formación correspondiente antes y simplemente aprenden a partir de la curiosidad y el interés, por lo que deben empezar de cero y avanzar paso a paso. Gracias a los esfuerzos conjuntos de profesores y estudiantes, se ha mejorado aún más el nivel de pintura de todos los estudiantes.
En segundo lugar, estimular el interés
Para aumentar el entusiasmo de los estudiantes por la formación y permitir que más estudiantes comprendan y participen en las sociedades artísticas, debemos aprovechar al máximo diversas formas de actividades. En las escuelas se exhiben pinturas, carteles y escenografías en diversas actividades para mejorar la capacidad estética de los estudiantes y estimular su interés. Al mismo tiempo, se otorgan elogios y recompensas a los estudiantes destacados para lograr el propósito de demostrar excelencia y promover debilidades. En la "Exposición Estudiantil de Caligrafía y Pintura del 1 de Junio", se exhibieron la mayoría de los trabajos de los estudiantes, lo que mejoró su confianza en sí mismos. Debido a esto, el entusiasmo de los estudiantes por la formación aumenta día a día. Gracias a la dura formación de los estudiantes, sus conocimientos y habilidades también han mejorado enormemente.
3. Contenidos de la actividad
Enseñanza de la pintura infantil, aprendizaje de composición, modelado, aplicación del color y otros conocimientos de la pintura infantil, conceptos básicos de la pintura tradicional china, enseñanza de introducción al dibujo, enseñanza de impresión, etc. A través de la formación de estas especialidades, las habilidades de observación y modelado de los estudiantes en pintura han mejorado enormemente. Al mismo tiempo, se ha cultivado la buena y saludable estética de los estudiantes a través de la apreciación del arte y las actividades prácticas.
Cuarto, apreciación del arte
Con el desarrollo de la sociedad, los atributos estéticos de las cosas objetivas se han vuelto cada vez más prominentes. Las personas modernas que carecen de capacidad estética y logros artísticos inevitablemente tendrán confusión y deficiencias. . Las excelentes obras de arte tienen un efecto positivo en la comprensión, la educación ideológica y la capacidad estética de los estudiantes. A través de la enseñanza de la apreciación del arte y el conocimiento y las habilidades artísticas, podemos cultivar los conceptos y habilidades estéticos saludables de los estudiantes, cultivar sus sentimientos, mejorar sus personalidades y guiarlos por el camino del crecimiento saludable. Por tanto, es necesario establecer clases de apreciación en la docencia. A través de una serie de apreciaciones y evaluaciones, los estudiantes profundizarán su amor por las obras maestras, estimularán su entusiasmo por el arte y llevarán a cabo actividades de club a largo plazo.
5.Organizar concursos y exposiciones
Los concursos de arte pueden mejorar eficazmente la calidad y las habilidades de los estudiantes. Dentro de un cierto período de tiempo, los estudiantes pueden realizar concursos de dibujo para promover las habilidades rápidas, precisas y competentes de los estudiantes a través de concursos de capacitación. Además, también se pueden realizar concursos apropiados de pinturas famosas chinas y extranjeras, para que puedan experimentar la alegría y generar un gran entusiasmo, para que amen aún más los cursos de arte.
La realización de exposiciones de arte para comunicar, revisar y resumir los resultados del aprendizaje puede permitir a los estudiantes demostrar sus habilidades y mejorar su confianza en sí mismos. Como profesor, debes guiar cuidadosamente y controlar estrictamente a los estudiantes. Algunos trabajos destacados de los estudiantes se pueden exhibir en la escuela para que sirvan como demostración.
Los profesores deben hacer grandes esfuerzos, ser diligentes en el pensamiento, practicar con valentía, hacer todo lo posible para movilizar el entusiasmo de los estudiantes y llevar a cabo actividades coloridas y distintivas del club de arte.
Resumen de las actividades del club de escuela primaria 9 xx La escuela primaria en la ciudad de xx es un paraíso educativo lleno de ambiente cultural. "Esperamos abrir una puerta para que cada niño encuentre la felicidad y la confianza en sí mismo, y esperamos que estas maravillosas actividades del club tengan un impacto positivo en sus vidas", dijo el director Wang Jun.
La escuela comprende firmemente las características de la educación en ajedrez e innova activamente los métodos de evaluación de los niños en forma de "Star Chess Children's Ranking" para alentar a los estudiantes a aprender bien ajedrez y ser buenas personas. La escuela emplea profesores profesionales para enseñar banda de viento, coro, grupo de la Ópera de Pekín, equipo de danza, Hulusi, Pipa y otros clubes. Los pasillos, clases, plazas, rincones, aire, paredes y otros lugares también están llenos de un fuerte encanto cultural.
No, la escuela tomó la iniciativa en la realización de ejercicios de artes marciales en el campus de la ciudad xx y contrató especialmente a Zhang Yaqiong, un destacado atleta nacional de artes marciales, como entrenador para brindar entrenamiento especial en habilidades de artes marciales. a todos los profesores y alumnos de educación física del colegio.
En primer lugar, los trozos pequeños allanan el camino para un crecimiento saludable.
"Jugar al ajedrez para acumular virtudes, jugar al ajedrez para iluminar la mente, jugar al ajedrez para fortalecer el cuerpo y jugar al ajedrez por diversión" es la filosofía escolar característica de la Escuela Primaria xx. La escuela utiliza el ajedrez como medio para permitir que los niños experimenten la alegría de la infancia a través de actividades de ajedrez. La presencia del ajedrez se puede sentir en todas partes del campus, y la cultura invisible siempre edifica a los niños.
Wu, y son todos maestros del club de ajedrez. "Mi padre es un ávido entusiasta del ajedrez, pero ahora no es mi oponente. Mi padre me enseñó a jugar al ajedrez, pero la escuela realmente me hizo sentir que jugar al ajedrez es lo más feliz para Wu los fines de semana. Simplemente jugar al ajedrez con él". papá. Aunque Wang Yulu y Hu Yanping son jóvenes, están muy tranquilos y parecen mucho más maduros que sus compañeros. "Siento que jugar al ajedrez me ha hecho más fuerte. Al igual que jugar al ajedrez, las dificultades y los problemas que se encuentran en el aprendizaje requieren perseverancia para superarlos. No tengo miedo de encontrar dificultades, creo que puedo resolverlas. "Siento que aprender y". Jugar al ajedrez es lo mismo. Ganar o perder no es importante. Lo que importa es el proceso de participación. Quiero convertirme en una persona como un girasol, de cara al sol y siendo positivo". Aunque no son muy mayores, tienen mucho. de personalidad. Palabras asombrosas, jugar al ajedrez ha iluminado una luz brillante en mi vida.
No solo eso, la escuela también organizó competencias de ajedrez, competencias abiertas de conocimiento cultural de ajedrez, juegos entre padres e hijos e invitó al campeón nacional de ajedrez, el Sr. Liu Dahua, a realizar una partida de exhibición de rueda de ajedrez a ciegas con adolescentes de ajedrez. . Todos los niños pueden participar en la familia del ajedrez, y los ajedrecistas jóvenes son tan buenos como los maestros del ajedrez. Convertirse en un "niño estrella del ajedrez" se ha convertido en el objetivo de la competición infantil, y "un juego" también se ha convertido en un puente para construir relaciones entre amigos.
Gracias a los esfuerzos de todo Ge Xiaoren, el club de ajedrez de la escuela ganó el primer lugar entre niños y niñas de escuela primaria en la segunda competencia de ajedrez de escuelas primarias y secundarias en el distrito de Baohe, y ganó el primer lugar. en el Campeonato Juvenil de Ajedrez masculino de Anhui. ¡Tercer lugar del grupo!
En segundo lugar, cuando termines de cantar, subiré al escenario y el bajo del instituto te ayudará.
Hay tres sociedades que se ocupan del sonido en la escuela primaria: el coro, la compañía de la Ópera de Pekín y la banda de música. Después de varios años de desarrollo, la alfabetización musical de los niños ha mejorado enormemente. El club de coro ganó el primer premio en el concurso de coros de la ciudad y del distrito, el club de bandas de viento ganó el premio especial en el concurso de bandas de viento de la ciudad.
La entrevista coincidió con las clases de formación del club coral y del club de Ópera de Pekín. Vi a los niños vestidos con atuendos profesionales y actuando seriamente según el ritmo del maestro. La escena es hermosa. Sonó "Viento en las montañas" del coro y los bajos de la escuela secundaria cooperaron perfectamente. Fue realmente un placer escuchar a los niños de la Compañía de Ópera de Pekín aprendiendo movimientos profesionales, con gotas de sudor goteando de sus frentes. Zhou Chengyang y Li Kaitong sintieron que el mayor encanto del coro era que les enseñaba el poder de la unidad y la armonía. Necesitas calmarte y hacer cosas, y cantar y estudiar deben combinarse con descanso para lograr el mayor efecto. A Bai le gusta más el tono eufemístico y poderoso de la Ópera de Pekín. Dijo que precisamente porque aprender la Ópera de Pekín es un desafío, se requiere práctica repetida para tener éxito y ejercitar bien la fuerza de voluntad.
La banda de música es el club más grande de la escuela. Todos los niños del club están animados y alegres, tan felices como cada nota. La relación entre el niño y el maestro es muy profunda. "La banda de música parece muy simple, pero es realmente difícil de aprender. Los niños hacen mucho ejercicio todos los días. Una vez a un niño le sangró la nariz y no me lo dijo. Se limpió la sangre y continuó practicando sin decir una palabra". Cuando la maestra dijo esto, no pudo evitar derramar lágrimas de dolor. También había lágrimas en los ojos de los niños, lo cual fue muy conmovedor. "Creo que no es fácil para la escuela pedirles a los maestros que nos enseñen y nos proporcionen instrumentos musicales profesionales. Si no fuera por las oportunidades que brinda la escuela, no habría sabido que tenía talento musical". Yuting y Ding Hongchang agradecieron al profesor Wei por descubrir su célula musical. Dijeron que tuvieron mucha suerte; Zhang Jianjie, Li Xinru y Xu Jingwen le dijeron al autor que continuarán aprendiendo los conocimientos de música de viento que han aprendido hasta ahora y que nunca se rendirán.
En tercer lugar, utilice las artes marciales para mejorar la inteligencia, cultivar el deseo sexual y utilizar las artes marciales para mostrar la belleza.
Con el fin de promover el proyecto 2+1 de llevar las artes marciales al campus y los deportes, la escuela primaria xx tomó la iniciativa de lanzar las artes marciales al campus y los ejercicios de artes marciales a las actividades deportivas en las aulas de la ciudad xx.
Durante las clases de educación física y el recreo, vi a los niños alineados ordenadamente en el patio de recreo y comenzaron a practicar seriamente movimientos de artes marciales bajo el mando del profesor de educación física. Saludo con el puño, inicio, extensión lateral, puñetazo. Los niños practican un golpe a la vez, y los golpes son fuertes y poderosos. De vez en cuando, en el patio de recreo se escuchan los sonidos sonoros y uniformes de los niños "Oye, ja". "The Rising Sun tiene tanto la dinámica de las artes marciales tradicionales como la belleza de la gimnasia artística. Está coreografiado basándose en movimientos clásicos de las artes marciales y algunos movimientos adecuados para niños. En comparación con los ejercicios de transmisión tradicionales, los ejercicios de artes marciales son más intensos y pueden ejercitar el cuerpo "El subdirector Liu Jun dijo que después de fortalecer la práctica de artes marciales, los niños organizarán competencias de práctica de artes marciales para promover la popularidad de la práctica de artes marciales en toda la escuela y permitir que los niños se dejen influenciar por la cultura tradicional china de las artes marciales y las utilicen verdaderamente. Artes marciales. Muestra tu belleza.
Para dar cada paso del desarrollo integral de los niños con los pies en la tierra, la Escuela Primaria xx se centra primero en el aula, ofreciendo diversos cursos de deportes y arte, haciendo un buen trabajo en cada clase, y sentando una base sólida para el desarrollo de cada niño, escribiendo un capítulo educativo conmovedor.
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