¿Cuáles son los puntos de conocimiento de la gramática inglesa de la escuela primaria?
1 Pronombres personales
Tema: yo, nosotros, tú, ella, él, ellos
Caso acusativo: I. , nosotros, tú, ella, él, ellos.
Pronombres posesivos adjetivos: mi, nuestro, tu, ella, su, sus, de ellos
Pronombres posesivos sustantivos: mío, nuestro, tu, ella, su, de ellos
2. Forma comparativa de adjetivos y adverbios
(1) Generalmente se añade +er después del adjetivo o adverbio.
Mayor, más alto, más largo, más fuerte, etc.
(2) + más antes de palabras de varias sílabas
Más interesante, etc.
(3) Duplica la última letra, luego +er.
Más grandes, más gordas, etc.
(4) Cambie Y a I, luego +er.
Más pesado, más temprano
(5) Cambios irregulares:
Mucho mejor, mucho mejor, mucho mejor, etc.
3. Forma plural de palabras contables
La mayoría de los sustantivos + s son un libro - libro
Terminan con la consonante +y-y+is Los sustantivos son cuentos - cuentos
Sustantivos terminados en s, sh, ch o x + es a glass-glasses a watch-watches
Sustantivos terminados en o +s o +es Sustantivos piano - piano mango - mango
Sustantivos terminados en f o fe - f o fe +ves
4. Sustantivos incontables (las formas singular y plural permanecen sin cambios)
Pan, arroz, agua, jugo, etc.
5. Forma de abreviatura
Yo = yo soy tú = tú eres ella = ella es él = él es
es = es quién ' s = quién no es = no puede no es = no es etc.
Ah/An
Un libro, un melocotón
Una hora. Un huevo
7. Preposiciones:
Delante de, entre, al lado, cerca de, al lado de, detrás.
Hora indicadora: seis en punto, Navidad, hora del desayuno
Lunes día 15 del Día Nacional
Tarde de diciembre en invierno
8. Palabras originales y números ordinales
Primero, segundo, vigésimo segundo, vigésimo
9. Algunos/cualquiera
Mi dormitorio Hay algunos juguetes. en ello.
Tienes hermanos y hermanas
Verbo 10. es
(1) Forma básica: am/are/is
Yo (no soy) de Londres.
Mis ojos son (no) pequeños.
Mi pelo (no) es largo.
(3) Preguntas generales: ¿Soy chino? Sí es usted. No, no lo eres.
¿Son americanos? Sí lo son. No, no lo son.
¿El gato está gordo? Sí, lo es. No, no lo es.
11. Hay una estructura
Hay una...
Hay...
Pregunta general: ¿Existe? ... Sí, lo hay. /No, no lo hay.
¿Hay...? Sí, lo hay. /No, no lo hay.
Oración negativa: No...no más...
12 Oración imperativa
Por favor, siéntate
Por favor, no. No te sientes.
13. El tiempo presente continuo suele ser "ahora".
Forma: be + verbo + ing
Estoy (no) haciendo mis deberes.
Tú/nosotros/ellos (no) están estudiando.
Él/ella/eso (no) está comiendo.
La forma del verbo ing
La mayoría de los verbos + ing caminar - caminar
Verbos terminados en e -e + ing venir-venir
Verbos cortos terminados en vocal + consonante
14. Por lo general, se utiliza "generalmente, a menudo, todos los días, parte del tiempo".
Forma:
Oración afirmativa:
Camino a la escuela todos los días.
Camina al colegio todos los días.
Preguntas generales:
¿Puedes saltar alto? Sí, lo sé. /No, no lo sé.
¿Puede saltar alto? Sí, lo ha hecho. /No, no lo hizo.
No vamos a la escuela los domingos.
A mi madre no le gusta ver la televisión por la noche.
15. Los verbos pueden, deben y deben seguir directamente a la forma original del verbo.
Por ejemplo:
1.
2. Debes guardar silencio en la biblioteca.
16. Tiempo pasado simple
(a) Tiempo pasado del verbo be:
I/he/she/it is (not)... tú/nosotros/Ellos son...
El problema general es que fueron se coloca al principio de la oración.
(b) Tiempo pasado del verbo:
Vi la caricatura.
Visita el zoológico.
Pregunta general: ¿Leíste un libro anoche? Sí, lo hice. No, no lo he hecho.
¿Acaba de limpiar la mesa? Sí, lo hizo. No, ella no lo hizo.
Frase negativa: Ayer no fueron a ese lugar.
No hizo ningún modelo de barco la semana pasada.
(3) Cambios en el tiempo pasado de los verbos:
Conversiones de verbos regulares:
La mayoría de los verbos + ed, como plantar, regar, trepar.
Verbos terminados en e + d como like.
Verbos terminados en consonante + y - y +ied
Verbos cortos terminados en vocal + consonante
Variaciones verbales irregulares:
is/am-was, are-was, do-did, have/has-have, make-made, fly-fly/u :/
Comer, tomar, correr, cantar, beber, etc.
17. Pregunta "Qu-".
¿Qué estás haciendo?
¿De qué color es?
¿Qué hora es ahora? ¿Qué hora es?
¿Qué reloj es el tuyo, el amarillo o el blanco?
¿Quién es el hombre de la nariz grande?
¿De quién es este bolso?
¿Cuándo es tu cumpleaños?
¿Dónde está mi bolígrafo?
¿Por qué te gusta el verano?
¿Cuántos libros hay en la mochila?
¿Qué edad tiene este joven?
¿Cuánto cuesta un osito de peluche?
¿Cómo vas a la escuela todos los días?
¿Qué estás haciendo?
¿De qué color es?
¿Qué hora es ahora? ¿Qué hora es?
¿Qué reloj es el tuyo, el amarillo o el blanco?
¿Quién es el hombre de la nariz grande?
¿De quién es este bolso?
¿Cuándo es tu cumpleaños?
¿Dónde está mi bolígrafo?
¿Por qué te gusta el verano?
¿Cuántos libros hay en la mochila?
¿Qué edad tiene este joven?
¿Cuánto cuesta un osito de peluche?
¿Cómo vas a la escuela todos los días?