Un breve análisis del modelo de enseñanza de caligrafía "Double Hook" en la escuela primaria Heming en el condado de Song

La enseñanza de la caligrafía del "doble gancho" adoptada por nuestra escuela contiene dos significados:

1. de caligrafía de doble gancho, también conocida como “doble bráctea”, es un método de escritura. Han, un calígrafo de la dinastía Tang, dijo en "Claves para regalar bolígrafos": "La belleza de la caligrafía del marido radica en su principio, es decir, es a la vez un tubo de dos dedos y un tubo de cinco dedos. Debería ser una palma vacía, y se debe aplanar con un gancho. También se llama envío, que es entrega oral. Prepárate". El método consiste en presionar el dedo grande hacia afuera, enganchar los dedos índice y medio hacia adentro y exponer el dedo anular. , y coloque el dedo meñique debajo del anular, de modo que se utilicen los cinco dedos. El "método de los cinco dedos" es también un tipo de "doble gancho".

2. Otro significado de "caligrafía de doble gancho" es escribir directamente un cierto estilo de caracteres huecos en una sola línea (nuestra escuela elige la tableta pagoda Duobao estilo Yan). Este método se originó en la dinastía Tang. Debido a que no existía tecnología de impresión en ese momento, para difundir las obras de calígrafos famosos, la gente delineaba el texto hueco basándose en la obra original y luego lo llenaba con tinta negra, para que el espectador pudiera obtener una obra similar a la obra original. Más tarde, este método de copia se convirtió en una forma para que la gente aprendiera caligrafía, y "doble gancho" también era un término de caligrafía.

En segundo lugar, el plagio

De hecho, muchos amigos lo malinterpretaron y pensaron que plagio significaba lo mismo. De hecho, lo que solemos llamar “plagio” son dos conceptos. "Pro" e "imitación" deben entenderse por separado y sus significados esenciales son diferentes. Querido: Deja el cuaderno a un lado y lee y escribe. Copiar: Utilice un pañuelo de papel para escribir en el cuaderno.

En segundo lugar, el proceso de enseñanza del doble gancho

El proceso de enseñanza del doble gancho se divide en dos vertientes: escuela y familia. Es decir, después de que el maestro de la escuela explica las oraciones de ejemplo, los estudiantes cubren las oraciones de ejemplo con letras mayúsculas y las copian con ganchos dobles y ganchos simples. Iba a casa por la noche y copiaba ganchos simples y dobles en la escuela, luego llenaba la tinta y copiaba. Finalmente, volvieron a escribir. Esto permite una replicación y temporización bidireccional eficiente.

Papel capital utilizado en modo de enseñanza de doble gancho: (papel capital de 3×5 metros)

1: Copie efectivamente el patrón "2/1/0" × 5.

1), el llamado "2" es dibujar (doble gancho) una palabra vacía en la palabra de ejemplo del cuaderno. Los estudiantes sienten la forma de cada trazo más profundamente en el proceso de doble gancho y profundizan en los corazones de los estudiantes durante la pintura lenta, logrando el efecto de hidratar las cosas en silencio.

2), el llamado "1" significa usar un bolígrafo duro para marcar una sola marca a lo largo de la línea central del trazo de ejemplo. El gancho simple es más delicado que el gancho doble, que en realidad es el recorrido de la punta del bolígrafo. Es más difícil copiar con un pincel que con un doble garfio.

3), "0" es dejar la tercera línea vertical en blanco, para dejar un espacio para escritura temporal por la noche. Así

4), "X 5" es una copia de "2/1/0", lo que significa practicar una palabra cinco veces al día.

2. Modo de práctica semanal "5/2/1"

1) y "5" son una palabra al día de lunes a viernes y cinco palabras a la semana.

2), "2" es el ejercicio de repaso del sábado y domingo. En una hoja de papel, escribe cinco palabras que practiques cada semana, una línea por cada palabra.

3) "1" significa entregar la tarea una vez por semana (práctica los sábados y domingos) y registrar el contenido de la práctica esta semana.

3. Medidas de incentivo para la práctica de la caligrafía:

1. Establecer un grupo de WeChat para clases de estudio de caligrafía e implementar un sistema de control de escritura. De esta manera, se puede instar a los estudiantes a practicar conscientemente y también pueden estudiar y comunicarse en grupos.

2. Cree archivos de tareas de caligrafía personales para los estudiantes. Haga que los estudiantes mantengan sus tareas diarias de caligrafía en orden cronológico. Después de ese período de tiempo, la tarea se acumulará cada vez más y los estudiantes también tendrán una sensación de logro. Además, también es conveniente que los estudiantes comparen con ejercicios anteriores y descubran sus propios avances y deficiencias en la comparación.

3. Mostrar tareas excelentes por etapas, animar a los estudiantes a participar en concursos de caligrafía dentro y fuera de la escuela y aumentar aún más el entusiasmo de los estudiantes por aprender los caracteres chinos.

4. Entregue a los estudiantes un formulario de autoevaluación diaria para la práctica de caligrafía todos los meses, para que puedan practicar la autoevaluación y el autocontrol todos los días. Al final de un mes, los padres evaluarán a sus hijos, que también tiene una función de supervisión.

Después de practicar y mejorar, el modelo de enseñanza de caligrafía de doble gancho de nuestra escuela ha logrado grandes resultados y ha sido bien recibido por los padres. Continuaremos trabajando duro para mejorar continuamente en prácticas específicas en el aula, reflexionar sobre los problemas que surjan, implementar rectificaciones y esforzarnos por hacer que la enseñanza de la caligrafía de doble gancho en nuestra escuela sea más científica y perfecta.