¿A qué deben prestar atención los estudiantes de primaria al escribir ensayos?

1. ¿Cuáles son las precauciones para la redacción de composiciones en la escuela primaria?

1. En primer lugar, asegúrese de leer claramente los requisitos del tema. Generalmente, las preguntas de ensayo tienen regulaciones claras sobre el estilo, número de palabras, métodos de expresión, etc. en el ítem "requisitos". El contenido de los "requisitos" debe dejarse claro e implementarse estrictamente sin olvidarlo. Si el ensayo no cumple con los requisitos estilísticos (por ejemplo, las narrativas deben escribirse como ensayos argumentativos, ensayos o ensayos, etc.), no importa qué tan bueno sea el talento literario, el ensayo se calificará como Categoría 4 o abajo, con no más de 25 puntos.

2. Presta atención al contenido oculto de la pregunta. Los requisitos claramente establecidos en la pregunta son obvios de un vistazo y deben seguirse correctamente, pero algunos requisitos están ocultos detrás de las palabras superficiales y deben ser entendidos por los propios candidatos. Por ejemplo, el sol en "Growing Up in the Sun" ciertamente no se refiere al sol en la naturaleza. Debe entenderse como el cuidado de la fiesta, la calidez del colectivo, el cariño entre familiares y amigos, etc. La pregunta "Mis huellas" no pretende en modo alguno describir huellas reales, sino acontecimientos significativos en el camino hacia el crecimiento y el progreso. Para algunos materiales proporcionados en el tema de composición material, se debe prestar más atención al uso de resumen, extensión, analogía y otros métodos, y a un análisis cuidadoso para comprender la metáfora o el significado simbólico del tema.

3. Tómate uno o dos minutos para escribir un esquema. No existe un formato fijo para escribir un esquema. Debido a los diferentes estilos de escritura, la forma en que se escribe el esquema también debe ser diferente. Por ejemplo: las narrativas pueden escribirse en orden de tiempo y espacio o el proceso de desarrollo de eventos; los ensayos argumentativos generalmente pueden organizarse en tres partes: introducción, cuerpo principal y conclusión, y reflejan la relación entre argumentos y ensayos expositivos; debe ser Capte las características del objeto de descripción y escríbalo en espacio, tiempo u orden lógico.

4. Al escribir un esquema, presta atención a la disposición de la composición. La mejor estructura es organizar 5 párrafos naturales, comenzando con tres o cuatro oraciones y un párrafo natural y terminando con dos o tres oraciones y un párrafo, y organizar tres párrafos para el proceso intermedio (por ejemplo, al escribir una narrativa, puedes escriba un párrafo cada uno para la causa, el proceso y el resultado (clímax. A veces no importa si organiza 4 o 5 secciones naturales). En resumen, rechace el estilo de tres o cuatro secciones.

5. Durante el proceso de redacción, se debe prestar atención al tema del artículo y no desviarse de los valores dominantes de la sociedad. Aunque ahora se enfatiza que los estudiantes pueden tener cualquier punto de vista siempre que puedan justificarse en sus ensayos de examen de ingreso a la escuela secundaria, aquí debe haber un título, y este título es el valor principal de la sociedad. Por ejemplo: todo el mundo piensa que "hacer trampa" está mal, pero usted escribe un artículo elogiando "hacer trampa" y cree que es un signo de valentía y capacidad. No importa qué tan bien escrito esté ese artículo, la puntuación será muy baja. Porque se desvía de los valores dominantes de la sociedad.

6. Se recomienda proporcionar composiciones temáticas y materiales para las composiciones. La mayoría de ellas no se limitan a estilos literarios. Es mejor escribirlas como narrativas para describir una o dos cosas. El tiempo, el lugar y las personas deben explicarse claramente, y la causa de las cosas, el proceso y los resultados. Debemos usar nuestra inteligencia e imaginación para escribirlos con todo detalle.

7. No se deberá revelar el nombre real del colegio, lugar o persona. Los nombres de las personas pueden ser reemplazados por Xiao Ming y Xiao Qing. Se recomienda no utilizar Xiao A o Xiao B. Generalmente, para tener sentimientos verdaderos, la mayoría de las personas utilizan la primera persona "yo" para escribir sobre lo que "yo" vi y oí, escriben sobre "mis" experiencias y utilizan "mis" actividades y mi "perspectiva" como pistas para narrar una o dos cosas.

8. No olvides poner el título en el medio, no garabatees ni lo cambies, no cites mucho contenido del material, presta atención a los signos de puntuación, elipses, etc.

9. El número requerido de palabras debe ser suficiente. En los últimos años, el requisito para el número de palabras en el examen de ingreso a la escuela secundaria es de al menos 500 palabras para estudiantes, cuando se escriben 500 palabras. En el papel, encontrará que todavía hay más palabras. Aproximadamente 200 palabras de espacio. Por lo tanto, lo mejor es llenar el espacio del papel ni más ni menos. Esta es la mitad de la batalla para conseguir una puntuación alta para tu composición.

10. De los 120 minutos de examen, se deberán dejar entre 40 y 60 minutos para la redacción. Sólo cuando tengas suficiente tiempo y no entres en pánico, tus pensamientos literarios podrán fluir; de lo contrario, si escribes con prisa, inevitablemente lo perderás todo. La hoja de respuestas para la composición en el momento se realiza en un tiempo limitado, pero la calidad de la hoja de respuestas depende de los esfuerzos a largo plazo antes del examen, lo que refleja las habilidades habituales de aprendizaje de chino del candidato. Por tanto, si quieres conseguir resultados satisfactorios respondiendo preguntas en el momento, debes trabajar en tiempos de paz.

Si hay un "secreto" en la composición es lo que dijo el Sr. Lu Xun: "Mira más, piensa más, lee más y escribe más".

2. ¿A qué deben prestar atención los estudiantes de primaria? a la hora de escribir composiciones

Para los estudiantes de primaria, que recién entran en contacto con la composición, siempre sienten que la composición es difícil porque es difícil llegar al cielo, es molesto porque es molesto; para recordar nada. Muchos estudiantes de primaria consideran que escribir una composición es una tarea difícil de completar. Escriben al azar, encuentran una oración aquí y otra allá y la ponen en un artículo sin ningún sentimiento verdadero. Tenía ganas de leerlo bien. Durante la pasantía, ¡lo sentí profundamente! Por lo tanto, creo que debemos permitir que los estudiantes se deshagan de una carga psicológica tan pesada, cambien de pasivo a activo y conviertan el malestar en felicidad. ¡Y el interés es el mejor maestro!

Los profesores deben proteger cuidadosamente el espíritu innovador de los estudiantes de primaria, movilizar plenamente su entusiasmo y creatividad, permitir que los estudiantes tengan diferentes perspectivas y opiniones en sus composiciones y permitirles entrar en una creación feliz. Además, no establezca demasiados o demasiado altos requisitos y establezca pocos "marcos". Aliente a los estudiantes a concebir y pensar críticamente de forma independiente, de modo que su creatividad pueda maximizarse y reflejar verdaderamente el entusiasmo creativo y el espíritu emprendedor. Además, se intenta crear situaciones de composición y proporcionar a los estudiantes un entorno psicológico para que puedan tener la sensación psicológica de "no vomitar pero no ser feliz". En tal situación, el pensamiento de los estudiantes estará activo y el vocabulario surgirá de forma natural.

Para los estudiantes de primaria que acaban de entrar en contacto con la composición, los profesores no pueden imponer exigencias demasiado altas y no pueden hacer que tengan miedo de la composición. Durante las prácticas, los profesores también deben prestar atención a las composiciones mal escritas y. composiciones plagiadas. No se ofrecieron críticas fuertes. De hecho, los estudiantes que no saben escribir también aprenderán mucho en el proceso de plagiar las composiciones de otras personas. Recuerdo que cuando era joven, algunos de nuestros profesores nos pedían que escribiéramos nuestros diarios un día y los copiemos el otro día. De esta manera alternaríamos la escritura y escribir diarios no sería tan estresante. Un profesor dijo: "Copia una gran cantidad de artículos en el mundo y depende de si puedes copiarlos o no". Aprender a copiar también es una forma importante de entrenar la composición. La escuela también organizará algunas actividades, como concursos de composición, para estimular el interés de los alumnos de primaria por la escritura. Todavía recuerdo que cuando estaba en la escuela primaria, la escuela organizó a algunos estudiantes que eran buenos escribiendo ensayos para ir a lugares pintorescos, escribir notas de viaje y realizar concursos de ensayos. Recuerdo claramente que estábamos muy emocionados en ese momento, pero. Aunque estábamos felices, no olvidamos el propósito de ir allí. Escuche atentamente la introducción del guía turístico de cada escena y observe con atención. La composición que escribí esa vez fue la mejor y la más fácil.

Con el progreso y el desarrollo de los tiempos, hay cada vez más temas de composición para los estudiantes de primaria. Sus vidas siempre están llenas de emoción, y los padres y las escuelas siempre harán todo lo posible para dejarles ver y. siéntelo. Más, los parques y zoológicos no son nada nuevo. Aunque hay tantas cosas sobre las que escribir, después de todo, los estudiantes de primaria todavía son jóvenes y no pueden descubrir mucho de la vida. Esto depende de la guía de los maestros. Como docente, quiero acumular más experiencia en guiar a los estudiantes de primaria en la escritura.

¡Prepárate para un mejor trabajo!

3. Precauciones para la composición de imágenes en inglés en la escuela secundaria

La composición de imágenes es un método de escritura que requiere que desarrolles una imaginación razonable y escribas un artículo basado en el contenido de la imagen (o tabla) Al leer imágenes y escribir, debe hacer lo siguiente: (1) Leer las imágenes con atención y comprender la idea principal: Al leer imágenes, debe comprender completamente el contenido expresado en la imagen, comprender lo que están haciendo los personajes de la imagen y comprender la relación entre el fondo de la imagen y los personajes (2) Clasifique los puntos principales y dibuje un esquema: después de leer la imagen, debe ordenar los puntos principales de expresión según el contenido principal de la imagen. Imagen Al enumerar los puntos principales, debes prestar atención a distinguir las prioridades. Cuando veas algo en la imagen, piensa en ello y escribe sobre ello. No es recomendable describir el contenido de la imagen cuando mires la imagen. y escribe un ensayo. Debes expandir completamente tu imaginación para que la imagen cobre vida. Después de ordenar los puntos clave, puedes elaborar un esquema basado en los puntos clave, es decir, escribir la imagen completa. primero exprese en una oración (3) Cíñete a los puntos principales y amplíelos en un artículo escrito. Después de enumerar los puntos principales, amplíelo en un artículo breve basado en las palabras que se han escrito. su imaginación de manera apropiada. Siga de cerca el contenido de la imagen, haga una narrativa adecuada y hágala coherente y fluida. (4) Lea el pasaje y corrija los errores. Después de escribir el artículo, debe leer el texto completo y verificarlo. Al verificar, debe centrarse en si el pasaje sigue el contenido de la imagen y los puntos clave. Al mismo tiempo, preste atención a si hay errores gramaticales, como tiempo, persona, etc. y si se ajustan a las características estilísticas, formato, etc.

4. ¿A qué debes prestar atención al escribir composiciones para la escuela primaria?

Los errores más comunes que cometen los estudiantes de primaria al escribir composiciones.

Quiere decir que la composición está fuera de tema o fuera de tema. No hay suficiente vocabulario. Otro problema común es la mala escritura.

Si agregas contenido "sin restricciones" y escribes un ensayo que es imposible que suceda en la vida real, o que es travieso o tiene un impacto negativo, entonces será miserable por varias razones: no No utilices la imagen para mostrarlo. 1. Selección de material inapropiada: especialmente la composición de la imagen. Pero no hay otro adjetivo para "ninguna" creación "y todo el artículo es feliz"; 2. No hay suficiente vocabulario para describir cosas "felices".

Por ejemplo, "Xiao Li dejó caer su libro de texto" es correcto: el libro de texto de Xiao Li cayó 3. Las oraciones no son fluidas: especialmente en chino estilo inglés, la idea central del tema se menciona en dos oraciones 4. La idea está incompleta y los detalles son inapropiados: el comienzo. está escrito más de la mitad

El final es aún más apresurado. El problema es que el tema no es destacado y la descripción no es profunda: por ejemplo, la descripción del hermano menor es traviesa y la observación. no es suficiente.

Composición de la escuela primaria: es más fácil escribir mirando las imágenes. Para conectar oraciones, el truco consiste en formar oraciones de acuerdo con imágenes individuales. Algunas palabras, descripciones y adjetivos coherentes, etc., pueden cumplir con los requisitos básicos de una vez. Describe y explica cosas (como mis cosas inolvidables) con claridad. Consejo: No pienses ni te preocupes por el recuento de palabras primero. /p>

Siempre que la redacción sea fluida, puedes aprobar; si trabajas en el contenido y las habilidades, puedes obtener calificaciones más altas.

Los estudiantes deberían practicar más

> 5. ¿A qué cuestiones deben prestar atención los estudiantes de primaria en sus composiciones?

La composición es un proceso en el que los estudiantes utilizan el lenguaje y la escritura para reflejar subjetivamente la realidad objetiva y expresar sus pensamientos y emociones durante mucho tiempo. , el miedo a escribir y la aversión a la escritura se han convertido en serias barreras psicológicas para la enseñanza de la composición entre los estudiantes de primaria. La ineficiencia se ha convertido en un problema importante en la enseñanza del chino en la escuela primaria, que ha estado afectando a muchos de nuestros profesores de primaria. ¿A qué prestamos atención para ayudar a los estudiantes de primaria a superar su miedo a escribir? Bajo la guía de algunos nuevos conceptos de enseñanza incorporados en el concepto del gran lenguaje y los nuevos estándares del plan de estudios chino, he hecho algunos intentos útiles en la enseñanza de la composición y lo he logrado. buenos resultados.

2. Fortalecer las actividades de lectura extracurriculares, mejorar la alfabetización literaria de los estudiantes y acumular ricos materiales de escritura.

La escuela también organizará algunas actividades, como concursos de composición, para estimular el interés de los alumnos de primaria por la escritura. Todavía recuerdo que cuando estaba en la escuela primaria, la escuela organizó a algunos estudiantes que eran buenos escribiendo ensayos para ir a lugares pintorescos, escribir notas de viaje y realizar concursos de ensayos. Recuerdo claramente que estábamos muy emocionados en ese momento, pero. Aunque estábamos felices, no olvidamos el propósito de ir allí. Escuche atentamente la introducción del guía turístico de cada escena y observe con atención. La composición que escribí esa vez fue la mejor y la más fácil.

Con el progreso y el desarrollo de los tiempos, hay cada vez más temas de composición para los estudiantes de primaria. Sus vidas siempre están llenas de emoción, y los padres y las escuelas siempre harán todo lo posible para dejarles ver y. siéntelo. Más, los parques y zoológicos no son nada nuevo. Aunque hay tantas cosas sobre las que escribir, después de todo, los estudiantes de primaria todavía son jóvenes y no pueden descubrir mucho de la vida. Esto depende de la guía de los maestros. Como docente, quiero acumular más experiencia en guiar a los estudiantes de primaria en la escritura. ¡Prepárate para un mejor trabajo!

7. ¿A qué cuestiones deben prestar atención los alumnos de primaria a la hora de escribir ensayos?

En nuestra vida diaria, hay muchas cosas que hemos experimentado personalmente, visto con nuestros propios ojos, y escuchamos con nuestros propios oídos, y la mayoría de ellos son. Son pequeñas cosas ordinarias, ordinarias. ¿Cómo podemos utilizar estas pequeñas cosas como materiales para escribir o componer? Tenga en cuenta los siguientes puntos.

1. Si elige algo de acuerdo con los requisitos del tema, debe recordar cuidadosamente el asunto, reflexionarlo detenidamente, pensar una y otra vez y descubrir los principios de vida contenidos en este asunto, o. descubre dónde brilla.

2. Es necesario explicar claramente la hora, el lugar, los personajes y los acontecimientos, para que los lectores puedan entender de quién trata el artículo, cuándo, qué pasó y en qué lugar.

3. Deberá escribirse claramente el entorno en el que se produjo el incidente. Porque todo sucede y se desarrolla siempre en un entorno determinado. Una vez escrito el entorno y las características, también se puede exagerar la atmósfera, expresar sentimientos y hacer que el artículo sea más vívido.

4. Generalmente, la causa, el proceso y el resultado de un evento deben escribirse claramente en el orden de su desarrollo. No se deben cometer errores confusos. También se debe escribir claramente la causa, el efecto. y los entresijos del evento.

5. A la hora de tomar notas, debes centrarte en el centro y centrarte en los puntos clave, en lugar de abarcarlo todo. La parte clave (generalmente se refiere al clímax del desarrollo del asunto) debe estar escrita en detalle, ser específica y detallada para dejar una profunda impresión en el lector.

6. Escribir sobre cosas es inseparable de escribir sobre personas. En el proceso de registrar cosas, el lenguaje, la expresión, los movimientos, las actividades psicológicas, etc. de los personajes deben escribirse de manera cuidadosa y realista, para que se pueda escribir sobre cosas. expresar la cualidad ideológica del personaje, con el fin de expresar mejor el significado contenido en este asunto, es decir, la idea central del artículo.

8. ¿A qué deben prestar atención los estudiantes de primaria al escribir composiciones en chino?

Comprensión general de la escritura de los estudiantes de primaria 2. Tomar la estructura cognitiva como núcleo de la composición, incluido el aprendizaje. conocimiento, observación y acumulación, almacenamiento de memoria y entrenamiento Pensar, enriquecer la imaginación, cultivar emociones y ejercitar la voluntad desde el habla hasta la escritura, revisar y revisar, leer más y escribir más;

3. Establecer un concepto de gran composición y combinar orgánicamente escuchar, hablar, leer y escribir. En primer lugar, debemos prestar atención a revisar el tema, en segundo lugar, debemos aclarar el propósito de la escritura y tener novedades. ideas; tercero, debemos tener una base para seleccionar los materiales; cuarto, debemos prestar atención a la planificación del artículo, organizar la estructura del capítulo, prestar atención a los párrafos del artículo, enumerar los subtítulos con anticipación; escriba un esquema; sexto, preste atención al método de redacción del artículo y utilícelo de acuerdo con el texto; séptimo, utilice el lenguaje sabiamente y utilice sus pensamientos para movilizar el lenguaje; Aprenda cinco formas de formular ideas: elogie a las personas con cosas, exprese sus pensamientos directamente, use objetos para describir principios, toque escenas para evocar emociones y use objetos para expresar aspiraciones.

4. Desglose grado por grado de los objetivos principales de la composición: palabras de primer grado, oraciones de segundo grado, fragmentos de tercer grado, capítulos de cuarto grado, integrales de quinto grado y sexto grado. mejora de calificaciones. 5. Implementación de cinco capacitaciones Basado en el principio de que la comprensión es el núcleo de la composición, y en torno a este núcleo de desarrollar los mecanismos psicológicos de los estudiantes, se llevaron a cabo cinco capacitaciones con los pies en la tierra: (1) Entrenamiento de palabras.

Aprende a dominar una gran cantidad de palabras. Domina la clave de oro para usar las palabras: conéctate con cosas que conoces; conéctate con la realidad de tu propia vida; conéctate con el lenguaje y el conocimiento de las palabras que has aprendido.

Utiliza el método "Shi Yin Shuo" para combinar el aprendizaje de palabras con el entrenamiento del habla.

Los "Diez pistas" son: 1. Analizar glifos; 2. Usar material didáctico; 3. Aprender palabras basadas en imágenes; 4. Agrupar palabras y ampliar palabras; 5. Seleccionar palabras para completar los espacios en blanco; Ajustar el orden de las palabras; 8. Toque Usar palabras para escenas; 9. Clasificación de palabras 10. Conecte palabras para formar oraciones;

Enriquece el contenido del entrenamiento oral, te permite acumular una gran cantidad de palabras que puedes hablar y utilizar, y sienta una base sólida para escribir composiciones. (2) Entrenamiento de sentencias.

Siempre que sea una oración, incluye dos aspectos: uno es la persona, cosa, objeto, escena y el otro es el propósito. Sin embargo, cuando algunos maestros guían a los estudiantes para que digan una oración, no usan imágenes ni objetos para enseñarles seriamente cómo observar, comprender, analizar y expresar. Simplemente toman una imagen o un objeto y dejan que los estudiantes digan y escriban. una oración Los estudiantes no saben por qué tienen que decir y escribir una oración, cómo decir y escribir una oración, y qué patrón de oración y patrón de oración escribir, lo que resulta en un tono monótono, aburrido e inactivo en la composición. .

En su lugar, se puede pedir a los estudiantes que hablen y escriban una oración con cuatro elementos completos de tiempo, lugar, persona y evento, cuatro patrones de oraciones y nueve patrones de oraciones basados ​​en imágenes, objetos, conversaciones y ceremonias. Sólo entonces los estudiantes podrán utilizar diferentes patrones de oraciones y patrones en sus composiciones para expresar diferentes pensamientos, sentimientos, actitudes y propósitos.

(3) Entrenamiento Duan. Combine ocho tipos de párrafos: desarrollo de cosas como secuencia, secuencia de tiempo como secuencia, transformación espacial como secuencia, párrafos estructurales de resumen y subdescripción, párrafo de causa y efecto, párrafo giratorio, párrafo progresivo y párrafo paralelo.

De esta manera podemos comprender las reglas de ocurrencia y desarrollo de las cosas objetivas. No importa qué tipo de párrafo se utilice, todo registra el desarrollo de la narrativa y la comprensión de las cosas por parte de las personas, es decir, el contenido y el centro del párrafo.

Al igual que una oración, también es una descripción de personas, cosas, objetos y paisajes, y también expresa un significado. Es solo para hacer una oración más clara y profunda.

(4) Capacitación del Capítulo. Los capítulos se componen de párrafos.

A través del conocimiento y métodos de revisión del tema, concepción, selección de material, planificación del artículo, fórmula y terminología, a través de los cuatro métodos de expresión de narración, descripción, lirismo y argumentación, el inicio y el final del artículo, Métodos de transición y eco, cada uno de ellos Conocimientos y métodos de escritura de géneros. Aprenda a escribir narrativas y ensayos prácticos que tengan un enfoque claro, un significado completo y detalles apropiados.

(5) Formación presencial en vivo. Utilice la formación de la vida real para comprender mejor "a partir del contenido" de la redacción de ensayos.

A través de diversas actividades de enseñanza de composición, como "Seminario de determinación del centro", "Seminario de selección de materiales", "Reunión de consulta de composición", "Reunión de revisión de preguntas de Xiao Zhuge", "Concurso de palabras maravillosas", del actividades Aprenda conocimientos de composición y métodos de escritura de forma vívida y concreta. Además, también se pueden realizar diversas actividades dentro y fuera del colegio, como saltos a la cuerda, tira y afloja, patadas de volantes, juegos de pelota y concursos de patrocinio, para aprender a redactar composiciones de concursos de forma voluntaria; trabajar dentro y fuera de la escuela, aprender a escribir escenas laborales, realizar recitaciones de poesía y conferencias, aprender a escribir sobre escenas de reuniones y lo que se ve en las reuniones; aprender a escribir notas de visitas y notas de viajes visitando y explorando lugares de; interés.

Aprende a observar y prestar atención a las cosas y acontecimientos que te rodean "Todo lo que prestas atención es conocimiento, y el dominio de los sentimientos humanos es escritura". A través de la composición de la vida in situ, nos damos cuenta además de que la vida es un terreno fértil para la composición.

De esta manera, podrás aprender a escribir historias reales y expresar sentimientos verdaderos, cultivar los sentimientos de verdad, bondad y belleza, y cultivar un buen estilo de escritura. Implementar "evaluación mutua y modificación mutua" para cultivar el pensamiento independiente y la creatividad de los estudiantes.

Después de que los estudiantes escriben sus ensayos, se organizan para ser revisados ​​en grupo. Primero, conozca las ventajas de las composiciones de otras personas y luego utilice un ojo crítico para señalar las deficiencias de las composiciones de los demás y señalar sugerencias para mejorar.

Vuelva a escribir sobre esta base, para que los estudiantes puedan ganar algo cada vez que escriban un artículo. Escribe palabras honestas sobre ti mismo "Escribe palabras honestas sobre ti mismo" es lo que dijo el viejo educador Sr. Ye Shengtao.

Pretende crear un mundo colorido de composición "independiente". La llamada "autonomía" significa no estar restringido por reglas y regulaciones, permitiendo a los estudiantes pensar y escribir libremente.

Composición "autónoma" significa "hablar desde el corazón", actuar de forma espontánea, mostrar el propio estilo y reflejar la propia personalidad distintiva.

Debemos romper con la antigua forma de enseñar composición y permitir que los estudiantes escriban en un estado "autónomo", sin pretensiones ni imitaciones, y dotarlos de una imaginación vívida y una rica creatividad. Lo que está esperando ser cosechado serán frutos coloridos y frescos. . y vitalidad vigorosa.

Según las investigaciones modernas sobre fisiología cerebral, el cerebro humano se puede dividir en cuatro partes funcionales: la parte de sentimiento, la parte de juicio, la parte de almacenamiento y la parte de imaginación. La mayoría de las personas prestan atención al desarrollo de las tres primeras partes y la parte imaginaria está relativamente descuidada.

Según investigaciones y pruebas, la persona promedio sólo utiliza el 15% de su propia imaginación, lo que tiene un gran potencial. A la hora de aprender a escribir debemos prestar atención al desarrollo de la imaginación.

La gente dice que la ciencia comienza con la imaginación. Si la gente no imagina que puede volar como un cuervo y nadar como un pez, ¿de dónde vendrían los aviones y submarinos de hoy? Lo mismo ocurre con la redacción de artículos. Usa tu imaginación y deja volar tus pensamientos. Puedes buscar hacia arriba y hacia abajo, viajar por el mundo y obtener materiales de escritura muy ricos. Para llevar a cabo la imaginación conviene elegir una forma no direccional, saltadora y libre, es decir, pensar de forma salvaje y sin restricciones.

En términos generales, las personas suelen pensar en los problemas de acuerdo con ciertas rutinas y desde ciertos ángulos, y el alcance de su pensamiento es relativamente grande.

9. ¿A qué cuestiones deben prestar atención los estudiantes de primaria al escribir?

Primero, la determinación del tema requiere que los maestros enseñen escritura de acuerdo con los requisitos de tarea del libro de texto. y la escritura debe basarse en las propias necesidades de los estudiantes para determinar el tema de escritura, para que los estudiantes puedan decir mejor lo que quieren decir. El segundo es la orientación del maestro aquí, los maestros primero deben comprender la vida real de los estudiantes; que pueden basarse en las necesidades de escritura y la vida de los estudiantes. Proporcionar orientación práctica y saber qué les gusta escribir a los estudiantes, qué pueden escribir y qué aspectos requieren la ayuda de los maestros. Esta es una "tarea" que requiere que los maestros dediquen mucho esfuerzo. El tercero es la acumulación de estudiantes; esto requiere que los docentes La penetración y profundización gradual de la enseñanza requiera que los docentes presten más atención a ayudar a los estudiantes a desarrollar el hábito de la acumulación y verdaderamente "humedecer las cosas en silencio". composición; este es en realidad un paso en la escritura de composición. Lo menciono por separado porque no le prestamos suficiente atención, y es precisamente un eslabón muy importante en la enseñanza de la composición, por lo que deberíamos poner más esfuerzo en ello.

10. ¿A qué deben prestar atención los alumnos de primaria cuando escriben composiciones?

A qué debemos prestar atención cuando escriben composiciones

Hay muchas cosas en la vida que Hemos experimentado y visto personalmente con nuestros propios ojos, oído con nuestros propios oídos, y la mayoría de ellas son cosas triviales y ordinarias. ¿Cómo podemos usar estas cosas triviales como materiales para escribir o componer?

Se deben tener en cuenta los siguientes puntos:

1. Si elige algo de acuerdo con los requisitos del tema, debe recordar cuidadosamente el asunto y pensarlo detenidamente. una vez más para descubrir los principios de vida contenidos en esta materia, o descubrir dónde brilla.

2. Se debe explicar claramente la hora, el lugar, los personajes y los acontecimientos, para que los lectores puedan entender de quién trata el artículo, qué pasó, en qué momento y dónde.

3. Deberá escribirse claramente el entorno en el que se produjo el incidente. Porque todo sucede y se desarrolla siempre en un entorno determinado. Una vez escrito el entorno y sus características, también se puede exagerar la atmósfera, expresar sentimientos y hacer que el artículo sea más vívido.

4. Generalmente se debe escribir claramente la causa, el proceso y el resultado de un evento en el orden de su desarrollo. No cometas confusiones. También se debe escribir claramente la causa, el efecto y los detalles. y salidas del evento.

5. A la hora de tomar notas, debes centrarte en el centro y centrarte en los puntos clave, y no abarcarlo todo. La parte clave (generalmente se refiere al clímax del desarrollo del asunto) debe escribirse detalladamente, ser específica y detallada, de manera que deje una profunda impresión en el lector.

6. Escribir sobre cosas es inseparable de escribir sobre personas. En el proceso de registrar cosas, el lenguaje, la expresión, los movimientos, las actividades psicológicas, etc. de los personajes deben escribirse de manera cuidadosa y realista, para que se pueda escribir sobre cosas. expresar la cualidad ideológica del personaje, con el fin de expresar mejor el significado contenido en este asunto, es decir, la idea central del artículo.

Cosas a tener en cuenta