Plan de lección de chino para clases pequeñas: camarón rojo
Plan de lección de chino para clases pequeñas: Camarón rojo 1 Objetivos de la actividad:
1 Estoy dispuesto a compartir lo que me gusta con mis padres.
2. Comprenda y aprenda a pelar camarones y cultive la capacidad de expresión lingüística y la capacidad práctica de los niños.
3. Comprender el contenido de canciones infantiles y pronunciar las palabras con claridad.
4. Comprender el significado y la filosofía de las canciones infantiles.
5. Comprender el contenido de las canciones infantiles y enriquecer el vocabulario relevante.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de la experiencia: Antes de la actividad, dejar que los niños tengan una cierta comprensión de las gambas.
2.Preparación del material: imágenes didácticas, grabación didáctica "Red Shrimp", PPT y algunos camarones reales.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Aprende a leer esta canción infantil y conoce su contenido.
Saber compartir cosas buenas con los demás.
Proceso de actividad:
Primero muestre lo real (camarón rojo) para presentar el tema:
Maestra: Queridos bebés, la maestra Xie les trajo comida deliciosa hoy. . Ven, olímoslo primero. ¿Está sabroso? Ben, Fuente: Grande; Prueba. Joven; ¿adivinen qué podría ser delicioso? Veamos qué es esto. (Camarones) ¿De qué color son los camarones? (Rojo), llámalo así. ¿Cómo llama la gente a esto? Los camarones huelen delicioso. ¿Alguna vez has comido camarones? Entonces, ¿cómo sueles comer gambas rojas en casa? (Pida a cada niño que lo demuestre).
Resumen del profesor: Resulta que Xiaoxia viste ropa roja y parece curvilínea. Los camarones son muy nutritivos, por eso a todos les gusta comerlos. Al comer, primero hay que pelar la cáscara (la maestra lo demuestra), observarla y luego comer la carne.
2. Mira las imágenes para entender las canciones infantiles:
Maestra: Hay un niño que hoy también está comiendo gambas rojas. ¿Cómo comen? Echemos un vistazo.
1. Muéstrame la foto 1
(1) ¿Quién crees que come camarones? (Papá) (Publica una foto de papá)
(2) ¿Comió feliz? ¿Cómo lo sabes? ¿El bebé aprenderá juntos?
(3) ¿Cómo llegaron los camarones rojos a la boca de papá?
Resumen del profesor: Ay, gamba roja, salta, salta a la boca de papá.
2. Muestra la foto 2
(1) Mira, la gamba roja volvió a saltar. ¿A la boca de quién saltó? (Mamá) (Publica una foto de mamá)
(2) ¿Quién hizo que el camarón rojo saltara a la boca de mamá? (Bebé)
Resumen del profesor: Gamba roja, salta, salta a la boca de mamá.
3. Muéstrame la foto 3
Maestra: Los ojos del bebé son muy brillantes. Mira de nuevo, oye, ¿a qué boca saltó el camarón por última vez? (Bebé) (Publique una foto del bebé)
Maestra: ¿El bebé está comiendo camarones rojos o camarones rojos? (Camaronitos rojos) ¿Por qué se comió los camarones rojos?
Resumen del profesor: Los adultos comen camarones rojos y los bebés comen camarones rojos. Entonces el pequeño camarón rojo saltó a la boca del bebé.
4. Muestre la imagen 4
Maestra: Toda la familia está comiendo camarones. ¿Te gusta eso? ¿Cómo lo sabes?
Resumen del profesor: Gamba roja, gambita roja, toda la familia se rió muy feliz.
En tercer lugar, apreciar y aprender plenamente las canciones infantiles.
Maestra: Escuchemos esta canción infantil de Red Shrimp. La maestra acaba de encontrar a unos bebés susurrando. Entonces miremos la imagen y digamos esta canción infantil con una bonita voz, ¿vale?
Profe: Estos bebés son geniales. Ahora el profesor Xie ha tomado algunas fotografías. ¡Hablemos de ellos otra vez!
Ampliación de la actividad:
Profesor: Mira a los niños en nuestras canciones infantiles. Primero les dieron a sus padres camarones rojos. Los niños tenemos algo que compartir. Si te gusta algo mientras comes, ¿se lo darás a tus padres primero? "
Maestra: La maestra Xie también trajo algunos camarones rojos hoy. Probémoslos. Los bebés pueden pelarlos ellos mismos o dárselos a la maestra invitada. (Operación infantil)
Adjunto : Canción infantil
Dahongxia
Camaron rojo, salta y salta, salta a la boca de papá
Camaron rojo, salta y salta, salta a la boca de mamá
p>
Pequeños camarones rojos, saltan a la boca del bebé.
La gamba roja y la gamba roja pequeña son para toda la familia. Ja ja.
Reflexión didáctica:
A lo largo de toda la actividad, los niños mostraron un gran interés, altas emociones y una gran concentración. Es en este ambiente lingüístico relajado donde los niños desarrollan sus habilidades de expresión lingüística y están dispuestos a comunicarse con los demás. El cultivo de la capacidad lingüística de los niños es un proceso continuo y a largo plazo, que requiere que los maestros incorporen el desarrollo del lenguaje de los niños a todos los campos de la educación, amplíen la experiencia de los niños en actividades ricas y coloridas y promuevan el desarrollo del lenguaje de los niños.
Plan de lección de chino para clases pequeñas: Red Shrimp 2 Objetivos de la actividad:
1. Aprender a leer canciones infantiles con alegría y practicar la pronunciación con claridad: "Red Shrimp".
2. Dispuesto a compartir comida con los padres.
Enfoque de la actividad:
Aprende a leer esta canción infantil y conoce su contenido.
Preparación de la actividad:
Una imagen casera (camarón rojo operable), un libro infantil "Camaron rojo"
Proceso de la actividad:
p>1. Muestre el material didáctico (camarón rojo) y provoque la pregunta:
¿Qué es esto? ¿Alguna vez has comido camarones rojos? "
Guíe a los niños para que pronuncien palabras y frases como camarón rojo, pelar y saltar con mayor claridad.
2. Lea el libro y comprenda el contenido de la imagen:
Mira, ¿quién se come la gamba roja?»
(1) La profesora resume el dibujo con una canción infantil.
(2) Guíe a los niños a discutir.
——“¿Mi hermanita comió camarones rojos o camarones rojos?”
3. Agradecer a la maestra leyendo canciones infantiles (dos veces):
——. "¡Démosles también gambas rojas a mamá y papá!" Anime a los niños a leer canciones infantiles.
4. Aprendizaje y migración:
——"¿Qué tipo de camarones rojos les darás a tus padres?"
"Si hay camarones rojos, ¿Qué tipo de gamba roja les darás a tus padres?" ¿Qué clase de gamba roja deberías conservar?
¿Para los padres? "
Todos pueden imitar los elogios de los niños expresados en canciones infantiles. .