Interpretación de los estándares del plan de estudios chino de la escuela primaria
Al estudiar los nuevos estándares del plan de estudios, descubrí que los nuevos estándares del plan de estudios prestan más atención a las competencias básicas de los estudiantes y a sus habilidades de resolución de problemas basadas en sobre situaciones reales.
En este contexto, los profesores deben cambiar sus métodos de enseñanza, centrarse en guiar a los estudiantes para que participen en actividades de investigación de materias, prestar atención a actividades prácticas integrales, exigir a los estudiantes que practiquen más, experimenten más, piensen más y Resolver problemas prácticos en situaciones reales. Sentar las bases para el desarrollo integral y el desarrollo permanente de los estudiantes.
El chino de la escuela primaria es el idioma de los niños, y la tarea de los profesores de chino es proporcionar a los estudiantes una plataforma más vívida y abierta para la práctica del chino a través de textos.
Para expresar "el gusto de los niños" en la clase de chino, los profesores deben adoptar la perspectiva de los niños e integrar el espíritu de los niños en la clase de chino, de modo que las voces de los niños, su inocencia infantil, su infantilismo y su El maestro puede despertar las palabras de los niños. Encuentre la verdadera expresión en el estímulo. Debemos respetar la forma original de expresión del niño, comprender el verdadero significado del lenguaje y dejar que el niño revele sus verdaderos sentimientos. Los niños son los verdaderos maestros de las clases de chino.
En segundo lugar, necesitamos cambiar nuestros conceptos de enseñanza. Los profesores son los guías y colaboradores del aprendizaje de los estudiantes. Deberíamos agacharnos para mirar a los estudiantes, comunicarnos con los estudiantes en pie de igualdad y devolverles el aula a los estudiantes. Los estudiantes son los dueños del aula. El concepto central del nuevo plan de estudios es que todo sea para el desarrollo de los estudiantes. "
Por lo tanto, es necesario aumentar las oportunidades para que los estudiantes practiquen el idioma chino, para que puedan enriquecer su acumulación lingüística en la práctica, dominar los métodos de aprendizaje, mejorar las habilidades básicas, saber educar e influir. formar buenos hábitos de estudio, establecer una base sólida en chino y alentar a los estudiantes a adoptar una variedad de medios para ampliar su lectura, cambiar sus métodos de aprendizaje, defender métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados en la investigación, y mejorar su capacidad para escribir, enseñar y
Mejorar la conciencia de los estudiantes sobre el aprendizaje del chino en diversas situaciones y participar activamente en diversas actividades. Las actividades de reforma curricular promueven la mejora general de la alfabetización china de los estudiantes. La lectura y la comprensión son el foco de la enseñanza del chino. , que a menudo requiere mucha energía. El editor plantea requisitos específicos para que los estudiantes acumulen y utilicen el lenguaje, y aprendan a comprender y apreciar el lenguaje.
Lo primero es que les guste y se diviertan, luego lean. el texto de manera correcta, fluida y emocional, y aprender a leer el texto en silencio. Luego, debe poder comprender el significado de las palabras y frases según el contexto y la vida real, usar signos de puntuación para sentir el tono y usar ilustraciones para. leer El tercer punto es exigir que los estudiantes tengan sus propios sentimientos y pensamientos mientras leen y estén dispuestos a comunicarse.
El cuarto punto establece claramente que debe intentar leer el libro completo y presentar los libros que lee. Los maestros deben guiar a los estudiantes para que recomienden buenos libros y brindarles el entorno, el tiempo y el apoyo para leer el libro completo. Por lo tanto, hemos llevado a cabo actividades del club de lectura para mejorar la alfabetización de los estudiantes de varias maneras.