¿Cuáles fueron los temas de los libros infantiles en la clase de jardín de infantes el semestre pasado?
1. Fuente del tema:
Desde que ingresaron a la clase media, los niños han comenzado gradualmente a llevar libros al jardín de infantes, y los tipos de libros de dinosaurios y libros de cuentos también han aumentado gradualmente. Después de las vacaciones de invierno, algunos niños trajeron muchos libros nuevos. Los niños intercambian libros entre sí, pero les falta una observación cuidadosa. Algunos sólo leyeron a sus personajes favoritos del libro, mientras que otros se sintieron atraídos por los colores y no pudieron hablar coherentemente sobre el contenido del libro. Por lo tanto, para ayudar a los niños a aprender a leer, comprender libros y tratarlos como verdaderos amigos, lanzamos una actividad temática: Me encanta leer.
2. Objetivos principales:
1. Que le guste leer y esté dispuesto a compartir el placer de leer con sus compañeros.
2. Dominar los métodos de lectura, cómo contar imágenes y cómo continuar la historia inicialmente.
3. Estoy dispuesto a contaros a mi manera los resultados de los libros y secuelas que he leído. Disfrute compartiendo conocimientos y diversión.
3. Proceso de actividad:
La lectura compartida este semestre es un proceso que permite a los niños sentir y disfrutar el amor. Este proceso de lectura es un proceso de juego con profesores, padres y profesores. En este proceso, si no se satisface la primera necesidad del niño (el amor de los padres y el amor de los maestros), entonces, a los ojos del niño, esa lectura es un juego fallido. Entonces, al comienzo de la actividad, presentamos los objetivos del tema y las actividades que requieren la cooperación de los padres en una carta de los padres. Les presentamos qué es la lectura compartida, la importancia de compartir actividades y los objetivos que queremos lograr. lograr en el jardín de infantes para padres. Hemos publicitado repetidamente que compartir la lectura compartida enfatiza el disfrute: no solo permitir que los niños disfruten de la diversión de la lectura, sino también permitir que los niños disfruten del amor de los padres y maestros, y este tipo de disfrute lo crean los padres, los maestros y los niños leyendo juntos. En este tipo de actividad de lectura, los niños leen con sus padres y profesores con la mentalidad de escuchar historias interesantes. El cerebro interpreta la información visual, auditiva y táctil en las actividades de lectura como pacífica, cómoda y afectuosa. Por lo tanto, la lectura se ha convertido naturalmente en un dulce disfrute para los niños. Los niños trajeron libros para compartir. Aprendemos juntos el título del nuevo libro. Los niños dibujaron sus queridos libros y contaron historias interesantes en sus libros, lo que aumentó las oportunidades de comunicación y desarrolló un fuerte interés por la lectura.