No llores, hermanita.
2. Sé a través de actividades que debo preocuparme por mis hermanos menores.
Creación del Medio Ambiente
Tú, yo, hermana, hermano, hermano, hermana, almohada, colcha, pastel dulce, leche y otras palabras bebé, hay un libro para niños.
Almohadas, edredones, tartas dulces, leche y otros objetos físicos o material didáctico. Muñeca de trapo
Concéntrate en
Dificultad
Lee las palabras almohada, colcha, pastel dulce, leche, etc. Comprender el uso de palabras como "tú, yo, hermana, hermano, hermano, hermana".
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la actividad
Muestre almohadas, edredones, pasteles dulces, leche y otros artículos o material didáctico, y pegue los caracteres chinos correspondientes. sobre ellos. )
1. Muestra los objetos uno por uno y deja que los niños hablen sobre ¿qué son? Luego señale las palabras de arriba y deje que los niños lean.
2. Arranca las tarjetas de palabras pegadas y deja que los niños peguen las tarjetas de palabras en los objetos correspondientes.
2. Organización de la actividad
1. Recitar canciones infantiles completamente combinando material didáctico y los movimientos correspondientes.
La maestra lee canciones infantiles basadas en objetos reales, realiza acciones como “poner almohadas, cubrir colchas de flores, servir leche”, dar palmaditas en el pecho para expresar “yo” y señalar al muñeco para expresar “yo”. tú".
2. Lee libros infantiles, descubre cuál es hermanita, hermanito o hermanita y lee las palabras correspondientes.
Pregunta: ¿Qué hicieron la hermanita y el hermanito por el hermanito y la hermanita? ¿Por qué ayudarlos?
3. Deja que los niños lean las palabras "almohada, colcha".
4. Juego de roles
Los niños interpretan roles en parejas y se turnan para leer canciones infantiles.
El niño que hace el papel de hermana o hermano lee las canciones infantiles y realiza las acciones correspondientes.