Línea de puntuación de segundo grado de la Universidad de Shanxi y sus especialidades
Puntaje y especialidades de pregrado de segundo nivel de la Universidad de Shanxi:
Ingeniería de software 494
Ciencia e ingeniería del ciclo de recursos 534
Clase de informática (clase de ingeniería junior) 549
Ciencias y tecnología de la computación
Inglés 539
Geografía física y entorno de recursos 529
Automatización 518
Energía y potencia Niveles 509
Economía 531
Ingeniería eléctrica y automatización 520
Información electrónica 543
Ciencias biológicas 526
Ciencias e Ingeniería Ambientales 529
Física (Conceptos Básicos Nacionales) 547
Tecnología e Instrumentos de Medición y Control 515
Francia 529
Ley No 539
Ingeniería Mecánica y Electrónica 517
Japonés 528
Gestión Turística 526
Patrimonio y Museología 527
p>Ciencia de datos y tecnología Big Data 545
Curso de matemáticas 539
Psicología aplicada 534
Costo del proyecto 524
Administración de empresas 526
Ingeniería civil 508
Química (clase experimental para principiantes en ciencias) 537
Química 526
Ciencias e ingeniería de la información optoelectrónica 543
Ruso 528
Inglés 565
Arqueología 556
Traducción 560
Francés 556
Ley N° 562
Lengua y Literatura China 561
Japonés 558
Gestión del Turismo 554
Clase de Noticias y Comunicación 557
Pedagogía 556
Clase de Ciencias Políticas 554
Clase de Filosofía 559
Historia 557
Rusia 556
Lengua y literatura chinas (clase experimental de lengua original de artes liberales) 570
Interpretación musical 76
Musicología 465
Ciencias del diseño 128
Arte 126
Drama, Cine y Televisión Literatura 368
79 páginas de teoría y técnica de composición
Caligrafía 135
Deportes 140
Deportes 140
Referencia del contenido anterior: Enciclopedia Baidu-Universidad de Shanxi
上篇: ¿Cómo aprender chino en la escuela primaria? 下篇: Preguntas reales sobre la Física de ShanxiSegundo, 11. a Análisis Esta pregunta examina la estimación de cantidades físicas comunes en la vida y es de dificultad moderada. El ancho del pulgar de un estudiante promedio de secundaria es de aproximadamente 1 cm; la velocidad al caminar de una persona promedio es de aproximadamente 1,2 m/s; el peso promedio de un estudiante de secundaria es de aproximadamente 500 N y el área de contacto con el suelo es de aproximadamente 1 cm. 0,05 m2 Según la fórmula de cálculo de presión p=, se puede calcular la velocidad promedio en reposo de un estudiante de secundaria. Cuando está parado en un terreno nivelado, la presión sobre el suelo es de aproximadamente 104 Pa. En este problema, sólo la estimación del punto A es la más cercana a la verdad. 12.d El análisis de este problema es relativamente fácil de examinar el conocimiento de los cambios de estado. La contracción de las bolas de naftalina es un fenómeno de sublimación; la formación de rocío es un fenómeno de licuefacción; la formación de flores de hielo y escarcha en el cristal de las ventanas en invierno es un fenómeno de sublimación. Sólo la afirmación D en esta pregunta es correcta. 13.b El análisis de esta cuestión facilita la comprobación del conocimiento de los fenómenos luminosos. El "eclipse parcial" y el haz de luz nocturno en la Exposición Universal son fenómenos de propagación lineal de la luz; las "ramas 'rotas' en la superficie del agua" son el fenómeno de refracción de la luz, que equivale a la imagen especular plana; , que es la imagen reflejada de la luz. 14.c Análisis Esta pregunta pone a prueba el juicio sobre la presión atmosférica y la relación entre la presión del fluido y el caudal. La dificultad es moderada. El uso de una aguja para empujar la solución medicinal dentro del cuerpo se basa en la presión generada por los movimientos humanos; cocinar alimentos en una olla a presión utiliza el principio de que el punto de ebullición del líquido aumenta a medida que aumenta la presión. Xiao Wang no empuja la caja; significa que la caja está horizontalmente. En equilibrio, la fuerza de la persona que empuja la caja es igual a la fricción de la caja. La superficie inferior del ala es plana y la superficie superior es convexa, lo que hace que la velocidad del aire en las superficies superior e inferior del ala sea diferente, lo que resulta en una diferencia de presión hacia arriba. Esta es la razón por la que el avión genera sustentación. 15.d Esta pregunta analiza los conocimientos relacionados con la energía interna de dificultad media. Cualquier objeto tiene energía interna a cualquier temperatura; los factores que afectan la energía interna de un objeto son la masa y la temperatura, por lo que no se puede decir que cuando se desconoce la masa del objeto, se debe conocer la energía interna de un objeto con alta temperatura. ser grande. Tanto el trabajo como la transferencia de calor pueden cambiar la energía interna de un objeto; la energía interna de un objeto aumenta, pero la temperatura no necesariamente aumenta. Por ejemplo, en el proceso de fusión de cristales y ebullición de líquidos, se absorbe calor continuamente y la energía interna aumenta, pero la temperatura permanece sin cambios. 16.c Análisis Esta pregunta examina el juicio de clasificación del apalancamiento y es relativamente fácil de resolver. El brazo de potencia de las pinzas es más pequeño que el brazo de resistencia, que es una palanca que ahorra mano de obra; el brazo de potencia de las tijeras, destornilladores y cortadores de alambre es más grande que el brazo de resistencia, y todos son palancas que ahorran mano de obra. 17.d Análisis Esta pregunta examina los factores que afectan la intensidad del campo magnético de un solenoide energizado y es relativamente fácil de resolver. Los factores que afectan la intensidad del campo magnético de un solenoide energizado incluyen: presencia o ausencia de un núcleo de hierro (o tamaño del núcleo), intensidad de corriente, número de vueltas de la bobina, etc. Reducir la cantidad de baterías puede reducir el voltaje y la corriente en el circuito; mover el control deslizante del reóstato deslizante hacia la derecha aumentará la resistencia del reóstato deslizante conectado al circuito y reducirá la corriente en el circuito; Los elementos A y C debilitarán el magnetismo del solenoide energizado; la operación en el elemento D es exactamente la opuesta a la operación en el elemento C, por lo que la operación en el elemento D puede aumentar la corriente en el circuito y mejorar el magnetismo del solenoide energizado. ; aumentar el tiempo de activación no puede cambiar el solenoide activado la intensidad del campo magnético del tubo de alambre. 18.a Para analizar esta cuestión, es fácil examinar el principio de imagen del ojo y la corrección de la miopía. La causa de la miopía es que la imagen de los objetos distantes está delante de la retina. La miopía puede ver claramente los objetos cercanos, por lo que es necesario corregirla mediante el uso de lentes cóncavas. El principio de las imágenes oculares es similar al de una cámara, que utiliza el principio de convertir objetos con más del doble de la distancia focal en imágenes invertidas y reducir la imagen real. Esta pregunta debe responderse como 19. c Análisis Esta pregunta examina las características de voltaje de un circuito en paralelo y es relativamente fácil de resolver. Al analizar el circuito de la figura, se puede concluir que el reóstato deslizante y la pequeña bombilla están conectados en paralelo en el circuito, y el voltímetro mide el voltaje de la fuente de alimentación. Cuando el control deslizante P del reóstato deslizante se mueve hacia la derecha en la figura, el voltaje de la fuente de alimentación y el voltaje a través de la bombilla permanecen sin cambios, por lo que el brillo de la lámpara permanece sin cambios y la representación del voltaje permanece sin cambios. Es decir, cada aparato eléctrico en un circuito paralelo funciona de forma independiente sin interferir entre sí. 20.b Análisis Esta pregunta pone a prueba las condiciones para la ondulación de los objetos y es una cuestión de dificultad media. La bola sólida de plastilina se hunde hasta el fondo, lo que indica que su flotabilidad es menor que la gravedad; la plastilina en forma de cuenco flota en el agua, lo que indica que su flotabilidad es igual a la gravedad. La masa de la plastilina es la misma que la gravedad; por lo tanto, hay menos F bolas que F cuencos. Prueba 2 Física sin elección, parte 6. 29. Vibración, aire, tono; análisis electromagnético (o "radio" o "micro") Esta pregunta examina principalmente la generación y propagación del sonido y es relativamente fácil de resolver. El sonido se produce por vibraciones y requiere de un medio para su propagación. El vacío no puede transmitir sonido y la mayoría de los sonidos que escuchamos en nuestras vidas viajan a través del aire. "Conocer a las personas escuchando sonidos" se basa en el timbre de diferentes sonidos. La información televisiva se transmite a través de ondas electromagnéticas. 30. Difusión; cuanto mayor es la temperatura, más intenso es el movimiento térmico de las moléculas (cuanto mayor es la temperatura, más rápida es la difusión molecular).