Preguntas del examen final de idioma chino de primer grado para estudiantes de segundo grado de primaria
Parte 1 del examen final de chino para el segundo volumen de la escuela primaria
Puedo leer pinyin y escribir palabras Ganqing
Qizhi.
El artículo es incorrecto
Mingzu
Bai Lang
Jiaojie
Longri
zhù fú
Geosu
Giosi
En segundo lugar, puedo comparar palabras
Xiang () Yang () Li () Ping (
xiang () Yang () Li () He ()
Shou () Yuan () Qing () Shen ()
Tou () Jardín ( ) Ojos () Estiramiento ()
En tercer lugar, usaré "√" para elegir la pronunciación correcta de las palabras con puntos
(hǎo, hao) aprende bien
p>Doblamiento (q encarnación, qū)
Nutrición (fēn, fèn)
Chang'e viajó (bèn, bēn) meses
No Cuatro, escribiré las palabras completas
Para llamar la atención (), hablar de mí (), nada (), hablar de () ()
Enviar ayuda en momentos de . necesidad, útil (), extraño (), () vector vacío
5. Puedo escribir las palabras tal como están
Ejemplo 1: Escritorio (móvil)
.Ejemplo 2: A (Gato Atigrado)
Ejemplo 3: Compra-(Venta)
()Un plato de gusanos()Amargo-()
()Hay () silencio en el suelo -()
El piano es peligroso
Por favor ordena las frases en una línea
Hay un árbol sicómoro al lado del estanque.
Hay un campo de arroz dorado bajo el cielo azul
() Las hojas amarillas caen de los árboles
(). El otoño está aquí, Maestro Qiu. Haz que la tierra sea hermosa.
Hay un pequeño estanque al lado del campo de arroz
() Cuando cae al agua, el pececito lo aprovecha. como paraguas; cuando cae al suelo, las hormigas se utilizan como patio de recreo.
El segundo elemento del examen final de chino para el segundo volumen de la escuela primaria
Puedo. leer pinyin y escribir palabras (16 puntos) y ǔ zh u
Sky Price
El artículo es incorrecto
zhù fú
Never Night
Landio
Soochow
Yang Jing
En segundo lugar, puedo poner "√" debajo de la sílaba punteada correcta (3 puntos )
Xing (. xīng, emocionado)
Felicidad (lè, yuè)
Ahogamiento (mò, méi)
Vecino ( Lin, Lin)
Bend (qǔ)
(hǎo, Hao) aprende bien
3. Puedo completar los espacios en blanco según el patrón (6. puntos)
1, como por ejemplo: Una hoja.
Un árbol
Un pez
Un espejo
Una cosa
2. Ejemplo Inteligente (pájaro); )
Esmeralda ()
Lejana ()
Salud ()
Fría ()
3. Correr (rápido)
() cantar
() hablar
() escribir
() suelo Saltar
Cuarto, comparar y combinar palabras. (6 puntos)
Chupar () Levantar () Auto () Flotar () Rana () Liderar ()
Extremo () Gobernanza () Comentar () Flotar () Depresión ( ) junto()
5. Puedo escribir cómo se ven.
(9 puntos)
1. Múltiples _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2.
_ _ _come_ _go
_ _ _come_ _go
_ _ _come_ _go
Llamar
p>
_ _ _Misterio_
_ _ _Cultivos
_ _ _ _Erhu
6. Puedo escribir palabras con significados opuestos. (4 puntos)
Amor-()
Triste-()
Frío-()
Complejo-()
Puedo escribir palabras con significados similares. (4 puntos)
Ejemplo: Date prisa - Date prisa.
—()
Hermosa-()
Especial-()
Inmediatamente-()
8. Puedo agregar palabras. (8 puntos)
()Alta ()luz, ()(para el hogar, ()todo()hermoso, yo()yo()
Toma () para compensar para () , () día amargo (), () falló (), espera
Puntuaré las oraciones correctamente (3 puntos)
1. ventana Hay un pájaro cantando
2. Qué lindo es este niño ()
3. ¿Por qué no vas a la escuela?
Yo puedo. escribe la oración tal como está (6 puntos)
El lago es como un espejo. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. Ejemplo: ¿Se siguen utilizando los insectos en las hojas?
No es necesario tratar los insectos. con
El cielo es tan grande como la boca del pozo, ¿por qué vuelan tan lejos?
____________________________________________
3. pez al mar.
El pececito fue arrojado al mar.
Limpió el aula ________________________________________
Rellena los espacios en blanco según el texto. 8 puntos). >
1. Los frutos de _ _ _ aparecen en los campos, las banderas de _ _ _ se izan en el bosque de arces, el cielo azul ondea
Las palomas de _ _ _ _ _ _ se juegan junto al mar. (4 puntos)
2 El camino de piedra en Hanshan está lejos, _ _ _ _ _ _ _ _ _. _ _ _ _ _ _ (2 puntos)
3. Escribe un proverbio sobre la unidad y la cooperación:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2 puntos).
12. Lee el pasaje y completa los siguientes ejercicios (12 puntos)
Un día, una vieja cabra se rompió una pierna mientras escalaba una montaña y le pidió al burro que la llevara a casa. El burro le pidió diez libras de batatas como regalo. Como recompensa, la vieja cabra tuvo que alejarse cojeando.
Después de un rato, la vieja cabra se acercó lentamente sobre el lomo del hermano Niu. El burro preguntó: "Hermano Niu, te lo dio". ¿Cuántas batatas hay?
"Miles de libras".
El burro se burló: "¿Por qué no? ¿Haces diez kilogramos de batatas? ¡Mil kilogramos! ¡Deja de soñar!"
El hermano Niu dijo seriamente: "¡No es que yo no sueño, es que tú no estás confundido!" ¿Qué son diez libras de batatas? ¿batatas? ¡La amistad pesa mil libras! "
Después de escuchar las palabras del hermano Niu, el burro se quedó con sus largas orejas erguidas. Allí, bajó la cabeza y se alejó tímidamente.
1. Agregue algunas palabras a las palabras a continuación, elija la pronunciación correcta y dibuje una línea horizontal debajo. (3 puntos)
Burro (lǘ, Lu)
Boniato (yú, hú)
Amistad (y, y)
Puntuación (fēn, fèn)
Orejas (du no, dou)
Abatido.
2. La combinación de palabras polisilábicas.
(2 puntos)
bēi() shān()
Ventilador trasero
贝()山()
3. Sinónimos de las siguientes palabras. (2 puntos)
Lento-()Amistad-()
4. ¿Quién dijo la frase "mil gatos" en el texto? Por favor ponga "√" en (). (1)
(1)Lo que dijo el burro. ()
(2) Dijo el hermano Niu. ()
(3) Lo que dijo el viejo pervertido. ()
5. Los siguientes tres temas se pueden utilizar en esta historia. Seleccione uno y escriba "√" en (). (1)
El burro y la vieja cabra ()
(2) El viejo pervertido y el hermano vaca ()
(3) El burro y el hermano vaca ()
6. ¿Quién te gusta más después de leer esta fábula? ¿Por qué? (3 puntos)
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Tema 3 del examen final de idioma chino del segundo volumen de segundo grado de primaria
Puedo leer pinyin y escribir palabras. (16 puntos)chú x:和
bǔzhù
Kaijie
Beiwen
Qingke
Jiaojie
zuyou
zhēngqǔ
qiúnguà
Baqian
zhìbìng
Reloj de sol
Yang Kun
Raymond
Shaonian
Elton
Segundo, léelo y pon “√” si es correcto. (9 puntos)
Lei (Ji'an, Ju'an)
Cuerda retorcida
Escritorio (zhu, zu)
Tiandu Feng
Emoción (x y ng, xěng)
Hobby (Hao, hombre, 40 años)
Elefante (ajedrez, bandera)
Tian (Ji, Ji)
Bosque (Cong, Cong)
En tercer lugar, completa la palabra. (9 puntos)
()Bosque () teñido, árboles verdes () (), discusión () ()
()convertirse(),convertirse(),convertirse() , convertirse (), convertirse en dios ().
() madre vacía(), no(), no(), ()()incienso.
En cuarto lugar, escribiré según sea necesario. (24 puntos)
1. Complete el formulario según su apariencia. (12 puntos)
Ejemplo: comprar - (vender) (correr rápido) hacer el amor (abrazar) (comer lleno)
retirarse - () () hablar sobre conocimientos () ( )
Especialmente fresco () ().
Hambre y frío-() ()Escribe disputas ()()
2. Compara y luego forma palabras. (6 puntos)
Tú () wow () Ji ()
Eres Xi
Elige la palabra para completar los espacios en blanco. (Rellene el número de serie entre paréntesis) (6 puntos)
①Amor ②Dolor (téng) amor ③Amor.
Mi vestido no está en el bolso.
(2) Tengo una pluma preciosa y soy muy ().
(3)Soy muy ()mi hermano.
5. Puedo escribir una frase así. (6 puntos)
Arrojó el pececito al mar.
"Éxodo" 2: Li Xiaoqing es el miembro del comité laboral de nuestra clase.
El pececito fue arrojado al mar por él. El miembro del comité laboral de nuestra clase es Li Xiaoqing.
El viento se llevó las hojas. Beijing es la capital de nuestro país.
Ejemplo 3: Chang'e volando a la luna es un mito, y la diosa que repara el cielo también es un mito.
Sí, lo es.
Rellenaré los espacios en blanco según el contenido o requerimientos del texto. (11)
1. Si tuviera el bolígrafo mágico de Ma Liang, dibujaría un () delante de la ventana. Deje que () crezca lentamente en el invierno.
2. Parada (), hoja helada ().
3. Escribe un tema de cuento de hadas que hayas aprendido este semestre.
4. Maestro - () en el viento (), eso es lo que te damos () para ayudarte () después de un día de cansancio.
7. Ordena las palabras en oraciones y añade signos de puntuación.
(4 puntos)
1. Nuestra ayuda entusiasta debe ser_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
2. ¿Adónde se han ido mis amigos? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
Comprensión lectora
Lee el artículo y haz los ejercicios. (9 puntos)
Pequeño despertador
Tengo un buen amigo que tiene un pequeño despertador al lado de mi almohada. Su cuerpo redondo, su cara brillante y sus tres manos que hacen "tictac" como tres bracitos son muy atractivos.
Cuando me acuesto por la noche, el pequeño despertador me susurra; cuando duermo profundamente por la mañana, me despierta y me insta a ir al colegio.
¡Me gusta mucho mi pequeño despertador!
1. El ensayo 1 * * * tiene () párrafos naturales.
2. Sé que "buen amigo" en el pasaje se refiere a ().
Usaré "" para dibujar una frase que parezca un pequeño despertador.
4. La palabra con significado similar a "me gusta" en el pasaje es ().
5. La cabeza de "dormir" es (), y además del radical, también está (). Se pronuncia ().