Plan de lección de actividades de salud para jardín de infantes
Como maestros concienzudos del pueblo, debemos preparar planes de lecciones que nos ayudarán a comprender el contenido de los materiales didácticos y luego elegirlos científicos y apropiados. métodos de enseñanza. ¿Cómo escribir planes de lecciones? Los siguientes son 7 planes de lecciones de actividades de salud para las clases medias de jardín de infantes que recopilé y compilé, espero que sean útiles para todos.
Plan de lección 1 de actividades de salud para jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Comprender de manera preliminar la estructura de los dientes y saber que los dientes no solo pueden triturar los alimentos y ayudar a la digestión, sino también a una pronunciación precisa. , para que hablemos claramente.
2. Sepa que los dientes son de gran utilidad y preste atención a protegerlos.
3. Desarrollar buenos hábitos de higiene.
4. Conoce algunas formas de mantener todas las partes del cuerpo limpias y ordenadas.
Preparación de la actividad:
1. Una manzana por cada cuatro personas y 1 a 2 gambas por cada persona.
2. Un par de modelos de dientes. Seis tarjetas quirúrgicas "Dientes Blancos".
Proceso de la actividad:
1. Deje que los niños coman manzanas para obtener una comprensión preliminar del uso de los dientes. Invite a los niños a comer algunas manzanas hoy. Por favor, come despacio y piensa mientras comes. ¿Cómo se come una manzana? Guíe a los niños para que expresen sus experiencias con valentía, sabiendo que usan los dientes para ayudarse a morder la manzana roída.
2. Permitir que los niños comprendan la estructura de los dientes.
(1)¿Todos tenéis dientes? Abre la boca y veamos de qué color son los dientes. Deje que los niños se miren entre sí y sepan que todos tienen dientes y que sus dientes son blancos.
(2) Muestre el modelo de diente (o mire las tarjetas 1 a 4) y pregunte: Cada uno de nosotros tiene un par de dientes blancos. Veamos cómo se ven los dientes. ¿Cómo es? ¿Cuál es la diferencia? La maestra explicó y demostró que los dientes tienen dos partes, superior e inferior. La parte superior y la inferior son iguales. Los dientes frontales son planos, los dientes inferiores son puntiagudos y los dientes posteriores son cuadrados.
(3)¿Cuáles son los usos de estos diferentes dientes? Para la discusión, lea las tarjetas 1 a 4. Con la ayuda de las explicaciones y preguntas del maestro, sabemos que los dientes planos pueden cortar los alimentos, los dientes caninos pueden desgarrarlos y los dientes cuadrados son los más poderosos y pueden triturar los alimentos. Cada uno tiene sus propias funciones y nos ayudan a masticar los alimentos juntos.
3. Deja que los niños prueben las galletas de gambas y vuelvan a experimentar los efectos de diferentes dientes.
4. Discusión: Además de ayudarnos a comer, ¿para qué sirven los dientes? Deje que el niño practique la pronunciación de "maestro", "四", "汉字", etc. La docente enfatizó que al pronunciar estos sonidos se deben separar y juntar los dientes superiores e inferiores. Comprender los dientes también puede ayudarnos a pronunciar las palabras correctamente para que podamos hablar con claridad.
5. El profesor y los alumnos miran juntos las tarjetas de operaciones. 5-6 Resumen de la discusión: Los dientes tienen muchos usos, entonces, ¿cómo debes proteger tus dientes blancos? Enjuáguese la boca después de las comidas, cepille los dientes por la mañana y por la noche y no coma dulces ni alimentos duros antes de acostarse. , para que tus dientes no se pongan amarillos ni negros, para que nuestros dientes siempre estén blancos y nos sirvan todos los días.
Fin de la actividad:
1. Combinado con actividades de comida, deje que los niños hablen sobre cómo comer carne de res, apio y otros alimentos masticables con los dientes, no empacar ni chupar. el arroz, y desarrollar el hábito correcto de comer con los dientes. 2. Utilice actividades diarias para lograr que los niños hablen sobre estos temas: ¿Por qué tienen los dientes negros? ¿Por qué se pudren tus dientes? ¿Qué hay de malo en esto? Hágales saber a los niños que los dientes limpios y ordenados no solo lucen hermosos, sino que también reducen las enfermedades.
Objetivos de la actividad del plan de lección de actividades de salud de la clase media del jardín de infantes de la segunda parte:
1. Desarrollar la coordinación física y la agilidad de movimiento de los niños a través de actividades de juego.
2. Anime a los niños a participar activa y felizmente en actividades de juego y a experimentar la alegría que aporta jugar con sus compañeros.
Preparación de la actividad:
20 sillas, disco USB de música, DVD, lugar espacioso y acogedor.
Proceso de la actividad:
Primero, el maestro lleva a los niños a traer una silla al lugar y pararse alrededor de ella.
2. El niño se sienta en una silla, acompañado de música, y la maestra y el niño realizan actividades de calentamiento juntos.
1. El maestro envía una señal y los niños realizan las acciones correspondientes según las instrucciones. (Junte los pies y ponga las manos en las rodillas. El profesor indica manos, pies, izquierda y derecha respectivamente.
)
2. Introducción: (Maestro: Si nos reunimos como buenos amigos, ¿de cuántas maneras podemos saludar? Entonces seamos amigos de la silla y tengamos intimidad con la silla).
3. La maestra lleva a los niños a jugar varios juegos de silla.
Besar la silla: Guíe al niño para que vea dónde están la cabeza y el vientre de la silla, y bese suavemente la cabecera de la silla. (Aumente la dificultad. Las siguientes acciones requieren estar de pie con ambos pies derechos y sin doblarse).
Según el desempeño del niño, recompénselo por intentar dormir en una silla y oriéntelo para que intente hacerlo. Duerme boca abajo mientras sostiene sus pies con ambas manos, se convierte en una canasta. La maestra comprobó la calidad de la canasta. )
Tercero, juego de sillas musicales
Los niños dispusieron las sillas en círculo, escucharon música y caminaron alrededor del círculo. Cuando la música pare, los niños se sientan en las sillas, y los dos niños que no agarraron las sillas serán eliminados en cada ronda hasta que quede una silla.
En cuarto lugar, el profesor lleva a los niños a relajarse.
Resumen: ¡Los niños se lo pasaron genial! Se hace tarde. Traigamos las sillas al salón de clases.
Plan de lección de actividades de salud para jardín de infantes para objetivos de actividades de tercer grado
1. Comprender algunos síntomas del resfriado y las rutas de transmisión.
2. Saber prevenir resfriados y acumular algo de experiencia en vida saludable.
3. Orientar a los niños para que desarrollen inicialmente el hábito de acostarse temprano y levantarse temprano.
4. Experimenta la diversión del juego.
Actividades para preparar
Gráfico mural didáctico “Prevención del Resfriado”.
Proceso de la actividad
1. Presente el tema:
Los profesores pueden presentar las actividades de enseñanza de hoy pasando lista en clase.
"¿Por qué no ha venido tal niño estos días?"
Los niños intercambiaron entre ellos sus sentimientos y experiencias sobre los resfriados.
"¿Alguna vez has tenido un resfriado? ¿Qué se siente al tener un resfriado?"
Resumen para el maestro: Un resfriado causará síntomas como fiebre, tos, secreción nasal, y congestión nasal.
2. Comprender las vías de transmisión del resfriado:
El docente presentó las causas y principales vías de transmisión del resfriado.
“¿Por qué la mayoría de las personas se resfrían?” “Además de los resfriados, ¿pueden otras personas contagiarse con resfriados?”
Resumen del profesor: No prestes atención? a mantenerse caliente y frío. O las personas con una resistencia corporal débil son propensas a resfriarse. Además, la gripe también se puede transmitir a través de la saliva y la flema.
3. Domine el sentido común para prevenir los resfriados:
Los maestros comunican a los niños cómo prevenir los resfriados.
“¿Cómo debemos protegernos y tratar de evitar que nosotros y los demás nos resfriemos?”.
La profesora muestra la imagen, los niños conocen los métodos específicos para prevenir el resfriado, y la profesora y los alumnos hacen un resumen juntos.
No escupas por todas partes, abre las ventanas con frecuencia para ventilar, lávate las manos y la cara con frecuencia, haz ejercicio regularmente y come vinagre, ajo y cebolla de forma adecuada. Durante una epidemia de gripe, los niños deben intentar evitar ir a lugares concurridos. Si estás resfriado, cúbrete la boca y la nariz con un pañuelo o pañuelo y voltéate de lado al estornudar. No puedes estornudar sobre otras personas porque es de mala educación.
Plan de lección de actividad de salud de clase media de infantil 4 I. Muñeco volador
Materiales y herramientas: bolsas de plástico de varios colores, cartulinas de colores, cuerda, cinta adhesiva de doble cara, tijeras.
Método de producción:
1. Utilice cartulina de colores para decorar bolsas de plástico en forma de muñecos y monstruos.
2. Ate la boca de la bolsa con una cuerda (la boca de la bolsa no se puede atar firmemente).
Cómo se juega: Tira de la cuerda con las manos y corre rápidamente contra el viento. La bolsa de plástico volará cuando la lances al viento (Imagen 1).
Características: Preciosa, fácil de hacer, como una simple cometa.
En segundo lugar, una oruga muy larga
Materiales y herramientas: bolsas de plástico de varios colores, cartulinas de colores, alambre conductor, cinta adhesiva de doble cara, tijeras.
Método de elaboración:
1. Cortar la boca y el fondo de varias bolsas de plástico (una de ellas no corta el fondo).
2. Utiliza cinta adhesiva de doble cara para pegar las bolsas de plástico y formar una bolsa larga.
3. Utiliza cartulina de colores para decorar la bolsa formando una oruga (o un dragón, un pez, etc.).
).
4. Haga del cable un anillo con asa, cubra la boca de la bolsa sobre el cable y fíjelo.
Cómo jugar: Sostén el anillo en tu mano y corre rápidamente con el viento. La larga oruga se hinchará y se balanceará en el aire (Imagen 2).
Características: Las orugas que se mecen en el aire son muy interesantes y pueden crear una atmósfera animada.
Plan de lección 5 de actividades de salud para jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Que los niños sepan que no deben escupir y por qué.
2. Los niños pueden entender qué hacer al escupir en diferentes situaciones y desarrollar el buen hábito de no escupir.
Proceso de la actividad:
1. Presentar el tema
Niños, cuando estamos en una hermosa floristería o en una hermosa sala de exposiciones, de repente encontramos algo. En el suelo había una espesa pila de flema. ¿Cómo te sentirías en este momento? Los profesores y los padres a menudo nos dicen que no escupamos, entonces, ¿sabes por qué no podemos escupir? ¿Cuáles son los peligros de escupir? Discusión infantil.
En segundo lugar, ¿por qué no puedes escupir por todas partes?
① Debido a que muchas bacterias y virus en el esputo pueden transmitir enfermedades como difteria, meningitis, sarampión, resfriados y tuberculosis, no escupa en ningún lado.
Y escupir contaminará el medio ambiente y es una forma insalubre, incivilizada y contraria a la moral pública.
A. Antihigiénico
B. Incivilizado
C. Viola la moral pública
Contiene bacterias y virus.
Una monstruosidad
Egoísta
Contagiar enfermedad
Influir en la imagen
Dañar a los demás pero no beneficiar a uno mismo
2. Entonces, ¿qué debes hacer si tienes flema?
A. Tragar en el estómago
B. Escupir en la escupidera
C. el suelo, pisotearlo con los pies. e. Escupir en el papel usado y tirarlo a la basura.
Motivo: Hay bacterias y virus en el esputo que son perjudiciales para el cuerpo humano si se ingiere en el estómago.
Escupir en la esquina proporciona un entorno para su crecimiento.
Escupir en el suelo y patearlo no mata bacterias y virus, pero mata bacterias y enfermedades
Envenena más lugares.
En tercer lugar, consolidar nuevos conocimientos:
1. ¿Qué debo hacer si hay exceso de flema provocada por un resfriado? /¿Cuál es la forma correcta de estornudar?
2. Organizar espectáculos para niños y escupir por todas partes causará molestias a la gente.
Plan de lección 6 de actividades de salud para jardín de infantes Objetivos de la actividad: 1. Inicialmente, sea consciente de las cosas peligrosas que probablemente sucedan en su vida y sus actividades.
2. Ser capaz de transferir la experiencia existente y dominar formas de evitar resultar herido.
Puntos clave y dificultades: ser capaz de transferir la experiencia existente y dominar los métodos para evitar resultar herido. Preparación de la actividad: 1. Cuatro imágenes, herramientas punzantes comunes en la vida, etc.
2. “Libro ilustrado infantil” (Volumen 1, Artículos 46 y 48)
Proceso de la actividad: Primero crear una situación y presentar el tema.
Maestra: Beibei se lastimó la mano. ¿Sabes por qué?
2. Muestre imágenes para debatir y comprender las cosas peligrosas que suceden fácilmente en la vida.
Imagen 1: Beibei está jugando con sus compañeros con un palo afilado en el aula.
Foto 2: Beibei tira botellas desde el balcón de su casa.
Imagen 3: Beibei está jugando con el encendedor de su padre. Figura 4: Beibei saltó desde un lugar alto del parque.
Maestro: ¿Beibei está haciendo esto bien? ¿Por qué? ¿Alguna vez has hecho algo parecido a él en tu vida?
En tercer lugar, transferir experiencia de vida y dominar la aversión al riesgo.
Pregunta: ¿Qué otras cosas peligrosas hay en casa y en el jardín de infancia? (Como objetos punzantes, utensilios frágiles, estufas de gas, enchufes, etc.) Discusión: ¿Qué podemos hacer en la vida para evitar que nos lastimen? Tenga cuidado al utilizar objetos punzantes, no rompa objetos frágiles, no juegue con los interruptores del gas, no meta los dedos en los enchufes y utilice manijas para abrir o cerrar puertas suavemente.
En cuarto lugar, haga una tarjeta de advertencia de peligro para que la clase recuerde a todos que la sigan.
El maestro guía a los niños a encontrar lugares peligrosos dentro y alrededor del aula, y los guía para que los dibujen como marcadores para recordarles a todos que presten atención.
Elija algunas imágenes de advertencia representativas y péguelas con sus hijos en los lugares correspondientes que deban recordárselas.
Reflexión después de la enseñanza: Los días de semana los niños siempre tropiezan, tropiezan y tienen heridas leves, por eso, durante toda la actividad, los niños estuvieron sumergidos en la historia y escucharon atentamente. Sepa lo que no podrá tocar ni hacer en el futuro, sepa que ha crecido y aprenda a protegerse. A través de imágenes de cuentos, los niños pueden juzgar con precisión el bien y el mal y mejorar su sensación de seguridad. De hecho, también recuerda a los profesores que presten más atención a la seguridad de los niños en la vida diaria.
Objetivos de la actividad de la lección 7 del plan de lección de actividades de salud del jardín de infantes
1. Ser capaz de coordinar de manera flexible a dos personas que sostienen la pelota.
2. Ser capaz de persistir en la cooperación y experimentar la diversión del juego.
Comprende que hacer más ejercicio es bueno para tu cuerpo.
4. Le encanta participar en ejercicio físico y desarrollar el buen hábito de amar el deporte.
Actividades a preparar
Una pelota pequeña y varios soportes para sujetar las pelotas.
Proceso de actividad
1.
El profesor sostiene una pequeña pelota en la mano y guía a los niños a escuchar música y mover varias partes del cuerpo.
2. Los niños juegan a la pelota libremente.
(1) La profesora sacó la pelota y dijo: "Hoy vamos a hacer ejercicio con la pelota en las manos a ver quién quiere pegar más y mejor".
(2) Los niños pueden jugar a la pelota libremente.
(3) Los profesores realizan visitas guiadas y observan cómo juegan los niños. Muestre a los niños quién sabe jugar y guíe a toda la clase a jugar juntos.
3. Los niños cooperan entre sí para jugar a la pelota. Después de pedirles a los niños que pueden jugar que demostraran la cooperación entre los dos, la maestra los guió para que practicaran sostener la pelota y caminar.
(1)El profesor explica cómo jugar a la pelota.
(2) Deja que los niños practiquen en parejas.
4. Actividad de juego infantil "Trabajar juntos, coger la pelota y correr".
(1) La maestra explica las reglas del juego: La maestra recuerda a los niños que respeten las reglas del juego: la pelota debe sostenerse con ambos brazos y no apoyada en el pecho; la pelota cae al suelo, debe ser recogida desde donde estaba. Después de agregar, la pelota debe encajar en el marco de la portería.
(2) Los niños practican caminar con la pelota en grupos.
(3) Los niños juegan y elogian al equipo ganador.
5. La profesora lleva a los niños a relajarse juntos y finaliza la actividad.
Hoy nos divertimos mucho y nuestra pelota bebé también estaba cansada. ¡Seamos masajistas y bolas de masaje! Coloque la pelota en sus manos, hombros, rodillas, pies y piernas y golpéela suavemente.
Reflexión docente:
En general siento que he captado los objetivos docentes de esta asignatura, he manejado correctamente el contenido del material didáctico, el apartado de diseño didáctico es claro y el grupo La cooperación se ha utilizado plenamente y es eficaz, pero aún quedan muchos detalles.