¿Quién me envió los apuntes de las clases de inglés de la escuela primaria~~?
Contenido de enseñanza:
Esta lección es una nueva enseñanza para la escuela primaria Oxford English 5B Unidad 8 (Lección 2), que se centra en cultivar la escucha. y habilidades para hablar. El patrón de oración principal es ¿Cómo pasas el fin de semana? A menudo... ¿Cómo pasa ella su fin de semana? Ella a menudo... Puedo aprender mucho de ella. Ahora hablaré sobre el propósito de la enseñanza, los métodos de enseñanza y los métodos de aprendizaje, el proceso de enseñanza y otros aspectos.
Objetivos docentes: Los objetivos docentes se dividen en tres niveles diferentes.
1 Objetivo cognitivo
Permitir que los estudiantes comprendan y utilicen de manera flexible este patrón de oraciones en las conversaciones diarias. A menudo... ella\\¿Cómo pasa él los fines de semana? Ella a menudo... A través de la profundización de los patrones de oraciones, los estudiantes pueden familiarizarse más con el lenguaje y utilizarlo de manera flexible, haciéndolo suyo.
2 Objetivos emocionales
La comunicación puede estimular su interés y entusiasmo en aprender inglés a través de recompensas, competencia, cooperación grupal y otros métodos de enseñanza, y experimentar la alegría del éxito, enfocándose en cultivar aspectos positivos. , Cualidades seguras y sociables.
3 objetivos de capacidad
A través de una gran cantidad de actividades de práctica del idioma, el inglés se convierte en una habilidad de comunicación para los estudiantes y cultiva la confianza en sí mismos y la capacidad de expresión oral de los estudiantes en la comunicación.
Dificultades de enseñanza y puntos clave:
Para resaltarla\\¿Cómo pasa\\la semana? Ella a menudo... enfoca esta enseñanza, supera esta dificultad de enseñanza e implementa completamente los objetivos de enseñanza de esta lección. El proceso de enseñanza debe seguir el principio de paso a paso. Intente inspirar a los estudiantes, cambie "enseñar" por "guiar", guíe a los estudiantes para que descubran problemas y respondan preguntas. De acuerdo con los patrones de oraciones clave de la capacitación, diseñamos actividades prácticas en grupos de dos y seis, y realizamos ejercicios de múltiples niveles y gradientes para guiar a los estudiantes a hablar más y expresarse más, y fortalecer la sensibilidad de los estudiantes al lenguaje y la escritura.
Inglés hablado y métodos de enseñanza: Para dar una buena clase de inglés es necesario que todos participen, hablen uno tras otro, lleguen al clímax tras otro, escuchen y escriban al mismo tiempo. Combinando las características y puntos clave de los patrones de oraciones de esta clase, en la enseñanza de esta clase, elijo principalmente los métodos de enseñanza de "aprendizaje cooperativo" y "aprendizaje autónomo", y utilizo el método de situación creativa y métodos de enseñanza intuitivos para guiar a los estudiantes a aprende y haz que se conviertan en maestros del aprendizaje. Lo importante es crear un entorno de aprendizaje democrático, animado y animado para los estudiantes, de modo que puedan participar activamente en el proceso de investigación y cultivar su sentido de innovación y capacidad de aprendizaje independiente.
Método de aprendizaje hablado: De acuerdo con los materiales didácticos y el nivel cognitivo de los estudiantes, la conciencia de "tú eres el maestro del aprendizaje" se penetra en los vínculos interactivos de participación continua en competencia, unidad y cooperación. y la capacidad de los estudiantes para aprender de forma independiente y la conciencia les permite aprender métodos de aprendizaje y mejorar sus habilidades de aprendizaje.
Proceso de enseñanza:
El profesor 1 trae una bolsa grande al salón de clases, que definitivamente llamará la atención de los estudiantes. Aprovechando la curiosidad, las adivinanzas y las conversaciones diarias de los estudiantes, los patrones de oraciones y palabras de esta lección se derivan de forma natural.
Al introducir conversaciones cotidianas, los estudiantes aprenden nuevos patrones de oraciones sin siquiera darse cuenta. Y los estudiantes quieren saber qué hago el fin de semana a través de nuevos patrones de oraciones e introducir varias frases nuevas a través de juegos de adivinanzas para escalar montañas y navegar por Internet. Esto aprovecha la curiosidad de los estudiantes sobre los profesores para crear escenas inteligentes, lo que les permite aprender de la manera más rápida y mejorar la eficiencia del aprendizaje.
3 ¿Cómo aprenden los estudiantes a pasar los fines de semana mediante la práctica continua? A menudo... aprendo nuevas frases usando nuevos patrones de oraciones. Permita que los estudiantes aprendan más en un corto período de tiempo mediante la entrega competitiva de artículos. También estimula el sentido de competencia y la capacidad de cooperación de los estudiantes.
Cuando me comunico con los estudiantes, un nuevo patrón de oración es ¿Cómo pasa ella la semana? También ocurre de forma natural a través de la cooperación de dos grupos, un grupo se comunica con el otro grupo y practica patrones de oraciones con mayor densidad, lo que moviliza el entusiasmo de cada estudiante por aprender y hace que los estudiantes noten naturalmente la tercera persona del singular en esta situación. Este es el enfoque y la dificultad de esta lección. A través de múltiples niveles y múltiples gradientes, los estudiantes pueden dominar bien las raíces.
Esta clase presta atención tanto a la escucha como al habla, por lo que la práctica de la escucha también es una parte importante de esta clase.
Además, los consejos de este ejercicio de escucha son muy interesantes y resulta muy difícil para los estudiantes encontrarlos en el crucigrama. Creo que los estudiantes estarán felices de hacerlo y realmente combinarán la comunicación práctica y oral durante un período de tiempo.
En la encuesta final, una actividad que demuestra habilidades personales y una encuesta de actividades personales de fin de semana, esta es una excelente manera de ayudar a los estudiantes no solo a aprender el idioma, sino también a usarlo mejor y más. Brindar más oportunidades. desarrollar mejor sus habilidades de comunicación personal.
Reflexión: En las actividades de esta clase, debemos maximizar las oportunidades prácticas de los estudiantes, mejorar el ritmo de la clase y prestar más atención a los métodos y métodos al dar afirmaciones y elogios a los estudiantes. Esto es para darles confianza, que es la motivación directa para aprender. En las actividades habladas a mano de esta lección, es demasiado difícil completar el contenido auditivo y buscar palabras. Los estudiantes tienen dificultades y pierden el tiempo de clase. En la enseñanza futura, debemos prestar atención a la elección del nivel de dificultad.