Ensayo sobre educación en cuidados de la primera infancia
Ya sea que estés estudiando o trabajando, todo el mundo debería estar familiarizado con la prosa, ¿verdad? Los ensayos son una rama de la prosa y una variante del ensayo argumentativo, que tienen características tanto argumentativas como líricas. ¿Qué tipo de prosa es un clásico? El siguiente es mi ensayo sobre la educación en el cuidado de la primera infancia. Bienvenido a leer. Espero que te guste.
Ensayo 1 sobre educación en el cuidado infantil temprano Los ejercicios matutinos son esenciales en todo jardín de infantes.
Este es un nuevo comienzo del día.
En la primera guardería privada donde comencé a trabajar, el director nos enseñaba los ejercicios matutinos paso a paso. Recuerdo que ella nos decía que sonreiéramos y que el otro actuara. Sólo así les gustará a los niños.
Lo que me sorprende aún más es que la calidad de los ejercicios matutinos en nuestro jardín de infancia es más significativa y segmentada que antes.
El director Meng también planificó cuidadosamente ejercicios matutinos para niños de diferentes edades. Comprender las diferencias y habilidades individuales en diferentes edades.
Los niños de nuestra clase aprenden los mismos conceptos básicos al principio. A la hora de enseñarles, la mayoría de los niños se interesan mucho por nuestros ejercicios matutinos. Es realmente hermoso ver que la maestra no pidió a los niños que hicieran demostraciones y ver el afán de los niños por emocionarse. En clase, el maestro Li les contó a los niños los beneficios de hacer ejercicios matutinos, que pueden ayudarlos a ejercitarse y hacer que sus cuerpos sean menos susceptibles a los resfriados. Por eso debemos llegar temprano al jardín de infantes todos los días para hacer ejercicio.
No solo les hacemos saber a los niños que los ejercicios matutinos pueden ayudarlos a hacer ejercicio, sino que creo que los niños todavía lo esperarán con ansias porque la tía Meng elegirá a la mayoría de las niñas de la clase para bailar en el jardín.
Dicho todo esto, lo más importante es la realización de las preguntas por parte del profesor. En primer lugar, los movimientos de los ejercicios matutinos deben ser hábiles, luego los movimientos deben ser estándar y, finalmente, los niños deben estar contagiados de sonrisas.
Haz contacto visual con tu hijo durante los ejercicios matutinos para que se sienta genial y animarlo. También podemos utilizar los elogios para hacer que a los niños les gusten nuestros ejercicios matutinos. Lo mejor de ambos mundos.
Ensayo 2 sobre educación en el cuidado infantil temprano Este año iré a un jardín de infantes para trabajar como asistente de guardería de clase media. Aunque he enseñado en grados inferiores de la escuela primaria, no tengo experiencia en cuidado infantil, por lo que solo puedo explorarlo en el trabajo.
Durante más de un mes, también sentí algo por mi hijo. Ver a los niños saludarme cortésmente por la mañana con dulces sonrisas en sus rostros me hace sentir muy realizada. Generalmente cuando los niños encuentran dificultades, les gusta hablar conmigo sobre sus problemas. Soy uno de los niños y me encanta pasar tiempo con ellos.
Entro al salón a servir comida al mediodía. A los niños les gusta escucharme decirles qué comer hoy, y luego la maestra les dice qué comer hoy es bueno para ellos. Los niños comerán felices todas sus comidas. Cada vez que veo a los niños masticando la comida me siento muy feliz. Para algunos niños que tienen un eclipse parcial, les dejaré probarlo pacientemente y luego les preguntaré: "¿Está delicioso? Él también trabajará duro para terminar la comida lentamente".
Un niño nuevo vomitará nada más terminar de almorzar, pero si se utiliza un plato diferente se comerá toda la comida y la comerá muy rápido. Ante este fenómeno, el maestro preguntó a sus padres, y su madre dijo que esta costumbre nunca había existido en su familia. Para solucionar este problema, la maestra y yo lo vimos comer. Resultó que tan pronto como se sentó a comer, se metió toda la comida en la boca. Estaba tan lleno que no podía tragarlo y escupirlo.
Después de conocerlo mejor, supe que su antigua tía y maestra del jardín de infantes siempre le decía que comiera rápido, pero lo criticaban por comer lentamente. Así que cuando llegó aquí por primera vez, tenía miedo de serlo. Criticado por comer despacio, por eso comía. Tengo que ir rápido. Después de descubrir el problema, la maestra y yo le dijimos que comiera lentamente antes de cada comida para superar su nerviosismo antes de comer. Hoy me sorprendió gratamente descubrir que no vomitaba ni mordía nerviosamente.
No importa qué tipo de protagonista interpretes hoy, a los ojos de los niños, tus palabras y hechos juegan un papel sutil ante sus ojos. Soy amigo de mis hijos, así que están juntos y me siento como si fuera un niño otra vez.
Ensayo 3 sobre educación y cuidado infantil El niño A de nuestra clase, debido a que sus padres están ocupados en el trabajo, sus abuelos son los principales responsables de recoger y dejar a los niños, y con el amor de sus mayores, él Lo sigue a todas partes. El niño A desarrolla gradualmente el mal hábito de ser exigente con la comida. Normalmente como muchos dulces, por eso tengo los dientes cariados y siempre siento un pequeño dolor de muelas cuando como.
De esta forma, sus padres lo mimarán aún más, y no le dejarán comer cosas duras, sino que comerá alimentos más blandos, como huevos guisados, tofu, etc.
Observación protectora:
El amigo A casi se quedó aturdido durante la hora del almuerzo. No era así antes. ¿Cómo surgió Taipan? Después de una cuidadosa observación e interrogatorio, se descubrió que XX no dependía realmente de los adultos, pero no quería comer alimentos que no le gustaban y utilizaba la incomodidad para desviar la atención de la enfermera para lograr su objetivo. Lo que exigimos de nuestros hijos mayores es que coman solos y que estén "tres limpios" (es decir, una mesa limpia, un piso limpio y ropa limpia), pero el Niño A no puede hacerlo todas las veces. Entonces, cuando llegue la hora de comer, informará condicionalmente que no puede comer y pedirá que termine el almuerzo. Además, su situación es un poco especial. Tiene los dientes cariados y no puede morder algunas verduras duras, por lo que ha desarrollado malos hábitos alimenticios.
Investigación de contramedidas:
Nuestros maestros de salud analizan y diseñan cuidadosamente los almuerzos de jardín de infantes y son ricos en valor nutricional. Si no come esto o aquello durante mucho tiempo, será perjudicial para el crecimiento y desarrollo de su hijo. ¿Cómo puedo hacer que termine su comida?
1. Crea un ambiente relajante. "Tía, ya no puedo comer". El almuerzo de los niños parece ser un reflejo condicionado. Como cuidador, debe crear un ambiente relajado para el niño, reducir adecuadamente su apetito y estabilizar su estado de ánimo.
2. Animar y solicitar con prontitud. "Comamos menos, ¿de acuerdo? Después de comer, te recompensaremos con una estrella de cinco puntas". Al escuchar mi respuesta, el rostro del niño mostró una sonrisa feliz. No lo obligué a terminar su comida. Simplemente hice algunas peticiones sencillas: "¿Quieres probar este plato?"; "¿Puedes darme otra mitad?", etc., para ayudar al niño a hacer la transición gradualmente. Al principio, la enfermera le dio menos arroz y verduras, aumentando gradualmente la cantidad de comida. Cada vez que terminaba una comida solo, lo animaba oportunamente. "Hoy has progresado." "¡Tu técnica es realmente genial!".
3. Contactar a los padres. El director y yo contactamos a los padres de A. Por un lado, pedimos a los padres que lleven a sus hijos a un tratamiento dental. Por otro lado, dejar que el niño ingiera alimentos sólidos de forma paulatina. No diga "No puedes morder esto, no lo comas" o "No lo comas si no puedes terminarlo" antes de que el niño coma. Esto, sin darse cuenta, hará que el niño tenga una conciencia subjetiva de. Negarse a comer verduras o carne. Además, deje que el niño intente comer lentamente algunos alimentos duros y alimentos que no le gusten, y evite apresurarse demasiado.
4. Influencia de los compañeros y desarrollo de la confianza en uno mismo. En el jardín de infantes, ajustamos el asiento de A y colocamos a algunos niños a su alrededor que comen más rápido y comen más. De esta manera, el apetito de A aumentará cuando vea a otros comer tan deliciosamente.
Al principio, le di una pequeña cantidad de comida para permitirle terminar su comida sin problemas, mejorar la confianza en sí mismo del niño y aumentar gradualmente la ingesta de alimentos del niño según la situación real del niño.
En definitiva, con nuestros esfuerzos conjuntos, los problemas alimentarios de los niños finalmente han mejorado mucho. En el jardín de infancia, ya no tiene que sentarse a esperar la cena o no comer cuando se siente incómodo, pero puede intentarlo. Los padres de a también dijeron: "Los niños han progresado mucho. No siempre comen alimentos blandos en casa, pero poco a poco comen alimentos duros".
Viendo que la condición física del niño está mejorando gradualmente , la sonrisa del niño es más brillante y estoy de buen humor. Siento que, como enfermeras, debemos cooperar con los profesores para hacer un buen trabajo en la enseñanza, para que los niños puedan comer bien, dormir bien, jugar bien y crecer bien. No importa lo difícil o agotador que sea, todo vale la pena.
La mayor diferencia entre los maestros de jardín de infantes y otros maestros es que no solo tienen que completar las tareas docentes normales, sino también hacer un buen trabajo en el cuidado de los niños. Debido a que los niños son pequeños y tienen poca resistencia corporal, es particularmente importante cuidarlos bien.
De media, los niños tienen que vivir y estudiar en la guardería durante al menos 9 horas al día. Se infectan fácilmente con gérmenes y la infección cruzada se produce en diversos aspectos, como comer, ir al baño, dormir y realizar actividades, especialmente cuando cambian las estaciones, a menudo es fácil que un niño se resfríe y enferme a la mayoría de los niños. .
Cada primavera es la temporada alta de resfriados. Debido a que la temperatura cambia mucho durante esta temporada, puedes resfriarte fácilmente si no tienes cuidado. El trabajo solidario de los docentes debe ser minucioso para poder evitarlo y controlarlo eficazmente.
La primera es la recepción de la mañana.
Todos los días, cuando un niño ingresa al jardín de infantes, primero se debe observar su estado mental, luego controlar la fiebre y al mismo tiempo se debe registrar la medicación del niño. Luego viene la parte del comedor. Lavarse las manos antes de comer es la forma más eficaz de evitar infecciones bacterianas. En la práctica real, muchos niños se lavan las manos sin cuidado, algunos no usan jabón y otros incluso simplemente se lavan las manos. Por eso, también les decimos a los niños “seis pasos para lavarse las manos correctamente”, pero es más importante la supervisión y supervisión del profesor.
Durante las actividades docentes, los profesores siempre observan el estado de los niños. Para los niños con fiebre y mal estado mental, se debe contactar a los padres de inmediato e irse a casa a descansar según corresponda. Las actividades al aire libre son esenciales. A muchos padres y profesores también les preocupa que las actividades al aire libre aumenten las posibilidades de que los niños se enfermen. Sin embargo, las actividades apropiadas al aire libre pueden mejorar la resistencia de los niños. Cuanto menos activos sean, más probabilidades tendrán de enfermarse. La mejor manera es mejorar fundamentalmente la condición física de su hijo.
El sueño es un grupo con alto riesgo de infección cruzada entre los niños. Los profesores deberían intentar reducir la densidad de los niños mientras duermen. Además de cubrir al niño con una colcha a tiempo, también se debe observar con frecuencia su estado, especialmente si tiene fiebre.
El último paso es el trabajo diario de desinfección, como apertura de ventanas para ventilación, desinfección antes de las comidas y después de ir al baño, desinfección ultravioleta, desinfección desinfectante, etc. , no puede faltar nadie.
El estado de salud de los niños de guardería está directamente relacionado con el cuidado de los profesores. ¡Que utilicemos nuestro cuidado meticuloso para crear un ambiente higiénico y seguro para los niños, y que los bebés estén sanos!
Sin flores y aplausos, vivimos una vida normal y corriente cada día. Sin embargo, solo tengo un objetivo en mi corazón: ¡hacer bien mi trabajo y dedicar mi amor a cada niño!
Como profesora de enfermería lo más importante es tener un corazón que ame a los niños. Mientras los ames sinceramente y los trates bien, ellos pueden sentirlo. Como tratas a los demás con sinceridad, también puedes sentir su sinceridad. En el trabajo, siempre me recuerdo a mí mismo: "Sirve a cada niño con pleno entusiasmo y sonrisa, recibe a cada padre y utiliza mi amor, cuidado y paciencia para irrigarlos e infectarlos".
El amor es esencial para comunicarse con niños y recorre toda la educación! El director Zhang Xiangkui propuso una vez un concepto educativo de este tipo: "Póngase en cuclillas y hable con los niños". Este pequeño gesto es suficiente para demostrar que lo que más necesitan los niños de sus profesores es amor.
En el siglo XXI, los profesores de enfermería deberían educar a los niños promoviendo el desarrollo de su personalidad y mejorando su adaptabilidad social. Sobre la base de este nuevo concepto educativo, la enfermería debe incorporar no sólo un concepto educativo integral, sino también las necesidades prácticas de la ciencia. Debemos prestar atención a la interacción entre "protección" y "educación" y combinar orgánicamente protección y educación. Esto requiere que hagamos lo siguiente en nuestro trabajo:
En primer lugar, limpiar el aula para reducir la exposición de los niños a las bacterias. El piso del salón de clases debe limpiarse con tierra para evitar que los niños se resbalen debido al agua en el piso. Cree un ambiente limpio y ordenado para sus hijos y preste atención a cultivar buenos hábitos de vida en sus hijos.
En segundo lugar, administrar a los niños la medicación correcta es uno de los comportamientos necesarios para garantizar la seguridad de la vida de los niños. La prevención de enfermedades epidémicas es una tarea importante para garantizar la salud de los niños. Al tomar medicamentos por la mañana, la enfermera debe verificar uno por uno el nombre del medicamento, el nombre del niño y la hora de tomar el medicamento con el registro de los padres. Si los padres no están claros o tienen objeciones, comuníquese con ellos a tiempo y asegúrese antes de darles medicamentos a sus hijos. Al mismo tiempo, aumenta la cantidad de agua que bebe tu hijo y aumenta su resistencia.
En tercer lugar, seque y limpie la ropa de cama con regularidad para que el niño pueda experimentar el amor de la maestra como una madre y asegurarse de que duerma bien.
Como docente de enfermería con “una inocencia infantil y un cariño como antes”, también debemos partir de las pequeñas cosas que nos rodean y fijarnos una meta alcanzable. ¡Trabaja felizmente, experimenta la alegría del éxito, enfrenta el cielo más puro del mundo y canta la melodía más feliz del mundo!
Las enfermeras son las principales ejecutoras del cuidado infantil. Al igual que los maestros, no son sólo educadores de los niños, sino también guías y ayudantes para el aprendizaje de los niños. Su calidad profesional, actitud laboral y comportamiento educativo inciden directamente en la calidad de la atención infantil. Con el fin de acelerar el crecimiento profesional de los trabajadores del cuidado infantil y crear un equipo de trabajadores del cuidado infantil de alta calidad, el jardín de infantes Baoxiang lanzó una actividad de intercambio de ensayos sobre educación infantil el 17 de mayo de 20xx.
En primer lugar, las enfermeras intercambiaron sus propios ensayos sobre crianza, compartiendo entre sí las dificultades del trabajo, la confusión de encontrar problemas y la alegría del crecimiento de los niños. Las palabras simples y sinceras entre líneas reflejan el estilo de trabajo serio y realista de las enfermeras; el breve ejemplo de amor derramado muestra las sinceras emociones de paciencia, cuidado y amor de las enfermeras por los niños.
En segundo lugar, el profesor Chen, que está a cargo de la logística, propuso objetivos más elevados para la siguiente etapa del trabajo de cuidado infantil, exigiendo que las enfermeras aprendan a ser buenas en observación, pensamiento y comunicación mientras hacen un buen trabajo en limpieza de clase y trabajo diario. Una excelente enfermera no sólo debe poder hacer, hablar y escribir. Se recomienda seguir cuatro pasos al escribir prosa para padres:
(1) observar a los niños y descubrir problemas
(2) buscar bases teóricas científicas
(4) Análisis y evaluación de efectos.
Este intercambio de ensayos sobre la crianza de los hijos por enfermeras refleja plenamente la pasión por el trabajo y el espíritu emprendedor de las enfermeras. Seremos pragmáticos e innovadores y continuaremos explorando la construcción y gestión del equipo de logística, para que el trabajo de logística del jardín de infantes pueda verdaderamente servir a los maestros, los niños, los padres y la sociedad.
Ensayo 6 sobre educación y cuidado de la primera infancia Cuando llegué por primera vez al jardín de infancia, algunos niños todavía llevaban biberones. Cada día, lo que buscan en un aula llena de juguetes no son juguetes y compañeros, sino a sus madres y abuelas.
Como resultado, seguí llorando en el salón de clases. Me pidieron que dijera todo, pero todo tipo de cuidados fueron ineficaces. Pero póngase en el lugar de su hijo. A una edad tan temprana, vengo de una familia amable a un jardín de infantes extraño y vi un ambiente extraño y gente extraña. ¿Cómo es posible que no estén ansiosos ni asustados? Entonces trato de comunicarme con ellos con abrazos, abrazos y besos.
Recuerdo que Yang Yang todavía era muy pequeño cuando llegó al jardín de infantes. Antes de ingresar al jardín de infantes, fue criado por su madre y su abuela, y tiene una personalidad bastante testaruda. Cuando llega la hora del almuerzo, grito: "Quiero a mi mamá, quiero a mi abuela". Seguí murmurando en mi boca y mis manitas seguían sacándome. Lo abracé, hice eco de sus pensamientos y aproveché la oportunidad para persuadirlo: "Sí, ¿por qué mamá no viene a ver a Yang Yang?" Corre afuera y cuando venga su madre, no podrá encontrar a Yang Yang. O puedes sentarte primero en una silla pequeña y mi madre te verá cuando venga. "Después de escuchar mis palabras, cayó pesadamente y aproveché para ponerlo en la silla pequeña.
Después de convencerlo de que se sentara en la silla durante media hora, los otros niños se quedaron dormidos. pacíficamente. Yang Yang finalmente no pudo evitarlo. Se sentó en una silla pequeña y lentamente se quedó dormido. Caminé hacia él suavemente y dejé que su cabeza descansara sobre mi hombro. No hubo "resistencia". La silla pequeña es peligrosa. Será mejor que te acuestes en la cama y esperes a tu madre. "Después de mi persuasión, finalmente se fue a la cama, pero también puso la condición de no quitarse los zapatos y me pidió que me sentara junto a su cama y le contara historias. Acepté una por una. Lentamente, cerró los ojos. Se quedó dormido después de unos minutos. Lo ayudé suavemente a quitarse los zapatos y solté un largo suspiro de alivio.
Poco a poco, Yang Yang se adaptó al ambiente y a la vida del jardín de infantes y se volvió como otros adultos. La mayoría de los niños me conocen y me entienden. Cada vez que escucho a este niño decir "Hola tía", el niño viene a besarme y se queda a mi lado. La fatiga de cuidar a los niños desaparece y mi corazón se siente dulce. .
Desde el comienzo de la escuela, los niños de nuestra clase han comenzado a tener una idea y saber cuándo hacer las cosas. Básicamente no hay niños que lloren y todos los niños se han vuelto ordenados gradualmente. p>
Hoy, la maestra de actividades al aire libre los llevó a jugar en el tobogán. Cuando los niños escucharon que se iban a deslizar, los niños se alinearon ordenadamente y comenzaron a caminar hacia el tobogán. Los niños se divirtieron mucho, algunos se deslizaron por la cueva de plástico y otros perforaron agujeros para colgar hechos de cuerda de cáñamo. De repente, escuché a un niño gritar: "¡Vamos!" "Di un paso adelante y vi que una chica había bloqueado la puerta de la cueva. "Doug, ¿por qué vas? "Tengo miedo", dijo. Después de escuchar esto, dije: "¡Mira, si Niuniu lo aprobó, tú también puedes!" "Entonces mi hermana Niuniu gritó desde el lado opuesto: "¡Doudou, ven aquí rápido!" "Pero Doudou todavía no se atrevió a trepar por la cueva.
Cuando la hermana Niuniu vio venir a Doudou, se dio la vuelta y se fue. Cuando Doudou vio a su hermana irse, inmediatamente comenzó a llorar y dijo: "Niuniu, espérame, espérame". Le dije: "Si no te acercas, Niuniu se morirá de preocupación. Vi a Doudou sollozar". y gateando crucé la cueva, pero como subí demasiado rápido, uno de mis zapatos quedó atrapado en el agujero de la red y no pude sacarlo. Inmediatamente di un paso adelante para ayudarla a ponerse los zapatos sin problemas. Cuando Niuniu vio a Doudou escalar, se dio la vuelta y continuó gritando: "¡Vamos Doudou!" Finalmente, Doudou subió a la cueva también estaba muy feliz y me dijo con una sonrisa: "¡Gané!". " "Sí, ¡Doudou ganó!" Las dos hermanas continuaron jugando en el tobogán.
Ensayo sobre cuidado y educación de la primera infancia 8 Las emociones de los niños se ven fácilmente afectadas por influencias y cambios externos. Si un niño vive a menudo en un ambiente lleno de sonrisas, podrá crecer sano y animado. Por el contrario, si los niños suelen ser tratados con dureza, su salud física y mental se verá muy afectada. Por eso, como profesores, debemos aparecer en la mente de los niños con una sonrisa. En el jardín de infantes, vemos a menudo esta escena: cuando llegamos al parque por la mañana, la maestra se inclina en la puerta del salón de clases para recibir a los niños con una sonrisa, y abraza a cada niño suavemente, los niños inmediatamente pasan corriendo junto a sus padres y; Saltó al jardín de infantes. En brazos de la maestra, sonrió y le dijo: "¡Buenos días!". En ese momento, los padres sonreían, se daban la vuelta y se iban tranquilos. La encuesta encontró que las emociones que recibe una persona por la mañana pueden afectar su estado de ánimo y su estado laboral a lo largo del día.
La risa es contagiosa. Ya sea sonriendo o riendo, sonreírle a la otra persona siempre hará que la gente se sienta feliz y dispuesta a comunicarse, comunicarse y compartir felicidad contigo.
La risa es un tipo de comunicación emocional y una forma de transmitir sentimientos. Como profesores, ¿cómo debemos transmitir y expresar este estado de ánimo feliz a los niños, a los padres y a las personas que nos rodean?
En primer lugar se combina la sonrisa con la mirada. Cuando sonríes, tus ojos también deben "sonreír", de lo contrario, le dará a la gente la impresión de que estás "sonriendo pero no sonriendo". Por ejemplo, cuando un niño te habla, si lo escuchas con una sonrisa, el niño se sentirá relajado y dispuesto a hablar contigo, lo que acortará la distancia entre el maestro y el niño.
En segundo lugar, la risa se combina con el lenguaje. Sonríe y di "buenos días", "tienes una bonita voz", "buen trabajo". No te limites a sonreír o hablar sin sonreír. Por ejemplo, cuando un niño responde una pregunta, no basta con confirmar la respuesta del niño con una sonrisa, sino también evaluar la respuesta del niño en consecuencia. Como por ejemplo "Tu idea es realmente buena", "Aún puedes hacer esto", "Tu respuesta es realmente innovadora".
Finalmente, la risa se encuentra con la acción. La risa combinada con el lenguaje corporal adecuado se complementará y causará una buena impresión. Por ejemplo, cuando los niños se ayudan entre sí, como maestro, usted puede tocar la cabeza del niño con una sonrisa y decirle: "Simplemente ayúdense unos a otros a terminar. La próxima vez que puedan ayudar a otros niños, ¡creo que lo harán mejor!". p>
El breve artículo 9 sobre cuidado y educación de la primera infancia está aquí nuevamente a finales de febrero 65438. El tiempo vuela muy rápido. Después de trabajar durante 3 años, llega el momento de hacer balance. Durante el año pasado, pasé a mis hijos de la clase media a la clase superior, y siempre somos la clase más grande de todo el jardín de infantes. Hay 34 niños en Baituo más cuidados a tiempo completo, y 28 o 29 niños bajo cuidado a tiempo completo. Gracias al cuidadoso cultivo de nuestros profesores de enfermería, se ha mejorado la condición física de los niños.
Aprende a pasos agigantados, aprende inglés, aprende Pinyin, lee poemas antiguos, memoriza canciones infantiles, aprende matemáticas, aprende música, etc. Realmente lo veo en mis ojos y me gusta en mi corazón. Después de un semestre, los niños ingresarán a la escuela primaria. Durante este año, siempre coopero con la educación disciplinaria para niños pequeños. En cuanto a la capacidad de autocuidado de los niños, estoy muy interesado en la vida de los niños pequeños. En verano les ayudo a aprender a organizar pijamas, pijamas, etc. Deje que su hijo se cepille los dientes y se lave la cara por la mañana y por la noche, y enséñele una buena posición para dormir en lugar de dormir boca abajo. También invité a algunos niños a hacer una manifestación. Es decir, ejercitan su valentía y desarrollan sus buenos hábitos de hacer las cosas por sí mismos. Los niños todavía están muy motivados en sus estudios. Realmente, al ver a mis hijos crecer y volverse más capaces día a día, también siento que el trabajo que hago es muy significativo para mis hijos.
Soy profesora en turno de noche. Durante este año, avancé en mi trabajo. Nunca llegué tarde, ni salí temprano ni me reporté enfermo. Todos los días cuando voy a trabajar me dedico de todo corazón a mi trabajo y hago higiene y desinfección.
Cada verano, se preparan pantalones y faldas para los niños todas las noches, se preparan jeans para los niños en invierno y se preparan pantalones de baño para cada niño. Insistí en limpiar sus pequeños armarios todas las semanas e insistí en tomar la temperatura de cada niño todas las noches. Los niños que estén enfermos, tengan fiebre, vómitos o tos serán atendidos uno por uno y tratados de manera oportuna según la situación. La jornada laboral llega a las 14 horas. No importa lo duro que trabaje y enfrente las dificultades, siempre insisto en hacer bien mi trabajo. En esta clase, he logrado una feliz cooperación con los profesores de esta clase. Puedo nombrar los aspectos insatisfactorios y desagradables de mi trabajo. Manejaré adecuadamente todos los saludos de acuerdo con la situación real, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré más duro en el trabajo y me integraré en el grupo. Una meta que me fijaré.
Ensayo 10 sobre educación infantil Cuando el viento fresco del otoño sopla lentamente, el nuevo semestre llega según lo previsto. Nuestro trabajo de cuidado infantil también se lleva a cabo de manera ordenada en medio de los gritos de los niños ruidosos en la guardería, los ojos curiosos de los niños que acaban de secarse las lágrimas y pasar a la clase pequeña, y las risas de los niños en las clases medias y grandes, que poco a poco se van volviendo más sensatas. Las maestras de jardín de infantes desempeñan el papel de madres, sostienen a los niños que lloran en sus brazos, les secan las lágrimas e intentan por todos los medios hacerlos felices y hacerles olvidar temporalmente la tristeza de dejar los brazos de su madre por primera vez. Alimentarlos, darles palmaditas para dormir y limpiarles la orina y las heces. A partir de entonces, la profesora de enfermería asumió estas tareas de la madre sin dudarlo, con paciencia, cuidado y sin quejarse. La risa de los niños es el mejor regalo para los profesores y la tranquilidad de los padres es el mayor estímulo para los profesores.
A medida que los niños crecen y avanzan a clases pequeñas, medianas y grandes, las responsabilidades de los profesores de enfermería también aumentan. Cuidar la comida, la bebida y el baño de los niños sigue siendo una prioridad absoluta. Sin embargo, el cuidado de tus hijos no es sólo físico. Quiere enseñar a sus hijos a cuidarse a sí mismos, a ser felices, a ser educados, a preocuparse por los demás, a protegerse y otros conocimientos psicológicos que favorecen el crecimiento saludable de los niños. Cuando los niños de la clase pequeña pueden comer, defecar y lavarse las manos solos, los niños de la clase media pueden vestirse, limpiar mesas y sillas, ayudar a sus compañeros caídos y compartir activamente la felicidad con maestros y amigos. Cuando los hermanos y hermanas de la clase superior pueden organizar sus propios útiles escolares o estanterías para libros en el aula, trapear el piso y tener el honor de ser elegidos oficiales de etiqueta, es una afirmación y un reconocimiento de nuestro trabajo de cuidado infantil.
Para continuar o mejorar aún más nuestro trabajo de cuidado infantil, continuaremos enfocándonos en el aprendizaje, aumentaremos el ritmo de trabajo con espíritu de exploración e ideas innovadoras, haremos felices a los niños y aseguraremos a los padres que esto siempre será el propósito de nuestro trabajo de conservación.
Ensayo sobre educación en el cuidado de la primera infancia 11 Llevo más de un mes trabajando como trabajadora de guardería de clase media en un jardín de infancia. Durante el último mes, mi hijo y yo hemos desarrollado una relación. Todas las mañanas me siento realizada cuando veo a los niños saludándome cortésmente con dulces sonrisas. Generalmente cuando los niños encuentran dificultades, les gusta hablar conmigo sobre sus problemas. Soy uno de los niños y me encanta pasar tiempo con ellos.
Al entregar la comida a los niños al mediodía, a los niños les gusta escucharme decirles qué comer hoy, y luego la maestra les dice qué comer hoy es bueno para ellos. Los niños comerán felices todas sus comidas. Me siento muy feliz cada vez que veo a mis hijos comiendo su comida. A algunos niños les gusta la comida, así que les dejaré probarla pacientemente y luego les preguntaré: "¿Está deliciosa?". Luego trabajará duro para terminar la comida lentamente.
Un niño nuevo vomitará tan pronto como termine de almorzar, pero si le dan un plato diferente, se comerá toda la comida y la comerá muy rápido. Ante este fenómeno, el maestro preguntó a sus padres, y su madre dijo que esta costumbre nunca había existido en su familia. Para solucionar este problema, la maestra y yo lo vimos comer. Resultó que tan pronto como se sentó a comer, se metió toda la comida en la boca. Estaba tan lleno que no podía tragarlo y escupirlo.
Después de conocerlo mejor, supe que su antigua tía y maestra del jardín de infantes siempre le decía que comiera rápido, pero lo criticaban por comer lentamente. Así que cuando llegó aquí por primera vez, tenía miedo de serlo. Criticado por comer despacio, por eso comía. Tengo que ir rápido. Después de descubrir el problema, la maestra y yo le dijimos que comiera lentamente antes de cada comida para superar su nerviosismo antes de comer. Hoy me sorprendió gratamente descubrir que no vomitaba ni mordía nerviosamente.