Plan de actividades de educación laboral de la escuela primaria
Plan de actividades de educación laboral de primaria 1 1. Tema de la actividad:
"Trabajo, soy glorioso; creo, soy feliz."
Si si quieres deshacerte del dilema, ve a trabajar; si quieres crear el futuro, debes trabajar; si quieres encontrar la felicidad, debes trabajar; si quieres realizar tus sueños, debes trabajar; El trabajo honesto crea un mundo hermoso y también demuestra la gloria del trabajo. Por eso, "Trabajo, soy glorioso; creo, soy feliz" se ha convertido en el tema principal de la experiencia vacacional "5.1" de nuestra escuela.
2. Objetivo de la actividad:
1. Mediante el desarrollo de una serie de actividades con el tema “Trabajo, soy glorioso; creo, soy feliz”. como tema, permitir que los estudiantes comprendan El origen del "Día del Trabajo" y los modelos laborales chinos en diferentes épocas
2 Realizar diversas actividades de manera planificada y organizada para promover el mensaje de "yo trabajo, yo". soy glorioso; creo, soy feliz”. Los temas se traducen en acciones prácticas para cada uno de nuestros estudiantes.
3. Al participar en diferentes tipos de trabajo a nivel escolar y familiar, cultivar la pasión por el trabajo y los buenos hábitos, y esforzarse por convertirse en "pequeños expertos laborales".
3. Formato de la actividad:
(1) Realizar un concurso de ensayos en los grados cuarto a sexto.
Requisitos específicos: Centrarse en el tema "Trabajo, soy glorioso; creo, soy feliz",
Buscando y leyendo artículos sobre la promoción de las virtudes del trabajo y elogiar los frutos del trabajo de las personas, o escribir sus sentimientos sobre los ejemplos de trabajo por amor que sucedieron a su alrededor. El recuento de palabras ronda las 500. El género no está limitado y puede ser poesía, prosa, narrativa, etc.
(2) Realizar actividades para jóvenes expertos laborales de primero a tercer grado.
Tema: "Soy un pequeño experto en mano de obra"
Requisitos específicos: los estudiantes en los grados 1-3 deben hacer algunas tareas domésticas tanto como sea posible, especialmente comenzando por limpiar sus propios pequeños mundo, como hacer la cama, organizar las estanterías, lavar los platos, etc. y escribe una narrativa relacionada.
Cuatro. Requisitos de la actividad:
1. Durante el período "5.1", los estudiantes de cada clase realizan activamente actividades experiencia de acuerdo con el tema de la actividad.
2. Cada clase realizará una autoevaluación después de las vacaciones y la enviará al equipo de la escuela. A cada clase se le entregarán 2 copias de cada forma de trabajo, y la brigada organizará evaluaciones para exhibir trabajos destacados en diferentes formas.
Plan de actividades de educación laboral de la escuela primaria 2 1. Ideología rectora
Realizar X actividades del "Día del Trabajo" con el tema "Práctica feliz" para permitir a los estudiantes experimentar los beneficios del trabajo a través del aprendizaje y la práctica de la felicidad, y el desarrollo de buenos hábitos de hacer sus propias cosas desde una edad temprana, participando en diferentes tipos de trabajo a nivel escolar y familiar, se cultiva el entusiasmo de los jóvenes pioneros por trabajar activamente, un buen hábito de amar el trabajo; se forma y se aprecian los frutos del trabajo de otros.
2. Tema de la actividad
Feliz práctica.
3. Hora del evento
X, mes, x, 20xx.
Cuatro. Contenido de la actividad
Nivel familiar:
Grado inferior (grado 1-2):
1. Saber "Quién sabe que cada grano de comida en el plato es El significado de "duro" es asegurar que no queden sobras (platos) en mi mesa;
2. Aprender a vestirme, atarme los zapatos y hacer la mochila;
3. Aprenda a ayudar a los padres a hacer lo mejor que puedan para hacer las tareas del hogar.
Intermedio (Nivel 3-4):
1. Conocer los nombres y hazañas de dos trabajadores modelo nacional.
2. miembros, barrer el piso;
3. Realizar la limpieza general de su hogar con sus padres
4. Hacer una copia de "La obra más gloriosa" y presentar cinco copias en; cada clase. (Fecha de vencimiento: antes de .
2. Aprende a organizar tu propio "pequeño mundo";
3. "Mi madre y yo cambiamos de trabajo una vez al día", haz las tareas del hogar que mi madre tiene que hacer todos los días. día, y experimentar los altibajos del parto.
Tercer plan de actividades de educación laboral en la escuela primaria
1. Cultivar la conciencia laboral y los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes desde una edad temprana y promover el desarrollo de una sólida personalidad.
2. Proponer a través de la investigación un plan para cultivar buenos hábitos de comportamiento y corregir malos hábitos en los estudiantes de primaria, de manera que combine el cultivo de buenos hábitos con la corrección de malos hábitos.
3. Los docentes exploran los métodos de formación, alcance y cultivo de la conciencia laboral de los estudiantes de primaria a través de la combinación de teoría y práctica.
Medición de la actividad
1. Crear un ambiente en el campus que ame el trabajo.
Crear un buen ambiente en el campus puede permitir que los estudiantes reciban sutilmente una educación laboral en un ambiente universitario social, humano y científico. Por ejemplo, en la construcción del entorno del campus, debemos prestar atención a la creación de una atmósfera de educación laboral y diseñar cuidadosamente el corredor de "educación laboral" para que cada lugar, cada pared y cada rincón puedan hablar. formar un lugar de educación de aprendizaje sutil y orientado. Se pueden colgar citas famosas sobre el trabajo en el tablón de anuncios de la entrada de la escuela y en la pared del pasillo de cada piso del edificio de enseñanza. También podemos aprovechar al máximo el periódico de pizarra de la escuela y publicitarlo vigorosamente para que todos los profesores y estudiantes comprendan el contenido básico, los requisitos y la importancia de la educación laboral, crear una buena atmósfera en la que "todos conozcan el trabajo" y sentar las bases de la educación pública. opinión de "todo el mundo ama el trabajo". Además, al realizar una serie de actividades culturales concentradas en el campus, como festivales culturales y artísticos y juegos deportivos, también se debe prestar atención a la integración orgánica con las actividades de educación laboral. Por ejemplo, se puede representar en los programas de bocetos de los estudiantes, exhibirse en obras de arte y periódicos escritos a mano y presentarse en discursos narrativos para fortalecer aún más la permeabilidad de la educación laboral en el campus.
En segundo lugar, crear un ambiente de clase que ame el trabajo.
El amor al trabajo es el contenido clave del Esquema de Implementación para la Construcción Moral de los Ciudadanos Socialistas en mi país y el código moral básico para ser un ser humano. Por lo tanto, además de crear un ambiente y una atmósfera que ame el trabajo en las escuelas, también podemos crear un ambiente y una atmósfera que ame el trabajo en las clases. Por ejemplo, en arreglos de clase, periódicos de pizarra de clase, columnas, etc. Puedes concentrarte en el contenido del trabajo amoroso. La clase puede realizar algunas actividades relacionadas con el trabajo, como "Hacer las tareas del hogar durante un minuto todos los días", "Ordenar el cuarto pequeño", "Cultivar las flores más hermosas", "No me quedaré atrás", etc. Diversas actividades prácticas harán que nuestros "pequeños emperadores" y "pequeñas princesas" dejen de ser mariquitas y se conviertan en buenos niños que aman a sus padres, su clase, su escuela y su trabajo. Al mismo tiempo, la clase también puede realizar reuniones de escuadrón con el tema "trabajo"; realizar discursos sobre "aprender de las personas que te rodean y comentar las cosas que te rodean" para seleccionar "estrellas del trabajo de clase"; "El trabajo amoroso y el trabajo glorioso" se difunden por el mundo y se arraigan en los corazones de los estudiantes.
En tercer lugar, crear un ambiente de trabajo familiar.
Las personas no existen aisladas en el mundo, sino en sociedad, por lo que siempre tienen que sobrevivir en un entorno determinado. Los estudiantes, especialmente los de primaria, viven en el entorno primario del hogar y la escuela. Además de la educación en la escuela, también es muy importante la educación familiar. Hay un dicho que dice que los padres son los primeros maestros de sus hijos. Lo mismo ocurre con la educación laboral de los estudiantes, que requiere una estrecha cooperación de los padres. Por lo tanto, podemos aprovechar las reuniones de padres y maestros para aconsejar a los padres que hagan esto en casa:
1. Cuando los niños están interesados en algo, los padres deben guiarlos a tiempo y dejarlos ir con valentía, para que sus hijos puedan aprender a trabajar en la práctica.
2. Dale al niño un periodo de tiempo para que aprenda a trabajar. Los padres deben tener paciencia y esperar a que sus hijos aprendan a trabajar. Puede resultar contraproducente al principio y los padres tendrán que aceptar el proceso gradual de que sus hijos nunca asistan a las reuniones.
3. Dale a los niños un buen espacio físico y déjales trabajar de forma independiente. Es muy importante cultivar el amor de los niños por el trabajo desde pequeños, por lo que los padres deben crear un espacio adecuado para que los niños trabajen. Por ejemplo, se utilizan muebles bajos para colocar las pertenencias de los niños, lo que permite que los niños las lleven solos, dando rienda suelta a su entusiasmo por el trabajo independiente.
4. Dar a los niños un buen espacio mental y disfrutar de su trabajo. Deje que los niños sientan la alegría del trabajo y dé prioridad al estímulo.
5. Dar a los niños una forma de aprender a trabajar. Los padres deben comenzar a enseñar a sus hijos habilidades laborales para que puedan ser competentes en el trabajo. Puede utilizar un tono de juego para guiar a los niños a asumir el papel.
6. Haga una petición a su hijo y cúmplala. Al formular demandas y tareas, los miembros deben formar un frente unido y atenerse a él.
7. Dar a los niños una regla y valorar el trabajo.
Formule reglas de recompensa y castigo laboral para que los niños puedan ver el honor que trae su trabajo y experimentar las consecuencias de la pereza, para que eventualmente puedan amar el trabajo y trabajar conscientemente.
En cuarto lugar, reforzar las medidas para estandarizar el comportamiento laboral.
Sobre la base de la comprensión que los estudiantes tienen sobre el trabajo, los maestros no solo deben dar el ejemplo, sino también regular el comportamiento laboral de los estudiantes de manera oportuna. En primer lugar, debemos fortalecer la prevención, evitar retrasos y corregir rápidamente los malos comportamientos. El segundo es alentar y elogiar de manera oportuna. El tercero es proceder paso a paso. De acuerdo con las diferentes edades y características psicológicas de los estudiantes de tercer, medio y último año, y de acuerdo con el sistema de indicadores del contenido de la investigación de este tema, los buenos hábitos de los estudiantes se cultivan en varios niveles y gradientes en todos los aspectos de la educación y la enseñanza escolar. . La capacitación sobre el código de conducta de cada semestre tiene enfoque, requisitos, implementación, inspección y resumen. Para permitir que los estudiantes formen hábitos estables, el entrenamiento conductual debe repetirse y perseverarse, y el contenido del entrenamiento debe ser continuo. Durante la formación, se debe prestar atención al uso de la autogestión de los estudiantes (sistema de deberes civilizados e higiénicos del pañuelo rojo) y la autoevaluación (formularios de evaluación escolar y familiar) para la autoeducación, a fin de dar rienda suelta a la papel principal de los estudiantes. Tiempo de evaluación: autoevaluación diaria, evaluación mutua semanal, resumen docente de clase mensual y resumen y elogio final, con el fin de lograr el propósito de reflexión oportuna, refuerzo continuo y promoción de la formación de buenos hábitos. En el primer semestre, los estudiantes de este grado deben concentrarse en "hacer bien sus propias cosas", "ser un buen estudiante en el deber" y "recoger un papel a su alrededor". El segundo semestre comienza con la educación de los hábitos de comportamiento de los estudiantes de primaria, a partir de la estandarización de los hábitos de comportamiento, haciendo un buen trabajo en la educación laboral amorosa, ajustando las desviaciones de comportamiento, corrigiendo los malos hábitos, convirtiendo los buenos hábitos desarrollados desde un estado consciente en Autónoma y automática, y gradualmente se vuelve externa. La motivación manifiesta se internaliza en cualidades de la personalidad y estabiliza los hábitos.