Informe resumido del trabajo del director del jardín de infancia.

Como director de un jardín de infancia, debes amar profundamente a cada maestro y a cada niño. Ahora les compartiré un resumen del trabajo de la directora del jardín de infantes. Vengan y disfrútenlo.

Resumen del trabajo del director del jardín de infancia

El ajetreado año xxx se ha ido silenciosamente A la hora de dar la bienvenida al Año Nuevo, es muy necesario mirar. de nuevo en el camino del año pasado. Para resumir constantemente experiencias, reflexionar sobre las carencias y establecer metas más claras en el nuevo año.

Este año, sobre la base de estar familiarizados con las diversas tareas en el jardín de infantes, comprenderemos cuidadosamente las ideas de trabajo de la guardería y el espíritu escolar del distrito, implementaremos gradualmente una gestión estandarizada, promoveremos activamente el desarrollo de maestros y niños, esforzarse por brindar atención y educación de alta calidad y mejorar continuamente el jardín de infantes. La calidad del funcionamiento del jardín de infantes y el nivel de servicio permiten que el jardín de infantes se desarrolle aún más sobre la base de los estándares. Ahora resumiré mi principal trabajo personal este año:

1. Amo mi trabajo, me dedico a él y enseño felizmente

Como responsable del jardín de infantes, Siempre me ha encantado la carrera de educación infantil en la que participo y amo profundamente a todos, los maestros y los niños. Y se ha establecido el propósito de administrar el jardín de infantes: hacer todo lo posible para brindar atención y educación de alta calidad a los niños, resolver las preocupaciones de los padres, hacer que los niños estén sanos y felices y que los padres se sientan cómodos. Para implementar el propósito de administrar el jardín de infantes, me dediqué a aprender la teoría de la administración del jardín de infantes, informé rápidamente el progreso del trabajo del jardín de infantes a los líderes de la escuela, busqué activamente orientación de los líderes de todos los niveles sobre el trabajo del jardín de infantes, busqué humildemente la ayuda de unidades de apoyo y movilizó completamente el trabajo de todos los maestros. La iniciativa y el uso efectivo de los recursos de los padres han permitido al jardín de infantes realizar ciertas mejoras en la construcción de hardware y software. Este año, con el fuerte apoyo de los líderes escolares, el jardín de infantes estableció un. césped paradisíaco para los niños, instaló puertas de acero de plástico y reemplazó las manijas de las puertas y una red de radio escolar, creando un ambiente de vida seguro, higiénico y cómodo para los niños. Con los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y el personal, se obtuvo la "Licencia de atención médica de jardín de infantes" con excelentes resultados y el trabajo de atención médica fue muy elogiado por los líderes de la estación de atención médica del distrito. Aprovechando el horario de turno de verano, todos los profesores se organizaron para establecer los temas de cada clase y crearon ambientes de clase de "Fruit Babies", "Underwater World", "Forest Concert" y "Happy Tutu" que integran comportamientos educativos y artísticos. ha establecido plataformas para la comunicación interactiva con los padres como "Home Express", "Celebrity Baby" y "Home Education". Constituye una rutina de actividad diaria estándar. Ver el desarrollo del jardín de infancia, aunque el camino ha sido duro, también está lleno de alegría.

2. Gestión estandarizada, pionera e innovadora.

Este curso escolar se han establecido y mejorado diversas normas y reglamentos de la guardería, y poco a poco se ha ido consiguiendo una gestión estandarizada. Sobre esta base, exploramos audazmente y logramos algunos avances en el trabajo. Nos adherimos al sistema de reuniones semanales y llevamos a cabo tres partes del resumen del trabajo, la organización del trabajo de esta semana y el énfasis en los problemas de atención. Mientras implementamos diversas tareas laborales en el jardín de infantes, animamos constantemente a los maestros a mejorar y les recordamos sus tareas. deficiencias y trabajo adicional El propósito de mejorar mientras se aprende. Se ha mejorado el sistema de actividades de enseñanza e investigación cada dos semanas. Insisto en participar en él cada vez para estudiar y resolver problemas en la educación y la enseñanza diarias. Se forma un sistema de preparación de lecciones que se envía cada dos semanas. Cada lección se revisa en detalle y se proporciona retroalimentación escrita oportuna. Los materiales de preparación de las lecciones se estandarizan y mejoran continuamente sobre la base de la evaluación al final del período para lograr el propósito. de servir a la docencia. Adherirse a las actividades de evaluación de la enseñanza una vez cada semestre y realizar una capacitación sistemática sobre la enseñanza de seis materias mientras se comunican entre sí y aprenden. Este año *** celebró cuatro reuniones de padres para transmitir las ideas de trabajo del jardín de infancia e informar sobre el trabajo principal del jardín de infancia. Se llevaron a cabo dos actividades interactivas abiertas a gran escala para los padres utilizando los "Juegos del 1 de junio" y los "Juegos de invierno", y se realizaron dos informes semestrales a los padres al final del semestre. Se celebraron dos reuniones especiales del Comité de Padres para solicitar activamente sugerencias de los padres para el trabajo en el jardín de infancia. Establecer un "buzón del director" y abrir un "Hometown Express". Al final del semestre, se invita a los padres a participar en la evaluación de las opiniones de los maestros y de la administración del jardín de infantes, a fin de mejorar continuamente la calidad de las operaciones del jardín de infantes. Establecer un sistema de saneamiento y desinfección estandarizado e in situ, insistir en mantener la higiene del escritorio y el piso todos los días, realizar una pequeña limpieza del ambiente de clase cada semana y una limpieza general del ambiente de clase todos los meses, y el trabajo de saneamiento y prevención de epidemias.

está sólido y en su lugar. Sobre la base de una gestión estandarizada, presté atención a la acumulación del patrimonio cultural de los niños, cultivé los hábitos de lectura temprana de los niños, los expuse a libros ilustrados clásicos, participé en la alfabetización de juegos y llevé a cabo una actividad de recitación de un poema antiguo cada semana.

Utilice el tiempo de actividades al aire libre para organizar a los niños para que realicen una variedad de juegos deportivos y realice ejercicios de tiro con pelota, ejercicios de saltar la cuerda y actividades estándar para mejorar la coordinación física y mejorar la condición física. Realice la actividad de selección "Story King" para mejorar la capacidad de expresión del lenguaje y la capacidad de expresión en negrita de los niños. Aprovechar al máximo los recursos eficaces de las escuelas primarias, combinar las características reales de los jardines de infancia y los niveles de comprensión de los niños, y llevar a cabo la labor de conectar los jardines de infancia y las escuelas primarias de manera sólida y eficaz. En mayo, comenzamos a llevar a dos clases grandes de niños a participar en la ceremonia de izamiento de la bandera de la escuela primaria para comprender el carácter sagrado y la solemnidad de la ceremonia de izamiento de la bandera de la escuela primaria. Al visitar el edificio de la escuela primaria y la sala de actividades integrales, los niños pueden comprender la diferencia entre las aulas de la escuela primaria y los jardines de infancia y estimular el deseo de los niños de ingresar a la escuela primaria. Después de tomar la clase "Renacuajo buscando a mamá" con estudiantes de primaria, sentí el ambiente del aula de la escuela primaria que se centra en el aprendizaje y el pensamiento. A través de la introducción de la experiencia de trabajo de conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria y la introducción de la experiencia especial de cooperación de los padres después de la inscripción, los padres pueden comprender las medidas específicas que se deben tomar en el trabajo de conexión entre el jardín de infantes y la escuela. A través de una serie de actividades como cambiar el tiempo de trabajo y descanso, simular clases de primaria, organizar pequeñas mochilas escolares, tomar notas sobre las tareas, etc., los niños pueden adaptarse gradualmente al aprendizaje y la vida de la escuela primaria en términos de vida y estudio.

3. El trabajo duro y el esfuerzo emprendedor han dado resultados iniciales

Precisamente gracias a la gestión estandarizada y la innovación continua, el equipo de profesores de jardín de infancia ha ido creciendo día a día y los logros del jardín de infancia han ido aumentando paulatinamente. pasar a primer plano. Para capacitar a los docentes, llevamos a cabo estudios en profundidad, debates de enseñanza e investigación y evaluaciones teóricas del "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" para establecer los conceptos educativos correctos de los docentes y cambiar los malos comportamientos educativos. Brindar oportunidades y condiciones para que los maestros estudien en el extranjero y participar en capacitación integral para directores, trabajadores de cuidado infantil y trabajadores de la salud organizada por la Oficina Municipal de Salud y el Centro de Cuidado Infantil, que mejora la conciencia de todos los profesores y el personal sobre higiene, limpieza y desinfección. Visité el jardín de infancia número 1 de Yuxian muchas veces para escuchar las clases y visitar el entorno, que proporcionaba las condiciones para la educación, la enseñanza y la creación del entorno del jardín de infancia. Se realizó la “Charla Feliz de 10 minutos” para incentivar a todos a analizar casos de educación infantil y reflexionar sobre el comportamiento educativo. Se ha agregado la columna "Jardinero Excelente" para seleccionar un maestro destacado cada mes y ser evaluado por el director, maestros, padres y niños para promover el crecimiento de los maestros. Se inauguró un centro de educación moral con el lema "Hay muchas cosas buenas en el jardín de infancia" para elogiar a padres e hijos a las buenas personas y las buenas obras. Este año escolar, los docentes se han organizado para realizar evaluaciones de creación ambiental, evaluaciones de ejercicios matutinos, concursos de juego y canto, concursos de narración de cuentos, concursos de material didáctico casero y muchas otras actividades de evaluación para promover la mejora de las habilidades profesionales de los docentes, para que los docentes puedan Mejorar continuamente sus competencias profesionales y servir mejor una enseñanza de calidad. Las actividades organizadas por el jardín de infantes para celebrar el Día de puertas abiertas para padres "1 de junio" fueron rigurosas, ordenadas y coloridas, y recibieron elogios unánimes de los líderes de la oficina, las oficinas de la guardería, los líderes escolares y los padres. La reunión infantil sobre deportes de invierno fue bien recibida por todos los padres, desató una locura por los deportes de invierno en los jardines de infancia y generó buenas reacciones en la comunidad. La estación de televisión educativa provincial

hizo un reportaje. Debido a su excelente trabajo, este año la Oficina de Educación Municipal lo calificó como "Individuo avanzado en cuidado infantil de la ciudad de Jinan". Muchos artículos sobre educación infantil que escribí se publicaron en Jinan Times Education Weekly, que lograron buenos efectos sociales. Debido a que todo el trabajo del jardín de infantes estaba en su lugar, los padres del jardín de infantes realizaron publicidad voluntaria para el jardín de infantes. La inscripción para este año escolar estaba llena. Los padres vinieron al jardín de infantes a las 3 de la mañana para hacer cola para inscribirse. y completó con éxito el plan de inscripción del jardín de infantes para este año escolar en medio día. En agosto se llevó a cabo una actividad de prueba de ingreso para niños de clases pequeñas para permitirles adaptarse sin problemas a la vida en el jardín de infantes y sentar las bases para diversas tareas en el nuevo semestre. Todas las actividades realizadas este año se planifican, organizan y resumen, dejando atrás los datos del proceso y sentando las bases para la mejora del jardín de infantes.

4. Establece metas y continúa escalando más alto.

Recordando el trabajo de un año, la cosecha es alegre y rica. Entre ellos, se encuentra la mejora del equipo docente, el crecimiento saludable de los niños, el reconocimiento de la labor de los padres, la mejora de la imagen del jardín infantil, y la plena formación y superación de uno mismo en este proceso. También me di cuenta profundamente de que cada pequeña mejora lograda por mí y por el jardín de infantes es inseparable del fuerte apoyo de los líderes y maestros de la escuela, la unidad y el progreso del equipo docente, la total cooperación de los padres y la alegría que me brindaron los niños. . y motivación. De cara al nuevo año, estoy lleno de anhelos y expectativas, porque veo las recompensas del trabajo duro y siento las expectativas de los padres líderes. Continuaré resumiendo experiencias, encontraré la meta del progreso y continuaré avanzando para que el jardín de infantes se desarrolle hacia metas más altas.

Muestra de resumen del trabajo del director de jardín de infantes

En este año escolar, bajo el liderazgo correcto de los líderes de la Oficina de Educación del Condado y con los esfuerzos conjuntos del equipo de liderazgo de jardín de infantes y de todo el personal. personal del jardín de infantes, hemos sido pragmáticos y buscadores de la verdad, lo hemos intentado con valentía, hemos trabajado juntos en las buenas y en las malas y hemos completado con éxito la educación. y plan de trabajo docente para este año escolar. Hay logros, reflexiones y deficiencias en el trabajo Para que el trabajo futuro sea mejor que el de años anteriores, el trabajo de este año escolar se resume a continuación:

1. Pensamientos correctos, encontrar la posición correcta, y hacer un buen trabajo

Este año escolar, participo activamente en estudios de teoría política, estudio el marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong, la teoría de Deng Xiaoping y el espíritu de las "Tres Representaciones", participo activamente en el Educar en el concepto socialista de honor y deshonra, exigirme siempre como un miembro destacado del partido y recordar servir al pueblo. Para ello, tenga en cuenta los "Ocho honores y ocho deshonras" y mejore constantemente su conciencia política y su nivel ideológico. Amar la educación preescolar, cumplir con las responsabilidades laborales, ser estricto consigo mismo y unir a los camaradas. Entre los miembros del equipo debemos dividir el trabajo sin separación, intercambiar lo que tenemos y ayudar conjuntamente al director a realizar diversas tareas en todo el parque, en el trabajo a cargo realizaremos labores de educación y gestión docente con "; gestión jerárquica de la red" y "basada en la investigación" La idea de trabajo de "promover la enseñanza" mejora la calidad de la educación preescolar y mejora el crecimiento profesional de los docentes con la idea de desarrollo sostenible "orientada a las personas", asegurando así la estabilidad mejora de la calidad de la educación preescolar y el desarrollo integral y armonioso de los niños.

2. Establecer y mejorar la red de gestión e implementar una gestión jerárquica.

La calidad de la enseñanza infantil está estrechamente relacionada con la gestión docente. Para mejorar el sistema de gestión de la enseñanza, aprovechar plenamente los recursos clave de talento docente, establecer una red de gestión e implementar una gestión jerárquica. Al comienzo del período se lleva a cabo una reunión de líderes de equipos de enseñanza e investigación, en la que se requiere que los líderes de los equipos de enseñanza e investigación revisen los planes semanales de cada clase, el director de cuidado infantil organiza a los maestros para que asistan a clases todas las semanas, revisen las lecciones, revisen; los registros de conferencias de los maestros y las notas de reflexión docente, e inspeccionar periódicamente los planes de lecciones y las notas educativas al final de cada mes. Trabajo, *** discutirá el enfoque del trabajo el próximo mes; Estas gestiones se basan en la idea de desarrollo sostenible "orientado a las personas" como punto de partida, y tienen como objetivo final mejorar el crecimiento profesional de los docentes. La gestión científica, estandarizada y humanista brinda a los docentes un espacio amplio para su desarrollo y estimula su subjetividad e iniciativa subjetiva, haciendo así que la educación y la enseñanza funcionen de manera ordenada y eficiente.

3. Utilizar la formación del profesorado como punto de partida y la docencia y la investigación científica como plataforma para impulsar el crecimiento profesional del equipo docente.

La mayoría de los maestros de nuestro jardín de infantes son maestros profesionales, pero la calidad profesional y el nivel profesional de los maestros son desiguales. Para mejorar la calidad profesional y las habilidades profesionales de los propios maestros, cooperamos activamente con los maestros. departamento de capacitación para organizar razonablemente a los maestros para que participen en educación continua y capacitación laboral. Al mismo tiempo, llevamos a cabo activamente actividades de investigación científica educativa, lo que exige que los docentes formen parejas, encuentren temas, hagan planes y realicen investigaciones juntos, formando una buena situación en la que lo viejo lidera a lo nuevo, los fuertes lideran a los débiles y los dos investigan juntos y mejoran juntos. En el otoño de XX, se completaron 9 proyectos y en la primavera de 2006 se otorgaron 2 primeros premios, 5 segundos premios y 1 tercer premio por logros destacados;

Con el fin de que los docentes puedan lograr un crecimiento profesional, realizamos diferentes actividades de formación profesional, como clases abiertas, clases de observación, clases de evaluación, clases de selección por concurso, etc., y adoptamos el método del "auto". "Evaluación y evaluación mutua" en el proceso de evaluación del curso. El método guía a los profesores a reflexionar, cuestionar, discutir y analizar, guiándolos así de manera decidida a cambiar sus conceptos educativos, métodos educativos y estrategias educativas, de la práctica a la mejora teórica, de "Docentes basados ​​en la experiencia" a "Docentes reflexivos" y "Docentes basados ​​en la investigación científica" Transformación "docente". Al participar en la competencia de cursos de alta calidad de la ciudad, sobre la base de la escucha y evaluación simultánea de las clases por parte de maestros destacados, guié personalmente a los maestros participantes a analizar las opiniones y sugerencias de los maestros, aprender formas educativas y estrategias educativas avanzadas y razonables, y plenamente Aprovecha al máximo tus propias fortalezas docentes y resalta tus características personales de enseñanza, y tómate la molestia de brindar orientación una y otra vez. Las 4 actividades docentes finalmente seleccionadas obtuvieron 2 primeros y segundos premios de la ciudad. En 2005, la actividad "Cerámica de arcilla interesante" ganó el primer premio en el concurso de cursos de jardines de la provincia de Henan.

4. Fortalecer la gestión docente, activar la enseñanza diaria con actividades y promover el desarrollo integral y armonioso de los niños.

En el trabajo diario de gestión docente, insisto en realizar la revisión del plan y la inspección de la ejecución del plan, profundizar en la primera línea de la enseñanza e ingresar a clases con propósito, supervisar y guiar a los docentes para que lleven a cabo las actividades docentes diarias de manera científica y racional. y comunicarse con los maestros de manera oportuna Comunicar e intercambiar problemas en la educación y la enseñanza, ayudar a guiar a los maestros a establecer conceptos y métodos educativos correctos y cortar de raíz los problemas descubiertos. Al mismo tiempo, con el fin de brindar oportunidades y condiciones para que los niños se expresen, a menudo utilizamos los días festivos para llevar a cabo diferentes formas de actividades educativas temáticas para enriquecer la vida diaria de los niños, como "Actividades educativas temáticas de primavera", "Temática amorosa y laboral". actividades educativas", Juegos de Invierno, exposiciones de arte, etc. Las actividades reflejan plenamente la posición dominante de los maestros y el estatus de sujeto de los niños, guiándolos a aprender a través de juegos y percibir experiencias mientras aprenden, para adquirir métodos y desarrollar buenas actitudes de aprendizaje. y hábitos de aprendizaje, y promover el desarrollo integral y saludable de las capacidades físicas, intelectuales, morales y estéticas de los niños. Trabaja y diviértete. Este es mi mayor sentimiento este año. Aunque a veces hay cosas insatisfactorias en mi trabajo, todavía siento la confianza de mis líderes y la comprensión y el apoyo de mis compañeros en mi ajetreado trabajo. Creo firmemente que tendré éxito en la nueva era. Habrá una mayor mejora en el año escolar para servir mejor a maestros, niños y padres.

Resumen del trabajo del director del jardín de infancia

Durante el año pasado, tomé el jardín de infancia como mi hogar, llevé a cabo concienzudamente la gestión diaria del jardín de infancia e hice un buen trabajo. Trabajo en la construcción del equipo docente de jardín de infantes. En respuesta a la situación actual del jardín de infantes, llevé a cabo reformas drásticas. Durante este período, recibí el apoyo y la cooperación de todos los profesores y el personal del jardín de infantes, lo que permitió que el jardín de infantes llevara a cabo y avanzara el trabajo con relativa facilidad. Me gustaría expresar mi gratitud a todo el personal docente y administrativo.

1. Revisión del trabajo

(1) Esforzarse por mejorar la propia calidad a través del aprendizaje continuo

La sociedad mejora constantemente y constantemente surgen nuevos conceptos educativos. Como secretario principal en la nueva era, sólo fortaleciendo continuamente el aprendizaje y mejorando la propia calidad podremos adaptarnos a las necesidades de la educación en la nueva era. Con este fin, comprendo e implemento concienzudamente los diversos espíritus de los departamentos superiores, fortalezco el estudio del conocimiento del partido, estudio diversas leyes y reglamentos y entiendo los asuntos actuales en el país y en el extranjero a través de la educación de la situación de la oficina de educación del distrito y del partido superior y gobierno y diversos medios de comunicación, y utilice armas avanzadas con teorías e ideas. Prestar atención a la construcción ideológica de los maestros, desarrollar oportunamente maestros emprendedores para que se unan al equipo de la organización del partido y agregar sangre nueva a la rama. En 2014, nuestra rama desarrolló a dos jóvenes maestros de nuestra escuela, Zhang Lijuan y Wang, para que se unieran. la organización del partido.

Al mismo tiempo, debemos prestar atención a la mejora de nuestra propia calidad profesional, fortalecer nuestra propia formación profesional, comprender la connotación y esencia de la reforma curricular a través de diversos canales y estudiar seriamente la experiencia y Resultados de la segunda fase de la reforma curricular educativa. Participé activamente en dos sesiones de capacitación consecutivas de seis días para directores y secretarias de escuelas durante el verano, y completé estudios y tareas en línea con cuidado y a tiempo. Al mismo tiempo, como líder del grupo, puede organizar cuidadosamente a los miembros del grupo para llevar a cabo discusiones relevantes y actividades de intercambio de acuerdo con los requisitos del comité del partido, y resumir la experiencia de capacitación y los pensamientos del director del grupo. Como gerente de educación, generalmente soy una persona concienzuda, busco el consejo de personas mayores con experiencia en administración y aprendo teorías de administración avanzadas leyendo revistas de experiencia en administración. Actualmente estoy participando seriamente en la clase de capacitación "Cambio de gestión y desarrollo escolar" para directores en. Distrito de Minhang. Aplique lo aprendido y esfuércese por mejorar su propio nivel de gestión educativa.

(2) Promover el trabajo en el jardín de infancia sobre la base de la búsqueda de la verdad y el pragmatismo

1. Mejorar el nivel de gestión del grupo central y promover la construcción de un ambiente escolar armonioso y democrático

(1) Los miembros del grupo central del jardín de infantes son la columna vertebral de todo el jardín de infantes. Sus habilidades también afectan directamente el desarrollo del jardín de infantes. Para mejorar efectivamente el nivel del personal administrativo, nos enfocamos en. Fortalecer la construcción del grupo central del jardín de infantes y mejorar efectivamente la capacidad de gestión y la capacidad de trabajo del equipo de liderazgo. En marzo, organizamos a miembros del equipo de liderazgo para estudiar el espíritu de la Conferencia de Trabajo de Educación Educativa de Shanghai e hicimos ajustes laborales basados ​​en la situación real del funcionamiento escolar de nuestro propio jardín de infantes. Llevamos a cabo una actividad en el grupo central para recomendar un buen libro a otros. Cada miembro del grupo central recomendó a otros un buen libro que había leído e intercambió los motivos de la recomendación. Estas actividades de lectura e intercambio han mejorado efectivamente el nivel teórico de los miembros del grupo central. Animo a los responsables de cada línea, ya sean sindicatos, oficinas, educación, atención sanitaria o ligas juveniles, a que tengan sus propias ideas sin importar el trabajo que realicen, y les brindo un firme apoyo y ayuda. En este proceso, se mejora continuamente la capacidad de trabajo de cada miembro del grupo central.

(3) Llevar a cabo sin problemas los trabajos de conversión de jardines de infancia privados. De acuerdo con las necesidades generales de diseño de los jardines de infancia privados del distrito, en junio, el departamento superior propuso un plan para convertir los jardines de infancia Xiuwen y Sijiyuan en jardines de infancia públicos y hacer que Xiuwen sea independiente. De acuerdo con los requisitos pertinentes, convocamos urgentemente un consejo privado, llevamos a cabo una serie de trámites y trabajos para la terminación de los jardines de infancia privados y organizamos los departamentos pertinentes, como finanzas y personal, para realizar los trabajos de traspaso y cierre, estabilizar el equipo docente, y garantizar que cada jardín de infantes El inicio normal de la escuela.

(4) Continuar aprovechando al máximo el papel de la radiación en los jardines de infancia y capacitar seriamente a algunos maestros no profesionales del distrito. De acuerdo con los requerimientos pertinentes de la Facultad de Educación Distrital, llevamos a cabo una serie de actividades de capacitación en cuatro grandes áreas: estudio, vida, deportes y juegos. Durante este proceso, muchos docentes no solo asumieron tareas de capacitación, sino que también obtuvieron descargas de material didáctico. [*] para la superación personal. En junio, llevamos a cabo un evento de capacitación sobre actividades de aprendizaje para maestros no profesionales en todo el distrito, el vicedecano Jin Huipin, un estudiante en capacitación, asistió en persona y lo elogió. En junio, después de completar el trabajo de movilidad flexible del maestro Gu Weilan de nuestro jardín de infantes y de la maestra Liu Le del jardín de infantes No. 2 de Xinzhuang, seleccionamos al maestro Qu Lihua y a un maestro de Anning Road Kindergarten para participar en el proyecto de movilidad flexible a nivel de distrito para seguir haciendo un buen uso de los recursos de radiación de alta calidad.

2. Utilizar la construcción de la ética docente como vehículo para mejorar continuamente el nivel del equipo docente

(1) Construcción del equipo docente

a Emparejamiento de profesores y aprendices para orientación. Nuestro jardín de infancia ha estandarizado y mejorado aún más el trabajo docente de maestros y aprendices, fortalecido la gestión de procesos y diseñado un manual de enseñanza para permitir que tanto maestros como aprendices practiquen y registren durante el proceso de emparejamiento.

Al mismo tiempo, tanto los maestros como los aprendices firman un acuerdo de emparejamiento docente para comprender las responsabilidades y obligaciones del emparejamiento, acelerando así el crecimiento profesional de los docentes jóvenes a través de actividades de emparejamiento maestro-aprendiz y, al mismo tiempo, permitiendo que más docentes potenciales con experiencia puedan conviértase en maestros maduros y columna vertebral lo antes posible.

b. Los maestros clave demuestran liderazgo. Esta actividad de demostración de enseñanza de maestros clave en el parque se combina orgánicamente con las actividades grupales del centro de aprendizaje de maestros clave, de modo que las actividades de enseñanza grupal mostradas por maestros clave puedan mostrar la sabiduría del grupo. Esta vez, las actividades de demostración de enseñanza de profesores clave reflejaron las características distintivas de campos de enseñanza ricos, materiales de enseñanza regulares y formas de enseñanza efectivas. Por ejemplo, la actividad musical del maestro Qu Lihua "Soy el mejor" y los materiales de rap innovadores refrescaron a los maestros que observaban la escuela; la actividad artística "Cool Light" del maestro Wang Yili estimuló efectivamente el pensamiento innovador de los niños en clases pequeñas. La maestra Wang Yili, como reserva de maestros famosos en la ciudad, mostró sus resultados de aprendizaje a todo el distrito en marzo y fue muy elogiada por el maestro Xu Zemin.

c.Mes de visualización de la educación y la enseñanza. La actividad del mes de exhibición de educación y enseñanza de este año en nuestro parque agregó exhibiciones de actividades regionales sobre la base de las actividades de enseñanza grupales originales, y el efecto de exhibición fue significativamente mejor que la primera sesión. Los profesores prestan más atención a sus actitudes y son más agresivos en sus acciones. Durante el período de preparación de las actividades, muchos profesores comenzaron a seleccionar y diseñar materiales para las actividades desde el principio y espontáneamente llevaron a cabo enseñanzas de prueba de las actividades, prestando atención a la eficacia de las actividades docentes. Por lo tanto, la calidad de las actividades de enseñanza es generalmente alta y las actividades generalmente están en consonancia con el desarrollo y los intereses de los niños y realmente promueven el desarrollo de los niños.

d.Revisar el plan de preparación docente. Este año, nuestro jardín de infancia todavía insiste en revisar la enseñanza y la preparación de las lecciones de los maestros y ha formulado los sistemas correspondientes para que el trabajo de revisión sea más estandarizado. Para garantizar la calidad de la revisión, hemos ajustado el número y los objetos de la revisión, centrándonos en profesores jóvenes y seleccionándolos al azar. Invitar a los líderes de cada grupo de ensayo de la red de modelos de enseñanza e investigación[*] a participar en el trabajo de revisión, clasificar los planes de lecciones por campo y revisarlos por profesores con experiencia en cada campo. Esta iniciativa promueve la mejora y desarrollo de los docentes en el diseño de actividades docentes grupales.

(2) Formación de equipos de los tres miembros principales

a. Llevar a cabo actividades en profundidad de "emparejamiento mentor-aprendiz" El personal junior de la guardería adorará a los trabajadores de cuidado infantil intermedios. sus maestros, y realizan estudios teóricos y capacitación todos los meses, practican cada operación una vez, brindan orientación y análisis oportunos cuando se descubren problemas, mejoran y crecen juntos, y evitan una polarización demasiado obvia. Llevar a cabo actividades de investigación de conservación dos veces al mes para unificar los métodos de operación de conservación y mejorar el entusiasmo por el trabajo.

b. En mayo de 2014, se llevaron a cabo una serie de actividades del "Mes de la publicidad de la salud y la higiene de Xinsong", mostrando principalmente el estilo de nuestros tres miembros principales (enfermeras de salud, trabajadores de cuidado infantil y nutricionistas). El día del Parent Open Day Los padres observaron una serie de cuidados brindados por la guardería a sus hijos (desayuno, ejercicio, artículos de tocador, almuerzo, etc.), hojearon carteles, escucharon clases de educación para la salud y participaron en conferencias e interacciones. p>

Exhibición de platos especiales de nutricionistas y representantes de los padres), observar una pequeña exhibición de buffet para niños, etc. Estas actividades específicas han promovido en general el nivel de trabajo de los tres miembros principales.

2. Fortalecer el aprendizaje, a partir de la construcción de grupos de docencia e investigación, y mejorar el nivel profesional de la atención y educación infantil

(1) Estudiamos el espíritu de los documentos de la Conferencia sobre Trabajo de Cuidado Infantil de Shanghai de manera concentrada, organice a los maestros para discutir, investigar, familiarizarse con documentos y materiales e implementarlos de manera efectiva en su trabajo diario. Fortalecer el estudio de los "Lineamientos para la Evaluación de la Calidad Educativa" y la "Guía Curricular" mediante el autoestudio, y realizar una prueba en junio para conocer el dominio real de los docentes.

(2) Estandarizar la enseñanza y la investigación, beneficiarse de la práctica y mejorar la calidad de la enseñanza.

En 2014, nuestro jardín de infantes estableció 5 proyectos de enseñanza e investigación, a saber, enseñanza e investigación para el departamento de jardín de infantes. , grupo de grado, investigación docente en la escuela primaria, grupo central de centros de aprendizaje de docentes, grupo de centros de aprendizaje de docentes emergentes y grupo de nuevos centros de aprendizaje de docentes. Entre ellos, además de la participación de docentes fijos de primaria y secundaria, los otros tres proyectos de docencia e investigación son para docentes con diferente desarrollo y niveles. Según la descarga de material didáctico[*] años de docencia, experiencia y desempeño, los docentes pueden. participar en diferentes proyectos de docencia e investigación, y en sus respectivos obtener los nutrientes más adecuados para el autodesarrollo en diferentes campos. Este método de establecimiento jerárquico mejora efectivamente el entusiasmo de los profesores por participar en actividades, mejorando así la eficacia de la enseñanza y la investigación. Los materiales de enseñanza e investigación se crean según la demanda y se ajustan a la realidad. Las formas de enseñanza e investigación son ricas y diversas y penetran orgánicamente.

4. Mejorar todo tipo de infraestructuras y equipamientos didácticos para garantizar el buen desarrollo del trabajo de cuidado de los jardines de infancia.

Con el fin de que las diversas condiciones de los jardines de infancia sirvan mejor al desarrollo de los niños pequeños. , este verano se renovaron los pisos de varios salones de clases en el campus filial y se pintaron los frentes del campus principal, se renovó el salón de usos múltiples, se actualizaron todos los proyectores y pantallas, se renovó el vestíbulo y la pared; Se renovaron los paneles y techos de los pasillos del primer al tercer piso. Desde el comienzo de la escuela, también hemos comprado algunos equipos deportivos, bloques de construcción de juguetes, libros, libros ilustrados, materiales operativos y otros juguetes didácticos basados ​​en las necesidades de los niños en los deportes, el estudio, la vida y los juegos.

5. Realizar y completar algunas tareas laborales del gobierno del distrito lo mejor que pueda.

La Escuela de Formación de Profesores del Distrito de Minhang me encomendó utilizar mi tiempo libre durante el verano y los fines de semana. a emprender Responsable de la formación teórica distrital de docentes profesionales de 0 a 5 años, y responsable de parte de la sección "Aprendizaje" de "Combinación del tema y mejora de la ejecución docente". Al mismo tiempo, en octubre, a pedido, nuestro jardín de infantes también envió maestros relevantes a la Escuela Vocacional de Qunyi para enseñar a maestros y estudiantes de jardín de infantes no locales. Los materiales incluían algunos puntos de conocimiento en el campo del idioma.

(3) Llevar a cabo activamente el trabajo de construcción del partido de acuerdo con los requisitos del comité superior del partido

1. Divulgación de los asuntos del partido

Abrir el directorio y en noviembre, la sucursal será revisada de acuerdo con el directorio La columna de divulgación de asuntos del partido en línea ha experimentado una serie de ajustes preliminares para mejorar la información pública, haciendo que la información de divulgación de asuntos del partido sea más clara, más específica y más completa, y haciéndola más fácil. que todos presten atención y supervisen el trabajo de asuntos partidistas de nuestra rama.

Realizar la elección de la nueva rama del partido de forma totalmente transparente. De conformidad con las disposiciones pertinentes de la "Constitución del Partido Comunista de China", el "Reglamento sobre el trabajo de las organizaciones de base del Partido Comunista de China y las agencias estatales" y el espíritu del trabajo del Comité del Buró del Partido sobre la reelección de organizaciones partidistas directamente afiliadas, el 14 de septiembre de 2014. El 9 de octubre se llevaron a cabo las elecciones generales de rama del partido. Involucrar a todos los miembros del personal docente y del personal en el proceso y anunciar con prontitud el proceso de reelección, asegurando que el proceso electoral sea abierto, democrático y estandarizado.

2. Luchando por la excelencia

En la actividad de lucha por la excelencia, nuestra filial realizó la siguiente labor:

Realizada “Revisando la Historia y Mirando hacia el Actividades "futuras" para conmemorar a los mártires

Organizar actividades de prueba en línea para el conocimiento de la historia del partido para todos los profesores y el personal

Organizar a los profesores y al personal para llevar a cabo cantos rojos multiformes en todo el campus actividades de canciones

Realizar actividades de "Donar sangre voluntariamente y practicar la noble ética de los maestros"

Realizar actividades de construcción comunitaria y visitar a antiguos miembros del partido

Realizar actividades de "obtener cerca de los mártires revolucionarios, recordar las hazañas heroicas, alentar la superación personal y siempre a los miembros del Partido Actividad de la gira roja de Chongqing con el tema "Mantener el estilo de los miembros del Partido"

Se desarrollaron 3 miembros del partido en período de prueba y 1 se convirtió en miembro regular

(4) Ser honesto y autodisciplinado, comprender la supervisión y desempeñar concienzudamente sus responsabilidades laborales

Organizamos a miembros del grupo central y miembros del partido para estudiar el "Reglamento sobre la implementación del sistema de responsabilidad para la construcción de un estilo de partido y un gobierno limpio" y "Sobre el fortalecimiento de la anticorrupción de los cuadros dirigentes en la red de belleza universitaria" en forma centralizada, grupal e individual. "Opiniones sobre educación anticorrupción", el Consejo Municipal "Opiniones sobre la implementación del fortalecimiento de la educación anticorrupción para los cuadros dirigentes en Shanghai" del Comité del Partido, "Extractos de los puntos de vista de masas del Partido y exposiciones importantes sobre la línea de masas", etc., y celebraron debates especiales para permitir que todos apoyen ideológicamente la lucha contra la corrupción. y la promoción de la integridad se ha mejorado aún más, estos principios se han infiltrado en el propio trabajo en todo momento y se han llevado a cabo varios tipos de actividades de integridad.

p>

Actividades de discurso

Continuación de la realización de actividades educativas con el tema "Destacar el espíritu del Partido, enfatizando la conducta y dando ejemplo"

Llevar a cabo actividades democráticas actividades de evaluación para miembros del partido

Llevar a cabo actividades de evaluación del trabajo filial y consulta de opinión

Bajo la dirección correcta de la oficina de educación del distrito y de los líderes superiores del partido y del gobierno, debemos ser estrictos con nosotros mismos , ser honesto en la administración, desempeñar concienzudamente nuestras responsabilidades laborales y establecernos firmemente como la mayoría del personal docente y del personal. Con la idea de servicio, debemos prestar atención a los problemas informados por los docentes y el personal y resolver eficazmente los problemas candentes y difíciles. que se reflejan fuertemente en las masas y se esfuerzan por hacer cosas prácticas para los profesores, el personal y la gente.

Administro todas las finanzas escolares de acuerdo con la ley. Tomo la iniciativa en la implementación de todas las reglas y regulaciones de acuerdo con la ley e implemento estrictamente varios sistemas de reembolso de fondos. Insisto en hacer un buen uso de cada centavo. el jardín de infantes y esforzarse por garantizar el bienestar de los profesores y el personal, e informar periódicamente a todos los maestros y empleados sobre los ingresos y gastos financieros. Lleve a cabo de manera efectiva la divulgación financiera, establezca un tablón de anuncios para las tarifas de descarga de material educativo [*], para que los padres de niños pequeños puedan comprender, estandarice el comportamiento de cobro, reembolse más y reponga menos, y no solicite "materiales didácticos y material didáctico" indiscriminadamente. para no aumentar la carga financiera de los padres de niños pequeños.

(5) Logros

2. Deficiencias existentes e ideas de desarrollo

1. Mejorar aún más la autocoordinación y la organización del trabajo y resolver eficazmente diversas emergencias Practicar el capacidad para hacer cosas, enriquecer constantemente su experiencia de gestión y mejorar su nivel de gestión.

2. En respuesta al personal en constante cambio y los niveles desiguales del personal docente, combinado con el nuevo plan de desarrollo de tres años, cómo construir un mecanismo de autoformación eficaz para promover la mejora de la nivel profesional de los docentes en los diferentes niveles y promover el crecimiento de cada docente.

3. Fortalecer continuamente el estudio teórico, pensar de manera más holística, sistemática y planificada sobre el desarrollo futuro de los jardines de infancia, pensar en cómo profundizar la construcción de escuelas armoniosas, fortalecer la construcción de proyectos de cohesión y consolidar Xinsong. Humanidades El espíritu y la atmósfera permiten que cada miembro de la facultad forme un sentido de propiedad, haga sugerencias para el desarrollo de Xinsong y promueva el desarrollo de la connotación del jardín de infantes.

Artículos relacionados con el informe resumen de trabajo del director de jardín de infantes:

1. Resumen del trabajo del director de jardín de infantes

2. Resumen del trabajo de jardín de infantes situación

3. Autoevaluación del director de jardín de infancia

4. Informe resumido del trabajo semestral de jardín de infancia

5. Informe de trabajo del director de jardín de infancia