Ensayo sobre la reforma del plan de estudios chino de la escuela primaria
Documento sobre la reforma del plan de estudios chino de la escuela primaria: lectura independiente en torno a la información
He Guangyun de la escuela primaria central de Anhuili
Los "Estándares del plan de estudios chino" proponen que los estudiantes debería "preliminarmente tener la capacidad de recopilar y procesar información". Este es el nuevo objetivo y la nueva exigencia de los tiempos. En la sociedad de la información, con la promoción de la innovación y la individualidad, cómo obtener información de manera rápida y efectiva y cómo identificar, distinguir, filtrar y combinar información, esta habilidad práctica de lectura se está volviendo cada vez más importante. Por lo tanto, los profesores deben capacitar a los estudiantes para que dominen habilidades y métodos de lectura tan eficientes y prácticos. Sólo así los estudiantes podrán elegir y absorber el vasto mar de libros.
Primero, lea de forma independiente y recopile información
El concepto educativo del nuevo plan de estudios hace que la gente se dé cuenta de que "la extensión del lenguaje y la extensión de la vida" son iguales, y los horizontes de las personas tienen Se han ampliado los conceptos, extendiéndose de los libros a los libros externos, de las escuelas a la sociedad, y el alcance de la lectura de los estudiantes no se limita a los libros de texto, libros extracurriculares, periódicos y revistas, que son todos materiales para el aprendizaje de idiomas. Por lo tanto, se debe alentar a los estudiantes a leer de forma independiente, recopilar información, mantenerse al tanto de los conocimientos más recientes y absorber el lenguaje más vívido. En la enseñanza, trato de guiarlos para que lean de forma independiente, recopilen información, se mantengan al tanto de los últimos conocimientos y absorban el lenguaje más vívido desde varios aspectos. En la enseñanza, trato de guiarlos a leer de forma independiente desde varios aspectos:
1. Quiero conectarme dentro y fuera de la clase, abrir el aula, abrir los materiales didácticos, dejar que los estudiantes recopilen información basada en la información. conocimientos en la clase, complementar el texto, enriquecer la connotación del texto y ampliar los horizontes de los estudiantes. De esta manera, el texto es "sólo un ejemplo", y los estudiantes profundizarán en la segunda base para obtener la información del hipertexto y leer el "libro de texto" con mayor profundidad. Por ejemplo, cuando estudiaba Jiuzhaigou, pedí a los estudiantes que recopilaran información relevante basada en el texto. Los estudiantes encontraron muchos artículos que describían Jiuzhaigou, incluidas introducciones de viajes, y algunos incluso imprimieron todas las fotografías de Jiuzhaigou. Con este tipo de lectura, selección y capacitación de la capacidad de los estudiantes para recopilar y organizar información, se sorprenden gratamente al darse cuenta de que el conocimiento se puede obtener a través de sus propias manos y cerebro, en lugar de simplemente escuchar las sugerencias del maestro. De esta manera, aprenden a leer, sientan las bases para un aprendizaje permanente, aprenden métodos y forman hábitos. Sólo cuando la lectura se convierta en una actividad independiente los estudiantes aprenderán lo mejor de lo difícil.
2. Los libros están estrechamente relacionados con la vida. La vida es un libro abierto y una fuente de conocimiento. En la enseñanza, trato de guiar a los estudiantes a abrir los ojos y sentir con el corazón, pidiéndoles que "escuchen más las cosas fuera de la ventana, se concentren en leer libros útiles" y absorban más información de la vida para enriquecerse, lo que puede inspirar Fortalecer su imaginación y creatividad, ampliar sus horizontes y establecer una visión correcta de la vida, que abarca desde la actualidad y la política, como el XVI Congreso Nacional, la candidatura olímpica y los partidos de fútbol. Tan pequeños como la vida familiar, las actividades del club y la vida en el campus, los estudiantes deben observar cuidadosamente, ver con sus propios ojos, apreciar, comparar, analizar y pensar, y gradualmente formarse sus propias opiniones únicas. Por tanto, la vida y la naturaleza son un aula más amplia para los estudiantes. Hay un poema que dice salimos/en el camino preparado por la naturaleza/leer plántulas/hierba/leer alas/leer libélulas/leer pájaros/leer imaginación/leer ramas de ciruelo nevadas/leer campos entre árboles amarillos y verdes/leer sin editar/ salimos / leímos la naturaleza / con los ojos y el cerebro / leímos un libro nuevo tras otro.
2. Exploración cooperativa e información integral
La sociedad del futuro será una sociedad competitiva además de cooperativa. Sin un fuerte espíritu de trabajo en equipo y aprendizaje mutuo, es difícil que las personas hagan bien su trabajo. Por eso, ahora abogamos por el aprendizaje cooperativo y el intercambio conjunto de experiencias exitosas. En las actividades docentes, combino la vida del libro para guiar a los estudiantes a elegir direcciones de lectura, estudiar de manera cooperativa y luego combinar la información recopilada para llevar a cabo lecturas de investigación especiales. Por ejemplo, en "Love Family", los estudiantes se dividen en grupos para leer artículos sobre el amor de padre, el amor de madre, el amor de maestro, etc. que describen el amor familiar, extractos y luego se comunican en grupos y los editan en categorías. Entre ellas se encuentran obras clásicas como "My Back", "My Mother", "Red Lotus" y "A Bowl of Yangchun Noodles". También está el poema "Amor de madre". Un grupo recopiló muchas canciones antiguas, como "Mother's Kiss", "Straw Shoes", "Good Dad", "Bad Dad" y "Grandma's Penghu Bay", mientras que el otro grupo recopiló cuentos de hadas y canciones infantiles.
Hay un grupo que recomienda la película "Mi mamá y mi papá", la serie de televisión "Mamá", etc. A través de la lectura cooperativa, los estudiantes han acumulado una gran cantidad de materiales lingüísticos internalizados para sentir, experimentar, conmoverse y sorprenderse. No necesitan que se les sermonee, y lo que aprenden de ello se puede masticar durante toda la vida. Éste es el significado original de la educación y el verdadero significado de la educación.
En tercer lugar, experimentar la innovación y la informatización de procesos
Aprender a recolectar de forma independiente, aprender a combinar y migrar, y también aprender a innovar. En la lectura, cada uno tendrá sus propias experiencias, sentimientos y comprensiones diferentes, o se inspirará en ellos, lo que conducirá a la sensatez y el pensamiento. Aquí es cuando se emocionan y quieren sentir. Esto es para guiar a los estudiantes a procesar, crear y tener un diálogo espiritual con el autor. Este es un intercambio más profundo. Por ejemplo, los estudiantes de secundaria de "Dear Family" sienten la grandeza de sus familias, el profundo afecto de sus padres y el amor de sus antepasados. Quieren intensificar sus emociones, coger un bolígrafo, escribir o dibujar, anotar sus sentimientos, coger una cámara, disparar o tomar fotografías y registrar los momentos preciosos de la vida. Utilice sus ojos y su mente para observar y experimentar; utilice sus acciones para experimentar y luego informar. Por ejemplo, escribe un retrato de tus padres hace unos 20 años y compáralo con los cumpleaños de sus padres. Luego escríbelo, comunícalo y siéntelo. Las mentes de los estudiantes han sido sutilmente bautizadas.
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